人教版三年級語文上冊期中測試卷

三年級語文

善學(xué)堂托輔教育1

三年級語文

善學(xué)堂托輔教育2

三年級語文

善學(xué)堂托輔教育3

三年級語文

善學(xué)堂托輔教育參考答案：一、讀拼音，寫詞語。影子拼命流淚路徑排列顏料粗壯詫異規(guī)則準(zhǔn)確二、形近字組詞。略三、在正確的讀音上打“√”。1、假jiǎ)如兒童節(jié)不放假(jià)，我們就不能去姥姥家了。2、教務(wù)處chù)正在處(ch)理這個問題。3、這幾jǐ天媽媽幾(jī)乎上十點后才到家，真辛苦。4、夏天到了，天氣炎熱，院子里的爺爺奶奶使勁用扇(shà子扇(shān)。5、只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長chánɡ）的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長（zhǎn）了多長（chá）了。四、補全詞語，并說說這些詞語的特點。（眼）疾（手）快搖（頭）晃（腦）提（心）吊（膽）填寫的字都是屬于人體的器官。面（紅）耳（赤）口（干）舌（燥）手（忙）腳（亂）每個成語中都含有一組近義詞。爭（先）恐（后）（大）街（?。┫铮ㄗ螅┼彛ㄓ遥┥崦總€成語中都含有一組反義詞。天（高）云（淡）（層）林（盡）染五谷（豐）（登）以上的詞語都是描寫秋天的詞語，我再寫2個：果實累累、秋風(fēng)習(xí)習(xí)四、按要求改寫句子。1、茵苗在看書。擴句，至少兩處)可愛的茵苗在認(rèn)認(rèn)真真地看書。茵苗在津津有味地看有趣的故事書。2、你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成句你只要用心去聽，就能聽見秋天的聲音。3、大青樹下的小學(xué)是一所可愛的學(xué)校。(改成反問句難道大青樹下的小學(xué)不是一所可愛的學(xué)校嗎？4、我們遇到困難，怎能退縮呢？(改為陳述句我們遇到困難，不能退縮。5、樹上結(jié)了許許多多的果子。樹上結(jié)了數(shù)不清的果子。6、我們要連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。我們要繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。五、課內(nèi)閱讀。4

三年級語文

善學(xué)堂托輔教育（一）1、在選文中的括號里填上合適的標(biāo)點符號。2、選文描寫了邊疆小學(xué)的學(xué)生(的兩個情景。A．安靜與熱鬧

B．上課與下課

．窗外與樹下3、用“________畫出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。從這個句子中，我感受到孩子們的學(xué)習(xí)認(rèn)真，讀書聲音好聽。4、選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動物，對描寫這些小動物的分析說法正確的是(ABD)A.突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。B.突出孩子們讀書認(rèn)真。C.為了表現(xiàn)這些小動物的膽子很大。D.為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡愉快和自由自在。(二1、劃去文中括號里不正確的讀音。2、按照原文在（）里填上合適的動詞。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了鵲銜xiá)來樹枝（造）房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（挖）洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(ào)松柏（穿）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shang），楊樹、柳樹的葉子（飄）到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。3、填空。（金色）的小喇叭（厚厚）的衣裳（舒舒服服）地睡覺六、古詩詞及名言警句。1《山行的作者是唐代詩人杜牧這首詩描寫的是深秋季節(jié)的景色霜葉紅于二月花是全詩的中心句。2、《夜書所見》從蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情可以看出，這首詩寫的是秋天。3《贈劉景文》的荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。這兩句詩通過荷花凋謝，菊花枯萎，寫出了秋末的特征。4、人們常用“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類似的句子還有：人心齊，泰山移；二人同心，其利斷金。5、有理走遍天下，無理寸步難行。這