幼兒園大班跳繩活動方案

Word第第頁幼兒園大班跳繩活動方案幼兒園大班跳繩活動方案1

活動目標(biāo)

1、探究繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，進(jìn)展幼兒的身體動作。

2、會一物多玩，體驗制造性玩繩的樂趣，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識。

4、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

5、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

重點難點

重點：是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探究繩子的多種玩法。

難點：是在玩的過程中幼兒能把握玩繩技巧。

活動預(yù)備

1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的閱歷。

活動過程

一、熱身運(yùn)動：

引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。

二、鼓舞幼兒開動腦筋，自由探究各種不同的玩法，體驗制造性玩繩的樂趣。

1、談話：小伴侶，你們看老師手里拿著什么？〔繩子〕今日我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探究不同的玩法。

3、師：孩子們你來想一想，手里的繩除了剛剛小伴侶的玩法，還有什么不同的玩法？〔讓幼兒自己找一個空地探究不同的玩法，老師教育幼兒留意平安〕

師：小伴侶真聰慧，都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展現(xiàn)自己繩的多種玩法。

〔1〕踩繩跳：

每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

〔2〕走小路：

兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

〔3〕走鋼絲：

把繩子拉成或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探究合作玩繩的方法，體會合作的歡樂。

師：繩子除了一個人玩，還能與好伴侶一起玩？

〔1〕幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探究繩子的玩法。

〔2〕幼兒分組展現(xiàn)自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒準(zhǔn)時對展現(xiàn)的玩法做出評價，〔讓幼兒做評委〕，鼓舞大家相互學(xué)習(xí)。

a。兩人跳繩。

一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳；每名幼兒用一只手掄動繩子，兩人同時起跳。

b。三人跳繩。

兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c。捉尾巴：

幼兒兩人一隊，各自由后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。嬉戲開頭，四散跑開，每一對幼兒要想方法捉到對方尾巴，同時要愛護(hù)好自己的尾巴。先抓到對方尾巴者為勝。

d。給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

幼兒分成人數(shù)相等的'四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。嬉戲開頭，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍其次個幼兒的手，競賽依次進(jìn)行，快的為勝。

e?？鐧冢?/p>

多名幼兒拉直繩子，組成凹凸不同的障礙，讓其余幼兒跨越。

活動結(jié)束：

放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的仿照動作，進(jìn)行放松活動。

幼兒園大班跳繩活動方案2

活動目標(biāo)：

1、有用繩子進(jìn)行體育活動的愛好，能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴相互合作玩耍的意識，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

4、訓(xùn)練幼兒的跳動力量，增添動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶。

活動重點：

用不同的方法練習(xí)跳繩。

活動難點：

幼兒合作玩繩。

活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。

2、預(yù)備活動：幼兒跟著老師在音樂聲中輕松運(yùn)動。

3、適時集中幼兒，老師出示跳繩，啟發(fā)小伴侶想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。

適時，老師賜予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分的確定和鼓舞。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探究更多新的玩法。

老師巡察，發(fā)覺有新玩法準(zhǔn)時確定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出嬉戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確嬉戲規(guī)章。

鼓舞幼兒大膽參與嬉戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動物。

7、老師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

幼兒園大班跳繩活動方案3

活動背景：

我園以“歡樂運(yùn)動，終身健康”為理念，強(qiáng)調(diào)幼兒體育是終身體育的起始階段，突顯體育活動消遣功能，著重培育幼兒參加體育活動的愛好和習(xí)慣，讓體育成為伴隨幼兒終身的生活內(nèi)容，為其一生健康奠定基礎(chǔ)。跳繩對于幼兒來說是一個并不生疏的玩物。跳繩有利于兒童心健康和智力進(jìn)展。能促進(jìn)兒童健康發(fā)育,兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人跳，這有利于兒童形成精確的方位感。兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培育其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。跳繩器械簡潔，場地處處都是，簡潔易行，是一項適合幼兒的體育健身運(yùn)動。為了培育優(yōu)良心情、良好意志和性格去促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展，我們幼兒園在以“花樣跳繩，運(yùn)動健康”為主題設(shè)計本次活動。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)前跳、后跳、單腳跳、跑跳、雙人跳等各種技巧。

2、讓幼兒在嬉戲中，感受跳繩帶來的歡樂，體驗親子合作、同伴合作的團(tuán)隊意識，關(guān)心幼兒樹立良好的集體榮譽(yù)感。

活動對象：

全園幼兒，大班老師，邀請愛好花樣跳繩的家長共同參加并展現(xiàn)。

活動時間：

暫定6月17日〔周二〕上午8：30——9:30

活動場地：幼兒園塑膠場地

1.與中班幼兒結(jié)對“帶人跳”。

2.按幼兒把握技巧程度平行組打通編為前搖跳、后搖跳、單腳跳、帶人跳、跑跳等組。

3.場地的支配布置：各班固定場地4.各班嬉戲活動材料的預(yù)備。

5.部分孩子練習(xí)個人花樣跳繩、幼兒與幼兒雙人跳繩練習(xí)等〔劉娜負(fù)責(zé)〕。5.音控一名〔曹連靜負(fù)責(zé)〕、主持人〔曹叢叢〕。

6、獎狀每班5張，氣球若干。附嬉戲玩法：

一、雙腳跳向前掄繩玩法：幼兒手持跳繩兩端，雙腳同時躍起，把跳繩向前掄起，從跳繩跳過去，然后連續(xù)掄繩，以此類推。幼兒能夠連續(xù)雙腳向前掄繩跳，能夠連續(xù)跳10個以上。

二、雙腳跳向后掄繩

玩法：幼兒手持跳繩兩端，雙腳同時躍起，把跳繩向后掄起，從跳繩跳過去，然后連續(xù)掄繩，以此類推。幼兒能夠連續(xù)雙腳向后掄繩跳，能夠連續(xù)跳10個以上。(告知幼兒其中技巧，先掄繩，等跳繩輪到腳下時再輕輕躍起，然后連續(xù)掄繩。)

三、單腳跳向前掄繩

玩法：幼兒手持跳繩兩端，單腳輕輕躍起，把跳繩向前掄起，從跳繩跳過去，然后連續(xù)掄繩，以此類推，幼兒能夠連續(xù)單腳向前掄繩跳，能夠連續(xù)跳5個以上。

四、單腳跳向后掄繩、

玩法：幼兒手持跳繩兩端，單腳輕輕躍起，把跳繩向后掄起，從跳繩跳過去，然后連續(xù)掄繩，以此類推。