梨樹2022年小學教師招聘考試真題及答案解析7

梨樹2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：非制度化教育思潮的代表有()。

多項選擇題

A、庫姆斯

B、伊里奇

C、杜威

D、保羅?朗格朗

E、泰勒

2：耶克斯一多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是（）

單項選擇題：

A、正相關

B、負相關

C、倒U型關系

D、無關系

3：實施素養(yǎng)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學的（）為重點。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新精神和實踐力量

B、全面進展

C、和諧進展

D、德智體全面進展

4：兒童身心進展的一般規(guī)律有（）

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

5：對于教材的熟悉不正確的是（）。

單項選擇題：

A、教材是依據(jù)學科課程標準系統(tǒng)闡述學科內(nèi)容的教學用書

B、教材是學問授受活動的主要信息媒介

C、教材是課程標準的進一步綻開和詳細化

D、優(yōu)秀老師進行教學時不需要教材

6：教學過程的結構指的是教學進程的（）。

單項選擇題：

A、基本部分

B、基本內(nèi)容

C、基本途徑

D、基本階段

7：一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

8：結束技能的運用，能夠起到承上啟下的啟發(fā)作用。（）

推斷題

對

錯

9：我國學校教學實踐中長期以來普遍采納的、廣為人知的一種教學模式是（）。

單項選擇題：

A、傳遞-接受式

B、自學-輔導式

C、引導-發(fā)覺式

D、示范-仿照式

10：人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期進展更多地體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、實踐的屬性

B、社會的屬性

C、自然的屬性

D、現(xiàn)實的屬性

11：孫悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回來，孫悟空變成了一個童子。太上老君發(fā)覺仙丹被偷，找來三個童子詢問。三人的表述分別為：童子甲說：不是丙拿的。童子乙說：甲說謊。童子丙說：甲沒說謊。已知只有孫悟空變的童子說了謊，問孫悟空變成了誰?（）

單項選擇題：

A、童子甲

B、童子乙

C、童子丙

D、無法推斷

12：制造活動的原動力是（）。

單項選擇題：

A、共性

B、奇怪???

C、創(chuàng)新

D、努力

13：將教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿培爾

14：“環(huán)境打算論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、霍爾

B、華生

C、高爾登

D、格塞爾

15：義務教育實行（）領導，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施。（）為主管理的體制。

單項選擇題：

A、國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府

B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府

C、國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府

D、國務院；市級人民政府；縣級人民政府

16：智力技能形成的三個階段依次是（）

單項選擇題：

A、原型定向、原型內(nèi)化、原型操作

B、原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

C、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

D、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作

17：智力的個別差異是由先天素養(yǎng)打算的。（）

推斷題

對

錯

18：下列哪些形式屬于正式評價?（）。

多項選擇題

A、觀看

B、測驗

C、談話

D、問卷

19：依據(jù)材料回答{TSE}題：一位老師在教一班級同學學習“兩數(shù)相差多少的應用題”一課時，為了讓小伴侶們能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法是牢靠的，于是利用一班級同學愛唱愛跳和對競賽等具有嘉獎性質的活動感愛好的性格特征設計了一個問題情境，下面是這一情境的課堂教學實錄。老師指定7個女生、3個男生到臺前唱兒歌激發(fā)同學的愛好老師：他們唱的好不好?同學：好!老師：男生和女生哪個組的聲音大?同學：女生聲音大!老師：同學們知不知道為什么女生的聲音大?同學：女生人多(同學憑直覺感受到)。老師：是嗎?那么女生比男生

多項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

20：把帶有水分的鋼片，放在酒精燈上烤一烤后拿開，鋼片上會有一層藍色的光，這是由于（）。

單項選擇題：

A、火苗是藍色的

B、鐵和水在高溫下發(fā)生反應，生成的四氧化三鐵．在光的作用下呈現(xiàn)藍色

C、人的視覺在鋼片加熱后產(chǎn)生錯覺

D、火光照射下的鐵片上的藍色特殊惹眼

21：激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。

單項選擇題：

A、學習需要

B、學習期盼

C、學習動機

D、學習態(tài)度

22：以赫爾巴特為代表的“老師中心論”主見（）。

單項選擇題：

A、同學處于主體地位

B、老師處于主導地位

C、老師處于顧問地位

D、同學活動處于中心地位

23：迄今為止在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、發(fā)覺法

24：教育心理學進展成熟時期所對應的年月是（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月到50年月

B、20世紀80年月以后

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀90年月起

25：人類關于教育起源的最古老的觀點是（）。

單項選擇題：

A、教育的原始起源說

B、教育的生物起源說

C、教育的神話起源說

D、教育的心理起源說

26：系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

27：自我教育包括（）

多項選擇題

A、自我命令

B、自我熟悉

C、自我檢查

D、自我嘉獎

E、自我懲處

28：言語直觀是在形象化的語言作用下，通過同學對語言的物質形式的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。（）

推斷題

對

錯

29：世界上最早的智力測驗是（）。

單項選擇題：

A、比納一西蒙智力氣表

B、斯坦福一比納量表

C、韋克斯勒智力氣表

D、韋氏兒童智力氣表

30：皮亞杰認為6-8歲兒童認為聽父母或大人的話就是好孩子，他們的道德進展處于（）

單項選擇題：

A、權威階段

B、自我中心階段

C、公正階段

D、可逆階段

31：巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用論屬于聯(lián)結學習理論。（）

推斷題

對

錯

32：品德形成的標志是（）。

單項選擇題：

A、道德信念

B、道德評價力量的形成

C、價值內(nèi)化

D、道德行為習慣的養(yǎng)成

33：以下關于教學與測量及測驗的關系，說法正確的是（）。

多項選擇題

A、兩者沒有關系

B、兩者既有關系又有區(qū)分

C、兩者完全等同

D、教學評價以測量、測驗的客觀描述為基礎

E、測量和測驗的結果通過教學評價來推斷

34：“博學于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國古代（）的教育主見。

單項選擇題：

A、朱熹

B、墨子

C、茍子

D、孔子

35：資源管理策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。（）

推斷題

對

錯

36：下列電池中不能充電的是（）。

單項選擇題：

A、鎳鎘電池

B、銀鋅電池

C、一般干電池

D、鉛蓄電池

37：教學大綱就是我們通常說的（）

單項選擇題：

A、教科書

B、學科課程標準

C、課程方案

D、課程

38：以下技能中，屬于操作技能的是（）

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、吹拉彈唱技能

39：不同社會、不同階級的老師職業(yè)道德或多或少地存在著某些相同或相像的規(guī)范和要求，這說明老師職業(yè)道德具有（）。

單項選擇題：

A、本質性

B、繼承性

C、共同性

D、穩(wěn)固性

40：測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結果的全都性程度。（）

推斷題

對

錯

41：學校教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、強制性進展性基礎性

B、普及性基礎性進展性

C、強制性進展性普及性

D、普及性基礎性強制性

42：相同要素說的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、杜威

C、賈德

D、班杜拉

43：教學演示技能即對儀器、教具和試驗等進行演示操作的技能。（）

推斷題

對

錯

44：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

45：司機開車時，眼、手、腳并用是留意轉移的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

46：依據(jù)桑代克的學習律，一個已形成的可以轉變的聯(lián)結，若加以應用就會使這個聯(lián)結增加，屬于（）。

單項選擇題：

A、預備律

B、練習律

C、失用律

D、效果律

47：學校教育目的的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、評價作用

48：功能固著是一個人意志堅決的表現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

49：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體原則

50：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項選擇題：

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

51：下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是（）。

多項選擇題

A、方法科學

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習

D、不能全面關懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

52：下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。

多項選擇題

A、方法科學

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習

D、不能全面關懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

53：教育學作為一門規(guī)范學科的建立是以（）的發(fā)表為標志的。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《民主主義與教育》

C、《一般教育學》

D、《教育漫話》

54：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

55：教學熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題：

A、直接閱歷

B、科學試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

56：教育心理學討論表明，學習動機可以通過兩條途徑來形成，其中主要考慮如何使同學原有學習需要得到滿意，屬于（）。

單項選擇題：

A、直接轉化途徑

B、間接轉化途徑

C、直接發(fā)生途徑

D、伺接發(fā)生途徑

57：文化進展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權

C、課程結構的更新

D、為課程改革供應物質基礎

E、課程改革由受教育者完成

58：與班集體、共青團和同學會等正式群體相比，同輩群體缺乏人員的參加力度。（）

推斷題

對

錯

59：現(xiàn)代教育重視創(chuàng)新力量的培育，同樣，傳統(tǒng)教育也注意創(chuàng)新力量的培育。（）

推斷題

對

錯

60：對程序教學貢獻最大的是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

查看答案

1：答案A,B

解析庫姆斯等人的陳述非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主見非學?；^念都是非制度化教育思潮的代表。

2：答案C

解析：

3：答案A

解析：

4：答案A,B,C,D,E

解析：

5：答案D

解析教材是老師進行教學的主要依據(jù)，任何老師開展教學都離不開教材。

6：答案D

解析教學過程的結構是指教學進程的基本階段。故正確答案為D。

7：答案A

解析：

8：答案正確

解析：

9：答案A

解析傳遞-接受教學模式源于赫爾巴特的四段教學法，后來前蘇聯(lián)教育家凱洛夫等人對該模式進行了重新改造。傳入我國后，我國又在此基礎上作了適當?shù)恼{(diào)整與修改，融入了我國的一些傳統(tǒng)的教育思想方法，成為我國學校教學實踐中長期以來普遍采納的、廣為人知的一種教學模式。

10：答案C

解析：

11：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】童子乙和童子丙的說法沖突，必有一假，說明童子甲說的是真話，因此童子丙說的也是真話，則只有童子乙說的是假話，即孫悟空變成了童子乙。

12：答案B

解析奇怪???是制造活動的原動力。

13：答案C

解析赫爾巴特被譽為科學教育學之父。

14：答案B

解析“環(huán)境打算論”的代表人物是美國行為主義心理學家華生。

15：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第七條第一款規(guī)定，義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。

16：答案C

解析我國教育學家馮忠良教授認為，智力的形成可以概括為原型定向、原型操作和原型內(nèi)化三個基本階段。①原型定向：原型是指被模擬的某種自然現(xiàn)象或過程。智力技能形成中的原型定向就是使同學了解心智活動的原型，從而明確該做哪些動作和怎樣完成這些動作，明確活動的方向。②原型操作：是依據(jù)智力技能的實踐模式，同學將頭腦中建立的操作活動程序映象，以外顯的操作方式付諸執(zhí)行。③原型內(nèi)化：指動作離開原型中的物質客體與外顯形式而轉向頭腦內(nèi)部，借助于言語來作用于觀念性對象，從而對對象的主觀表征進行加工、改造，并使其發(fā)生變化。

17：答案錯誤

解析：

18：答案B,D

解析正式評價指同學在相同的狀況下接受相同的評估，且采納的評價工具比較客觀。

19：答案B

解析：

20：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】鋼片上的藍色的光主要是由于鐵和水在高溫下發(fā)生反應，生成四氧化三鐵，它在光的作用下呈現(xiàn)藍色。所以選擇B選項。

21：答案C

解析學習動機是指激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或者說是內(nèi)部動力。

22：答案B

解析：

23：答案B

解析主要的教學方法有練習法、講授法、談話法、爭論法、演示法、試驗法。迄今為止，在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是講授法。

24：答案C

解析：

25：答案C

解析教育的神話起源說(宗教觀點)認為教育與其他萬事萬物一樣，都是由神(上帝或天)所制造的，教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或服從于天。它是人類關于教育起源最古老的觀點。而教育的生物起源說則是教育史上第一個把教育起源問題作為學術問題提出的教育起源說。

26：答案正確

解析略。

27：答案A,C,D,E

解析：

28：答案正確

解析略。

29：答案A

解析最早的智力測驗是由法國心理學家比納和西蒙于1905年編制的，稱為比納一西蒙智力氣表。

30：答案A

解析在這個階段，兒童認為聽父母或大人話就是好孩子，認為大人就是權威，情愿聽從外部的權威，所以是處于權威階段。(本解析由張恩凱供應)

31：答案正確

解析略。

32：答案D

解析：

33：答案B,D,E

解析教學評價和測驗測量既相區(qū)分、又相聯(lián)系。測量、測驗是對學習結果的客觀描述，教學評價是對客觀結果的主觀推斷與解釋，教學評價的主觀推斷必需以客觀描述為基礎，測量和測驗的結果必需通過教學評價來推斷。

34：答案D

解析孔子提倡啟發(fā)式教育思想，題干中反映的正是這一思想。

35：答案錯誤

解析將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是精細加工策略。

36：答案C

解析充電電池之所以能夠充電，緣由是電池中的化學反應是可逆反應，能夠通過外加電源，將電能轉化為化學能，使放過電的電池恢復到原來的狀態(tài)。假如其中的化學反應不行逆，電池就不能充電，一般干電池就是這樣。故選C。

37：答案B

解析：

38：答案D

解析：

39：答案C

解析：

40：答案錯誤

解析測驗的信度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結果的全都性程度。

41：答案D

解析：

42：答案A

解析桑代克等人認為，遷移是特別詳細的、有條件的，需要有共同的要素，只有當兩個機能的因素中有相同要素時，一個機能的變化才會轉變另一個機能的習得。

43：答案錯誤

解析：

44：答案A

解析