外語(yǔ)系外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

外語(yǔ)系外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案高等教育是以服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能專(zhuān)門(mén)人才。根據(jù)有關(guān)通知，為加強(qiáng)高校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，繼續(xù)實(shí)施教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提出如下意見(jiàn)。一、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性高等教育應(yīng)使學(xué)生在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練是高等教育的重要任務(wù)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的條件和保證。外語(yǔ)類(lèi)教學(xué)的指導(dǎo)原則是“實(shí)用為主，夠用為度”，強(qiáng)調(diào)打好語(yǔ)言基本功和培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用能力并重，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)際從事交際活動(dòng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力并重。因此，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，必須高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生具有運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際工作的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能；為了方便學(xué)生參與一定的職業(yè)活動(dòng)和崗位實(shí)踐活動(dòng)，獲取實(shí)際工作中運(yùn)用英語(yǔ)的基本能力和基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐能力；為實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)好校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的最基本保證。二、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的“十六'大和全國(guó)人才工作會(huì)議精神，認(rèn)真樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以產(chǎn)學(xué)研合作教育為主要途徑，遵循高等教育的發(fā)展規(guī)律，切實(shí)加快技能人才培養(yǎng)，以更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才的迫切需要。三、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基本原則.區(qū)域性原則：立足于本地區(qū)，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，努力提高實(shí)訓(xùn)基地的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。.漸進(jìn)性原則：實(shí)訓(xùn)功能既相對(duì)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，由淺入深，隨著外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的深入逐步展開(kāi)，符合外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)流程，有利于構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。.系統(tǒng)性原則：實(shí)訓(xùn)基地的各實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，應(yīng)考慮各自的獨(dú)立性和完整性，形成具有強(qiáng)針對(duì)性的實(shí)訓(xùn)功能，每個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)用于解決對(duì)應(yīng)人才培養(yǎng)的特定能力。.應(yīng)用性原則：實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)根據(jù)實(shí)際的應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要設(shè)置，提供的實(shí)訓(xùn)環(huán)境要符合應(yīng)用現(xiàn)狀，由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用及軟件技術(shù)發(fā)展極為迅猛，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)必須跟上當(dāng)前技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的最新水平，有能力在總體框架不作大幅調(diào)整的情況下，根據(jù)需要隨時(shí)做出擴(kuò)充和更新。.開(kāi)放性原則：在環(huán)境和總體設(shè)計(jì)上要具有社會(huì)開(kāi)放性，不僅可以為校內(nèi)學(xué)生提供基本技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，而且能承擔(dān)社會(huì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)任務(wù)，為社會(huì)提供多方位服務(wù)，成為對(duì)外交流的窗口和對(duì)外服務(wù)的基地。.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合原則：實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，必須加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合，與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，與社會(huì)的融合，保證其科學(xué)先進(jìn)性，使學(xué)生和受訓(xùn)者參與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等的實(shí)際運(yùn)作，通過(guò)實(shí)踐使受訓(xùn)者更深刻地了解并準(zhǔn)確地把握崗位技能、要求、社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)運(yùn)作管理模式等。、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的模式外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地兩種基本模式。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是設(shè)在校內(nèi)的以學(xué)生訓(xùn)練為主，緊跟現(xiàn)代科技、生產(chǎn)、服務(wù)、管理發(fā)展前沿的實(shí)踐訓(xùn)練場(chǎng)所。其主要功能是實(shí)現(xiàn)課堂無(wú)法完成的能力訓(xùn)練。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)注重真實(shí)性、高技術(shù)性和通用性，使其盡可能貼近生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線，盡可能體現(xiàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，反映外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)、新需求。外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地不僅應(yīng)該成為學(xué)生的訓(xùn)練場(chǎng)所，還應(yīng)該成為職業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地可以通過(guò)建立多媒體情節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)室，舉辦求職模擬面試、英語(yǔ)俱樂(lè)部和夏令營(yíng)活動(dòng)等形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)。校外實(shí)訓(xùn)基地是設(shè)在校外的學(xué)生“零距離”接觸生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的訓(xùn)練場(chǎng)所，是對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的有效補(bǔ)充。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系改革的重要內(nèi)容。依托行業(yè)、校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是培養(yǎng)高質(zhì)量英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)用人才的有效途徑?！安磺笏校笏谩笔墙ㄔO(shè)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地的重要手段。校外實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃應(yīng)依據(jù)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)核心能力的要求來(lái)進(jìn)行規(guī)劃；應(yīng)本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，校企“雙贏”的原則來(lái)進(jìn)行建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、校友和合作公司的橋梁作用。目前，我系已建立了幾個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。五、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路.建立有效的外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，要從思想上轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，開(kāi)展具有外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)研討活動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)，外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要依賴(lài)于課堂教學(xué)，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)被嚴(yán)重忽視。教師習(xí)慣于通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)傳授知識(shí)，缺乏對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)重要作用的認(rèn)識(shí)。因此，要大力開(kāi)展關(guān)于外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特色的教研活動(dòng)，必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求，重新認(rèn)識(shí)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)自身特有的規(guī)律、方式和內(nèi)容。教學(xué)人員要從根本上確立課堂教學(xué)無(wú)法替代實(shí)踐教學(xué)的思想，重視并投入到實(shí)訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中去。.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要根據(jù)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)基本實(shí)踐能力與操作技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專(zhuān)業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能提出的要求，制定切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)高職高專(zhuān)教育特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)教材，依靠行業(yè)共同確定專(zhuān)業(yè)的核心能力（或關(guān)鍵能力）要求，制定各項(xiàng)技能特別是核心能力的考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核制度，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要根據(jù)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)地區(qū)、行業(yè)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，按照技術(shù)領(lǐng)域和崗位群的實(shí)際要求，設(shè)置課程、調(diào)整課程體系及教學(xué)內(nèi)容。.在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，要根據(jù)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的特點(diǎn)，根據(jù)地區(qū)和行業(yè)的技術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教學(xué)儀器設(shè)備，提高儀器設(shè)備的現(xiàn)代技術(shù)含量，改革實(shí)踐教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)手段現(xiàn)代化。.要依靠企業(yè)，建立產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)基地，形成有效的運(yùn)作機(jī)制，逐步形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)為一體的多功能綜合性教育培訓(xùn)基地。.實(shí)訓(xùn)基地要靈活多樣，要以終身教育的思想去審視社會(huì)對(duì)技能的要求。實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式要充滿(mǎn)柔性，既能適應(yīng)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的需要，也能滿(mǎn)足短期實(shí)訓(xùn)及在職人員的職業(yè)培訓(xùn)需求。.加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，造就一批具有較高技能的“雙師型”實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍。要聘請(qǐng)一批來(lái)自中小學(xué)的優(yōu)秀教師、企業(yè)的工程師、專(zhuān)家、高級(jí)管理人員作為兼職教師，以便及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作，提高教師的實(shí)踐能力。同時(shí)，要利用實(shí)訓(xùn)基地對(duì)校內(nèi)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法、手段和教學(xué)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用等方面的培訓(xùn)，提高教師的綜合水平。六、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容應(yīng)包括外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)訓(xùn)、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教師實(shí)訓(xùn)和外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)所設(shè)專(zhuān)業(yè)方向所需的技能實(shí)訓(xùn)。.對(duì)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)訓(xùn)包括聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)、口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、翻譯實(shí)訓(xùn)、寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)、談判實(shí)訓(xùn)、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)、幼兒英語(yǔ)技能實(shí)訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)方向業(yè)務(wù)流程實(shí)訓(xùn)等六個(gè)方面。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等多方面的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言基本功和語(yǔ)言應(yīng)用能力并重，使學(xué)生能夠在訓(xùn)練中快速掌握并應(yīng)用各種技能。（具體內(nèi)容見(jiàn)附件1）.對(duì)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教師實(shí)訓(xùn)包括教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)技術(shù)水平實(shí)訓(xùn)兩個(gè)方面，教師專(zhuān)業(yè)水平實(shí)訓(xùn)包括聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)、口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、翻譯實(shí)訓(xùn)、寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)、談判實(shí)訓(xùn)、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)、幼兒英語(yǔ)技能實(shí)訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)方向業(yè)務(wù)流程實(shí)訓(xùn)等；教師教學(xué)技術(shù)水平實(shí)訓(xùn)包括教學(xué)設(shè)備使用技術(shù)和課件制作技術(shù)實(shí)訓(xùn)。通過(guò)教師實(shí)訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和語(yǔ)言應(yīng)用能力，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。（具體內(nèi)容見(jiàn)附件2）.對(duì)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)所設(shè)專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)。簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯已滿(mǎn)足不了社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需要，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)所設(shè)的專(zhuān)業(yè)方向能更好地解決語(yǔ)言在實(shí)際業(yè)務(wù)中的應(yīng)用問(wèn)題。（具體內(nèi)容見(jiàn)附件3）七、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的管理高校要加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作，要建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實(shí)際問(wèn)題，幫助實(shí)訓(xùn)基地做好建設(shè)、發(fā)展、培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。要根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的特點(diǎn)和需要建立既具有教育教學(xué)特征，又具有實(shí)際工作特征的強(qiáng)有力的實(shí)訓(xùn)基地組織管理機(jī)構(gòu)。要選派數(shù)量適當(dāng)、思想品質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)理論水平高、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)和具有一定組織能力的人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)基地的管理人員和指導(dǎo)教師，以保證實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)任務(wù)的順利完成及實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高。實(shí)訓(xùn)基地要建立科學(xué)、有效、嚴(yán)格的隊(duì)伍建設(shè)和人員管理制度，有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則，有嚴(yán)格的考