防校園欺凌宣傳教育工作方案

大張樓鎮(zhèn)楊莊小學(xué)防校園欺凌宣傳方案1、社會(huì)背景在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，并不時(shí)有校園學(xué)生欺凌暴力案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在中國(guó)，校園暴力一般要到非常嚴(yán)重，甚至已經(jīng)觸犯刑法的水準(zhǔn)，才會(huì)受到社會(huì)注意。近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度注重。國(guó)內(nèi)各大媒體相繼報(bào)道了各類(lèi)校園欺凌事件，無(wú)論從省市縣還是校園都相繼展開(kāi)了整治校園欺凌的本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校安全工作中校園欺凌工作將作為重要的組成局部，學(xué)校明確提出構(gòu)建和諧校園的思想，讓校園欺凌事件零發(fā)生。同時(shí)，在學(xué)生方面，校園欺凌也時(shí)有發(fā)生。為了消除隱患，構(gòu)建和諧校園，形成師生互敬互愛(ài)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校決定展開(kāi)了此次活動(dòng)，旨在消除學(xué)生心中可能存有的欺凌意識(shí)，理解校園欺凌事件的危害。1、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查理解師生對(duì)校園欺凌的理解水準(zhǔn)。2、通過(guò)資料宣傳讓大家理解近年來(lái)的校園欺凌事件和相關(guān)文件。3、通過(guò)查找資料對(duì)大家實(shí)行宣傳教育，提升師生對(duì)校園欺凌事件的理解。4、通過(guò)主題班會(huì)、講座、觀看宣傳片、倡議書(shū)等形式，增強(qiáng)對(duì)全體師生的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。5、通過(guò)活動(dòng)，在學(xué)校及其周邊環(huán)境、村居中形成預(yù)防校園欺凌的合力，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。1、活動(dòng)時(shí)間：2021年3月1日至2021年7月1日2、活動(dòng)地點(diǎn)：大張樓鎮(zhèn)楊莊小學(xué)3、參與對(duì)象：楊莊小學(xué)全體師生共197人。4、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任本次活動(dòng)的輔導(dǎo)教師，三至六年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助參與主題班會(huì)宣傳教育。一至六年級(jí)學(xué)生全程參與活動(dòng)，并有高年級(jí)學(xué)生參與到活動(dòng)資料的收集和整理。5、活動(dòng)需求：本次活動(dòng)需要打印大量紙質(zhì)資料，同時(shí)需要學(xué)生參與到資料的發(fā)放或收集中。班主任老師6、可能遇到的問(wèn)題及解決方案：(1)時(shí)間問(wèn)題?；顒?dòng)時(shí)間與教學(xué)時(shí)間相矛盾。解決預(yù)案：學(xué)校協(xié)調(diào)解決，活動(dòng)也可盡量安排在節(jié)假、雙休日。(2)安全問(wèn)題。實(shí)踐活動(dòng)要引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)、走進(jìn)社會(huì)，這樣安全問(wèn)題就隨之而來(lái)。解決預(yù)案：要準(zhǔn)確的對(duì)待，增強(qiáng)安全教育和紀(jì)律教育，精心組織。(3)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)畏縮或應(yīng)付現(xiàn)象。這時(shí)教師首先要對(duì)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)，讓他們勇于面對(duì)困難，提升心理承受力，樹(shù)立自信心，在活動(dòng)中體驗(yàn)實(shí)踐帶來(lái)的快樂(lè)。(4)某些家長(zhǎng)的不理解。我校處于農(nóng)村，多數(shù)家長(zhǎng)觀點(diǎn)陳舊，對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)以及校園欺凌的理解不夠，會(huì)出現(xiàn)不配合的情況。解決預(yù)案：輔導(dǎo)教師要做好家長(zhǎng)的解釋與疏通工作，盡可能讓家長(zhǎng)樂(lè)于接受，并參與其中。1、研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、小組討論法、總結(jié)法；2、途徑：上網(wǎng)查找資料，問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放告家長(zhǎng)通知書(shū)，觀看視頻等。3、總結(jié)活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，梳理后作為撰寫(xiě)小論文的重要依據(jù)。2021年3月5日至19日：1、首先根據(jù)學(xué)生人數(shù)、年級(jí)實(shí)行分組，然后聘請(qǐng)安全管理員及一名老師做指2、自制《防校園欺凌》調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)行問(wèn)卷調(diào)查。收集問(wèn)卷、分析情況、整理3、調(diào)查我校校園欺凌工作現(xiàn)狀，實(shí)行自查，書(shū)寫(xiě)自查報(bào)告。2021年3月20日至28日：1、出一期校園宣傳櫥窗，讓學(xué)生全面理解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)。3、實(shí)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行幫教，心理有問(wèn)題者心理咨詢(xún)室個(gè)別實(shí)行輔導(dǎo)，4、展開(kāi)教育。由駐村民警或主管安全的老師實(shí)行一次主題講座。5.主題班會(huì)。以預(yù)防校園欺凌為主題，統(tǒng)一展開(kāi)主題班會(huì)教育。6.組織學(xué)生觀看預(yù)防校園欺凌宣傳片，理解校園暴力存有的危害，掌握預(yù)防校7、發(fā)放預(yù)防校園欺凌告家長(zhǎng)書(shū)，在學(xué)生家長(zhǎng)中營(yíng)造良好氣氛。2021年3月29日至4月3日：書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告，發(fā)放倡議書(shū)、展示活動(dòng)資料。1、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。2、對(duì)活動(dòng)實(shí)行總結(jié)，向老師和同學(xué)們匯報(bào)活動(dòng)情況。3、預(yù)防校園欺凌倡議書(shū)，動(dòng)員全校參與到防校園欺凌中來(lái)，讓全校師生形成合力，攜手杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。五、活動(dòng)成果及表現(xiàn)方式：1、活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)踐活動(dòng)，形成具有一定科學(xué)價(jià)值、教育意義、借鑒意義的活動(dòng)報(bào)告。2、活動(dòng)成果在學(xué)校、村居實(shí)行宣傳，對(duì)預(yù)防校園發(fā)生欺凌事件起到一定的指3、形成創(chuàng)建和諧校園，杜絕校園欺凌的氣氛，讓校園欺凌事件在學(xué)校“零發(fā)生”。六、評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)1)重視過(guò)程評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和水平。所以評(píng)價(jià)時(shí)，不應(yīng)該過(guò)度看重于學(xué)生所獲得的知識(shí)的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別注重學(xué)生參與的態(tài)度、解決問(wèn)題的水平和創(chuàng)造性，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，注重交流與合作，注重動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。(2)以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主活動(dòng)的評(píng)價(jià)可采用多種方式，其中以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主。因?yàn)槭亲寣W(xué)生自我評(píng)價(jià)，其壓力較小，學(xué)生能夠充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自由地交換意見(jiàn)。(3)評(píng)價(jià)要具有開(kāi)放性實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開(kāi)放性，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個(gè)人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來(lái)，并鼓勵(lì)相互之間充分發(fā)表意見(jiàn)和評(píng)論。七、展開(kāi)活動(dòng)的資源和有利條件1、具備針對(duì)性的活動(dòng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，洋川鎮(zhèn)城南中心學(xué)校下發(fā)的2017年春季學(xué)期安全工作計(jì)劃中，明確指出了今年的防校園欺凌工作作為學(xué)校安全工作的重要組成局部。學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際情況，對(duì)防校園欺凌工作高度重視，大力支持學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于展開(kāi)活動(dòng)的師生親切關(guān)懷熱情協(xié)助。指導(dǎo)教師尹校長(zhǎng)從教幾十年，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很強(qiáng)的組織水平，對(duì)于展開(kāi)宣傳活動(dòng)具有濃厚興趣和極高熱情，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心保護(hù)學(xué)生。而且長(zhǎng)期從事過(guò)學(xué)生安全教育管理工作，對(duì)于搞好這次宣傳活動(dòng)充滿(mǎn)信心。3、學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)楊莊小學(xué)學(xué)生全部來(lái)自農(nóng)村家庭，很少參與到實(shí)踐宣傳活動(dòng)中，他們對(duì)參加實(shí)踐宣傳活動(dòng)都充滿(mǎn)了濃厚的興趣。活動(dòng)小組的成員都是在各年級(jí)挑選的組織能力強(qiáng)，具有良好的責(zé)任心的學(xué)生或班干部。他們對(duì)本次活動(dòng)充滿(mǎn)期待。通過(guò)本次活動(dòng)的展開(kāi)，充分體現(xiàn)出學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于探究與實(shí)踐的精神，在參與活動(dòng)的學(xué)生的共同努力下，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，對(duì)構(gòu)建和諧校園和進(jìn)一步提升學(xué)生互敬互愛(ài)、互幫互助的意識(shí)。現(xiàn)就本次活動(dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)于后：(1)、學(xué)生通過(guò)走訪調(diào)查，使原有興趣的同學(xué)得到一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)的展開(kāi)更堅(jiān)定了他們對(duì)宣傳活動(dòng)堅(jiān)定不移的決心。(2)、學(xué)生通過(guò)定計(jì)劃，擬方案，收集資料。領(lǐng)會(huì)到活動(dòng)帶來(lái)的水平提升，同時(shí)也體會(huì)到了活動(dòng)帶來(lái)的喜悅感、成就感和使命感。他們?yōu)榱顺晒ν瓿杀敬位顒?dòng)，付出了太多的精力，不管是調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放倡議書(shū)，還是查閱資料，他們都做到精益求精。活動(dòng)鍛煉了他們的精神和良好的品質(zhì)，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)(3)、通過(guò)本次活動(dòng)的展開(kāi)，讓全校師生對(duì)校園欺凌有了全新的理解，他們對(duì)校園欺凌事件的發(fā)生有著強(qiáng)烈的抵制和厭惡。讓全校形成了和諧的氣氛，學(xué)校一百多師生形同一家人。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，人人都生活在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭中。(4)、通過(guò)活動(dòng)，達(dá)到了學(xué)校與家長(zhǎng)、村居之間構(gòu)建共同抵制、預(yù)防校園欺凌合力的目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(5)活動(dòng)反思這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)雖然前后活動(dòng)時(shí)間不多，但從整