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文檔簡介
.....................................人教版七年級語文下冊期中檢測第一部分積累與運用(分一、根據(jù)學習積累,完成下列各題。、走馬年的春天在老師的下,我們《從百草園到三味書屋完了一段難忘的語文學習之旅。在旅行中,大家和小弗朗士一起潛心地學習《最后一課國識堅如磐石;推開一扇門,安徒爺爺告訴我們,只要而舍地追求,丑小鴨最終也能變成白天鵝唱河頌儀上我們發(fā)地誓言??再回首,我們已在愉快的學習中長大??()文中劃線句用楷體準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)分)(2給文中加點字注音分心()磐()(3根據(jù)文中的拼音寫出漢字分劃)qiè而舍()、下列詞語書寫完全正確的一項是(分A赫然花彌來兇兇萬狂瀾當無愧B沮喪嗥田人罕至鋒畢露一既往C、妒瞬讕迥不同荒萋萋婦皆知D、髓書屏雜無章家愉戶曉可可泣、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是(分A建筑工地上機器轟鳴,人聲鼎,好一派熱鬧的場面。B這個消息駭人聽,你是不是胡編亂造的?C、爾斯泰的作品不會放過小巧玲的生活細節(jié)。D、麥先生就要離開了,我再也不能看見他了!但我覺得他還是我的良師益。、下列各句中,沒有語病的一項是(分)A學生寫作文切忌不要胡編亂造。B能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。C、過北京人民的共同努力,使北京的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。D、們引導青少年用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。、從上下文連貫的要求來看,依次填入下面橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǚ贮S河中民族的母親河。五千年的華夏文明史,與母親有著血肉項鏈的關(guān)系流古,流出了,出了,出了。A黃皮膚的群落燦明珠的黃河古文化漫邊際的黃土B燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地黃膚的群C、無邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化黃膚的群落D、無際的黃土地黃皮膚的群落燦明珠的黃河古文化、詩文填空10分每空)(1士別三日,權(quán)學》(2君不見黃河之水天上來,白《將進酒(3,一切都將會過去;而那過去了的,?!都偃缟?/p>
活欺騙了你(4打七下語文課本們看到了一個充詩意的語文世界南朝詩人吳均同住山中,體驗“山際見來煙,”的有趣生活;在月光下走進幽靜竹林,聆聽王維“獨坐幽篁里,”的心曲;與李白在洛陽共度思鄉(xiāng)之夜,耳畔是“,入春風洛城”的《折楊柳》笛聲;與岑參相伴,憑君傳語報平安中起濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。(5古詩云:醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回詩》中描寫戰(zhàn)爭激烈,曠日持久,與此有相似之處的詩句是:,。、根據(jù)閱讀《童年》的體驗,回答問題)“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了在(1年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)的自傳體小說三部曲中的第一部,講述的是阿廖沙三歲到十歲時期的童年生活中的“她”是他另外兩部自傳體小說是《)中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?8、全詩營造了的環(huán)境氣氛,抒發(fā)了的感情。9《全唐詩》錄入此詩落”字寫為“在”字,是“落”字用得好,還是“在”字好,請根據(jù)詩境加以品析。三、閱讀下面兩篇文言文,回答分)【甲金民方仲永世耕仲生五年未嘗識書具忽啼求之父異焉借近與之,即書詩四句并自為其名其詩以養(yǎng)父母族為意一鄉(xiāng)秀才觀之自指物作詩立就,
...........其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。余聞之也久明道中從先人還家于舅家見之十三矣令詩不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰“泯然眾人矣”?!疽蚁龋ㄖ笟W陽修四而家貧無資夫人以荻畫地教書字多古人篇章。使學為。及其稍長,而家無書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄。抄錄未畢,而已能誦其書。以至晝夜忘寢食,惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字,下筆已如成人?!咀ⅰ块偅╨ü)里:街坊,里。10下列語句朗讀停頓有誤的一項是(分)A借旁近/與之,即/書詩四句B其詩/以養(yǎng)父母、收族為意C、/里士人家/借而讀之D、以至晝夜忘/寢食、解釋加點詞語的意義分(1稍稍賓客父(2日扳仲永環(huán)謁于邑人(3使學詩(4或而抄錄12翻譯句子()(1自是指物作詩立就(2抄錄未畢,而已能誦其書13你認為歐陽修的母親和方仲永的父親在教育子女方面的做法有何不同?)四、閱讀《住在母親的掌心成問題住母的心16分)
查路一接到母親的電話。母親問,今天是什么日我想了半天母親說今是你的生日啊。三十幾年了.母親不怎么看日歷,兒子的生日卻一次不落地記得候日子過得再怎么艱難母到了這時總給我煮兩雞蛋且母親把手從繁忙的家務(wù)中解放出來時間放在我的頭頂,讓我周身流遍慈愛。兒子回家了,我問兒子,今天是什么日子,兒子說,今天星期五,明天不用上學了。妻子說,今天號,像還是星期五,有《同一首歌》。連我自己都不記得,他們怎會記兒子的生日只有母親記得因為幾十年前的那個尋常日子個生命的誕生對其他人無足輕重,無關(guān)痛癢;而對一位母親來說,卻是驚天動地的。二母親猶豫了好長時間,她有些急切,又有些遲疑。終于,她拿出了一塊玻璃。我不知道她這是干什么母說把放你的電腦前面興能遮檔輻射。這是一塊普通的窗戶玻璃,不普通的是邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。我這才回想起,一段時間以來。母親不斷向我打聽有關(guān)電腦輻射的知識。我日夜坐在電腦前寫作:母親不知從何處聽說,電腦輻射對人體有害害被緊張和擔憂無限夸大她一直認她的兒子是何等的粗心大意想象出少不眠之夜,母親冥思苦想,才想出了這個“高招”。當兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時,母親的心,卻像敏感的雷達,小心地捕捉著一切可能對兒子構(gòu)成傷害的蛛絲馬跡。母愛無微不至。三我還能憶起去年冬天的情景每去看望母親她會整上一桌子好吃的她靜靜地坐在桌邊,還希望能看到兒子昔日狼吞虎咽的樣子是我現(xiàn)在的食量不能讓母親滿意。母
親念叨著,那么動腦筋,吃這點怎么成?來幾次去.就發(fā)現(xiàn)陽臺上放了幾口大缸,缸里是專門為我制作的泡菜。我邊吃邊贊美泡菜,重新做出狼吞虎咽的樣子。母親終于滿意了每次她用一只大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋碓谏衔野雅莶似糠旁谡菩哪X里想象著白的母親是樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行在那個寒冷的季節(jié)還意到一個細次玻璃瓶母親都用一塊毛巾包好面套上網(wǎng)兜,讓我的手掌時時感到溫暖。車子載著我離家?guī)装倮铩N以谕馄床灰粋€孩子可在那一刻,我感覺自己就像手中的泡菜,仍然住在母親的掌心。14、據(jù)你的理解,請給文中三片段各擬一個標題。3)15、從表達手法和效果兩方面析文中的句子3分母親的心卻敏感的雷達小心地捕捉著一切可能對兒子構(gòu)成傷害的蛛絲馬跡愛無微不至。16文章標題耐人尋味,請你說說它的妙處分)17生活中,你的母親也是在無微不至的關(guān)懷著你,請描寫一個母親關(guān)心你的細節(jié),不少于字分五、閱讀文段,回答12)第一堂課老舍真正的苦痛是說不出來的!鈴聲,對于一個作慣了教員的,有時候很好聽,有時候很不悅耳。瑞宣向來不討厭鈴聲因為他只要決定上課他必定已經(jīng)把應(yīng)教的功課或該發(fā)還的卷子準備得好好的。他不怕學生質(zhì)問,所以也不怕鈴聲。今天,他可是怕聽那個管轄著全校的人的行動的鈴聲,像一個受死刑的囚犯怕那綁赴刑場的號聲或鼓聲似的。他一向鎮(zhèn)定,就是十年前他首次上課堂講書的時節(jié),他的手也沒有發(fā)顫?,F(xiàn)在,他的手在袖口里顫起來。鈴聲響了他迷迷糊糊的往外走腳好像踩在棉花上他似乎不曉得往哪里走呢。憑著幾年的習慣,他的腳把他領(lǐng)到講堂上去。低著頭,他進了課堂。屋里極靜,他只能聽到自己的心跳。上了講臺,把顫動著的右手放在講桌上,他慢慢的抬起頭來。學生們坐得很齊,一致的豎直了背,揚著臉,在看他。他們的臉都是白的,沒有任何表情,像是石頭刻的。一點辣味兒堵塞住他的嗓子,他嗽了兩聲。淚開始在他的眼眶里轉(zhuǎn)。他應(yīng)當安慰他們,但是怎樣安慰呢?應(yīng)當鼓舞起他們的愛國心,告訴他們抵抗敵人,但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書,而不到戰(zhàn)場上去呢他應(yīng)當勸告他們?nèi)棠?,但是怎么忍耐呢?他可以教他們?nèi)淌芡鰢膼u辱嗎?把左手也放在桌上支持著他的身體用極大的力量張開了口的聲音,好像一根細魚刺似的橫在了喉中張了幾次嘴他并沒說出話來他希望學生們問他點什么可是學生們沒有任何動作除了有幾個年紀較大的把淚在臉上流成很長很亮的道子,沒有人出聲。城亡了,民族的春花也都變成了木頭。糊里糊涂的從嗓子里擠出兩句話來上課天天上了學生們的眼睛開始活動似乎都希望他說點與國事有關(guān)的消息或意見他也
很想說,好使他們或者能夠得著一點點安慰??墒牵f不出來。真正的苦痛是說不出來的!狠了狠心,他走下了講臺。大家的眼失望的追著他。極快的,他走到了屋門;他聽到屋中有人嘆氣。他邁門坎,沒邁利落,幾乎絆了一跤。屋里開始有人活動聲音很微像是偷手摸腳的那樣往起立和往外走呢他長吸了一口氣,沒再到休息室去,沒等和別的班的學生會面,他一氣跑回家中,像有個什么鬼追著似的。18的瑞宣有什么樣的表現(xiàn)?今天表現(xiàn)如何?作者采用了什么手法分)19體味語句在文中的含義。(3)城亡了,民族的春花也都變成了木頭。20祁瑞宣老師“一向鎮(zhèn)定”,可當他聽到上課的鈴聲后“現(xiàn)在,他的手在袖口里顫起來這句話采用了什么描寫方法種反常的表現(xiàn)說明了什么(分)21你認為文中的祁瑞宣是一個怎樣的老師?()第三部分寫作與表達(50)六、作文22
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