帶上她的眼睛讀后感（22篇）

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有的時候，生命像小草一樣弱小，無助，有時生命就像小草一樣堅韌，綻放出最秀麗的顏色。

我讀完了劉慈欣寫的科幻小說《帶上她的眼睛》，整篇文章講解并描述了一位小女孩被困在地下深處，人們無能為力，但小女孩仍保持樂觀工作下去。就像小說中所說的一樣——“在高達5000攝氏度的地核中，生命算什么，僅僅能用脆弱來形容她嗎？”。小女孩渴望著陸地上的一切。比方一朵小花，一棵小樹，甚至一口新奇的空氣，但小女孩永久也看不到這些了。

這是一個多么秀麗的小女孩，多么強大的生命，為了工作獻誕生命，從不畏懼。她的話是那么地冷靜頑強，好像她已經離開了，回到了一望無際的大草原，在月光下輕輕地哼著德彪西的《月光》，一切都似乎一場夢，是那么的美妙……

在21世紀的舞臺上，有多少像小女孩一樣的科研人員夜以繼日地為祖國奉獻自己的力氣，甚至獻身，他們都是宏大的人啊，將永久銘刻在歷史的舞臺上，永不凋零。想想，在地球的中心有個小女孩，她并不孤獨，由于整個世界都圍著她呢！

每個生命都是獨一無二的，堅韌的。生命雖然弱小，在各種災難中顯得不值一提，但生命照舊站著，用自己的精神連續(xù)譜寫著最秀麗的樂章，生命也因此顯得不再渺小。想到這里，不禁感慨萬分，原來這就是生命存在的意義?；蛟S我只是一名一般的同學，并沒有力量做什么宏大的事情。但我們每個人都可以盡自己最大的力量，去關心身邊有需要的人，這就是我們能做到的事情。比方友愛的老師，悄悄無聞的掃地工，和各種各樣為人民服務的人們。只要我們有一顆酷熱的心，有一腔的熱血，我們的心血就會在這片土地上揮灑。

所以我們，要讓生命綻放出屬于自己的最秀麗的顏色！

帶上她的眼睛讀后感篇2

今日讀了劉慈欣先生寫的科幻小說《帶上她的眼睛》，我深深地被那位“落日六號”的領航員小姐姐的奉獻精神感動了。

這篇文章講解并描述了遙遠的將來，“我”帶著因地下狀況突變而誤入地心的“落日六號”的領航員小姐姐的“眼睛”，到她起航前的草原，故地重游。但“我”因沒有耐煩，不能讓她如愿以償。而后，“我”得知她的真實狀況：她被永久孤獨地封閉在地心中，在狹小又悶熱的掌握艙里，還依舊根據(jù)整個討論打算努力工作。她的仔細和奉獻精神，深深地感動了我。

“今后，我會根據(jù)整個討論打算努力工作的。將來，但愿我留下的資料會有用?！鳖I航員小姐姐的這句話令我熱淚盈眶。領航員小姐姐明知像毒蛇一樣的心理壓力撕扯著她的神經，即使自己承受苦痛，也要為祖國、為地層探究事業(yè)作奉獻。這種精神，值得我們學習。

“落日六號”領航員小姐姐的奉獻精神，令我想到了天安門國旗護衛(wèi)隊員們，從金水橋到天安門國旗桿下這138步，每步步幅75厘米，要做到動作整齊劃一，難嗎？難！為了這138步，他們需要從生理到心理上都必需經受緊急艱苦的磨練。官兵們白天綁沙袋練踢，用尺子量步幅；晚上夜深人靜的時候，又拉到廣場上一遍遍的實地演練。他們的堅持和付出保證的是刮風走得直，下雨走得慢，降雪走得穩(wěn)，動作不走樣、不變形，保證的是走出衛(wèi)士的威猛和祖國的尊嚴。

“盼望我留下的資料會有用”，領航員小姐姐說的這句話讓我看到她超群的學問水平。我下定決心，要好好學習，為祖國做奉獻。茨巴爾說：“應當讓別人的生活，由于有了你的存在而更加美妙”，這就是我讀這本書的最深感受。

帶上她的眼睛讀后感篇3

人的生命只有一次，假如不好好去利用，就會荒廢。有的人認為自己的命不如別人好，便自暴自棄，最終落個一事無成的下場，假如是這樣，就太惋惜了！

科幻作品《帶上她的眼睛》；講解并描述的是在遙遠的將來，人們的科技已是非常發(fā)達。于是他們便把目標從探究遙遠的星空轉入無人知曉的地心世界，這次出征共有五艘飛船，“落日”一到五號，它們都順當完成任務并返航。單單“落日”六號卻沒這么幸運。它在進行探測的途中不辛掉入地裂層中，隨著滾燙的巖溶性巖漿流入六千八百公里深的深坑，并被五千度的固性巖漿固化，永久上不去，而且如今的科技沒有這么發(fā)達，救不了“落日”六號。三名船員中，一名因太憧憬地球而打開隔熱門被瞬間疾馳而來的高溫溶化，另一名則為了關上門被燒成重傷不久便離開了！只剩下一名船員生活在一個缺乏十平方米的空間里，她把電子眼睛交給仆人翁讓他帶她看一看秀麗的草原，最終通訊也被中斷，但她依舊堅韌的活著，為人們作著珍貴的試驗。

再來看現(xiàn)實世界，有些人由于得了不制之癥而自暴自棄，成天無事可做直到死去的那天才懊悔莫及。比起那名地行員這又算的了什么？她成天面對著恐驚、黑暗和孤獨，但她依舊頑強的活著，始終不忘對人類做奉獻。始終笑迎生活，盡管她的活動范圍缺乏十平方米；始終喜愛生命，盡管她的飛船只能支撐五十到八十年；始終堅信生氣，盡管她知道這個世紀不會有人來救她。

請大家珍視生命，不僅僅由于生命只有一次！

帶上她的眼睛讀后感篇4

《帶上她的眼睛》那一課，里面的小姑娘真的是很讓人心疼，在本應當和父母在一起的年紀，卻發(fā)生了這種意外。

我是《帶上她的眼睛》，那一課的小姑娘，其實我并不懊悔參與“落日打算”，當然發(fā)生意外是全部人都不想看到的，可是我既然選擇了加入，就要承當肯定的風險，我來講講我是怎么加入落日打算的吧！

我被主任邀請加入“落日打算”的，本來我根本沒有想過我會加入“落日打算”，或者說我認為我沒有資格加入“落日打算”，可就是這樣，我被主任邀請了。剛開頭收到主任的邀請，我也是滿臉震動。我不明白，主任為什么會邀請我這個一般人。我想去詢問他，可是，我不想給別人麻煩，也就容許了主任的邀請。我加入了“落日工程”。

沒想到意外發(fā)生了，我們的飛船偏離了航道偏離了地心，這下子根本沒方法回去了。

我已經在地心呆了好長時間了，長時間處在一個密封的環(huán)境讓我有點無所適從，但是我忍下來了。我看著通訊器微弱的力氣慢慢耗盡，確定再看一次外面的世界。我請求主任幫我這個忙，主任容許了，他把一個眼睛給了他信任的人，讓他幫我看一看外面的世界。

我好久沒有看到那么秀麗的草原了，也好久沒看到我的父母了。我度過了美妙的一天，這下子我沒有圓滿了，也能好好的工作了。

帶上她的眼睛讀后感篇5

眼睛，是心靈的窗戶。眼中有著喜怒哀樂，它是五彩斑斕的，眼睛使生活變得有了樂趣。

《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，輕快的語言中卻略帶哀痛。文中的“我”帶上了一位被困在地底深處而無法返回的女地航員的“傳感眼鏡”，帶著她的眼睛四處游玩。

這位地航員對這個大千世界布滿了愛好，對一花一草，都會興奮地忍不住落淚，她還要為每一朵花起名字，她還渴望著看到日出日落的每一束光。對于這樣的行為，明顯感到不耐煩，而當時毫不知情的我也深感驚訝。而后來，我的心好像顫了一下。

一個人要在地底度過一生，要度過一生?。∵@會是多么漫長，多么無趣?。】蓞s無能為力。她再也無法親眼看到這美妙的世界了，于是她珍惜她能看到的一切。正是由于她，我也對這個世界轉變了看法。

拋棄灰色世界，他要重新感受這斑斕的世界，珍惜這個世界。而我們也要在逆境中感受光明，查找光明。既然我們還能在蔚藍的天空下玩耍，還能捕獲到美妙的事物，那為何不珍惜呢？

上帝賜予我們許多美好美妙的東西，所以我們不應消沉，不應悲觀，好好珍惜一切，好好使用這雙眼睛，朝氣蓬勃地生活，享受美妙的一切。

而對于那些無法看到光明的人，也沒有理由說世界黯然無色。海倫·凱勒，雙目失明，雙耳失聰，可她放棄了嗎？她沒有，她努力觸碰光明，由于她有著一種不服輸?shù)男拍睢Ｗ罱K，她也成為很多人心中的精神導師，牢記于世界渴望光明的人們心中。

珍惜如今，展望將來。愿有朝一日，真的能如劉慈欣先生所想，制造出“傳感眼鏡”，帶上他們的眼睛，讓你我轉變對這個世界的認知，讓灰黑統(tǒng)統(tǒng)消散，看到的皆是海晏河清。

帶上她的眼睛讀后感篇6

今日，我再次讀了《帶上她的眼睛》這篇文章，這使我更加珍惜我如今的美好生活了。

這篇文章主要寫了，想去旅游，可條件是他要帶一個小姑娘的傳感眼鏡一起去。在旅游中，對一切都感到枯燥無趣，仿佛這個世界是灰暗的，可在那個小姑娘眼中，世界是彩色的，是美妙的。后來，從主任口中得知，原來，那個小姑娘是“落日六號”的領航員，而那個小姑娘將要一輩子在地心世界里那個僅有10平方米的掌握艙里度過余生！而從小姑娘錄音里可以聽到，她的語氣非常安靜，甚至一點兒哀痛都沒有。從今，變得心懷盼望，認為世界到處布滿了盼望。

我非常尊敬那位領航員姑娘，當她被困在地心世界的那個掌握室永久出不來時，她不但沒有怨天尤人，反倒非常樂觀。就是由于領航員姑娘對世界的樂觀，因此讓慢慢地從灰暗的世界里走了出來。所以，假如我們也能用我們的眼睛去發(fā)覺生活中美，那你每一天都會特別歡樂。

讀了這篇文章使我想起了海倫·凱勒的故事。那是在海倫兩歲作文那年，海倫發(fā)起了高燒，退燒了之后，海倫卻看不見東西了，耳朵也聽不見了。從今以后，文雅乖巧的海倫卻變得異樣暴燥，動不動就生氣，并且喜愛拿別人當出氣筒。最終，在海倫6歲的時候，沙莉文老師來了。沙莉文老師先是關心海倫改掉了壞脾氣，又教給海倫算術，語法等學問，海倫慢慢擁有了盼望。不僅如此，沙莉文老師間或還會帶海倫去旅游，好讓海倫灰暗的世界里增加一點兒顏色?？删驮诤惓磷碛谶@美妙的時間中不能自拔時，現(xiàn)實卻給了她當頭一棒。那天，海倫自己寫了一篇小說，可沒想到，卻被人們說是抄襲而得來的這篇小說。后來，時間撫平了這一切，海倫也考進了哈佛高校，擁有了光明的將來。當然，這一切不僅有海倫的努力，也有沙莉文老師的努力。我明白了，當你認為整個世界都是灰暗的時候，只要你心存盼望，就肯定會走出黑暗！

這篇文章中，我深深地感受到了領航員姑娘的主動樂觀的精神。以后，當我們也遇到無法跨越的困難時，不妨試試心懷盼望，我信任，你總能走出逆境的。：孔泳欣

帶上她的眼睛讀后感篇7

睛是心靈的窗戶。不管如何，時刻讓你的眼睛探究到這個世界的美妙才是最正確選擇這是我在讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的我?guī)狭艘晃灰蚴鹿识焕г诘氐籽劬κ切撵`的窗戶。不管如何，時刻讓你的眼睛探究到這個世界的美妙才是最正確選擇這是我在讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的我?guī)狭艘晃灰蚴鹿识焕г诘氐咨钐師o法返回地面的女宇航員的傳感眼鏡相當于用她的眼睛去四處游玩。我?guī)е难劬ν瓿闪怂淖罱K一次地面探究。在結束任務的同時，女宇航員也永久留在了地底下。從的表達中，我發(fā)覺了我與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。我甚至有些不耐煩，在她熱忱的懇求下，才牽強行動。我認為這個世界是枯燥、乏味的。

但在她的影響下，也慢慢懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說珍惜目前能看到的，就是美好這一觀點。由于被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美妙的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面；由于受到了她的感染。我改正了對這個世界的觀點：灰色，開頭重新感染這顏色斑斕的世界了。從中我學到的`東西也有許多：在逆境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自由的在這片寬闊無垠的天空下游玩，那么我們就應當時刻帶好自己的眼睛用它們去捕獲每一個美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美妙世界的探究。莫非只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎？當然不是。更多的是想表達對那些無法觀察世界的美的人的憐憫和對那些不珍視如今一切的人得生氣。上帝給了我們雙眼，我們就有義務好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明白我們擁有洞察世界的力量。

究竟，對于那些永久都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新整理好行囊，輕裝動身。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲安慰，一些對將來美妙的盼望。假如說世界上最苦痛的事，是無法看到這美妙世界的話。那么，有朝一日，當科技發(fā)達起來之后，制造出傳感眼鏡之后，請你帶上他們的眼睛，去探究發(fā)覺那些如花般美妙、絢爛的新事物，與他們一起共享。

帶上她的眼睛讀后感篇8

“請你們放心，我如今已經適應這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能觀察上面的大草原，還可以清晰的開機那里的每一朵小花呢……”。

劉慈欣，靠著自己別出心裁的筆墨讓文中小女孩躍然紙上，讓落日六號領航員躍然紙上，讓獻身科學，敬業(yè)樂觀的精神躍然紙上。

文章開頭，以“眼睛”將領航員小女孩引出，這個謎樣的人，看盡草原風光，卻給我們留下一個又一個疑問？她是誰？謎底最終撥云見日，原來她是落日六號事故飛船的領航員，也是僅存的領航員，剩下的時間只能她一個人渡過。

她是宏大的，當她走上這條“落日”征程她就是宏大的，她已將生死置之度外。假如人類真的會有“落日打算”，有多少人會想她一樣呢？趕赴地心，身先士卒，她與另外兩名領航員同舟共濟，向地表源源不斷地發(fā)送珍貴的資料。事故發(fā)生，僅剩她一個人，她跑不掉，選擇了看盡最終一眼地表。她沒有選擇自殺，為什么？不是由于軟弱，恰恰相反，她是英勇的，英勇的走上征程，英勇地確定連續(xù)與地心斗爭，為科學奉獻，“今后，我會根據(jù)討論打算努力工作的”

讓我們牢記這個英雄，正猶如人類歷史上很多奉獻自己的人，愿他們的精神永垂不朽。

帶上她的眼睛讀后感篇9

一粒沙子見世界，一朵花里見生命。生命活著終究是為了什么？短暫的一瞬間，像夜空中劃過的流星，來也匆忙，去也匆忙。而我們能做的，只能讓生命綻放更多的顏色，填充自己的生命畫板。這是我讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。

《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，講解并描述了文中的“我”帶上一位因事故而被困在地心深處無法回到地面的女地航員的“眼睛”去度假，完成了她的最終一次地面探究。在度假結束的同時，她也永久留在了地心深處。

雖然她渴望見到日出，但她再也見不到太陽；她渴望小溪的涼爽，但她再也喝不到甘泉；她渴望草原上的一花一草，但那永久只能是她的夢……這種種的不幸，在我們看來是多么可怕，多么令人無望。可是她對這不幸的遭受卻毫無怨恨，她坦然接受了這凄慘的命運——永久被困于地心深處，由于在她小小的身軀里有一顆樂觀頑強、無私奉獻的心。這位小姑娘，愿為癡愛的事業(yè)，獻誕生命。在她同地面最終通信的錄音中，她是那么冷靜，好像已經離開了那恐怖的地心，回到了秀麗的大草原，輕輕哼唱著德彪西的《月光》，那溫柔的旋律陪伴她在地心的全部時間，直到死去。

在她的影響下，我不禁感覺生命如此美妙，曾經那個消極厭世的我慢慢發(fā)生了改變……

現(xiàn)實生活中，我曾由于生活上的一點不順心就自暴自棄，成天無事可做悲觀厭世。我所經受的這些不順心比起那位女地航員的遭受又算得了什么？她整日面對恐驚、黑暗和孤獨，但她照舊頑強地活著，始終不忘對人類做奉獻。始終笑迎生活，盡管她的活動范圍缺乏十平方米；始終喜愛生命，盡管她的飛船只能支撐50到80年；始終堅信生氣，盡管她知道不會有人來救她。她照舊堅韌地活著，為人類記錄寶貴的科學數(shù)據(jù)。

鑒于此，我們又有什么理由放棄自己鮮活的生命呢？這世間有這么多值得留戀的事物，小到一花一草，大到一個國家，我們應讓生命綻放出自己的光榮。

生命是短暫的，一去不復返，人的一生就像白駒過隙，時間不倒流，我們只能在有限的生命里綻放無限的光榮。既然我們還能自由自由地在這一望無際的天空下游玩，那我們就應當時刻帶好自己的眼睛用它們去捕獲每一個美的瞬間。不要讓它們消沉下去，失去對美妙世界的探究。要珍惜看到的，由于珍惜目前看到的，就是美好！：賴思淇

帶上她的眼睛讀后感篇10

大劉的中短篇小說集，許多都與之前看過的自選集《鄉(xiāng)村老師》重復，多出來的只有《天使時代》、《帶上她的眼睛》、《混沌蝴蝶》、《朝聞道》以及《榮耀與幻想》。

在看完《三體》之后再看大劉之前的中短篇小說，有種很驚奇的感覺，既能看到他一步步成長的印跡，也能看到他思想中始終如一的末世情結。

許多人批判說三體文筆不好，我倒覺得未必，像《混沌蝴蝶》、《榮耀與幻想》，以及之前的《全頻道堵塞》，傳統(tǒng)意義上來講文筆都很好，特別有鏡頭感，也有俄羅斯文學的蒼茫感。到《三體》時，的重心放到了情節(jié)布局上，對細部的勾畫力度自然放松了，文字上進入了返璞歸真的境地，大巧若拙。這一點上，可參考金庸和古龍的文字對比。

實在要從文字角度批判大劉的話，應當說是女性人物塑造的問題。大劉作品中的女性，更多是以一種單純的形象消失，比較單薄缺乏信服力，一看就是直男筆下的傻白甜〔除了《球狀閃電》中的林云〕。這好像是直男作家的通病，比方馬親王筆下的年輕女性形象，一眼能看出他中日本動漫的毒不輕，完全是二次元女性。

拋開文筆因素，就內容而論，我還是老觀念，更喜愛硬科幻，像《榮耀與幻想》這種承載了太多理念思想的，看完總覺得不夠味。

帶上她的眼睛讀后感篇11

故事很短，但足以讓我們看到許多東西，這故事我讀了好多遍，每一遍都還會有有不同的感受，真的是回味綿長。

主任公“我”由于工作太長時間，工作強度有比較大，所以渴望休息幾天。領導唯一的要求就是帶上一對“眼睛”一起?！八^眼睛就是一副傳感眼睛，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波放射出去，可以被遠方戴同樣眼鏡的人接收到。于是，他就能夠看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣?！钡拔摇辈⒉恢肋@竟是眼睛仆人的最終一次旅行。

隨著這次旅行，“我”對生活的看法及案件發(fā)生了轉變，本來灰色的世界照入了些許光榮。這些都是女孩的功勞，那些“我”不理解女孩行為的片段也成了日后的珍惜。信任大家讀了之后，會和我一樣有不同的感想，對生活的的看法都會像仆人公一樣發(fā)生或多或少的轉變，如今我們假想一下，假如將來你只能生活在一個封閉狹小的地方，那在此之前，你最想干什么？

當我們真正擁有一樣東西時，我們總覺得沒什么活從不覺得有什么。但當我們得知再也無法擁有時，才發(fā)覺最美妙的東西我們始終未曾珍惜。生命中最美妙的東西都是免費的：陽光、空氣、時間……而把一件珍貴的東西鋪張在我們認為的另一件美妙的東西上是沒人每天都會做的事，可是，對有些人來說這樣做是浪費的。比方文中的女孩，她將在密閉的地中封閉的度過余生，她盼望再看地面上的日出日落，一草一木，一簇繁花，一朵浮云……她盼望將這些印在腦海里，來反抗無邊的孤獨。

她再也不能真是的觸摸到它們，感知到它們，但它們無時無刻不存在于她的腦海中，記憶中，內心深處，它們會始終陪著她。

她擁有著感知世界美的力量，也無法真實地觸及它們，她為宏大的科學世界獻身，他是孤獨的、可敬的，是像恒星般閃爍的。

漫長歲月，她會記得他的眼睛感知過世界最美妙的寶貝，我們也會記得她存在過，并教會我們如何珍惜世界的美妙。

人生苦短，行進中珍惜我們所遇到的，無論快樂還是苦難。

帶上她的眼睛讀后感篇12

昨天回味了一下劉慈欣的《帶上她的眼睛》。令我感到震動的是這篇文章是在1999年寫的，距離如今已經有20年了，但是讀起來的那種感覺還是很好，和大劉的其它小說一樣讓我感到震撼。

小說開頭，作為一個一般工作人員的我最終有了個假期，出于傳統(tǒng)習慣，度假的人一般會帶上一副眼鏡，在外太空的人可以通過同樣的一副眼鏡接收看到的景色并且能和地面的人溝通。因此我也會帶一副，不過主任把眼鏡給我的時候表情很嚴厲?，仿佛這是什么重要的任務一樣，不過我也沒放在心上，就動身度假了。

眼鏡后的另一位是個女孩，說話輕聲細語的，對四周的一切都布滿了奇怪???，仿佛這些景色她只能再見這一次似的。她黃昏的時候把草地上的幾百朵花都命了名，夜里叫醒我?guī)状纹饋砣タ丛铝?，由于不勝其擾，我干脆把眼鏡掛在樹枝上讓她自己漸漸感受。

就這樣，兩天的假期很快就結束了。我百無聊賴的回去了，也把眼鏡交還了回去，主任還是一臉嚴厲?的把眼鏡收了起來，我不知道他為什么這么嚴厲?，不過管它呢，該上班還得上班。

幾天過后我的腦子突然過了電一樣想起，那個女孩和我說話的時候沒有延遲，所以她不行能是在外太空，那么她在哪？我找到了主任向他問起這件事，主任把她的一段錄像給我看，是她這次旅行的感想，原來她是探究地下世界的地下航行員，由于遇到突發(fā)狀況，她被困在了地心，而我?guī)ヂ眯械膬商焓撬罱K能和外界聯(lián)系的兩天！

讀完這個故事，我感受頗深，女航行員從頭至尾都對四周的一切布滿了愛好和熱忱，讓仆人公也讓我很是觸動，在生活中我們應當重視什么、關懷什么？什么才是我們心中的至寶？假如我將被困在地心幾十年我會怎樣生活？

女航行員在那種境況下仍舊能夠堅持不放棄也很厲害，那種在地心的壓迫感我光是想想就很窒息。

帶上她的眼睛讀后感篇13

這篇小說給我的觸動不是學問能挽救地球不被高級文明毀滅，而是人類的所謂這些文明，在高級文明看來那么不以為意。我的天吶，這幫生物還在用那么原始的聲帶震驚來溝通；我的天吶，這個星球的聲波傳輸速度還不到每秒10比特；我的天吶，這幫生物的學問和記憶竟然是不能遺傳的！不能遺傳怎么可能進化呢，這么低級怎么可能進展向前呢？！但是看起來這么不行思議的事情，或許就是老師存在的意義吧。很基礎的教育，一代一代繼承下來，從最簡潔的識字數(shù)數(shù)，到漸漸積累獲得更多，假如一個平凡的生命個體不依靠于教育，生下來只能順其自然的野蠻生長和動物沒什么兩樣；也正是由于有了教育，才讓人類有涵養(yǎng)，和其它動物區(qū)分開，在這個星球上成為了所謂的高級生物。

不是老師這個職業(yè)神圣，而是教育這項事業(yè)真的很神圣。

如今的我作為一個小小的中學語文老師，做的就是最不起眼的小工作，我不是圣母，但的確真心覺得和孩子們的溝通是一件有意義的事情。當下老師交給同學的學問可能會在將來遺忘，但我盼望自己的同學會更和善，對這個世界會有更多喜愛，當他長大后，涉獵更廣時，總會有些價值是來自已經忘了的同學時代。他也不知道為什么，但就是會這樣。就像我們還不知道地球在外星高級生命手下都經受了什么，但就是被眷顧了。

《帶上她的眼睛》是劉慈欣的一部科幻短篇小說集，17個故事目前看完了10個，今日只是隨機寫了其中一個。由于沒看過《三體》，所以這本小說是我跟這位大師第一次接觸，在過程中就邊看邊想說，真妙、真驚喜。這位傳奇中單槍匹馬把中國科幻提升到世界水平的人，靠的果真不只有想象力。

長期以來，我國的科幻小說都充當著普及科學學問的工具，而理工科背景的劉慈欣，從科學的角度端詳人文，用人文的形式詮釋了科學?？梢哉f，《帶上她的眼睛》做到了把科學技術和人文科學完善的結合。

帶上她的眼睛讀后感篇14

海倫凱勒，又聾又啞的殘疾人，既看不到奇異秀麗的世界，也聽不到甜蜜動聽的歌聲，可她卻會珍惜生命，感悟人生，給我們留下了珍貴的學問財寶。海倫凱勒說的：我想眼睛是心靈的窗戶。如何，時刻讓你的眼睛到世界的美妙才是最正確——我在讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。

這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了動人故事。文中的“我”帶上了因事故而被困在地底返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——于用她的眼睛去四處游玩?！拔摇彼难劬α怂淖罱K地面。在結束任務的，女宇航員也永久留在了地。

從的表達中，我了“我”與那位女宇航員在大千世界上的反差。那位女宇航員一花一草，興奮的忍落淚，她還要為那朵花兒起名字，她渴望日出日落束目光。反之?！拔摇庇行┎荒蜔?，熱忱的懇求下，才牽強行動?！拔摇笔澜缡强菰?、乏味的。但的下，也懂珍惜能的。反差更了這篇科幻小說“珍惜能的，美好”觀點。

被困在地低下，女宇航員再也地面美妙的世界，她珍惜了能的每畫面；受她的感染?！拔摇备恼藢κ澜绲挠^點：灰色，開頭重新感染這顏色斑斕的世界了。從中我學到的東西也有：在逆境中渴望光明，人的本性。既然還能自由自由的片寬闊無垠的天空下游玩，就應當時刻帶好的眼睛用去捕獲每美的瞬間。不要讓在消沉下去，失去對美妙世界的。

莫非陰沉、寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎。更多想對觀察世界的美的憐憫和對不珍視得生氣。上帝雙眼，就有義務好好和使用。既然可以朝氣蓬勃的活世上，就了洞察世界的力量。究竟，永久都觸及光明，理由可以說世界黯然無色。要重新整理好行囊，輕裝。為小說中不幸遇難的女宇航員或失明的帶上的眼睛，替尋求一點光明、一絲安慰，對將來美妙的盼望。

說世界上最苦痛的事，是這美妙世界的話。有朝，當科技發(fā)達，制造出“傳感眼鏡”，請你帶上”的眼睛，去如花般美妙、絢爛的新事物，與一起共享。

讀了《失落的寶藏》一書，讓我增長了不少見識。這本書說了洛豪德島寶藏、天國的三大寶藏、拿破侖的寶藏等等，埋藏在地低下還未見世面的寶藏。在寶藏的消息傳開，有人紛紛前去尋寶，不過以失敗而告終，越是就越吸引人的眼球。

帶上她的眼睛讀后感篇15

我認為這篇文章中的女孩是出類拔萃的，這篇文章記敘了一個深化地心的女孩與一個正常人的“對話”以及女孩最終一次“到”地球外表的場景。后來“我”才明白她是地心探險的“落日六號”的領航員，為此興奮不已，但得知她要在這個小船艙里度過她的余生，“我”又為她難受。從她的話語中可以看出，她為人類對地心的討論做出了巨大奉獻和犧牲，這也在“我”的腦海里留下了深刻的印象。

同樣，這個故事也給我留下了深刻印象，讓我感覺到了她在地心中的無助和無助中的士氣。她的無畏、她的毫不利己的精神令我感動！年紀輕輕竟有如此不行思考的士氣以及對于國家對于人類的無私的奉獻，似乎早已把個人的生死看得輕于鴻毛而又把人類對地球的討論看得重于泰山。

我為她的無畏點贊，為她的無私所感動，更為她把人類的利益放在首位而敬佩。

我們不肯定要像她那樣為人類做出犧牲的奉獻，但是我們也要盡所能服務社會，更重要的是不能破壞我們賴以生存的地球?？纯茨切榱死娑茐募覉@的人們，在我眼里他們沒有一絲可愛。愿那些蒙蔽了雙眼的人啊，早些醒悟吧！

帶上她的眼睛讀后感篇16

語文學習了《帶上她的眼睛》我才知道，精忠報國不只是男人，女人也可以！

我很難想象一個人生活在缺乏十平方米的艙里生活幾十年的場景，這未免有些殘忍，讓人不敢往后想，一個男人很難做到的事事，如今卻要讓一個女人來承當這一責任……

他是何等的孤獨啊！一個人將在暗無天日與外界一點聯(lián)系都沒有的悶熱倉中穿著厚重的宇航服，生活幾十年，直至死亡。

靠沒人想到，她還是個年輕的姑娘??！那是她如花般的年紀，他的前程似景，卻由于一場事故什么都沒了……

但，就是這樣惡劣的環(huán)境，他仍牢記它的使命，為了人民，他連續(xù)收集樣本，他還堅信會有別的船艇來，會和他是有多么大的士氣和揣著多大的盼望啊……

這不得不讓我感動，一個女孩兒的剛毅真的太強大了。

劉思欣真的讓我佩服它某種意義上詮釋了女性的光芒和人性的宏大。

“我愿守土復開疆，堂堂中國要讓四方來喝！”

帶上她的眼睛讀后感篇17

《帶上她的眼睛》是一次內心獨白，是一次心靈解剖，是一次打快樂靈眼睛的夢幻。

小說中的“我”和“小姑娘”都是宇航員，所不同的是“我”在浩瀚的太空工作，可以有許多的機會回到地球家園度假，而小姑娘則被圍困在地心，永久被封閉。外表看上去，是小姑娘被圍困了，然而實則是“我”被圍困了?！靶」媚铩笔恰拔摇钡囊徊糠?，是“我”內心最隱秘的召喚，是“我”的靈魂所在之處。與其說“小姑娘”被圍困在地心，不如說“我”的內心被時代的浮躁給封閉了，比起肉體被隔離，心靈的封閉要殘酷的多。小姑娘幾次呼喊，“我怕封閉”，實質上是“我”精神深處的呼喊，想要逃出精神的牢籠，心靈的地獄。

“我”所在的環(huán)境是單調乏味的，“這是一個閃電變化瘋狂追趕的時代，像這樣的見花落淚的林妹妹真是太少了”，“在這個時代，得到太簡單了，所以人們不再珍視什么了”，航天中心的生活是“毫無詩意”的，“我，還有其他的大部分人”不再“珍視這些平凡的東西”。“我”對地球上最平常的事物視而不見，聽而不聞，嗅而無味，“生活把我這方面的感覺都磨鈍了?！睆男≌f中的這些描述可以看出，“我”的靈魂的麻木，思想的愚鈍、平凡?！拔摇睂Α靶」媚铩钡乃魉鶠橛X得很異樣，認為“她對這個世界的情感已豐富到病態(tài)的程度”，最終甚至“非常惱火”。而“主任”給“我”的兩天假期，是打開塵封的“地心”，查找和感受“人心”的旅程。

“小姑娘”在地心雖然身體被圍困，心靈卻是敏感的，是詩意的；而“我”在地球上，雖然身體是自由的，但內心卻是封閉的。兩者在形成鮮亮的對比同時，又漸漸融為了一體。在“我”回到勞碌的工作中之后，雖然經受很快被忘卻，然而在“我的意識深處，有一顆小小的種子留了下來，在我孤獨孤獨的精神沙漠中，那顆種子已經長出了令人難以發(fā)覺的綠芽?！薄半m然無意識地，當一天的勞累結束后，我已能感覺到晚風吹到臉上時那淡淡的詩意，鳥兒的鳴叫已能引起我的留意，我甚至黃昏時站在天橋上，看著夜幕降落城市?！薄靶」媚铩边@顆靈魂已經注入到“我”的心靈里。同時，從“小姑娘”最終的留言中可以看出，她已經不再覺得狹窄和封閉，雖然面對永久被封閉在地心深處的殘酷，卻顯示仍舊展現(xiàn)出動人心魄的大義和大勇。小說的末尾部分——透亮的地球，兩個仆人翁已經交融在了一起，“我”躺在大地上，能感受到從幾千公里深的地球中心傳出的她的心跳，“不管走到天際海角，我離她都不會再遠了?！薄拔摇闭嬲拇蜷_了被世俗封閉已久的心靈，“小姑娘”已經變成了“我”的心臟。

整篇小說，可以說反應了當代人們人心理上的窘迫和思想上的困乏、封閉。在物質越來越豐富的時代，人們對物質的追求，然而心靈上卻產生了危機感。劉慈欣的這部小說，帶著讀者在煩躁的、壓力巨大的工作中，查找到一片心靈的樂土，純潔的極樂世界。劉慈欣的同行，有名科幻作家韓松如此評價他：“劉慈欣的作品中，滲透了一股對宇宙的敬畏。他寫一些技術味道很濃的科幻，但是，后面的東西，骨子里的東西，其實是形而上的。也就是有一種哲學上的意味，宗教上的意味。劉慈欣總是在悲天憫人，而且是一種大悲大憫，像佛陀。”這篇小說，雖然是科幻小說，有世界的構筑，科學的依據(jù)，詳情的可信，但劉慈欣沒有僅僅滿意于對技術的描寫，而是自始至終都貫穿了對物質文明繁華下人類心靈的深切思索。從這篇屬于將來時代的世界里，能夠真實地感受到這個世界的身影。

1979年，童恩正在《人民文學》第6期發(fā)表了《談談我對科學文藝的熟悉》一文，指出科幻小說的任務是“宣揚的一種思想，一種哲理，一種實事求是的看法，一種探究的精神。概括起來講，是宣揚一種科學的人生觀”。這種“科學人生觀”的提出給科幻小說的創(chuàng)作供應了新的思路，科幻小說不再僅僅是為了普及科學學問，而是揭示人類的生存狀況，具有了社會現(xiàn)實意義?！翱茖W人生觀”是一種立足于“剖析人生，反映社會”的創(chuàng)作觀。它標志著科幻由科學普及的中心視點轉移到人性和現(xiàn)實的中心視點，從重視科學內涵轉變到重視藝術內涵?！稁纤难劬Α氛欠线@種新思路的科幻小說，雖然是以科幻的形式呈現(xiàn)，然而對現(xiàn)實和人性的注意是文章的中心視點，“我”的精神貧乏和“小姑娘”的詩意心靈，“我”的行動的相對自由和“小姑娘”的“永久封閉在地心”，形成兩組鮮亮的對比，反映了人們心靈的空虛和乏味。文章中充斥著劇烈的現(xiàn)實感和社會批判意識，大大提高了科幻小說的文學審美品位。

長期以來，我國的科幻小說都充當著“普及科學學問”的工具，而理工科背景的劉慈欣，從科學的角度端詳人文，用人文的形式詮釋了科學?？梢哉f，《帶上她的眼睛》做到了把“科學技術”和“人文科學”完善的結合。

帶上她的眼睛讀后感篇18

有時，生命像大草原上的小花一樣平凡，但更多時候，生命更像巖漿中的飛船那般脆弱。我們能做的，只能讓生命綻放更多的顏色，填充自己空白的生命畫板。

在課堂上，我們學習了科幻小說家劉慈欣的《帶上她的眼睛》。課后，我仍意猶未盡，想給它寫一篇文章。

這是一篇科幻小說，是那種讀一遍就能把人深深吸引的文章。整篇文章只是講了一個小姑娘被困于地心的故事。一位剛畢業(yè)的小姑娘，放棄了自己的大好青春，獻身科學，怎不讓人為之震撼！

在一段段奇妙的文字中，我仿佛見到了一個撲朔迷離地心世界——“在高達5000攝氏度的地核中，生命算什么，僅僅能用脆弱來形容它嗎？”

小姑娘渴望見到日出，但她再也見不到太陽；她渴望小溪的涼爽，但她再也喝不著甘泉；她渴望草原的一花一草，但那只能是她永久的夢……

在小說中，我不禁感覺生命竟如此美妙，原來在我印象中枯燥無味的世界還能這么絢麗多彩。

或許，我只是一個一般人。我不能上陣殺敵，不能為國捐軀。但，我有一顆酷熱的心，有一腔飽滿的熱血，我的心與血定會在我所喜愛的這片土地上跳動，揮灑。

在文末，我剛平復的內心，又掀起陣陣波瀾。這是一位怎樣的女孩，愿為癡愛的工作獻誕生命代價。她的話是那么冷靜，好像她已經離開了那恐怖的地核，回到了秀麗的大草原，輕輕地哼唱著德彪西的《月光》。那溫柔的旋律將陪伴她在地核的全部時間，直到死去。

我如今仍記得小姑娘的那句話“今后，我會根據(jù)討論打算努力工作的，將來，或許會有地心飛船找到落日六號并同它對接，但愿那時我留下的資料會有用……”

在喧囂的21世紀，也有像小姑娘一樣的科研人員，他們終日只能在繁瑣的數(shù)字與符號中穿梭，查找。或許，他們的一生都在搜尋，又或許，他們在工作臺上早早結束了自己年輕的生命。

一顆顆流星劃過草原上空，照亮了蒼老的母親，此刻，她輕輕哼著《月光》，思念著自己“失蹤”的女兒……

鑒于此，我們又有什么理由放棄自己鮮活的生命呢？由于在這世上還有這么多值得留戀的事物，小到一花一草，大到友愛的家人，所以，我們應當要讓生命綻放出自己的顏色。

世界那么大，何不去看看？

帶上她的眼睛讀后感篇19

當我今日讀了《帶上她的眼睛》這篇文章后，讓我感受至深。他讓我明白了我們應當珍惜的東西，不是金錢、不是成果、更不是榮譽，我們應當珍惜的是這人世間最美妙的東西，哪怕是一株花、一縷涼爽而又溫順的風和清亮見底的溪水，他們都是這世界中最美妙的東西！

沒錯，假如當全世界停水了，只剩最終一瓶水時，你便會感到水的寶貴，所以，對于那些沒有光明只有黑暗的人說，他們會懂得美妙，懂得生命的含義。

而《帶上她的眼睛》這篇文章，講的正是這個事情。我連續(xù)工作兩個小時，便想去度假兩天，主任讓我再帶上另一雙眼睛，我問他想去哪，她說：我想去起航前去過的地方，寬闊的草原，那里有花，有溪水，有著別人感受不到自由。當度假完之后，我們便分開了，可我不知道的是我心里己經忘不了他了，已經生根發(fā)芽，就像文章里說的，由于他我本來灰暗的世界中，消失了星星點點的嫩綠，并且每時每刻，后來當她知道他是落日工程的領航員時，它特別的悲哀，特別的難