A1 技術支持的學情分析作業(yè)1-學情分析方案（小學英語）；My favourite season學情分析方案_第1頁
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文檔簡介

A1技術支持的學情分析作業(yè)1—學情分析方案做好應對相關“可能”的預案分析，以便在遇到突發(fā)情況時能做出通過學情分析，有利于我們合理制定目標，提升教學有效性；是有效教學的立足點。我們在課前一定要深入理解學生的學情，結合學情設計教學，以學定教，使學生在課堂上切實取得進步和發(fā)展，每一節(jié)課的學情分析要有具體的分析內容，應該做好學情分析的每一個環(huán)Myfavouriteseason本節(jié)課教學內容是人教小學英語五年級下冊Unit2MyFavouriteSeason的第六課時，PartBReadandWrite.本單元主要是圍繞交流最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因展開的一系列話題。本課時旨在復習鞏固A/B局部的主要詞匯和句型，通過閱讀理解協(xié)助學生綜合使用本單元所學語言。教材以Robin陳述自己喜歡四個季節(jié)及原因的閱讀材料為載體，配以相對應插圖，貼近學生生活，充滿童本課的教學對象是五年級學生，他們天真活潑，好奇心強，有很強的模仿水平，邏輯思維水平和求知欲望。有一定的英語詞匯積累，但還需強化。學生是學習的主體，在教學中，教師要為學生創(chuàng)設生動、活潑、和諧的英語學習氣氛，讓學生積極主動參與學習，敢于展示自己，成為學習的主人。同時讓學生學著在思維導圖的幫怎樣等；通過教學觀察，能夠理解學生在學習中哪些知識技能掌握得比較好，哪些還沒有完全掌握，存有什么偏差和問題。教師能夠根據這些信息，即時對教學作出調整，以減少無效勞動，確保教學作業(yè)能夠協(xié)助學生即時鞏固課堂所學知識，培養(yǎng)和發(fā)展學生水平。作業(yè)批改能夠協(xié)助教師反饋教學效果，以及規(guī)劃以后新課的教學內容和方法，因材施教，補充教學缺乏，以求達到理解學生學習態(tài)度，學習效果，思維誤區(qū)，從而實行即時查漏補缺，調整教學思第二課堂法”等等，老師可在教學實踐中，多留心觀察，多總結經驗，多開動腦筋，把多種的方法靈活使

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