七年級心理品質(zhì)專題

七級想德理質(zhì)題一知要、情的本法喜怒哀、。、情對會生么同作用（積情和極緒人影？答：情緒的積極作用有：情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動效率和能力，促使我健康成長；情緒的消極作用有緒也會使人感到難受制人的活動能力降低人的自控能力活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。、調(diào)情有些體方？答：（）意轉(zhuǎn)移法：（如改變注意焦點，分散注意力，改變環(huán)境法）（）理發(fā)泄法：（如在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，向他人宣泄，進行劇烈的運動放聲歌唱或聲叫喊）（）智控制法：（如自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，升華法）、怎追高的活趣答：1）樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅生活情趣要件2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣重要徑）不斷提升情趣，陶冶情操。、戰(zhàn)挫的效法哪？磨意的效法哪？答⑴立正確的人生目標。⑵正確地認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情⑷會自我疏導(dǎo)。磨練堅強的意志必須樹立明確的目標；磨練堅強的意志要從細微之處做起，從小事做起；磨練強的意志應(yīng)善于管理自己；磨練堅強的意志要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。、意堅的有些現(xiàn)答：自性、果斷性、自制力、堅韌性。、堅意品的義作）有些答：⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志；⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志；⑶形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志；⑷成就一番事業(yè)，需要堅強意志。、自的人得重人因為知要得人尊，先尊他。尊人最重己的格

、對別的論批：們要到有改，則勉，關(guān)要議，讓一就去了斤計，理讓，不自，是緒動、怎樣重人（）善于站在他人的角度。（）善于欣賞、接納他人；3）做有損人格的事情。、“我行就在想相我行，行上現(xiàn)我行在感體我行“能行是尊自的現(xiàn)、自卑自都自的區(qū)（1自的輕自，不自的力可做更好也敢試（）負人自為不，高估計己看起人自為。、自信助成，信成的石。信的理質(zhì)樂、奇專。、增強心實的法：在回憶過去成功的經(jīng)歷中體驗信心；同時要多做，爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞；對于前進過程中的問題、困難乃至失敗，看得淡一點，從容應(yīng)對，把注意集中到完成任務(wù)上，加速增強實力。總之，發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。實力，才是撐起信心的重要支柱。、青少怎培自的立力？最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題從小事做起，同時也要大膽地投身社會實踐。、青少怎才自？1）樹立正確的理想，理想是自強的航標，為人生的理想執(zhí)著追求是所有自強者共同特點。2）戰(zhàn)勝自身的點，戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵。）要發(fā)揮自己的特長，揚長避短是自強的捷徑。二專訓(xùn)1在次單元英語考試中過去考不及格的王剛竟然考了95分同們議論紛紛都懷疑王剛弊。王剛感到非常委屈，他想：盡管上課時自己不敢大膽發(fā)言，但自己每天起早貪黑，刻苦努力就為了爭取不斷進步。他受不了同學(xué)們異樣的眼光，覺得大家都在侮辱他。于是，當(dāng)一天又有一個同學(xué)他介紹超速進步的訣竅時，他便大打出手，最后，受到學(xué)校的批評，期末考試成績也回到了原點。同樣的事情在李明同學(xué)身上也發(fā)生過。李明聽到同學(xué)們的議論后，不以為然地笑了一下說沒么，時間長了大家自然會知道其中的原因是他繼續(xù)按照他所選擇的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)各門學(xué)科，末考試他的各門功課都排在了班上前列。（對樣一件事同人于有不同的情緒而了不同的結(jié)果說了一個什么道理答：情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。（）你選擇一種正確的方法，并且告訴王剛?cè)绾芜\用這一方法排解他的情緒。答案提示：方法可以選擇注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法。具體操作需要符合相應(yīng)的方法，如：注意轉(zhuǎn)移法，不要在乎他人的議論，做自己感興趣的事；合理發(fā)泄法，去參加一場籃賽；理

智控制法，自我暗示，自己提醒自己等等：答案必須既指出具體的方法，又要作出相應(yīng)的解及具體做法）2國歐希文制成了治療昏病的砷凡納明失敗了次，因此以“”名；美國科學(xué)家吉耶曼和沙利，為了研究丘腦激素，經(jīng)歷了21年的難，在解剖了數(shù)萬只羊腦后獲得了成功。結(jié)合材，請回答）上述材料主要說明什么？（）對你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示？答說明要想成就一番事業(yè)，必須以堅強的意志克服前進道路上的困難，堅持到底，決不放棄。（）們在日常的學(xué)習(xí)、生活中也要有堅強的意志，才能取得成功。3、甲同學(xué)經(jīng)常因一點小事就勃大,致朋友越來越少；乙同學(xué)因一次考試失常，成績不理想，就對自己失去信心；丙同學(xué)無法抵制上網(wǎng)玩游戲的誘惑而影響自己的學(xué)習(xí)；丁同學(xué)考試失敗后，心十分難過，但他沒有氣餒，而是冷靜分析了失敗的原因，并寫下了“失敗是成功之母”來激勵自己。問：（）、丁兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？各自會產(chǎn)生什么樣的影響？答：甲同學(xué)的情緒表現(xiàn)是消極的，丁同學(xué)的情緒表現(xiàn)是積極的，積極的情緒狀態(tài)會對人產(chǎn)生積的影響，有利于人的學(xué)習(xí)和生活；消極的情緒狀態(tài)會對人產(chǎn)生消極的影響，不利于人的學(xué)習(xí)和生。（）乙丙三位同學(xué)分別缺乏哪些良好的心理品質(zhì)？答：甲同學(xué)不能合理調(diào)控自己的情緒；乙同學(xué)缺乏承受挫折的能力，沒有自信；丙同學(xué)意志薄，自控力差，不能抵抗不良誘惑。（）如你是一位心理醫(yī)生，你會對上述缺乏良好的心理品質(zhì)同學(xué)分別開出什么好的處方？答：甲同學(xué)應(yīng)善于調(diào)控自己情緒，掌握排解不良情緒的方法，可以采用注意轉(zhuǎn)移法、合理宣泄、理智控制法；乙同學(xué)要勇敢面對挫折，做一個意志堅強、有堅定信念的人；丙同學(xué)要磨礪堅強志，抵制不良誘惑?？梢圆捎靡韵路椒▉響?zhàn)勝不良誘惑，如：避開誘因法、婉言謝絕朋友，提高自制，專時專用，改正不良習(xí)慣。（）同學(xué)的表現(xiàn)對你在戰(zhàn)勝挫折的過程中有什么啟示？答：啟示我們在戰(zhàn)勝挫折的過程中要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，在困難面前要磨練堅強的意志，增長干和智慧。做到樹立正確的人生目標。正確的認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。激發(fā)探索創(chuàng)新的情。會自我疏導(dǎo)。（）合上述同學(xué)的經(jīng)歷，你認為我們中學(xué)生在成長的過程中要具備哪些良好的心理品質(zhì)？答：積極的情緒、樂觀的態(tài)度、高雅的情趣、堅強的意志、開拓進取的精神、勇于戰(zhàn)勝挫折的力等。

七級法法題一知要、我身的惑：錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭毒和邪教的誘惑。我應(yīng)何絕良惑（戰(zhàn)不誘的法哪？答：拒絕不良的誘惑，需要用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志和正確的方法去克服。方法有：⑴避開誘因法⑵婉言謝絕朋友，提高自制力⑶專時專用，改正不良習(xí)慣。、我生中能到侵有（外害家侵、校害社侵等怎防范害保護己答：1）提高警惕性和自我保護識。2）用智慧保護自己。如遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時然勇敢地同其搏斗有能力將其制服的以采取“呼救法”“周旋法“恐嚇法等時脫身）用法律保護自己。如撥打110報；向人民法院提起訴訟等。、在遇震冰等外情時我應(yīng)如應(yīng)呢“方難八支”這次震災(zāi)活中你算樣災(zāi)人獻自的心答：遇到強震就近躲避，可減少傷亡；暫時躲避在堅實的家具下或墻角處是較為安全的做法。要呆在不安全的建筑物內(nèi)。積極捐錢捐物，把自己的零用錢或衣物捐給災(zāi)區(qū)人民；積極宣傳災(zāi)區(qū)人民奉獻精神和英勇抗災(zāi)精神，呼吁更多的人向災(zāi)區(qū)人民奉獻愛心。、用例明民生和家的理離開律答：我們的生活離不開法律。如未成年人有接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)。國家的治理同樣離不開法律。如法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護我們的合法權(quán)益。6、法的著征⑴由國家制定或認可。⑵靠國家強制力保證施，具有強制性。（法律的最本質(zhì)特征）⑶對全體社會成員具有普遍約束力。犯具三基特：第一，具有嚴重社危害性。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，觸犯刑法。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰。7、1）法為凡履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。行政違法行為、民事違法行為，又叫一般法為刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，犯罪為8、（1）凡未滿周歲公民都是未成年人。規(guī)范未成年人行為的法律或?qū)ｉT保護我們的合法權(quán)的法律有《成人護》《防成人罪法。與青年教育有關(guān)的法《憲》《務(wù)教法、教法。（）法對成人特保（四防線是家保、校護社保、法保。（）家保的義要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。（）學(xué)保的義要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。（社保的義要求全會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神的保護等方面。（）司保的義要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護措施。

9、1）能夠為我們提供法律幫的機構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。維護我們合法權(quán)益的途徑：1）訴訟手段；）訴訟手段。非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用有效手段。、日?；钭员５氖酵居校涸O(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹去向后及時向公安機關(guān)報案，及時撥打110報警電話。、列舉防成人罪規(guī)的沾染不行和重良為現(xiàn)分這行對人庭社的害答：（）易沾的良為：課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱他人；強行向他人索要財物等（）嚴重良為表有：次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品、多次截毆打他人等。（）對個的害無心上學(xué)，響前途、命運對家的害：成父母精神傷害和財產(chǎn)損失，導(dǎo)致家破人亡對會危害人際關(guān)系緊張，擾亂社會安、社會穩(wěn)定、和諧。許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的，我們青少年一定要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀守，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。二例分１、成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小玉，自從看了一部武打片后，被武俠形象深深吸引著，課余時間武俠小說，課上滿腦子都是武俠人物。面對急劇下降的成績和逐漸疏遠的同學(xué)，請你幫她出主意、想法，戰(zhàn)勝誘惑。小孫說：可以通過聯(lián)想后果法抵制；小魏說：可通過主動請人幫助自己拒絕不良誘惑你有其他可以幫助小玉的方法嗎？答：有，如⑴避開誘因法⑵婉言謝絕朋友，提高自制力⑶專時專用，改正不良習(xí)慣。律我成長雷蕾是我市某中學(xué)九年級學(xué)生，在她的“成長記錄袋”中，有以二則成長記錄：成長記錄一：七年級下學(xué)期。下午，在放學(xué)路上，我被一個流里流氣的男青年截住，他讓我“助”點兒錢，我見跑不掉又敵不過他，就故意對他說跟我回家取錢，便三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)把那人帶到派出所后……（１）你從雷蕾同學(xué)的行為中得到哪些啟示？答：我們在同違法犯罪分子作斗爭時，既要勇敢又要機智，力求在保護自己的前提下，巧妙地不法分子抓獲。成長記錄二：九年級下學(xué)期，今天，為慶祝新修訂的《未成年人保護法》實施一周年，校團委學(xué)生會聯(lián)合舉辦演講比賽，我的演講《特殊的保護特殊的愛》獲一等獎。（２）請你推測，雷蕾同學(xué)在演講中會選用哪些方面法律知識？答：建議從《中華人民共和國未成年人保護法》的家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護方面回答。（３）你認為有關(guān)未成年人保護的法律有哪些？答法成年人犯罪法育法》等。三實探題１、[做知法守法的人]為了培養(yǎng)學(xué)生法律意識，增強學(xué)生學(xué)法、守法、護法的能力。某實驗中學(xué)七年級準備結(jié)合“做知法守法的人”一單元相關(guān)思想品德知識，開展一次以“以法律進校園”為主的法制講座活