2023教學檢查工作總結(jié)（三篇）

第2頁共2頁2023教學檢查工作總結(jié)1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后小結(jié)具有實效性，學習形式多樣性的`特點。3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。4、多數(shù)教師根據(jù)教學對象的不同、科學設(shè)計教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學生，采取不同的科學內(nèi)容和進度。5、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思—調(diào)整—改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設(shè)計，真正達到了反思的效果。二、存在的問題1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，應(yīng)該引起全體老師的重視。個別教師的教案書寫不能解釋自己的教學進度、不能落實教材的內(nèi)容。2、個別教師的備課過程過于簡單，教學活動無體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。3、部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。4、教學反思的書寫不及時，而且大多數(shù)的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。5、部分教師的教案書寫的項目不齊全。無進度、設(shè)計環(huán)節(jié)、設(shè)計意圖、甚至板書。三、改進措施1、今后教導處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。2、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。3、必要時，對個別教師進行個別指導。以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。2023教學檢查工作總結(jié)（二）____月____日，根據(jù)學校教學工作計劃安排，由教務(wù)處對本學期第一個月的教學常規(guī)進行了檢查，檢查情況如下：一、主要成績：1、備課方面。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n;大部分教師做到統(tǒng)觀全冊，有教學計劃，大部分教師超前備課;教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實。2、上課。教師能嚴格遵守學校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象。3、作業(yè)。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，做到了課課批改;有等級有激勵的語言;學生作業(yè)中的錯題能及時更改;多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。4、聽課。大部分教師聽課十分積極，并且評課具有較強的針對性和指導性，有利于上課教師改進教學，提高教學能力。5、學習筆記。老師們學習熱情很高，完成學習筆記較好，有的老師已經(jīng)達到4000字以上的學習筆記。二、不足之處：在這次月查過程中，絕大部分的老師工作做的非常細致，但仍然出現(xiàn)一些不如人意的地方，表現(xiàn)如下：1、少部分老師的教學計劃封面填寫不夠完整，學生學情分析不夠到位，教學進度沒有安排。教務(wù)處已經(jīng)與老師當面交流，要求補足。2、個別年級數(shù)學作業(yè)量偏少。3、部分教師教學反思只是摘抄或是直接從網(wǎng)上打印，沒有針對性。4、少部分教師聽課記錄中沒有點評意見，沒有教學評價。我們力爭一如既往地把常規(guī)工作做好，使我校的教學質(zhì)量有一個更大的提高。____月份教學常規(guī)檢查小結(jié)____月____日，我教導處對語、數(shù)教師備課、批改作業(yè)、聽課記錄、教學反思進行了檢查。現(xiàn)在針對備課、作業(yè)、教學反思、聽課記錄幾方面進行小結(jié)：一、主要優(yōu)點（一）備課方面1、大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學情，課型，緊扣《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實教學目標，滲透新的教學理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。2、每位教師都能精心準備，認真撰寫教案，數(shù)量足夠，都能做到超前備課。3、有教學反思。絕大部分教師都能要上課后對自己的教學感受，體驗，思考，頓悟?qū)懗龇此?。（二）反思方面：每位教師的教學反思都有一定的量，課后反思及時、詳細、深入，能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對性強。對以后的教學很有幫助。能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。（三）作業(yè)布置與批改：1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎(chǔ)，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。（四）聽課方面開學以來，教師聽課的積極性都很高，每位教師聽課都能達到8到10次以上，并且聽后都能及時進行評議。不過一些老師的評課意見很簡單。二、存在的問題1、個別教師的個案補充較簡單，缺乏實用性、缺乏主見性。2、個別教師的教學反思停留在形式化，針對性不強。3、一部分學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學生的作業(yè)習慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。三、整改意見：1、有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。2、重視教學常規(guī)工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益;3、建議老師加強對學困生多采用面批形式，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，提高矯正的有效值。2023教學檢查工作總結(jié)（三）____月____日，根據(jù)教導處活動安排，進行了本學期期末教學常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)、配套練習等。現(xiàn)將本次檢查的內(nèi)容總結(jié)如下：一、教師教案通過檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師在備課中能嚴格按照學校規(guī)定的備課要求去做，課時備課比較詳細，且教學環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳盡充實，課后反思較好，體現(xiàn)了高效課堂理念。尤其是薛愛萍、李芬、常建華、柏銀花、薛永賢、李清、何立挺等老師教案設(shè)計完整，教學重點、難點突出，設(shè)置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。絕大多數(shù)老師撰寫的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識。二、學生作業(yè)的布置與批改1、作業(yè)布置能分清層次，充分考慮學生的差異，作業(yè)適量適度，布置時間符合要求。2、教師對作業(yè)及配套練習批改及時，認真，做到全批全閱，有日期及批改評語。3、大部分學生書寫認真、規(guī)范，作業(yè)整齊，次數(shù)合理，錯題有更正。三、聽課記錄大部分教師都能按教導處安排積極聽課，聽課節(jié)數(shù)充足，尤其像張麗、李清、段鷹、柏銀花等老師聽課認真，反思總結(jié)及時深入，但個別聽課記錄內(nèi)容簡單，對所聽課節(jié)無評議內(nèi)容，甚至連聽課時間、科目、班級都無記載，有個別教師期中常規(guī)檢查完后再沒有聽課。四、不足與建議1、部分教案內(nèi)容過于簡單，不能很好的體現(xiàn)教學重難點的突破，沒有相應(yīng)的習題的設(shè)計，無教學方法的體現(xiàn)，尤其表現(xiàn)在后期的復習教案中，無明確的復習目標，只是簡單的備