幼兒園學(xué)期總結(jié)模板（3篇）

第3頁共3頁幼兒園學(xué)期總結(jié)模板近半年的團(tuán)體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平!一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于____教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中，進(jìn)取參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。我進(jìn)取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。這學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域。在課改活動中，能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，進(jìn)取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的進(jìn)取性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高。三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。這學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師進(jìn)取配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高。四、突出特色，打造雙語教學(xué)。作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。在工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。幼兒園學(xué)期總結(jié)模板（二）________年第一學(xué)期又要結(jié)束了，每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學(xué)期的工作痕跡。一、本學(xué)期所做的工作（一）保育工作1.加強了幼兒的安全教育。我利用開學(xué)初的家長會的時間，引導(dǎo)家長進(jìn)行對幼兒的安全教育，讓家長樹立安全第一的責(zé)任意識。并指出了幾種保護(hù)幼兒人身安全的辦法。2做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒，門把手玩具柜等幼兒經(jīng)常接觸的地方進(jìn)行消毒。開窗通風(fēng)，地上，無灰塵，紙屑，窗明幾凈。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。3強化幼兒健康意識，保證了幼兒身體健康發(fā)展。我利用課間操，戶外活動時間對幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練。在冬天到來之際，冒著嚴(yán)寒，帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行鍛煉。幼兒的體質(zhì)增強了，體能發(fā)展了。4.作好幼兒的帶藥服藥制度。5認(rèn)真填寫交接班記錄。（二）教育工作1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的社會條件，提供充足的操作材料，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，充分調(diào)動各種感官感知事物，讓幼兒在快樂的環(huán)境中身心愉悅地發(fā)展。這學(xué)期完成了4個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。分別是：____月份快樂城堡，____月份的美麗的秋天，快樂的我。____月份的快快樂樂過冬天和新年聯(lián)歡活動。2制作區(qū)域材料《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是目標(biāo)化的區(qū)域活動。本著這個原則，開學(xué)初，我們穩(wěn)定了幼兒的情緒，開始進(jìn)行區(qū)域活動設(shè)置。在教研室的幫助下，我們調(diào)整了區(qū)域空間。然后進(jìn)行材料的更換。益智區(qū)的點數(shù)，圖形分類，建筑區(qū)的花壇，大樹，小橋等輔助材料都為幼兒的動手操作和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。3.室內(nèi)活動我在教育教學(xué)活動中，認(rèn)真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動。并主動學(xué)習(xí)更好地因材施教，因人施教。認(rèn)真的領(lǐng)會了《綱要》的精神。（三）班級常規(guī)管理。在開學(xué)初，全面的了解幼兒，我和配班老師制定符合本班幼兒發(fā)展管理辦法。在日常工作中，進(jìn)行執(zhí)行和對幼兒的指導(dǎo)。找到了矛盾和解決問題的方法。盡管這樣，由于幼兒本身存在著不同的生理和心理現(xiàn)象，在班級常規(guī)管理上，還存在欠缺。爭取在下一學(xué)年中，繼續(xù)努力，提高幼兒的自我服務(wù)意識和自我管理能力。（四）生活常規(guī)管理。生活常規(guī)管理包括：入園，離園，睡眠，盥洗，午睡，吃飯，入廁等。要使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)是一項艱苦而漫長的工作。我們在每一項活動的開始，提出寶貴的要求。引導(dǎo)幼兒在活動中，遵守一定的規(guī)則。漸漸的，幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的生活常規(guī)。在下學(xué)年，還要繼續(xù)引導(dǎo)幼兒遵守。并逐步完善。（五）家長工作1.開學(xué)初，我認(rèn)真的開了一次家長會。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點還有需要家長配合的工作和家長進(jìn)行了溝通。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。2.我每天利用晨送和放學(xué)時間，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。3.我在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通。比如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。（二）存在不足和努力方向。我班幼兒年齡不齊，家庭生活背景也不同，因此，幼兒的行為習(xí)慣有待提高，生活衛(wèi)生常規(guī)有待進(jìn)一步加強。（三）取得成績。經(jīng)過自己的實踐，取得了一點小小的成績。1.論文《農(nóng)村幼兒園關(guān)于廢物利用實踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。2.讀北京教育叢書《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與美育》獲縣級二等獎。3.輔導(dǎo)幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次，二等獎一人次，三等獎五人次。感謝各位老師和同事對我的幫助。我的成長和進(jìn)步離不開你們的支持和理解。在此表示感謝。幼兒園學(xué)期總結(jié)模板（三）日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。作為一個剛參加工作的新人，這學(xué)期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。一、學(xué)校教學(xué)管理制度方面：成效：1.在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求，認(rèn)真配好每一節(jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況與班級老師的要求按計劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。2.在各項節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。3.由于中班孩子年齡適中，接受理解能力強，所以在生活與學(xué)習(xí)中同班級老師一同培養(yǎng)孩子在各方面的獨立能力。4.禮儀任務(wù)重，帶班老師編制了一些禮儀小兒歌，而我會通過動畫與日常提醒來加強幼兒的禮儀教育。5.本學(xué)期的主題墻主動配合，認(rèn)真完成，。6.按時認(rèn)真參加教研活動，積極記錄學(xué)習(xí)。不足：因為第一次正式跟班，在有幼兒能力方面重難點把握有時候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：成效：1.能夠按要求開展一日流程各項活動，按時按量進(jìn)行戶外活動（除下雨及特殊情況外），按要求上下課等。2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生;主動檢查幼兒出汗情況，培養(yǎng)幼兒自己尋找毛巾，及時提醒幼兒增減衣物。3.孩子入廁能及時跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。4.幼兒洗手時能及時跟進(jìn)并提醒幼兒正確洗手與擦手，并且進(jìn)餐與用點心前抱手出去。5.午睡前后提醒幼兒正確穿衣脫衣順序，以及鞋襪的正確擺放;起床后，提醒幼兒及時解便與喝水6.每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時進(jìn)行修剪。7.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋，涂抹護(hù)膚霜等。8.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。9.離園前組織幼兒進(jìn)行離園活動，離園時提醒幼兒正確擺放椅子。不足：1.生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。2.冬季幼兒戶外活動完成后需添加衣服與檢查汗巾汗?jié)袂闆r，所以戶外活動結(jié)束后時間較為緊張。3.有時，在洗手時，孩子解便人數(shù)較多，而冬天幼兒自己包褲子能力還不太強，需要老師幫助，人數(shù)一多就顯得煩躁與沒耐心，有時會強制要求幼兒在老師指導(dǎo)下獨立完成，希望在以后的工作中能更多一些耐心三、家長工作：成效：1.能及時與家長交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。2.及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。3.微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。5.支持班級的各項的工作，能及時將通知傳達(dá)與家長6.對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。不足：個別孩子由于各種原因請加一段時間后歸園初期會顯得多種習(xí)慣有所變差，此時會情不自禁開始抱怨四、師德執(zhí)行情況：成效：1.在配班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。2.平時在班會上班長會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。3配班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。4.關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。不足：對孩子有時不夠耐心，當(dāng)孩子慢時會催促孩子。五、安全工作：成效：1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。2.每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患。3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù)。4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題5.能夠保證幼兒的汗巾分開使用，從很大方面