【精】《線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

《線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1、理解蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)；了解蛔蟲感染人體的途徑、對(duì)人體的害，以及預(yù)防感染的方法；掌握線形動(dòng)物門的主要特征。

2、通過蛔蟲對(duì)寄生生活適應(yīng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析綜合的能力。

3、通過理解蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)，繼續(xù)進(jìn)行“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)教育。4、了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征；了解蚯蚓與人類的關(guān)系，在了解其它環(huán)節(jié)動(dòng)物的基礎(chǔ)上，理解環(huán)節(jié)動(dòng)物門的主要特征。二、過程與方法1、以蛔蟲的生為主線，讓學(xué)生通察了解線形動(dòng)物的主要特征。通過對(duì)如何預(yù)防蛔蟲病的討論，滲透本課的德育目標(biāo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、通過觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；通過對(duì)觀察到的現(xiàn)象分析與討論，對(duì)環(huán)節(jié)動(dòng)物門特征的概括，繼續(xù)培養(yǎng)分析、歸納、綜合的思維能力。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀1、通過理解蛔蟲的生活史和蛔蟲對(duì)人類造成的危害，使學(xué)生理解養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義。2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)

2．線形動(dòng)物門的主要特征也是本節(jié)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容【教學(xué)難點(diǎn)】1、蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)

2、觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)【教學(xué)方法】觀察→發(fā)現(xiàn)問題→提出見解（假說）→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（反復(fù)多次）→得出結(jié)論【課前準(zhǔn)備】備教材，備學(xué)生，活體蚯蚓，糙紙，棉球，放大鏡【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】激趣導(dǎo)入圖片導(dǎo)入教師口述導(dǎo)語：蛔蟲病嗎？你小時(shí)候吃過這個(gè)糖丸嗎？我們可以采取什么方式預(yù)防蛔蟲病呢？（師生觀看PPT）下面我們就來認(rèn)識(shí)一下蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:通過圖片和刺激的事例,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。知識(shí)講解1、認(rèn)識(shí)蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)

教師：在大屏中出示圖片讓學(xué)生觀察，學(xué)生總結(jié)蛔蟲的形態(tài)特點(diǎn)

教師提出問題：雌蛔蟲雄蛔蟲的大小一樣嗎？形態(tài)如何？

學(xué)生：通過觀察總結(jié)蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。雌雄異體，身體細(xì)長圓柱形，兩端逐漸變細(xì)?；钕x身體為乳白色，有時(shí)微帶淺色。雄蟲較小體長15-25cm雌蟲較大體長15-35cm；身體表面有半透明的角質(zhì)層，消化管十分簡(jiǎn)單，是一條縱向管道前端是口，接著是食和腸生端肛門；有發(fā)達(dá)的生殖器官。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生觀察圖片，并加以總結(jié)相應(yīng)動(dòng)物的形態(tài)特征，讓學(xué)生提升了觀察能力和語言表達(dá)能力。2、生活史：

出示圖片，讓學(xué)生通過了解蛔蟲的生活史，思考并得出蛔蟲的生活方式和適于寄生生活特點(diǎn)。讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)和對(duì)蛔蟲生活史的了解來總結(jié)蛔蟲的感染途徑，通過閱讀及預(yù)習(xí)談?wù)劵紫x對(duì)人類的危害和預(yù)防的方法。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分感受到蛔蟲對(duì)人體的危害，從而使學(xué)生能夠真正地在生活中加以注意，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、常見的線形動(dòng)物鉤蟲、蟯蟲、絲蟲線形動(dòng)物的主要特征出示圖片，讓學(xué)生觀察和總結(jié)。

身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角角質(zhì)層；有口有肛門。5.圖片過渡教師口述導(dǎo)語：大家請(qǐng)看大屏幕上的動(dòng)物，大家知道這種動(dòng)物的名字嗎？學(xué)生回答。今天我們就一同走進(jìn)，這種生物的解一下它。師出示大屏，并板書課題蚯蚓是人類的好朋友，對(duì)人類有許多益，下面我們就來認(rèn)識(shí)一下蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:通過圖片和刺激的事例,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。6.實(shí)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)教師：取出活蚯蚓讓學(xué)生觀察師提出問題：1、觀察蚯蚓身體的體形、體色有何特點(diǎn)？2、靠近身體前端的部位有什么特殊結(jié)構(gòu)？3、蚯蚓體表是干燥還是濕潤？光滑還是粗糙？

學(xué)生總結(jié)：蚯蚓的形態(tài)特點(diǎn)注意事項(xiàng)：1、在觀察時(shí)，應(yīng)當(dāng)常用濕潤的是棉球輕擦蚯蚓的體表，使它的體表保持濕潤；2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓放歸大自然環(huán)境中。設(shè)計(jì)意圖：出示實(shí)物讓學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過總結(jié)讓學(xué)生提高總結(jié)能力和語言表達(dá)、能力。通過讓學(xué)生總結(jié)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特征。滲透生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能是樣適應(yīng)的。重點(diǎn)突出。注意保護(hù)蚯蚓，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的良好品質(zhì)7.環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系師：出示圖片，讓學(xué)生通過教材和圖片發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)動(dòng)物和人類生活之間的關(guān)系。學(xué)生回答教師給予提導(dǎo)。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，了解認(rèn)識(shí)其他環(huán)節(jié)動(dòng)物。8.環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征通過自主學(xué)習(xí)，總結(jié)出環(huán)形動(dòng)物的主要特征。三、練習(xí)鞏固與學(xué)生一起完成PPT中練習(xí)題。四、課堂小結(jié)總結(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的代表動(dòng)物及主要特征。以分小組討論合作的方式來完成，對(duì)學(xué)過的知識(shí)加以總結(jié)，