河津2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析二

河津2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：與班集體、共青團(tuán)和同學(xué)會(huì)等正式群體相比，同輩群體缺乏人員的參加力度。（）

推斷題

對

錯(cuò)

2：教學(xué)技能訓(xùn)練的目標(biāo)是提高老師的業(yè)務(wù)力量和整體素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

3：教學(xué)過程的特別性表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、熟悉的間接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉

4：心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()。

多項(xiàng)選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標(biāo)準(zhǔn)化

E、知名度

5：形成性評價(jià)通常發(fā)生在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時(shí)

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

6：下列關(guān)于衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的表述不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、GPS的信號(hào)強(qiáng)度與準(zhǔn)度是可控的

B、GPS是歐盟建立的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

C、北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自主研發(fā)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

D、“伽利略”導(dǎo)航系統(tǒng)是第一個(gè)基于民用的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

7：一位學(xué)校老師能夠做到喜愛祖國和人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，并能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)權(quán)利。這位老師的做法符合（）的要求。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、終身學(xué)習(xí)

D、關(guān)愛同學(xué)

8：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、上位學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D、歸屬學(xué)習(xí)

9：提出非學(xué)?；^念的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、伊里奇

C、懷特海

D、克伯屈

10：被稱作“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、戴望舒

B、徐志摩

C、胡適

D、聞一多

11：提出“人是唯一需要教育的動(dòng)物”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、洛克

B、杜威

C、盧梭

D、康德

12：兒童多動(dòng)癥是學(xué)校生中常見的一種以留意缺陷、活動(dòng)過度和好沖動(dòng)為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在()。

單項(xiàng)選擇題：

A、3～5歲

B、5～7歲

C、8～10歲

D、12～13歲

13：運(yùn)用符號(hào)辦事的力量是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、言語信息

B、才智技能

C、認(rèn)知策略

D、動(dòng)作技能

14：在Word編輯狀態(tài)下，格式刷可以復(fù)制()。

單項(xiàng)選擇題：

A、段落的格式和內(nèi)容

B、段落和文字的格式和內(nèi)容

C、文字的格式和內(nèi)容

D、段落和文字的格式

15：法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。（）

推斷題

對

錯(cuò)

16：具有強(qiáng)迫行為的兒童具有哪些特征?（）

多項(xiàng)選擇題

A、智力水平較高

B、富于幻想

C、性格內(nèi)向

D、遇事遲疑、拘謹(jǐn)、比較固執(zhí)

E、自我克制過于嚴(yán)峻

17：教學(xué)的基本組織形式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)別教學(xué)

B、群體教學(xué)

C、小組教學(xué)

D、班級授課

18：符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、實(shí)物

B、圖形

C、詞匯學(xué)習(xí)

D、事實(shí)性學(xué)問

19：加德納提出的智力理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、智力二因素

B、智力結(jié)構(gòu)論

C、智力多元論

D、智力三元論

20：假如一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物．嘉獎(jiǎng)兒童仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、讓兒童看完電視后馬上督促其完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視

21：小寶活潑好動(dòng)，樂觀敏捷、精力旺盛，但做事常常粗枝大葉、缺乏急躁和毅力，小寶屬于（）氣質(zhì)類型。

單項(xiàng)選擇題：

A、粘液質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、多血質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

22：將“飛機(jī)——箱子”想象為“飛機(jī)穿過箱子”的記憶術(shù)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、位置記憶法

B、縮簡和編歌訣

C、諧音聯(lián)想法

D、語義聯(lián)想

E、視覺想象

23：沒有方法的教學(xué)是不存在的，關(guān)鍵在于選用什么樣的方法。（）

推斷題

對

錯(cuò)

24：個(gè)體心理進(jìn)展具有的一般特點(diǎn)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、連續(xù)性與挨次性

B、階段性

C、個(gè)別差異性

D、不均衡性

E、關(guān)鍵性

25：討論“如何提高同學(xué)的力量水平”。這類問題主要屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、結(jié)構(gòu)良好問題

B、結(jié)構(gòu)不良問題

C、界定清楚問題

D、非現(xiàn)實(shí)問題

26：小章原來認(rèn)為“教學(xué)心理”就是討論學(xué)問把握和技能形成的，后來要讓他熟悉到“熟悉策略”的學(xué)習(xí)也是教學(xué)心理討論的內(nèi)容之一，這是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、類屬學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

27：智力是先天遺傳素養(yǎng)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。（）

推斷題

對

錯(cuò)

28：（）是“范例教學(xué)理論”的提倡者。

單項(xiàng)選擇題：

A、贊科夫

B、瓦·根舍因

C、布魯納

D、保羅·朗格朗

29：生理自我基本成熟的時(shí)問在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

30：人的“生命中樞”是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、前腦

B、后腦

C、腦干

D、延髓

31：課堂教學(xué)的主導(dǎo)語言是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、獨(dú)白語言。

B、朗讀語言

C、對話語言

D、書面語言

32：“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與生活相隔離

B、教育與經(jīng)濟(jì)相隔離

C、教育與政治相隔離

D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相隔離

33：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

34：通過對同學(xué)的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種推斷和決策的過程稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)案討論

B、觀看分析

C、案卷分析

D、軼事記錄

35：教學(xué)大綱就是我們通常說的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教科書

B、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程方案

D、課程

36：態(tài)度是指個(gè)體對任何人、觀念或事物比較穩(wěn)定的心理傾向，它包括認(rèn)知、情感和意向三個(gè)成分。（）

推斷題

對

錯(cuò)

37：20世紀(jì)60年月至70年月，教育心理學(xué)形成了獨(dú)立的理論體系，并注意教育實(shí)際相結(jié)合。這一時(shí)期是教育心理學(xué)的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、初創(chuàng)時(shí)期

B、成熟時(shí)期

C、進(jìn)展時(shí)期

D、完善時(shí)期

38：學(xué)習(xí)者運(yùn)用縮簡和編歌訣的方法關(guān)心記憶學(xué)問的學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認(rèn)知策略

39：李老師一個(gè)學(xué)期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要關(guān)心的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、符合主動(dòng)聯(lián)系家長的要求

B、有違公平待生的要求

C、符合因材施教的教育要求

D、有違嚴(yán)慈相濟(jì)的要

40：教學(xué)是學(xué)校教育的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

41：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

42：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國人民抗日中心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、晉察冀抗日依據(jù)地

B、晉冀豫抗日依據(jù)地

C、晉綏抗日依據(jù)地

D、陜甘寧革命依據(jù)地

43：下列持“環(huán)境打算論”觀點(diǎn)的人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、柏拉圖和霍爾

B、柏拉圖和華生

C、霍爾和洛克

D、洛克和華生

44：下列作品，不屬于高爾基“自傳體三部曲”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《童年》

B、《在人間》

C、《母親》

D、《我的高?！?/p>

45：一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用的遷移稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、負(fù)遷移

B、正遷移

C、橫向遷移

D、縱向遷移

46：人的心理進(jìn)展具有連續(xù)性與階段性的特點(diǎn)。

推斷題

對

錯(cuò)

47：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：課外、校外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”，這告知我們課外校外教育（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有利于進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量

B、有利于進(jìn)展同學(xué)的共性特長

C、可促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展

D、是進(jìn)行德育的重要途徑

48：國家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程標(biāo)準(zhǔn)

B、課程方案

C、教科書

D、課本

49：影響遷移的主要因素有()。

多項(xiàng)選擇題

A、相像性

B、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C、學(xué)習(xí)的心向與定勢

D、教學(xué)方法

50：（）是指較大兒童(10歲以后)依據(jù)行為者的主觀意圖作為道德推斷的基礎(chǔ)，是由兒童自己內(nèi)在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德推斷。

單項(xiàng)選擇題：

A、主觀道德

B、客觀道德

C、他律道德

D、自律道德

51：學(xué)校德育常用的方法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

E、品德評價(jià)法

52：高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、利他主義

B、以國家為重

C、大公無私

D、無私奉獻(xiàn)

53：教育自產(chǎn)生之日起，就隨著人類社會(huì)的進(jìn)展而進(jìn)展，我們一般把教育分為（）不同的歷史進(jìn)展階段。

單項(xiàng)選擇題：

A、三個(gè)

B、四個(gè)

C、五個(gè)

D、六個(gè)

54：學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育目的

B、培育目標(biāo)

C、教學(xué)目標(biāo)

D、課程目標(biāo)

E、政治制度

55：人類的學(xué)習(xí)和動(dòng)物的學(xué)習(xí)沒有本質(zhì)區(qū)分。（）

推斷題

對

錯(cuò)

56：通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的討論方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、作品分析法

B、文獻(xiàn)分析法

C、行為分析法

D、調(diào)查分析法

57：在1951年提出“范例教學(xué)”主見的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、瓦·根舍因

C、懷特海

D、克伯屈

58：在凝視飛速開過的火車之后，會(huì)覺得四周的樹木向相反的方向運(yùn)動(dòng)。這是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自主運(yùn)動(dòng)

B、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

C、動(dòng)景運(yùn)動(dòng)

D、運(yùn)動(dòng)后效

59：對兒童少年尤為重要的道德情感是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、事業(yè)感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務(wù)感

60：老師上課必要的補(bǔ)充主要是通過（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、布置作業(yè)

B、檢查作業(yè)

C、課外輔導(dǎo)

D、課后練習(xí)

查看答案

1：答案錯(cuò)誤

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案A,B,C,D

解析由教材相關(guān)內(nèi)容可知，ABCD四項(xiàng)均為教學(xué)過程的特別性。

4：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)。

5：答案D

解析診斷性測驗(yàn)，形成性測驗(yàn)和總結(jié)性測驗(yàn)三種測驗(yàn)分別是依據(jù)測驗(yàn)的功能進(jìn)行分類。形成性評價(jià)通常發(fā)生在教學(xué)過程之中。

6：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】GPS是美國建立的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

7：答案A

解析愛國守法是老師職業(yè)的基本要求，老師要做到喜愛祖國，喜愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)權(quán)利，不得有違反黨和國家方針政策的言行。

8：答案A

解析兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)屬于上位學(xué)習(xí)。

9：答案B

解析：

10：答案A

解析戴望舒，中國現(xiàn)代派象征主義詩人。他的代表作有《雨巷》，并因此被稱為“雨巷詩人”。所以選擇A選項(xiàng)。

11：答案D

解析：

12：答案C

解析兒童多動(dòng)癥兒童的發(fā)病高峰年齡在8～10歲。

13：答案B

解析定義：才智技能，表現(xiàn)為使用符號(hào)與環(huán)境相互作用的力量。它指向?qū)W習(xí)者的環(huán)境，使學(xué)習(xí)者能處理外部環(huán)境。(本解析由張恩凱供應(yīng))

14：答案D

解析格式刷按鈕可以便利地將現(xiàn)有字符或段落的格式復(fù)制到別的字符或段落。

15：答案錯(cuò)誤

解析：

16：答案A,B,C,D,E

解析專家告知我們，強(qiáng)迫癥智力是正常的，強(qiáng)迫癥并不會(huì)造成孩子的智力下降。

17：答案D

解析：

18：答案C

解析符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。

19：答案C

解析多元智力理論是由美國心理進(jìn)展學(xué)家加德納在1983年提出。他認(rèn)為，人的智力有八個(gè)范疇：語言、規(guī)律、空間、肢體動(dòng)作、音樂、人際、內(nèi)省、自然探究等。

20：答案D

解析此題考查的是強(qiáng)化物消失的時(shí)間，應(yīng)在需要強(qiáng)化的行為消失后進(jìn)行，只有D項(xiàng)電視作為強(qiáng)化物消失在要嘉獎(jiǎng)的行為按時(shí)完成作業(yè)之后。故選D。

21：答案C

解析：

22：答案E

解析【解析】本題以例子的形式考查了精細(xì)加工策略中的記憶術(shù)(視覺想象)學(xué)問點(diǎn)

23：答案正確

解析：

24：答案A,B,C,D

解析個(gè)體心理進(jìn)展具有的一般特點(diǎn)是：連續(xù)性與挨次性、階段性、個(gè)別差異性、不均衡性。

25：答案B

解析B結(jié)構(gòu)不良的問題，也稱界定模糊的問題，指那些已知條件和目標(biāo)都比較模糊，問題情境不清晰、不明確，各種影響因素也不確定，且解答方案也可多種的問題?！叭绾翁岣咄瑢W(xué)的力量水平?”便屬于此類問題。

26：答案C

解析下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)，題于描述的是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。

27：答案正確

解析：

28：答案B

解析西德的數(shù)學(xué)和物理教學(xué)專家瓦·根舍因在物理教學(xué)中提出的“范例教學(xué)原理”被認(rèn)為是最早的范例教學(xué)的理論。

29：答案B

解析生理自我基本成熟的時(shí)間在3歲左右。

30：答案D

解析延髓直接關(guān)系到人的生命，被稱為“生命中樞”。

31：答案A

解析：

32：答案D

解析：

33：答案C

解析一把鑰匙開一把鎖反映的是德育的L大J材施教原則。

34：答案C

解析考查案卷分析定義，應(yīng)識(shí)記。

35：答案B

解析：

36：答案錯(cuò)誤

解析：

37：答案B

解析B教育心理學(xué)的進(jìn)展經(jīng)受了四個(gè)時(shí)期：①初創(chuàng)時(shí)期(20世紀(jì)20年月以前)；②進(jìn)展時(shí)期(20世紀(jì)20～50年月)；③成熟時(shí)期(20世紀(jì)60、70年月)；④完善時(shí)期(20世紀(jì)80年月以后)。

38：答案B

解析這是記憶術(shù)的一種方式，屬精細(xì)加工策略。

39：答案B

解析素養(yǎng)教育理念要求老師的教育要面對全體同學(xué)，公平對待一切同學(xué)。李老師只對副鄉(xiāng)長的孩子尤為關(guān)懷，忽視其他孩子，有違公平待生的要求。

40：答案B

解析教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，而非唯一工作。

41：答案B

解析：

42：答案D

解析1937年9月陜甘寧依據(jù)地成立了陜甘寧邊區(qū)政府，共轄二十三個(gè)縣。11月，在完成普選的基礎(chǔ)上建立了邊區(qū)各級人民民主政權(quán)。抗日戰(zhàn)斗時(shí)期，共產(chǎn)黨中央始終在陜甘寧邊區(qū)，從政治上領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行抗戰(zhàn)。陜甘寧邊區(qū)成了全國抗日的中心、敵后抗日依據(jù)地的總后方。首府延安成為全國人民憧憬的革命圣地。故選D。

43：答案D

解析：

44：答案C

解析高爾基“自