師德演講稿模板集錦9篇

Word第第頁師德演講稿模板集錦9篇師德演講稿篇1

愛心承載盼望

我出身于老師之家，幼承父訓(xùn)，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我最終實(shí)現(xiàn)了抱負(fù)，走上三尺講臺(tái)，成了一名學(xué)校老師。

從教至今已有十個(gè)年頭，我深深地感到老師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心興奮，好像融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。今日，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必需有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動(dòng)同學(xué)的心弦。教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。老師的愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)老師給同學(xué)以真誠的愛，同學(xué)才會(huì)向你放開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學(xué)不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為同學(xué)放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通同學(xué)的思想工作而絞盡腦汁;曾為同學(xué)的不理解而心酸淚下。我遲疑過，動(dòng)搖過，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到同學(xué)們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成果進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到同學(xué)們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成果時(shí)，一種感動(dòng)和驕傲油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱忱，又布滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅(jiān)決的誓言!我永久不會(huì)遺忘自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒學(xué)問的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃盼望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松呐瓮?/p>

記得還是在師大念高校的時(shí)候，每天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位杰出的老師就必需去讀它，并且準(zhǔn)備讀一輩子。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長。事實(shí)上，兒童比花木要冗雜的多，老師的工作比園丁的工作也冗雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教育事業(yè)的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與驕傲，由于我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民老師!

然而，社會(huì)的進(jìn)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望學(xué)問的臉龐而慚愧。當(dāng)我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個(gè)工作。由于，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永久。

路在腳下延長，而我剛剛起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代宏大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增添了我喜愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，悄悄無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我肯定會(huì)洪亮地回答：老師——這個(gè)陽光底下最光芒的職業(yè)。由于這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我驕傲，我是老師!我榮耀，我是人民的老師!

師德演講稿篇2

大家好!我是初一二班的老師n，今日我演講的題目是《無怨無悔，無私奉獻(xiàn)》

有一種人生最為秀麗，那就是老師，平凡的人生，壯美的事業(yè);有一首歌謠最為悅耳，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著將來的盼望。三尺講臺(tái)，是我悄悄耕耘的土地，扎根這片土地，是我的榮耀和驕傲!我既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，抱負(fù)，信念，才智毫不保存的奉獻(xiàn)給她而無怨無悔!

一、知足常樂

人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是歡樂，美好的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份歡樂，珍惜這份美好。用平常心歡樂的去工作去奉獻(xiàn)。作為一名老師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于同學(xué)的愛戴和家長的信任;知足于清爽而富有生氣的校內(nèi)氣氛;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

二、感恩戴德

一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要布滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為奇妙;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。

作為一名老師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我供應(yīng)了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)懷和關(guān)心;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的暖和;更要感謝同學(xué)，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱忱，促使我對(duì)生活更深層的喜愛。生活在我們這個(gè)集體里，我歡樂無比，美好無比。

知足是我歡樂的源泉，感恩是我歡樂的連續(xù)。

三、愛崗敬業(yè)

作為一名老師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求學(xué)問的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的進(jìn)展，國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的將來?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為老師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛，表達(dá)這份情呢?假如讓我回答，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)喜愛，之所以喜愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。由于我們擁有著培育祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。

四、喜愛同學(xué)

沒有愛便沒有教育，愛是教育永久的主題，只有愛孩子的老師，才能教好同學(xué)，老師的愛會(huì)使同學(xué)受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座相互信任的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)一視同仁，決不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對(duì)待，對(duì)學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，非常偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從實(shí)際動(dòng)身，有目的地進(jìn)行教育。

只有一心一意善待每一個(gè)同學(xué)，才會(huì)在教育教學(xué)上喜獲豐收。

五、無私奉獻(xiàn)

常言道，播種和善，收獲友愛;播種盼望，收獲將來。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了悄悄奉獻(xiàn)，假如我們不付出，不制造,不追求，那我們的青春必定在似水年華中靜靜逝去。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最秀麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫烂?

宏大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，我們要用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友誼，用關(guān)懷凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯美的`事業(yè)!我會(huì)用慈祥呵護(hù)純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛抱負(fù)，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章。

為花兒盡情綻放，為桃李到處芳香，讓老師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。給予學(xué)問，賜予教導(dǎo)，指與方向，正其思想，這就是人類最無私、最宏大、也是我最無悔的選擇。

師德演講稿篇3

敬重的老師：

你們好!

一進(jìn)師范，班主任就說，學(xué)高為師，德高為范!要我們堅(jiān)決信念為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奮斗!是啊，下定決心當(dāng)老師，就要下定決心好好付出，不計(jì)得失!

其實(shí)就是一種和千萬的職業(yè)一樣的職業(yè)，不必說成紅燭，春蠶……老師就是老師，任何的比擬都不及老師自己有價(jià)值!是嘛，紅燭燃燒是生命的價(jià)值，春蠶短暫是生命的精華。那誰還敢老師?所以我說，老師就是老師，其他什么都不是。要謳歌老師就寫老師自己，不要寫本來就不是老師的其他。

說了要當(dāng)老師就要下定決心好好付出不計(jì)得失。

守住清貧。

沒有加班費(fèi)，沒有年終獎(jiǎng)，就要記得沒有怨言。當(dāng)時(shí)各行各業(yè)擺在面前的時(shí)候，是自己選擇了老師?；蛟S會(huì)說我是迫不得已，迫不得已也在千萬職業(yè)中選擇了老師，或許會(huì)說是機(jī)遇錯(cuò)過了自己，錯(cuò)過了又你能回頭。那或許這輩子就是老師，這是一種緣分，一種守住清貧的緣分。所以，就時(shí)刻和自己的窘迫的昨天對(duì)比：其實(shí)我很幸運(yùn)，你看今年我的職稱評(píng)了小一，我的工資又加了。我啊小高都得到了，我的工資更高。去，我可是中高，副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都不及我的工資。守住清貧，在清貧中打算生活。不要成天仰視誰誰誰有多少工資多少獎(jiǎng)，仰視的結(jié)果是你越來越美心情干自己的工作，或許就連這份清貧都會(huì)離你而去。我們想的是每天學(xué)校、家，同學(xué)、孩子、愛人的簡(jiǎn)潔生活，我們的心啊，像雪花一樣無暇。我們沒有煞費(fèi)苦心的設(shè)計(jì)，沒有熬跟守夜的艱辛，沒有爾虞我詐的猜疑。我們每天和孩子打交道，或許我們毫無社會(huì)閱歷，也不懂得太多的人情世故，可是我們卻能永久保持一顆年輕的心，和孩子一樣，我們遐想的事情太多太多，世界在我們眼里永久是光明的和干凈的。由于這份清貧呀，我們穿著高檔衣服的時(shí)候就更加珍惜，我們擁出名牌鞋子的時(shí)候走路就更加老師，我們?cè)谇遑氈卸昧苏湎?，生活這樣才過得有滋有味。守住這份清貧，我們懂得了，凡事都要靠著自己的勞動(dòng)制造，價(jià)值才更加有價(jià)!

學(xué)高為師。

我碰見過這樣一件事：那天：遇見班上一個(gè)口吃的孩子和別人爭(zhēng)辯一個(gè)數(shù)學(xué)題，由于焦急就更加口吃了，嘰哩咕嚕半天沒有說出半個(gè)理由來，最終竟然一字一字響洪亮亮地說：“是老師說的!”這句話震撼了我?！笆抢蠋熣f的”，一個(gè)不容分說的理由堵住另一個(gè)孩子的嘴巴。是啊，老師說的，老師說的就是真理，是容不得任何理由來推翻的。好了得的殊譽(yù)!又是好危急的信號(hào)!!老師說的啊，不能錯(cuò)，錯(cuò)了就是一片將來一個(gè)世界，錯(cuò)了就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命啊!所以終生學(xué)習(xí)就更是對(duì)我們老師的要求了。你看，我們至少得吃透我們的教材，了解我們的同學(xué)，即使不能拓展，至少我們不會(huì)誤人子弟。就課本其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每一位老師都知道，所以就不要搪塞學(xué)習(xí)，時(shí)間真的是海綿里的水，哪怕你僅僅撿起了每天上床睡覺前的10分鐘，10分鐘又有何妨，只要每天堅(jiān)持，聚少成多，養(yǎng)成了一種習(xí)慣就好。當(dāng)然有選擇性的讀書就更好了，在讀書前能擬訂一個(gè)打算那就再好不過了，這樣我們看的書就可以分門別類，我們的學(xué)問就可以海闊天空，我們就真的學(xué)高為師了。相伴終生學(xué)習(xí)，潛心多讀書讀好書。你會(huì)發(fā)覺與書打交道，我們的心就會(huì)越來越泰然，我們的目光就會(huì)越來越高遠(yuǎn)，我們的靈魂就會(huì)越來越圣潔。與書打交道，我們才會(huì)越來越大才智大胸襟大氣度，也就會(huì)越來越受到同學(xué)的青睞，家長的贊同，社會(huì)的好評(píng)，我們的受人敬重才會(huì)落到實(shí)處。我們才會(huì)無悔與“老師說的”這句至高無上的評(píng)價(jià)，在這評(píng)價(jià)面前，我們才會(huì)心安理得。

德高為范。

從前所說的那些話，其實(shí)是我們自己分類的事，是作為一名老師的最至少的自我要求。如今說到德，這東西看不透，她在我們的骨子里。就像小時(shí)候媽媽告知我，孩子，在誰家吃了什么東西，回來要告知我，以至于別家的孩子來我們家，我也好還情。一位樸實(shí)的母親就從這些小小的詳情引導(dǎo)自己的孩子做人要老實(shí)，要知恩圖報(bào)。德的影響是潛移默化的，不是做了一張?jiān)嚲淼昧?00分可以擺在面前的。老師也是，我們明白許多許多的大道理，知道許多許多的天文地理，只要向別人介紹說，我是老師，別人就多少會(huì)把我們和學(xué)問淵博、睿智豁達(dá)、胸襟寬廣等字眼聯(lián)系起來。所以我們自己首先要老實(shí)，要有一顆和善的心，一種樸實(shí)的奉獻(xiàn)精神。這是一種潛在的德。老師還要能以身作則，這是一種表象的德。要到處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，給同學(xué)樹立好的典范，比方要求同學(xué)不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求同學(xué)文明禮貌老師自己言談舉止切切不行粗魯;要求同學(xué)遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守老師守則。否則要求同學(xué)，而自己又不身體力行，同學(xué)就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾不行信任。自己以身作則，樹立起典范作用，讓同學(xué)學(xué)習(xí)。兩者結(jié)合起來，雙管齊下，就會(huì)看到一張張如同100的試卷。從前所說的能守住清貧，能樹立職業(yè)驕傲感，這些除了是對(duì)我們自己職業(yè)的一種熟悉外，也是我們的道德規(guī)范所要求的。當(dāng)我們真正把心潛下來教書育人時(shí)，我們真的能做到自娛自樂。也才會(huì)真正得到滿意。“在滿意現(xiàn)實(shí)中求進(jìn)步”，滿意現(xiàn)實(shí)中的工資，滿意自己選擇的職業(yè)，然后在不斷的學(xué)習(xí)中追求進(jìn)步，到達(dá)這種境界了，我們就會(huì)有好多好多的美好感。

享受美好。

我們常常會(huì)得到同學(xué)的表揚(yáng)，老師你做得真好，老師你好有學(xué)問哦，以后我也要像你一樣，老師你的一般話說得真好，老師你好有組織力量喲……我們還會(huì)收到許多的祝愿，老師您辛苦了祝您節(jié)日歡樂，老師，聽說您生病了，祝您早日康復(fù)，老師祝您中秋歡樂，老師祝您春節(jié)開心……我們還會(huì)得到家長的感謝。當(dāng)一批又一批的孩子畢業(yè)了，我們就會(huì)被一批又一批的孩子傳誦，桃李滿天下，走到哪里，我們都會(huì)有人虔誠地喊著老師，這種感動(dòng)始終暖和到心底!這一切的一切是任何職業(yè)都沒有的，而這種美好，她會(huì)醇香萬年，伴隨我們生命的每一分鐘。這樣，清貧又有何了得，不起眼又怎樣，我們獨(dú)享唯屬我們的美好!

老師職業(yè)道德，其實(shí)沒有那么冗雜。下定決心當(dāng)好老師，就要下定決心好好付出不計(jì)得失：做好教有所教，德能所范就行!這樣就是老師!

師德演講稿篇4

首先讓我們跟隨著時(shí)間穿梭機(jī)，透過記憶的大門，回到孩提時(shí)代吧。孩提時(shí)代的我們肯定對(duì)將來有過很多美妙的想象?；蛟S兒時(shí)的你想長大了成為科學(xué)家，去探究宇宙的神秘；或許兒時(shí)的你想長大了成為音樂家，與貝多芬、莫扎特一起暢游音符的世界；或許兒時(shí)的你想長大了成為一名醫(yī)生，救死扶傷，愛到人們的景仰。你的抱負(fù)很美，但你長大了，卻沒有成為科學(xué)家、音樂家、醫(yī)生，而成了一名一般的人民老師。或許你有些無奈，有些失落，但我要講的是你應(yīng)當(dāng)感到歡樂和幸運(yùn)，由于這不僅僅是一份一般的職業(yè)，更是是一份有關(guān)幻想的職業(yè)，有關(guān)懷靈的職業(yè)，有關(guān)成就人才有關(guān)鑄就愛的事業(yè)！

有人說花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，而老師就猶如葉的事業(yè)一樣只能是平凡的配角。但我情愿做葉的事業(yè)，盡管它是平凡而虛心的。由于只有這份葉的事業(yè)才能襯托花的嬌貴，才能迎來果實(shí)的甜蜜。不信，請(qǐng)看，你灑下的每一滴汗水總能收獲部分的喜悅，你在課堂上講的很多話中總有對(duì)同學(xué)產(chǎn)生主動(dòng)影響的，你的諄諄教育至少會(huì)讓同學(xué)感覺到你的真誠。

“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。在年復(fù)一年，日復(fù)一日的平凡教同學(xué)涯中我看到了很多的老師正用自己點(diǎn)滴的行動(dòng)來譜寫著愛的篇章。請(qǐng)跟隨著我的描述一起去體驗(yàn)一個(gè)一般老師的一天吧。當(dāng)早晨，天剛剛蒙蒙亮的時(shí)候，他就起床了。由于有早自修，所以他必需趕在7點(diǎn)20分之前抵達(dá)學(xué)校。他的家離校有一點(diǎn)兒距離，坐公交車至少需要三非常鐘，除開等待以及從家到公交站頭和從公交站頭到學(xué)校的十幾分鐘時(shí)間，他最好在6點(diǎn)30分左右動(dòng)身，當(dāng)然他還可以順路在公交車站四周買一點(diǎn)早餐享用。今日的車子開得挺順當(dāng)，到達(dá)學(xué)校時(shí)才7點(diǎn)10分，他看到班里的同學(xué)有幾個(gè)還在校內(nèi)里閑逛，于是催促他們回到教室，自己則來到辦公室整理一下桌子，順便澆點(diǎn)開水。這時(shí)候，早自習(xí)的鈴聲響了，他拿起書本走進(jìn)了教室，二非常鐘，早自習(xí)結(jié)束，他又回到了辦公室。今日上午他只有兩節(jié)課，所以得利用其他兩節(jié)空余的課批改一下同學(xué)的作業(yè)，同時(shí)聯(lián)系一個(gè)同學(xué)的家長，商量一下該生最近消失的一些問題。很快，一個(gè)上午過去了，去學(xué)校的食堂匆忙用過餐后，他便快步走回辦公室，由于早上班里有同學(xué)上課不仔細(xì)被科任老師批判了，他得利用這點(diǎn)時(shí)間跟同學(xué)談?wù)?。談話的效果挺好的，同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤并且向科任老師道了歉，終于這中午的時(shí)間沒有白費(fèi)。今日下午班里的同學(xué)有三節(jié)課，他有兩節(jié)空課，所以，他可以備一下課，制作課件，而今日的課后他要把同學(xué)留下來，由于最近在搞藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，他得看看同學(xué)排練的進(jìn)展，轉(zhuǎn)瞬到了下午5點(diǎn)30分，同學(xué)的排練進(jìn)展不錯(cuò)，他挺滿足的。督促同學(xué)抓緊回家后，他也回到了辦公室整理起自己的東西，走向了熟識(shí)的公交車站頭，此時(shí)，由于是春天的原因，天色還不算太晚，但等他到達(dá)家門口時(shí)，天色也慢慢地暗了。我信任這是每一個(gè)平凡、一般的老師都很熟識(shí)的生活，兩點(diǎn)一線，轉(zhuǎn)瞬又是一天。上課、批改作業(yè)、與同學(xué)談心、備課、處理其他一些瑣事，這就夠成了老師最最日常的工作。沒有那么多的起起落落，沒有那么多的紛繁冗雜，也沒有那么多的宏大，然而在這一每天的簡(jiǎn)潔中，在這一點(diǎn)點(diǎn)的微小處，我看到了老師內(nèi)心深處最閃亮的光芒，那便是對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)教育的愛。

薩特曾說過：“世界上有兩種東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的名貴信仰”。我深信，老師的事業(yè)就是一份名貴的信仰，是深藏在我們心中的，是需要用語言去播種，用粉筆去耕耘，用汗水去澆灌，用愛心去鑄就的。

老師是綠葉，由于愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能清醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最終，我想用一首詞來結(jié)束今日的演講：暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛苦暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛膚淺，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照。感謝大家！

師德演講稿篇5

世界上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)詫異地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。

今日我能以一個(gè)老師的身份站在這個(gè)講臺(tái)上，我感到萬分的榮幸和興奮，由于老師的職業(yè)是一個(gè)高尚而宏大的職業(yè)，是覆蓋在光環(huán)下受人敬重的職業(yè)，我為能從事這個(gè)事業(yè)而感到傲慢和驕傲。

然而，在這個(gè)宏大事業(yè)的背后，辛勤耕耘的卻是一群一般得不能再一般的平凡人，他們有著自己的喜怒哀樂。這些在柴米油鹽中生活的平凡人，就是我們老師。平凡一般就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一粟。大多數(shù)的老師，都只是悄悄地在自己的崗位上，燃燒盡了自己全部的光和熱，再靜靜地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。

記得在小時(shí)侯，當(dāng)我看著自己的老師，總覺得他高高在上，無所不能，好像不食人間煙火，又好像全部的問題只要報(bào)告老師就肯定能解決，老師永久是庇護(hù)我們的一棵大樹。而如今我長大了，也成了一位老師，成了一棵能庇護(hù)同學(xué)的大樹。一次，當(dāng)孩子們見我去廁所，他們覺得特別新奇，竟然問我：“老師，你怎么也上廁所的！”面對(duì)孩子的問題，我哭笑不得，我知道在孩子們的眼里，我也是高高在上的，我也是無所不能的，我不應(yīng)當(dāng)需要上廁所的，其實(shí)，他們心里想的都是我小時(shí)侯想過的。但是俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。四年的教同學(xué)涯，我深深地體會(huì)到作為一位老師的艱辛與責(zé)任。當(dāng)我們生氣時(shí)，能把孩子當(dāng)出氣筒嗎？不能。我們興奮時(shí)能不批判犯錯(cuò)的同學(xué)嗎？也不能。我們要收我們自己的喜怒哀樂，和孩子們一起快樂，一起學(xué)習(xí)。最宏大的演員也不過如此，隱蔽自己的喜怒哀樂，去投入另一個(gè)角色，我們老師卻是永久不會(huì)知名的演員，但我們卻是心甘情愿的，由于孩子們可愛的笑容就是我們最好的回報(bào)。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！蔽矣梦业膼坌?，我的熱忱去接近孩子，關(guān)懷他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、勸慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心；當(dāng)孩子大小便在身上了，我也不怕臟地關(guān)心他擦潔凈屁股，換去臟褲子；當(dāng)孩子睡覺出汗了，我也曾輕輕用毛巾幫他們擦汗，讓他們能更舒適的睡覺。。。。。。這一切的舉動(dòng)，不是由于我要從孩子那里索取什么，只是由于我是他們的老師、他們的姐姐和媽媽。在我對(duì)孩子付出愛的同時(shí)我也獲得了孩子對(duì)我的愛。當(dāng)我疲憊時(shí)，孩子們會(huì)用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來的時(shí)候，孩子們會(huì)送上秀麗的鮮花和美麗的卡片，還會(huì)對(duì)我說“節(jié)日歡樂！”；在閑暇的時(shí)候，孩子們會(huì)粘著我說這說那；在外出時(shí)，孩子們會(huì)主動(dòng)的拉住我的手，想和我一起走。。。。。。這種種的舉動(dòng)，都一度讓我感動(dòng)不已，這不是用金錢能買到的！這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無私的愛。

人們都說老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，但是我想，老師不僅是照亮了別人，也照亮了自己。在陪伴孩子成長的過程中，自己也得到了很多的歡樂。師生之間的愛不是單方面的賜予，而是互動(dòng)的。

曾記得，當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新奇、奇怪????？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，感覺他們多像一枚枚蓓蕾在仰視著藍(lán)天，渴求著陽光雨露。每天早晨，在我的耳邊總會(huì)響起：“Goodmorning，MissZang！”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣；每天黃昏，隨著一聲聲“Bye-bye，MissZang！”又會(huì)給我留下明天的盼望之光。孩子們

純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師全部的美好和歡樂。那間教室，放飛的是盼望，首巢的是自己；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆，畫出的是彩虹，灑下的汗水，奉獻(xiàn)的是自己。

“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老師才能塑造出合格的同學(xué)。歲月匆忙，我在老師崗位上已經(jīng)工作了近四年，經(jīng)過了這1200多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我慢慢熟識(shí)著老師這個(gè)行業(yè)，悄悄耕耘中也慢慢有了一些收獲。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。“潤物細(xì)無聲”，孩子們一每天地進(jìn)步了，一每天地長大了。聽著他們從稚嫩的“牙牙學(xué)語”到能朗誦一首首奇妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)老師的榮耀和驕傲。孩子們的健康成長是我最大的人生歡樂。常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么认楹亲o(hù)純真；用才智孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛抱負(fù)，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！

師德演講稿篇6

大家好！

今日很榮幸在這里發(fā)言。坦率地說，在我相當(dāng)貧乏的詞庫里，實(shí)在找不到更準(zhǔn)確的詞來概括我今日的發(fā)言，所以我把它命名為“追求”——“流沙河中學(xué)的追求”。我想用這個(gè)平臺(tái)來談?wù)勆磉叺娜撕褪?，談?wù)劻魃澈又袑W(xué)的老師的靈魂——或許，她只是老師中最微缺乏道的一個(gè)，然而，卻是。

一、對(duì)待集體：不是春天一枝獨(dú)秀，而是百花齊放爭(zhēng)春。

俗話說，學(xué)而優(yōu)則仕，德高望重則楷模。老師作為一個(gè)特別的職業(yè)，規(guī)定老師首先要學(xué)會(huì)做老師，教育者首先要表現(xiàn)好自己。師德是老師最重要的素養(yǎng)和靈魂。流沙河中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和老師形成了一個(gè)同心同德，團(tuán)結(jié)進(jìn)步，老師高尚的集體。在這個(gè)集體中，追求陶行知“抱一抱心，半根草也不帶走”的精神。為了保持內(nèi)心的安靜，更適合時(shí)代的進(jìn)展，造就先進(jìn)的同學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)教育理念的洗禮達(dá)成共識(shí)：全部老師都盡心盡力，有進(jìn)展空間；提高青年老師的專業(yè)水平，快速成長，制定培訓(xùn)打算和方案；各個(gè)教研組組織校本教研活動(dòng)，閱歷豐富的老師起到了傳播和關(guān)心的作用，主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān)；年輕老師有很多新想法，精力充足。經(jīng)過一屆又一屆的優(yōu)秀老師研討班和公開課，全部的老師都收獲了許多。歷史組的老師常常圍坐在一起商量各種教學(xué)方法，語文組的老師常常聽到那堂課，以傳達(dá)一些新的教學(xué)方法和理念，教研活動(dòng)如火如荼。數(shù)學(xué)組的老師為了培育同學(xué)，課后都被同學(xué)圍著。物理組的老師也不甘示弱，課外活動(dòng)更加豐富多彩。沒有人會(huì)由于有了新的想法而保存任何東西。每個(gè)老師真的都知道什么叫“民主”“合作”“獨(dú)特”“創(chuàng)新”。流沙河中學(xué)是個(gè)大熔爐，每一個(gè)住在這里的老師都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。五年前這里的老師本科學(xué)歷比較少，如今已經(jīng)到達(dá)100/100以上，全部老師都取得了合格的一般話證書和計(jì)算機(jī)操作證書，其中80%。由于流沙河方言強(qiáng)，學(xué)一般話沒那么簡(jiǎn)單，所以文老師自動(dòng)給大家產(chǎn)業(yè)余教練。有時(shí)候，為了訂正一個(gè)音節(jié)的發(fā)音，他常常要教幾天，他們總是相當(dāng)熱忱。為了豐富自己的精神世界，改善自己的教學(xué)風(fēng)格，大家都買了家用電腦，在網(wǎng)上備課，在網(wǎng)上搜尋信息。在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)老師的必修課。沒錯(cuò)，十年樹木，百年樹木栽培，老師要特殊樹立自己。要使個(gè)人立于不敗之地，我們必需使這個(gè)集體成為一個(gè)布滿活力和繁華的集體。流沙河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)此深有體會(huì)。

二、對(duì)待工作：堅(jiān)持青山不放松，根在碎巖。

老師不是偉人，所以不能像偉人一樣成為偶像，被崇拜。老師不是英雄，也不能像英雄一樣建筑紀(jì)念碑；老師不是明星，不行能像明星一樣被婦孺所知……相比之下，老師做的事情是那么一般，那么一般，那么瑣碎！但是他們是怎么做到的呢？每天7：20上班，但每班班主任6：40就到了教室指導(dǎo)早讀；每天下午4：30下班后，相當(dāng)一部分老師都呆在自己的辦公室里，似乎是下課鈴聲。老師還在書上，忙著自己的工作，批作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，……有的老師甚至加班到9：10！尤其是在打印室，全部的論文、文件、教案、教研資料都來自這個(gè)辦公室。房子的仆人是羅老師，他不僅做全校的印刷工作，還做聯(lián)校的印刷工作。此外，他還在幾個(gè)班教計(jì)算機(jī)。他的工作宗旨：我做事，你放心！他很少在晚上十二點(diǎn)前睡覺。他在同學(xué)宿舍清靜了很久。他還在巡邏。他早上六點(diǎn)前又起床了。周末有許多老師找他，不是為了打印，就是由于他們的電腦又壞了。我在哪里可以找到他？去他在學(xué)校的辦公室。他肯定在那里工作。為了節(jié)約時(shí)間，他干脆把床搬到了學(xué)校。他確實(shí)是師德楷模：寒暑假來了，可以放松一下。羅老師還在我們學(xué)校，忙著假期的師資培訓(xùn)和將來一段時(shí)間的規(guī)劃。他悄悄地忙著這一切，從來沒有說過什么苦的話。這個(gè)老師，她傾注在工作上的都是愛，卻沒有傾注在自己身上。由于有了這樣一個(gè)好典范，流沙河中學(xué)的每一位老師都可以全力以赴去工作。于老師最近遭受了一場(chǎng)可怕的變故，原來肩并肩上課的丈夫突然永久地離開了人世。她的打擊可想而知，但她能化悲哀為力氣。休息了十天，她走上了自己熟識(shí)的平臺(tái)：她要把一份苦痛變成對(duì)同學(xué)的滿滿的愛，對(duì)工作的滿滿的熱忱！至于平常堅(jiān)持帶病上課的老師，從不由于私事耽擱工作的老師，常常為了改良教學(xué)方法而個(gè)別集體反思的老師，就更少了

此致

敬禮！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

師德演講稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們：

你們好!

時(shí)間飛逝，歷經(jīng)幾度寒暑苦，又是一年春來早。春天來了，小草笑了，桃花開了，一派迷人春色，一縷和煦春光，襯托著六中校內(nèi)內(nèi)的一對(duì)對(duì)師生，徜徉在這暖和的春風(fēng)里……

在這個(gè)暖和的春天，奇妙的大自然透出勃勃生氣。一份耕耘、一份收獲。學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是有序而又緊急的，美麗的節(jié)拍敲打著師生們的奮進(jìn)之心。看著同學(xué)們埋頭演算，聽著孩子們朗朗的讀書聲，我很是興奮。尤其是看到我班的張××同學(xué)時(shí)而苦讀、時(shí)而深思，我更是倍感欣慰。愛的種子已在他心中生根、發(fā)芽。

還記得那天，我托著疲乏的身軀回到家中，整理完畢正預(yù)備輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這時(shí)，張××的家長打來電話說，“張××到如今還沒回家”。我心里不由一緊，這么晚了，會(huì)不會(huì)出什么事?于是我放下電話，安排好孩子就拎起衣服連忙下了樓。一路我找遍了全部的臺(tái)球室、打遍了全部同學(xué)的電話，最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他，我當(dāng)時(shí)是又氣又恨。

觀察路燈下，看著他瘦小的身體，我不由得心疼起來：這孩子挺苦的，從小父母離異，跟著年邁的爺爺、奶奶生活，家境困難。再加上平常自制力差，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣：不思學(xué)習(xí)、常常性的曠課遲到，是個(gè)典型的問題同學(xué)。送他回家的路上，我苦口婆心，他好像愛搭不理?？斓郊視r(shí)，他怎么也不讓我進(jìn)去，但我執(zhí)意要去。進(jìn)門后，他那風(fēng)燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝。

環(huán)顧四周，我不禁一陣酸楚：這是怎樣的一個(gè)家啊!屋里沒一件象樣的家具，黑黑的墻壁，薄的可憐的幾床被子，一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里，一切都昭示著這個(gè)家庭的貧困和不易。我掏出兜里僅有的一百元錢，塞到他手里意味深長地說，“張××，要爭(zhēng)氣啊，別讓爺爺奶奶再操勞了?！迸R走時(shí)，他用發(fā)顫但卻仔細(xì)的聲音說：“老師，我將來肯定還你?！?/p>

春風(fēng)化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。張××由于成果太差、習(xí)慣又不太好，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的愛。因此在失愛的天平下，他更沒有了信念。但是，經(jīng)過那次家訪后，他好像很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)，行為習(xí)慣有所收斂。但我糊涂地熟悉到：冰凍三尺，非一日之寒，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。

還記得有一次，課間班長來告知我，“張××把別人打了。”我抓緊跑到班里一看，他竟然打的是一個(gè)女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)峻。我不禁勃然大怒：張××，你太野蠻了，他似乎還挺委屈：“老師，她罵我?！蔽液浅獾剑骸澳銊e狡辯了，等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了醫(yī)院，等安排好這個(gè)女生，回到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了。同學(xué)們?cè)缫鸦丶?，我到班里一看，張××正?dān)心地站在教室里，看到我滿臉困乏，他愧疚地說道：“老師，對(duì)不起。”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見他低著頭，紅著臉聲音特別小地說：“她罵我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就……”說著，他一個(gè)大小伙竟哽咽起來。我不禁一怔，是啊，孩子的心靈是多么純凈，又是多么的脆弱啊。他已經(jīng)失去了家庭應(yīng)有的暖和，在可愛的校內(nèi)里不能讓他受傷的心靈，再次摧殘!于是，我首先帶他到飯館吃了碗面，然后送他回家。

在那條熟識(shí)的小道上，我不斷地開導(dǎo)他，“你長大了，遇事要冷靜。這樣做，只能招致大家更多的反感。臨時(shí)的貧困、命運(yùn)的不公，只有通過自己的努力才能轉(zhuǎn)變，以后要自信起來，用自己的行動(dòng)贏得他人的敬重。老師信任你，你肯定能通過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明。快到家門口時(shí)，我說，“老師不進(jìn)去了，你英勇地把事情和爺爺奶奶說清晰，明天英勇地向人家賠禮抱歉，以后仰頭挺胸做人。他也會(huì)心地露出微笑：“老師感謝你，我以后再也不惹你生氣了。”

這些都讓我很感動(dòng)，在今后的工作中，我將更加的努力，去把自己的師德發(fā)揚(yáng)到更好!

師德演講稿篇8

學(xué)習(xí)了《中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，讓我對(duì)老師專業(yè)有了更深的了解，令我感慨萬分，我在思想上受到了肯定的啟發(fā)，感受良多，現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)后的熟悉和體會(huì)與各位老師溝通：

《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為：以同學(xué)為本，以師德為先，以力量為重，以終身學(xué)習(xí)為典范。

所謂的以同學(xué)為本，是指要敬重同學(xué)權(quán)益，以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性;遵循同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，供應(yīng)適合的教育，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康歡樂成長?；仡欉@十幾年的教學(xué)，本人始終學(xué)習(xí)新的教育理念，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把以同學(xué)為本的教學(xué)理念真正運(yùn)用到教學(xué)中，在教學(xué)中，轉(zhuǎn)變以老師為主體的教學(xué)，不再是老師一言堂，滿堂灌，同學(xué)被動(dòng)地學(xué)習(xí)學(xué)問;而是依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，采納敏捷多樣的方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞同學(xué)主動(dòng)思索，參加小組活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的看法，主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，給同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐把握語言，從而提高同學(xué)的英語水平。

其次，以師德為先，告知我們要喜愛教育事業(yè)，具有職業(yè)抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行老師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，富有愛心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心;為人師表，教書育人，自尊自律，做同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》愛崗敬業(yè)，為人師表，堅(jiān)持以德育為先，把德育教育滲透在英語課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，例如，在學(xué)習(xí)交通這一話題時(shí)，鼓舞同學(xué)商量交通問題，探討解決交通問題的方法，讓同學(xué)明白遵守交通規(guī)章的重要性，讓遵守交通成為同學(xué)自覺的行為，做一個(gè)高素養(yǎng)的公民。再比方，學(xué)習(xí)宏大科學(xué)家這一話題時(shí)，鼓舞同學(xué)更多了解霍金，袁隆公平宏大科學(xué)家的先進(jìn)事跡，號(hào)召同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們努力拼搏，努力探究的精神，培育同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)。還有，在學(xué)習(xí)體態(tài)語言時(shí)，教給同學(xué)如何與人溝通溝通，培育同學(xué)合作意識(shí)，總之，在教學(xué)中，充分挖掘教材內(nèi)涵，對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，培育同學(xué)德智體全面進(jìn)展。

第三，以力量為重，把學(xué)科學(xué)問、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐力量;討論同學(xué)，遵循同學(xué)成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)力量。做為一名從事英語教學(xué)的老師，我總是把提高自身業(yè)務(wù)力量當(dāng)成首要任務(wù)，不僅在工作之余堅(jiān)持教育教學(xué)理論的自學(xué)，還主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)理論水平，還主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作，進(jìn)行各種各樣的業(yè)務(wù)力量培訓(xùn)，不斷地提升自己的實(shí)踐水平。在學(xué)中求進(jìn)步，在進(jìn)步中求學(xué)問，是我長期堅(jiān)持的工作原則。

第四，樹立終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)