幼兒園小班教案《洗澡》（18篇）

第第頁幼兒園小班教案《洗澡》（18篇）幼兒園小班教案《洗澡》篇1

【活動目標】

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的歡樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的閱歷。

【活動預備】

1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

【活動重點】

幼兒感受洗澡的歡樂。

【活動過程】

1、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡愛好。

〔環(huán)節(jié)設計意圖：通過歡快的音樂，吸引幼兒主動地投入到活動中來，拉進幼兒和老師的距離，消退生疏感。通過幼兒親身體驗感受熱，自然引出洗澡的話題?！?/p>

〔1〕和聽課老師打招呼，有段特別好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

〔2〕好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒適？

〔3〕有個特別可愛的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的愛好。

2、溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

〔環(huán)節(jié)設計意圖：幼兒互相溝通，互相學習洗澡的方法，進一步積累洗澡的閱歷。在出示洗澡用品時，小嬉戲《猜猜猜》，增加活動的情趣，吸引全部幼兒的留意力?！?/p>

⑴師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒留意洗澡時要愛護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

⑶老師出示魔術盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

小伴侶們喜愛變魔術嗎？如今全部小伴侶變成小小魔法師，伸出小魔棒〔食指〕指著魔術盒說變變變，就會變出好多的東西。

師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變潔凈和舒適，成為潔凈的寶寶。如今每人拿一個喜愛的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

3、大家來洗澡，體驗洗澡的歡樂。

〔環(huán)節(jié)設計意圖：在歡快的音樂聲中師幼一起變泡泡，互相搓背，幼兒自由的嬉戲，享受洗澡的歡樂〕

〔1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分老師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”，帶著寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀？〔幫個忙擦一擦〕。寶寶之間相互幫助擦背、老師與幼兒間相互擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

〔2〕請幼兒跟著音樂來洗澡，老師觀看幼兒的舞動狀況，準時表揚表現(xiàn)得逼真、好玩的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。

〔環(huán)節(jié)設計意圖：幼兒在舒緩的音樂聲中放松，輕輕的拍打身體，老師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動的歡樂?！?/p>

〔1〕洗潔凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。〔放松〕《日光海岸》

〔2〕洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？老師聞一聞幼兒，欣喜地告知幼兒“香極了”。

4、延長活動：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

【平析】

在整個活動中，老師特別注意和孩子互動的每一個小的詳情。老師帶孩子進入活動場地，親切的和聽課老師們打招呼、飛吻，一下拉進了孩子們和老師的距離，消退了對老師的生疏感。活動初選用節(jié)奏歡快的《喜唰唰》音樂，很受幼兒寵愛，調(diào)動孩子參加活動的熱忱。孩子在歡快的音樂中做熱身活動，通過自身的熱自然引出洗澡的話題。通過觀看寶寶洗澡錄像，引起幼兒對洗澡的相關閱歷的回憶和表述。孩子們在商量洗澡方法的過程中，互相學習。在熟悉洗澡用品時，老師設計了小嬉戲《猜猜猜》，在孩子們的魔棒下，變出一件件洗澡用品，使活動富有了奇妙的顏色，增加了活動的趣味性?！段覑巯丛琛窔g快的音樂和孩子們手中的沐浴花吸引著孩子們主動地投入到洗澡中來，隨音樂盡情的扭動肢體。洗澡過程中老師為幼兒抹沐浴液、幼兒相互搓背，老師幼兒互相融為一體，自然而親近。老師還有意識的引導幼兒變大泡泡、小泡泡，提高孩子們洗澡的情趣。最終的放松活動孩子們在《日光海岸》美麗的旋律中輕輕的擦拭身體，老師為幼兒抹潤膚露，陣陣香氣讓孩子們享受著沐浴后的快感。癥結活動孩子們在融洽、自然的氣氛中自然的獲得學問、閱歷，孩子們在活動中享受到了歡樂和滿意。

幼兒園小班教案《洗澡》篇2

活動目標：

1、初步體驗合作，及嬉戲帶來的歡樂。

2、進展雙手向各個方向的伸縮力量及協(xié)調(diào)性。

活動預備：

1、小方巾若干

2、場地預備

活動過程：

一〕預備活動：

1、小伴侶，如今是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧！〔帶著幼兒進行跑跳活動〕

2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想漸漸走，我們跟著樹葉寶寶走吧。

3、看這里有個美麗的澡盆，我們一起洗個澡吧，來我們先伸一只腳過去，然后再伸一只腳，當心，別把盆里的水給灑出來。

二〕洗澡過程：

1、小伴侶戲水

這里有好多水呀，真好玩，〔各種戲水動作，手腳，相互潑水〕

我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開頭洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別遺忘我們的腿。

還有拿我們沒有洗過呢？〔背上〕

2、重點介紹洗背環(huán)節(jié)

小伴侶試試自己用毛巾來洗洗背吧！〔幼兒自由操作〕

我教你們一個洗背的好方法吧！〔老師示范〕

幼兒操作，老師巡回指導。

3、體驗合作

1、我發(fā)覺自己洗還有地方?jīng)]洗潔凈，請小伴侶來幫我洗洗吧！〔幼兒幫老師洗背〕

2、我發(fā)覺有人幫我洗背可真舒適，你們也去找你的好伴侶幫你洗洗背吧！〔幼兒合作洗背〕

3、我發(fā)覺躺著洗澡也很舒適呢！你們快試試！〔幼兒再次合作〕

4、結束部分

今日的澡洗的可真舒適！不但自己會洗澡，還有小伴侶幫著洗澡，我來聞聞，那些小伴侶洗的香噴噴了，如今我們幫小毛巾也洗個澡吧！〔幼兒仿照洗毛巾〕，并晾曬好！

我們?nèi)缃裣赐暝枇?，再和我去別的地方玩玩吧！

幼兒園小班教案《洗澡》篇3

【教學目的】

1、知道水果類食物要洗潔凈后再吃。

2、學習用正確的方法洗水果。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

4、幼兒能主動的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達力量。

【活動預備】

1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果〔蘋果、梨、桃子、香蕉等〕。

2、布袋、人手一只小盆。

【活動過程】

1、嬉戲：摸摸是什么？

——將水果放在神奇布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

——提問：你摸到的是什么？

2、商量：吃水果的好處。

——知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂美麗亮。

3、給水果寶寶洗個澡。

——幼兒觀看水果外表。

——了解水果外表很臟，知道水果洗潔凈才能吃。

——老師和幼兒共同洗水果。

——洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

【活動建議】

1、可以讓幼兒品嘗洗潔凈的水果。

2、與家長聯(lián)系，鼓舞幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

【活動評價】

對洗水果感愛好，情愿動手洗水果。

教學反思

1、通過學習，幼兒了解了不洗吃東西形對人身體的危害，幼兒還把握了正確的吃東西方法，有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。通過我班教學活動的開展，幼兒的學習愛好性很高。

2．重難點的突破這個教學活動的重難點的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。

3．本次教學活動基本完成我所預設的教學內(nèi)容，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感愛好。

4.在這節(jié)活動中，我的教具預備得很充分，所以上起來還比較順當，活動目標基本實現(xiàn)，但也存在一些設計上的缺乏和臨場發(fā)揮不佳問題。

幼兒園小班教案《洗澡》篇4

活動名稱：小鴨愛洗澡

設計思路：

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運動量也增大了許多。有時我會聽到孩子們自己會說：“我已經(jīng)滿頭大汗了。”接著會有孩子說：“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說：“我也洗的……”于是在孩子們自由商量中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達洗澡的樂趣，并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習慣。

活動目標：

通過音樂故事觀賞熟識、理解歌曲，大膽用動作表現(xiàn)小鴨洗澡，情愿用自然的嗓音、開心的心情進行唱歌。

活動預備：幻燈片、故事、音樂

活動過程：

一、音樂故事，引起愛好

1、觀賞音樂，體驗溝通

“老師今日帶來了一首好聽的音樂·····”

“請你說說從音樂中感覺到什么？”〔很快樂、歡樂〕

2、再次觀賞音樂。請小伴侶邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。

二、理解想象，大膽演唱

1、觀賞音樂故事，通過幻燈片大膽想象理解

“其實音樂里講了一個故事，請你們聽聽音樂中講了什么故事?！?/p>

2、邊放音樂邊出示圖片。

“猜猜音樂里發(fā)生了什么？”〔小鴨子在洗澡〕

3、跟隨音樂大膽用動作表達表現(xiàn)

“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒適呀！你們想不想也去洗個澡呀？〔想〕小鴨子們，讓我們聽著音樂一起去愉快地洗個澡吧！請小伴侶聽著音樂做動作。”

“小鴨子你們剛剛是怎么洗澡的？〔洗頭、搓手、搓腳、搓背〕是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得潔凈，我們再聽著音樂把身體洗潔凈！”

不錯的操作要點：老師將幼兒零散的對于鴨子的學問閱歷梳理成歌詞。

如：請小伴侶說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？〔搖搖腦袋、擺擺尾巴〕

4、大膽表現(xiàn)，嘗試唱歌

老師發(fā)覺有好多小伴侶把兒唱歌進歌曲里了，本事真大！其實這是一首好聽的歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛潔凈的乖孩子，我們也是愛潔凈的乖寶寶，對嗎？

5、跟隨音樂大膽表達表現(xiàn)小鴨洗澡，鼓舞幼兒唱歌。

三、嬉戲《小魚和大鯊魚》

“喲！我們的小鴨都洗的真潔凈，快樂嗎？〔快樂〕我們一起來做嬉戲?！?/p>

幼兒隨音樂嬉戲：

請一個洗得最潔凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小伴侶做小魚；請小伴侶聽音樂做嬉戲，要求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂，小魚立刻變成石頭或水草不動，鯊魚跟著音樂做動作；當音樂又變回小魚的音樂，鯊魚游走了，小魚又變回來跟著音樂做動作。

幼兒園小班教案《洗澡》篇5

活動目標：

知道常用的沐浴的名稱、功用和使用方法。

活動預備：

1.教學電子資源：《洗澡用品多又多》。

2.洗澡用品實物或空瓶，如沐浴露、洗發(fā)水、洗面奶等。

活動過程：

一、老師出示洗澡用品，請幼兒商量洗澡用品的名字及其功用。

1.夏天很熱，簡單出汗，弄得身上臭臭的，渾身不舒適，該怎么辦呢？

2.洗澡是一個好方法。洗澡會讓我們變得很舒適。

3.你知道洗澡時要用哪些東西嗎？

二、老師播放教學電子資源中各種洗澡用品的圖片，請幼兒看一看、說一說。

1.請幼兒熟悉各種洗澡用品。

〔洗澡用品有許多，有清潔身體的洗發(fā)精、沐浴露、香皂；有幫助工具毛巾、海綿、沐浴球等?！?/p>

2.請幼兒談論各種洗澡用品的使用方法。

〔1〕浴盆怎么用？〔可以坐著洗也可以躺著洗〕

〔2〕怎么洗才洗得潔凈？

〔3〕你是怎么變出泡泡的？

〔將沐浴露或香皂倒〔抹〕在沐浴球、海綿上，搓一搓讓泡泡變得多又多。〕

〔4〕背上洗不到怎么辦？

〔5〕這些洗澡用品是什么用的？〔請幼兒演示使用方法〕

〔6〕洗澡真歡樂啊。最終別忘了將泡泡沖洗潔凈，用浴巾擦干，否則簡單感冒哦。

幼兒園小班教案《洗澡》篇6

活動目標：

1、在操作活動中學習4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學習單位量詞，了解數(shù)的實際意義。

3、激發(fā)學習愛好，培育觀看力量。

活動預備：

小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？〔請幼兒上來邊點邊說，老師總結〕

小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？〔讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。假如幼兒一開頭說不出來，老師可以幫助提示?！?/p>

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？那有沒有數(shù)字＂４＂表示的〔幼兒個別回答〕

二、熟悉數(shù)字

1、剛剛你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊？為什么？〔老師出示圓點卡片?！场灿谩?”來表示，由于有一個圓點?！?/p>

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好伴侶？〔幼兒個別上來操作〕

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好，如今老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？〔想〕

2、老師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來；你數(shù)４，我數(shù)４，４只小腳踩水花．

3、好，兒歌里說了些什么？〔幼兒個別回答，老師總結〕

４、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？〔好〕

四、總結

今日我們學會了４以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告知我好不好??？〔好〕

幼兒園小班教案《洗澡》篇7

教學預備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

教學過程：

一、引起幼兒洗澡愛好。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒適?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭愉快地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯?，滑溜溜的泡泡滿身跑?！班赅赅辏赅赅??！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。老師引導幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

其次步：用水沖沖身，潮濕身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候留意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：沖潔凈，用毛巾擦身體，換上潔凈衣服。

師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒適啦!

三、聽音樂表演。

1、老師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，老師觀看，準時賜予確定。

2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導語帶動幼兒。

3、留意洗澡時愛護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

四、跟音樂做律動，并總結。

1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)

2、為每個小伴侶預備禮物?？?是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結束，老師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告知幼兒“香極了”。

4、老師總結：天氣熱了，簡單出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小伴侶都要做一個愛潔凈的好孩子。

教學反思：

洗澡是幼兒已有的生活閱歷，整個活動以嬉戲貫穿，引導幼兒結合生活閱歷創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參加性高，對音樂的行進和停止把握得很好，到達了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進一步加強，可以采納趣味節(jié)奏語言來關心孩子更好地壓準節(jié)奏?；顒又校瑧杂變簽橹黧w，老師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持主動主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應以培育完好兒童為目標，在進展幼兒音樂力量的同時，注意幼兒情感力量的培育，鼓舞幼兒大膽、制造的表演，充分感受韻律的美和歡樂。通過此活動使幼兒喜愛洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。

幼兒園小班教案《洗澡》篇8

【活動目標】

1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2、體驗洗澡的歡樂，情愿做愛清潔的寶寶。

【活動預備】

1、白板課件。

2、小豬畫紙人手一張，油畫棒。

【活動過程】

一、情境導入，引出給小豬洗澡。

師：小豬們在草地上玩嬉戲，他們玩的可快樂了，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，預備幫它們洗個澡。

(分析：通過情境導入活動，提高幼兒參加活動的愛好，為后面的繪畫活動打下基礎。)

二、老師用情境性的語言引導幼兒作畫，嘗試用簡潔的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1、洗澡的時候先要干什么呢?

師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開頭洗澡。

2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀!小豬洗的真快樂啊!

4、師：可是還有很多小豬沒洗到澡，你們情愿關心剩下的小豬洗澡嗎?

5、引導幼兒繪畫，老師巡回指導。

(分析：此環(huán)節(jié)通過老師示范、幼兒自己操作，來關心幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，熬煉了幼兒的繪畫技能。)

三、展現(xiàn)幼兒作品，引導幼兒共同觀賞。

1、快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最潔凈呢?老師把幼兒的作品都貼在展現(xiàn)板上，引導幼兒一起欣賞共享。

2、誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3、小豬們都洗的特別潔凈，他們真快樂啊，還跳起了快樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂，老師帶著幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。)

4、小結：天氣越來越熱了，我們小伴侶要勤洗澡哦，做個愛潔凈的小寶寶。

(分析：通過引導幼兒觀賞作品，進一步穩(wěn)固了幼兒的繪畫技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最終的律動，使幼兒體驗了洗澡的歡樂，激發(fā)幼兒做個愛潔凈的寶寶。)

【活動反思】

本次活動中幼兒的動手操作力量得到了很好的表達，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會觀賞美，感受美，由于有了這樣的基礎才能真正地懂得制造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、制造美。當然，活動中還有缺乏之處，在示范時要留意是否全部的幼兒都能夠觀看到，畫面有沒有被攔住。老師在示范畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、詳細一些。

幼兒園小班教案《洗澡》篇9

活動目標：

1、了解洗澡的步驟和方法，學習自己洗澡。

2、喜愛洗澡，養(yǎng)成勤洗澡的好習慣。

3、大膽說出自己對洗澡的理解。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗洗澡的歡樂。

活動過程：

一、情景導入，激發(fā)幼兒愛好

1、出示臟兮兮的小豬，師：我們今日請來了一位小客人，它是誰？〔小豬〕小豬為什么在哭？答案就在這幅圖片里〔小豬太臟了沒有小動物和他玩〕

2、師：怎么樣才能讓小豬變潔凈？

3、小結：洗澡可以讓小豬變潔凈。

二、觀看課件，了解洗澡重要性

1、小豬回到家準備要去洗澡了，那洗澡要帶什么東西呢？

2、師：老師這里為小豬預備了許多東西，我請小伴侶來選一選洗澡要帶什么？幼兒選一選洗澡帶的東西

3、洗澡我們要帶上

肥皂、沐浴露：可以把我們身上的臟東西洗下來

浴球：可以關心我們涂肥皂的時候搓出來許多泡泡

浴巾：可以關心我們把身上的水擦干

4、師：小豬洗澡洗的可快樂了，洗完澡小豬變得怎樣？〔小豬變潔凈了〕

5、小豬洗完澡又去找他的伴侶一起玩了，這次小動物有沒有和他一起玩？〔有〕

小動物們一起玩玩得可興奮了，他們玩了好久，小動物們變得怎么樣了？〔變臟了〕于是小豬邀請小動物去他家里洗澡。

6、小動物們洗澡洗的可快樂了，還玩起了肥皂泡泡。師：洗完澡小動物變得怎么樣了？

〔小動物們變潔凈了〕小動物們洗完澡變潔凈了，他們又能一起完了真興奮。

7、小結：洗澡可以把我們皮膚上的細菌洗掉變得很潔凈。

三、觀看圖示，了解洗澡方法

1、師：小伴侶，你們洗澡嗎？什么時候洗澡？〔身上出汗了、玩臟了要洗澡〕

2、師：你是怎么洗澡的？請幼兒自己動手做一做，之后個別幼兒演示

剛剛我們小伴侶洗澡只是直接就把身上搓下，我們洗澡先干什么再干什么沒有講清晰，老師這里有五張圖片分別表示：

①小伴侶站在水龍頭下沖水；

②洗澡涂沐浴露；

③小伴侶在用浴球搓泡泡；

④洗完澡裹上浴巾。

3、老師請小伴侶把這些卡片從開頭洗澡到洗完澡來排一排。幼兒自由操作，之后個別幼兒展現(xiàn)

4、師：答案就在這里，小伴侶看看和你一樣嗎？表揚自己。

5、師：小伴侶已經(jīng)知道洗澡的挨次了，那我們一起來洗一洗澡吧。

留意：先把水龍頭打開，漸漸走進去，當心滑，把身體沖濕。當心不要把水弄眼睛里。

6、師：洗澡感覺怎么樣？〔很舒適〕

小伴侶們都洗潔凈了，我們把身上的細菌都洗掉了。

小伴侶身上都香香的，你們聞聞看老師身上香不香？

7、小結：小伴侶真棒，今日都學會了洗澡，那今日晚上回家我們就可以自己洗澡了。

活動反思：

活動采納了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，熬煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有肯定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒始終很投入，努力想方法根據(jù)老師的方法去做，這充分說明了幼兒對活動的寵愛。

當個別幼兒因缺乏耐煩不想再洗時，老師適時的以同伴的身份關心洗，從而再次激發(fā)了幼兒的愛好?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松開心的氣氛，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

幼兒園小班教案《洗澡》篇10

活動目標：

1、在親子間的身體接觸與情感溝通中，共同共享參加親子音樂活動的樂趣。

2、敢于在集風光前大膽地展現(xiàn)自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。

3、聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

1、激發(fā)家長參加親子活動的愿望，情愿在集體前大膽表現(xiàn)

2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂嬉戲

活動過程：

一、親子隨音樂做各種動作自由入場

二、親子互動，共玩音樂嬉戲《過山洞》

1、引導幼兒和家長自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂以自己最喜愛的方式過山洞。

2、指導幼兒和家長仔細傾聽音樂，當音樂停止時，保持動作不變。

三、以親子互動形式，引導親子感受并嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的過程

1、引導親子商量洗澡的過程：我們來玩一個洗澡的嬉戲，這個嬉戲是有音樂的，想想我們平常是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商議?一下吧。

2、依據(jù)商量狀況，引導親子伴隨音樂自主地互相用動作表現(xiàn)洗澡的過程。

3、依據(jù)親子表現(xiàn)，引導個別親子將有節(jié)奏地洗澡的動作展現(xiàn)給大家，由大家一起來學習

4、伴隨音樂，引導親子共同體驗有節(jié)奏地互相洗澡的樂趣。

5、老師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡。

6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡的樂趣

7、引導親子隨音樂有節(jié)奏地互相快樂地撫觸和按摩

四、活動延長：引導親子去戶外玩嬉戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶寶來過山洞。

教學反思：

為兒歌進行創(chuàng)編，并觀看其它動物是怎么洗澡的!然會共享給其他小伴侶整個活動，孩子們愛好比較濃，但由于時間過長，有個別孩子有些坐不住。在各環(huán)節(jié)的時間的把握上還需調(diào)整。許多老師也給了我好的建議，給孩子們在墊子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對于孩子們來說，整個活動孩子們說的不多。對于小班的孩子來說，重點可以放在問答形式的兒歌上。最終一環(huán)節(jié)調(diào)整為以問答形式的兒歌來呈現(xiàn)。

幼兒園小班教案《洗澡》篇11

活動目標：

1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡潔功能。

2、體驗小豬洗澡的歡樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。

活動預備：

1、PPT課件

2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

3、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、小豬來了

1、今日我們這里來了一位動物伴侶，一起來看看它是誰？出示PPT1〔小豬〕

〔我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好〕

2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？〔臟臟的〕

3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜愛它，這可怎么辦呀？〔給小豬洗個澡〕

師小結：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們抓緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！

二、小豬洗澡

〔一〕看看、說說洗浴用品。

1、出示PPT2：看，徐老師給小豬預備好了什么呀？〔大浴缸、蓮蓬頭〕

大浴缸、蓮蓬頭都預備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？〔沐浴露，對，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的〕

2、對呀，洗澡還需要許多東西的，可是小豬什么都沒有，你們情愿幫他預備預備嗎？〔情愿〕

〔1〕請你去幫小豬預備一件洗澡用得到的東西，記住哦是預備一件，你還可以跟邊上的伴侶說一說。如今我們到后面來選啦?！怖蠋熤敢⒆觽儚暮竺孢x擇小豬洗澡用的東西〕

〔2〕老師觀看幼兒所選的東西，跟孩子溝通你選的是什么？有什么用？怎么用的？〔假如有不熟悉的，可以問問你們誰熟悉，那我來看一看?！?/p>

挑完以后老師引導孩子回到位子溝通自己為小豬預備的東西?！蔡艉玫男“閭H快回來，我們一起來看看你們都幫小豬預備了些什么呀？〕

3、老師依據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬預備了什么？〔這一環(huán)節(jié)是重點，要留意三點：

〔1〕講解并描述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的`比較重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。

〔2〕由于都是講解并描述，所以可能比較枯燥，要留意與幼兒互動，如沐浴露聞聞，講到浴球的時候可以讓孩子們仿照著搓一搓，也為最終和孩子一起洗澡做一點鋪墊，

〔3〕出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你預備的是什么？我們來看看他預備的是什么，這點在教案中已經(jīng)做得蠻好了，我只是提示一下。〕

4、誰來說說你為小豬預備了什么呀？

〔1〕我預備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很潔凈了，還有誰也預備了沐浴露呀？哦，你的也是。

〔2〕有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。

〔3〕剛剛有小伴侶說到洗發(fā)水，誰給小豬預備了洗發(fā)水？你來說說洗發(fā)水是洗什么的，對呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能關心我們把頭發(fā)洗的干潔凈凈的。

小結：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又潔凈。

〔4〕浴球，看看某某小伴侶的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告知你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更潔凈了。

〔5〕浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發(fā)了。

〔6〕浴巾，浴巾是什么時候用的？〔洗好澡〕對呀，沖潔凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。

〔7〕痱子粉：珍寶你手里的還沒跟大家介紹了，你們熟悉嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，假如你在身上擦點痱子粉就不簡單長痱子了。真是個好東西，我們肯定要給小豬用一用。

〔8〕花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又涼爽又舒適?！策@個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟識，你可以最終講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又涼爽又舒適，而是防止生痱子〕

師小結：你們幫小豬預備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了?？旆诺竭@里來，等會小豬要用的。

〔二〕想想、說說洗澡常識

1、哇，你們預備了這么多呀，小豬說感謝你們。

2、出示PPT3，那小豬開頭洗澡了，可是先洗哪里呢？〔洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等〕

3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺得先洗頭挺好的，老師洗澡的時候也是先洗頭的，我們平常洗澡的時候都是從上往下洗的，那我們抓緊來給小豬洗頭吧！

4、出示PPT4，洗頭用什么呀？對呀我們擠點洗發(fā)水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來給小豬洗頭了，頭發(fā)搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來搓一搓，泡泡多一點。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難過呀，這可怎么辦呀？〔PPT5〕〔用毛巾擦擦〕

5、對的，要用清水沖，那有什么方法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？〔把眼睛閉起來〕

6、師小結：對呀，洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和臟水就不會進到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進去的。

7、觀看PPT6〔小豬已洗潔凈頭部〕看，小豬已經(jīng)把頭洗得干潔凈凈了，接下來還要洗哪里呢？〔身體、手臂等〕洗身體用什么呀？對了，洗的時候還可以用什么幫幫助？〔浴球、毛巾〕對呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更潔凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師依據(jù)幼兒的回應邊說邊做。還有哪里沒洗？都洗到了嗎？這里呢？對呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了許多臟東西肯定要洗潔凈的。

8、師小結：洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗一洗，都要洗潔凈的。

三、我愛洗澡

1、小豬洗完澡變得干潔凈凈的〔出示PPT7〕，聞一聞，香香的，如今你們喜愛它嗎？那你們?nèi)缃衩刻於枷丛鑶幔?/p>

2、師小結：對呀！夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要洗澡的。那我們抓緊來洗個香香吧！

3、幼兒和老師一起隨著律動《我愛洗澡》仿照洗澡。

幼兒園小班教案《洗澡》篇12

活動目標：

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的歡樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的閱歷，培育幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習慣。

活動預備：

1、《洗澡》PPT、《我愛洗澡》音樂。

2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。

活動過程：

1、出示圖一，引導幼兒觀看導入活動。

T：看，誰來了？小熊去干什么呢？你們來猜一猜。

小熊手里拿的什么呢？

幼兒商量，老師小結：原來小熊是去洗澡的?？纯催€會有誰去洗澡呢？

出示圖二，幼兒商量。

2、溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

〔1〕T：〔出示圖三〕洗澡時我們先要干什么呢？〔把身上先淋濕了?！?/p>

出示淋噴頭，做一做淋濕的動作。

老師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。

T：你們的身體都濕了嗎？接下來要干什么呢？〔幼兒商量〕

(2)T：洗澡時會用到什么東西呢？

結合PPT中圖四，讓幼兒商量回答。

T：洗澡時，要洗了哪兒呢？

結合圖五，引導幼兒用語言和動作來表達，并聽音樂來進行表演。

〔3〕出示圖六，T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動物們都不見了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來找一找嗎？

幼兒找圖中的小動物。

〔4〕出示圖七，T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？

幼兒商量。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。

〔5〕出示圖八，T：身上沖潔凈了，接下來要干什么呢？

老師用浴巾給寶寶擦一擦。

〔6〕出示圖九，T：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖商量。

3、商量：我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>

幼兒商量，老師小結，體驗洗澡的歡樂。

T：洗完澡可真舒適呀，讓我們回去美美的睡上一覺吧。

幼兒園小班教案《洗澡》篇13

活動目標：

1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。

3、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

4、幼兒可以用完好的一般話進行溝通。

活動預備：

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

活動過程：

一、出示圖書導入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1、了解為什么要洗澡。

2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。

其次頁：

1、熟悉常見的洗澡用品。

2、了解沖水—涂肥皂〔沐浴露〕——搓澡的過程

第三頁：教育幼兒洗澡時留意平安，洗澡用品擺放有序。

第四頁：教育幼兒擦干水后立刻穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒仿照洗澡

1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同樣子的浴缸。

2、幼兒仿照洗澡

四、總結

夏天到了天氣會越來越熱，小伴侶出了汗要每天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要留意平安，當心別滑倒。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班教案《洗澡》篇14

活動目標

1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的歡樂。

2.逐步積累幼兒洗澡的閱歷，養(yǎng)成愛洗澡的生活習慣。

活動預備

1.課件：洗澡

2.音樂：喜唰唰、我愛洗澡

3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

活動過程

一、引起幼兒洗澡愛好。

1.老師：今日老師給你們帶來一段特別好聽的音樂，你們想聽嗎？

2.播放音樂

老師：讓我們隨音樂來跳一跳。

3.老師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒適？

二、觀看動畫片：洗澡

1.溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

老師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？

引導寶寶充分用語言和動作來表達。

2.出示魔術盒

幼兒猜猜里面藏著什么東西？

3.老師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變潔凈和舒適，成為潔凈的寶寶。

如今每人拿一個喜愛的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

三、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的歡樂。

1.享受洗澡后的快感。

老師：洗潔凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。

2.老師：洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？

老師聞一聞幼兒，欣喜地告知幼兒香極了。

四、結束部分

老師：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

幼兒園小班教案《洗澡》篇15

活動目標：

讓幼兒在音樂嬉戲中學會洗澡。

活動預備：

小鴨子頭飾每人一個，手帕每人一份。

活動過程：

一、進場

在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下，老師帶著小鴨去游玩。

師：“今日天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎?”

生：“好!”

師：“那咱們動身吧!”

二、復習歌曲《表情歌》

師：“唉呀，好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說。)“咱們先坐下來休息一下!”小鴨子跟著擦汗。

“哦，我知道小鴨子最近學了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》，能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地說：“能!”

音樂響起，小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。

三、導入新課

1.音樂一停下來，雷聲響起。

師：“啊...這是什么聲音啊?”

生：“老師，打雷了，快要下魚啦!”

師：“那咱們快點找個地方避雨吧!”

2.想方法解決問題。

小鴨子跟著老師去避雨了，好不簡單找到了一個屋檐避起雨來，可全身都濕透了，還發(fā)出一陣陣汗臭味。

師：“唉呀，怎么這么臭啊?”

一只小鴨說：“老師，剛剛我們玩的時候出了許多汗，如今有被雨淋濕了，所以發(fā)出一陣臭味?！?/p>

其他小鴨子急忙附和：“是啊!是啊!”

師：“那我們該怎么啊?”

生：“洗澡!”

師：“對了，我們來洗一個香噴噴的澡，把身上的臭味通通都洗掉!”

四、教授新課

1.師：“那么誰能告知我，在家里誰會自己洗澡?”小伴侶自由商量。

老師提問個別小鴨子：“在家里，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個別幼兒回答。

師：“哦，原來還有許多小鴨子都不會自己洗澡的，那如今我們一起來學一學怎樣洗澡吧!”

2.教授幼兒每一個洗澡的動作。

師：“我們想要洗澡，首先要怎么做?”讓小伴侶自由商量，各抒己見。

師：“然后呢?”

老師實行多種形式提問(集體或個別提問)，老師從中聽取正確的答案，在向幼兒說明，然后請幼兒示范。再由老師示范，小鴨子跟著學。

動作挨次如下：

脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦干身體。

五、跟著音樂洗澡，讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。

師：“好啦!我們已經(jīng)學會洗澡了，如今雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧!”

小鴨子一片歡呼聲。

師：“差點遺忘了，我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小伴侶吧!”

那出魔術棒，嘴里念咒語：“變變變，變出一塊手帕!”小伴侶從腰間取出一塊手帕。

音樂響起，小鴨子自由洗澡。

六、跟著音樂，小鴨子再個著老師一起洗澡。

七、退場

“天黑了，小鴨子也把身體洗潔凈了，我們趕快回家吃飯吧!”

幼兒園小班教案《洗澡》篇16

【活動目標】

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的歡樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的閱歷，培育幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習慣。

活動預備：

1、《洗澡》PPT、《我愛洗澡》音樂。

2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。

活動過程：

1、出示圖一，引導幼兒觀看導入活動。

T：看，誰來了？小熊去干什么呢？你們來猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼兒商量，

老師小結：原來小熊是去洗澡的。看看還會有誰去洗澡呢？

出示圖二，幼兒商量。

2、溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

〔1〕T：〔出示圖三〕洗澡時我們先要干什么呢？〔把身上先淋濕了?！吵鍪玖車婎^，做一做淋濕的動作。老師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。

T：你們的身體都濕了嗎？接下來要干什么呢？〔幼兒商量〕

(2)T：洗澡時會用到什么東西呢？結合PPT中圖四，讓幼兒商量回答。

T：洗澡時，要洗了哪兒呢？結合圖五，引導幼兒用語言和動作來表達，并聽音樂來進行表演。

〔3〕出示圖六，

T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動物們都不見了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來找一找嗎？幼兒找圖中的小動物。

〔4〕出示圖七，

T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？幼兒商量。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。

〔5〕出示圖八，

T：身上沖潔凈了，接下來要干什么呢？老師用浴巾給寶寶擦一擦。

〔6〕出示圖九，

T：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖商量。

3、商量：我們?yōu)槭裁匆丛枘?？幼兒商量，老師小結，體驗洗澡的歡樂。

T：洗完澡可真舒適呀，讓我們回去美美的睡上一覺吧。

幼兒園小班教案《洗澡》篇17

活動目標

1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

2、體驗洗澡的歡樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。

3、初步了解洗澡的小常識。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動重難點

大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

重難點解決策略

“洗澡”是幼兒特別熟識的生活活動，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設置，引導幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活閱歷勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到主動的推動作用。

活動預備

1、《我愛洗澡》、《春天》、《珍寶》音樂

2、浴球、小毛巾人手一份

活動過程

一、創(chuàng)設情景，引出活動主題

1、老師：今日我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春每天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。

2、老師帶著幼兒在《春天》音樂下嬉戲。

二、結合生活，創(chuàng)編洗澡動作

1、幼兒回到草地上休息

老師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(老師引導幼兒說出洗澡)

2、老