語法專題十四代詞課件

Book8語法專題十四代詞考試考點聚焦考點一人稱代詞人稱代詞作主語時用主格，作賓語、表語時用賓格，但應(yīng)注意以下情況：1．作主語的人稱代詞如果孤立地使用于無謂語動詞的句子中或在這種句子中與動詞不定式連用時，常用賓格。2．句子中代詞作賓語或賓語補足語時，與所替代的名詞的人稱、數(shù)、格在意義上一般要保持前后一致。3．作表語的人稱代詞一般用賓格，但在強調(diào)句型中，被強調(diào)部分代詞的格不變。4．在比較級的句子中than,as后用主格、賓格都可以。但在下列句子中有區(qū)別：IlikeJackaswellasher.(＝IlikebothJackandher.)我喜歡她和杰克。IlikeJackasmuchasshe.(＝IlikeJackandshelikeshim,too.)我和她一樣喜歡杰克。5．兩個以上的人稱代詞并列，其次序排列原則為：在并列主語中，單數(shù)排列順序為：二、三、一(人稱)。賓格也一樣。第三人稱，男女兩性并用，男先女后?？键c二物主代詞1．形容詞性物主代詞——只作定語Thisisourclassroom.這是我們的教室。Hisfatherisanengineer.他父親是一名工程師。2．名詞性物主代詞(1)作主語Thisishercoat.Mineisoverthere.這是她的外套，我的在那邊。(2)作賓語Somethinghasgonewrongwithmybike.MayIuseyours?我的自行車出毛病了，我可以用你的嗎？(3)作表語Thisbookisn'tmine;it'sTom's.這本書不是我的，是湯姆的。特別提示：“of＋名詞性物主代詞”可用作定語。Somefriendsofminewillattendmybirthdayparty.我的一些朋友要來參加我的生日晚會。2．作表語Sheisnotquiteherselftoday.她今天身體不太舒服。3．作同位語Imyselfcanrepairthebike.我自己能修自行車。Thetableitselfhasonlythreelegs.這張桌子僅有三條腿。4．含有反身代詞的慣用語與介詞連用You'llhavetoseeifhehasgonetotheschoolforyourself.(親自)Thecomputercanshutoffofitself.(＝naturally自動地)Jimisnotbadinhimself,butheisalittleshy.(本質(zhì)上)Onewouldratherhaveabedroomtooneself.(＝forone'sownprivateuse;nottobeshared獨自享用)Onecan'tplaytennisbyoneself.(＝alone;withouthelp單獨地、獨自地)Hewasbesidehimselfwithjoywhenheheardhehadpassedtheexam.(＝almostmadwithanger/excitement,etc.由于氣憤、激動等而發(fā)狂、忘形)5．反身代詞與動詞連用Enjoyyourself!(＝Haveagoodtime！)Behaveyourself.(＝bepolite;showgoodmanners)使(自己)舉止良好absentoneself缺課/缺勤devoteoneselfto專心于；獻身于applyoneselfto專心致志于adaptoneselfto適應(yīng)于Amomentlater,hecametohimself.(cometooneself＝regainself-controlorconsciousness恢復(fù)自制力/知覺；蘇醒過來)Whenhewokeup,hefoundhimselfinhospital.(findoneself發(fā)現(xiàn)自己不知不覺來到)Themoneywasonthetableandnoonewasthere,sohehelpedhimselftoit.(helponeself＝takesth.foroneself隨便取用)考點四疑問代詞1．what,who一般說來，what問的是職業(yè)或地位，who問的是姓名。2．which,whatwhich用于已知情況的選擇，其后可跟of短語；what用于未知情況的疑問，其后不能跟of短語。3．注意下列疑問詞的使用與漢譯的差別Whatisthepopulation？人口是多少？distance？距離有多遠(yuǎn)？price？價格是多少？address？住在哪里？attitude？態(tài)度怎樣？whatistheheight/depth/width/length/size/weight?高度/深度/寬度/長度/大小/重量是多少？考點五不定代詞不定代詞一覽表可數(shù)one,each,many,both,another,either,neither,(a)few不可數(shù)much,(a)little可數(shù)/不可數(shù)none,any,other,all,some復(fù)合不定代詞anyone,anybody,anything;someone,somebody,something;everyone,everybody,everything;nobody,nothing1.表示“一”：every,each,any,one(1)every表示兩者以上中的每一個。every強調(diào)整體，只能作形容詞。each表示兩者或兩者以上中的每一個。each強調(diào)個體，可以作形容詞，也可以作代詞；each作同位語時，不影響謂語動詞的數(shù)。any表示兩個以上中的任何一個。any作主語時不能用于否定句中。one可以用于替代。代替前面出現(xiàn)的可數(shù)名詞的單數(shù)形式，泛指前面那一類人或物中的不確定的一個；one也可以用來泛指人，相當(dāng)于people。(2)every還可表示“每隔……的；每……中的”，如下列說法中只能用every。everyyearortwo每一兩年everynowandthen時常everyotherday每隔一天Chooseoneoutofeverytenboys.每十個男孩中選一個。onecartoevery20people每二十人乘一輛車4．no,noone,nothing,noneno只能作形容詞，用來修飾名詞。noone可以用來指人，也可以指物，但是不能用來代替不可數(shù)名詞。常用來回答who的提問，且可與someone/somebody,everyone/everybody相匹配。nothing什么也沒有，否定一切，常用來回答what引導(dǎo)的問句，往往與something,anything,everything相匹配。none既可指人，也可指物，且一定是特指概念，常用來回答howmany/much引導(dǎo)的疑問句；none往往與前面的(some/any/every＋n.)相匹配。none后面可接of引導(dǎo)的介詞短語，而something/anything/everything/nothing;someone/anyone/everyone/noone卻不能。5．a(chǎn)nother,other,theother,others,theothers的用法一覽表不定代詞意義用法說明another另一個指三者或三者以上中的另一個，用作代詞或形容詞Idon'tlikethiscoat.Showmeanother,please.我不喜歡這件大衣，請給我拿另一件。other別的只作定語，常與復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞連用；但如果前面有the,this,that,some,any,each,every,no及my,your,his等時，則可與單數(shù)名詞連用anyotherplant,everyotherday,someotherday＝anotherday6.表示“不定量”：some,any,many,much,few,afew,little,alittlesome用于肯定句中或者期待對方作出肯定回答或表示建議、請求的疑問句中，既可以用來修飾可數(shù)名詞，也可以用來修飾不可數(shù)名詞。any用于疑問句、否定句、條件句中，作“任何”講時，可用于肯定句中，既可以用來修飾可數(shù)名詞，也可以用來修飾不可數(shù)名詞。many修飾可數(shù)名詞。much修飾不可數(shù)名詞。few修飾可數(shù)名詞，具有否定意義。afew則表示肯定意義。另外，few的前面還可以有the,every等限定詞，都表達肯定的意義。little修飾不可數(shù)名詞，具有否定含義。alittle則為肯定含義。9．one,ones,theone,theones,that,thoseone用來替代前面出現(xiàn)過的單數(shù)名詞，是泛指概念，相當(dāng)于a/an＋單數(shù)名詞。ones用來替代前面出現(xiàn)過的復(fù)數(shù)名詞，也是泛指概念；theone用來替代前面的特指的單數(shù)名詞，有時可用that替代(尤其在有后置定語的情況下)。theones用來替代前面的特指的復(fù)數(shù)名詞，有時可用those替代(尤其在有后置定語的情況下)。that用來替代前面出現(xiàn)的特指的單數(shù)可數(shù)名詞或特指的不可數(shù)名詞，相當(dāng)于the＋可數(shù)名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞。Mr.Zhanggavemeaveryvaluablepresent,one(＝apresent)thatIhadneverseen.Mr.Zhanggavememanyvaluablepresents,ones(＝manypresents)thatIhadneverseen.Thebookonthedeskisbetterthanthat/theone(＝thebook)underthedesk.Thebooksonthedeskarebetterthanthose/theones(＝thebooks)underthedesk.Weneededanewcupboardforthekitchen.SoPetermadeone(＝acupboard)fromsomewoodwehad.We'vebeenlookingathousesbuthaven'tfoundone(＝ahouse)welikeyet.Mymostfamousrelativeofall,theone(＝therelative)whoreallylefthismarkonAmerica,wasRebSussel,mygreat-grandfather.10．many,much,few,little,afew,alittle多少接復(fù)數(shù)名詞manyfew接不可數(shù)名詞muchlittle肯定否定接復(fù)數(shù)名詞afew幾個few少接不可數(shù)名詞alittle一點兒little少There'slittlecookingoilleftinthehouse.Wouldyougotothecornerstoreandgetsome?考點六指示代詞1．this,that,these,those在句子中作主語、表語、賓語、定語等，在使用時要注意其具體的用法區(qū)別。(1)this,these用于近指；that,those用于遠(yuǎn)指。即近處或者遠(yuǎn)處的人或物(2)this主要用于后指；that主要用來指上文中的名詞或事情。(3)that和those可以用于指代，即用that或者those來代替上文中的人或者物。(4)this和that還可以用作程度副詞來修飾形容詞和副詞，相當(dāng)于so。(5)指示代詞在電話用語中的特殊用法。即詢問對方是某人時說：Whoisthat(speaking)？/Isthat...speaking？介紹自己時說：Thisis...speaking.。2．名詞替代詞one/ones,that和it的用法one/ones用來代替前面提到過的可數(shù)名詞，one指單數(shù)，ones指復(fù)數(shù)，所替代的是同名異物，表示泛指，可有前置定語或后置定語，也可單獨使用，特指時必須加定冠詞the;that用來代替前面提到過的單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，不能和冠詞連用，其復(fù)數(shù)形式是those。指代可數(shù)名詞時，that相當(dāng)于theone;those相當(dāng)于theones;it特指上文提到過的同名同物，不能帶任何修飾詞。3．it的特殊用法putit,publishit,seetoit,dependonit,countonit等一般接that引導(dǎo)的從句；likeit,dislikeit,hateit,appreciateit等一般與if或when引導(dǎo)的從句連用。Youcancountonitthatheisamillionaire.你可以依靠他，他是個百萬富翁。I'llappreciateitifyoucanhelpme.如果你能幫助我，我將不勝感激。單選考題領(lǐng)略1.(2010·四川)Onmydeskisaphotothatmyfathertookof________whenIwasababy.A.him B.hisC.me D.mine答案與解析：C空格處作介詞of的賓語，應(yīng)該用人稱代詞的賓格，故排除B、D兩項。由句意：桌上有張小時候父親為我拍的照片。可知答案為C項。2．(2010·山東)Helpingothersisahabit,________youcanlearnevenatanearlyage.A.it B.thatC.what D.one答案與解析：D由題干的結(jié)構(gòu)來看，空格處應(yīng)該是ahabit的同位語，youcanlearnevenatanearlyage是一個定語從句，修飾所填的代詞，因此應(yīng)該選D項。句意：幫助別人是一個習(xí)慣，一個從很小就能學(xué)會的習(xí)慣。3．(2010·陜西)ThecostofrentingahouseincentralXi'anishigherthan________inanyotherareaofthecity.A.that B.thisC.it D.one答案與解析：A句意：在西安市中心租一套房子的費用比在該市任何其他地區(qū)租一套房子的費用都要高。根據(jù)句意可知，空白處指代Thecostofrentingahouse，應(yīng)該用that。4．(2010·全國Ⅰ)I'llspendhalfofmyholidaypractisingEnglishand________halflearningdrawing.A.another B.theotherC.other's D.other答案與解析：B句意：假期我會把一半時間用于練習(xí)英語，另一半用于學(xué)習(xí)繪畫。half“一半”，theotherhalf“另一半”。theother指兩個事物中的“另一個”。因此答案為B項。5．(2010·重慶)Hehadlosthistemperandhishealthinthewarandneverfound________ofthemagain.A.neither B.eitherC.each D.all答案與解析：B根據(jù)題干中的temper和health可知此處表示兩者，且表示否定意義，neverfoundeitherofthem相當(dāng)于findneitherofthem。6．(2010·江西)Swimmingismyfavoritesport.Thereis________likeswimmingasameansofkeepingfit.A.somethingB.anythingC.nothing D.everything答案與解析：C句意：游泳是我最愛的運動。再沒有比游泳更好的煅煉方式了。Thereisnothinglike...意即“沒有什么能像……了”7．(2010·安徽)Youareateamstar！Workingwith________isreallyyourcupoftea.A.both B.eitherC.others D.theother答案與解析：C第二句的意思是“與別人合作真的是你喜歡的事情”。此處表示的是團隊中的其他人，所以用others。8．(2010·天津)________inmylifeimpressedmesodeeplyasmyfirstvisittothePalaceMuseum.A.Anything B.NothingC.Everything D.Something答案與解析：B句意：我一生中沒有比第一次游覽故宮印象更深的事情了。這里表示隱含的最高級。9．(2010·福建)WhenyouintroducemetoMr.Johnson,couldyoupleasesay________forme?A.everythingB.anythingC.somethingD.nothing答案與解析：C句意：把我介紹給Johnson的時候，你能給我說上幾句好話嗎？something可以用在表示請求的疑問句中。saysomethingforsomebody意為“幫某人說好話”10．(2010·浙江)________that'simportantisthatyouaredoingyourbestandmovingintherightdirection.A.One B.AllC.Everything D.Anything答案與解析：B此處Allthat'simportant相當(dāng)于What'simportant，在主句中作主語，表示“重要的是……”，所以選B項。寫作指導(dǎo)模范事跡報道[典型例題](2010·浙江)最近，李越被評為你們班的“每周之星”。請你根據(jù)她的事跡(在上周六下午，不顧天氣炎熱，為班級選購歌詠比賽服裝)，用英語為班級板報寫一篇100～120個詞的短文。你的文章應(yīng)包括下列要點：1．李越的事跡及其對同學(xué)的影響；2．你的評論。注意：1.文章的標(biāo)題和開頭已給出(不計詞數(shù))。2．參考詞匯：singingcontest歌詠比賽costume服裝StarStudentoftheWeekLiYuehasbeenawardedthetitleof“StarStudentoftheWeek”forwhatshedidforourclass.________________________________________________________________________[寫作提示]1．模范事跡報道是報導(dǎo)類書面表達。該試題對李越的事跡提供了信息。但對于其影響及評論需考生補充。2．短文使用時態(tài)：事跡報道部分以一般過去時為主；評論部分以一般現(xiàn)在時為主。[佳作欣賞]StarStudentoftheWeekLiYuehasbeenawardedthetitleof“StarStudentofthe