教師轉(zhuǎn)正申請書格式和模板1500字

第頁共頁老師轉(zhuǎn)正申請書格式和模板1500字老師轉(zhuǎn)正申請書格式和模板篇1親愛的x組織：您好!202_年x月，經(jīng)x組織批準(zhǔn)，我實現(xiàn)了向往已久的愿望，成為一名榮耀的x國xx。一年來，我在xx團(tuán)結(jié)務(wù)實、溫暖友愛的大家庭中親身感受到x織的關(guān)心和團(tuán)結(jié)奮斗的快樂。在這一年中我認(rèn)真按照xx的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各方面有了較大的進(jìn)步。按照x第七條規(guī)定，我的預(yù)備期已滿一年，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為中共正式x。為了便于x對自己的考察，我將自己一年來的情況向組織作以匯報：一、不忘自己是一名預(yù)x通過深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動，我深化地體會到科學(xué)開展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神本質(zhì)。我們必須樹立科學(xué)的開展觀，并在學(xué)習(xí)和生活中踐行，在學(xué)習(xí)上勤奮努力為今后打根底做準(zhǔn)備，在生活中積極向上，全面進(jìn)步綜合素質(zhì)，讓科學(xué)的開展觀伴隨著我們的成長。太多的理論我說不上，但我很明確地告訴自己應(yīng)該由內(nèi)而外地愛崗，愛校，愛學(xué)生，愛身邊的一人一事一物，這"愛"要勝人一籌，要高人一等。在工作中，我努力地理論著，努力地升華著自己的情感。一年來，周圍的事物都給我很多的啟發(fā)與考慮。身邊的先進(jìn)人物先進(jìn)事跡加緊了我提升自己的迫切感。那是一面鏡子，是一本書，我得時刻鞭策自己。xx這樣的集體讓我的思想政治素質(zhì)有了長足的進(jìn)步，相信在以后的學(xué)習(xí)這樣的進(jìn)步是無止境的。二、時刻牢記自己是一名老師人們都說老師是天底下最光芒的事業(yè)，那么，老師就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起太陽的職責(zé)，將陽光撒向人間的每一個家庭。老師這個特殊的職業(yè)，可以用愛托起一個不幸的家庭;也可以因為一句話，一個舉動毀掉一個幸福的家庭。老師從事的是語言的工作，語言是最危險的武器：語言刺的傷口比刀劍刺的傷口更難以治愈。當(dāng)我們從領(lǐng)導(dǎo)手中接過老師聘任書，和校長簽下班主任責(zé)任書的時候，我們就立下誓言對每一個孩子負(fù)責(zé)--這不僅僅是口號，不僅僅是承諾--而是一種責(zé)任，一種行動，一種使命。它意味著今后的每時每刻，我們都不可以掉以輕心。我們的一言一行，一舉一動都是孩子們的楷模，都會影響孩子們的一生和他們的家庭。我們手中握著的是幾十個跳動的生命，是幾十個家庭的幸福。我們要時刻牢記自己的職責(zé)。我們的職責(zé)是什么?是在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分開展.老師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生施行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得進(jìn)犯學(xué)生合法權(quán)益。在教學(xué)工作中，我們的老師抱怨孩子們不完成作業(yè)，抱怨孩子們課堂紀(jì)律不過關(guān)，抱怨家長不配合學(xué)校工作，抱怨農(nóng)村孩子難管?老師要體會學(xué)生成長的困難，孩子們在不停地與自己進(jìn)展____。他們有的付出了生命的代價，才換來了今天教育的反思。我們不要再抱怨，在人性化管理的今天，體罰教育式只會讓我們吃盡苦頭，抱怨只能讓我們傷身體，我們要改變教育觀念：學(xué)校教育要由管理型向效勞型轉(zhuǎn)變。學(xué)校是效勞行業(yè)，老師要做好學(xué)生和家長做好效勞工作。學(xué)生有權(quán)利選擇成長的方式，老師不能隨意修枝剪葉，要尊重孩子的個性開展。老師應(yīng)該以效勞者的身份關(guān)愛孩子，幫助他們解決成長中困惑。只有這樣才能公平的對待學(xué)生，減少與家長、學(xué)生之間的矛盾，也只有這樣才能真正實現(xiàn)教育的真諦--教育效勞于社會，效勞于人。三、不忘自己也是一名學(xué)生學(xué)習(xí)是無止境的。今年是浙師大本科函授的第二年，節(jié)假日里我一如既往的堅持學(xué)習(xí)，希望在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，進(jìn)步自身的文化素養(yǎng)，促進(jìn)自己的教育教學(xué)才能。上半年我還參加了浙江省小學(xué)語文領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，有幸在浙師大度過了兩個月的大學(xué)生活，這次的培訓(xùn)有專家講座，有一線老師交流，對自己又是一次方法的比對，經(jīng)歷上的吸收，感謝教育局，學(xué)校給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)遇，每一次培訓(xùn)后總會感到很大的動力同時也產(chǎn)生另一些壓力，我知道這就是在自己前進(jìn)路上的加油劑。四、我還得成為一名改良者一年來，自己在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的幫助和支持下獲得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和缺乏，主要表如今以下幾個方面：1、政治理論根底不夠扎實，理論聯(lián)絡(luò)實際的才能還較差;2、教育教學(xué)工作還有待于繼續(xù)穩(wěn)步開展，更新及創(chuàng)新。3、個人素質(zhì)還有待進(jìn)一步的進(jìn)步。教育隨筆，雖然都是簡單的話語，卻記錄了點滴真實的困惑，在這里我用心去體會工作中的得與失，反思自己的教育教學(xué)方法。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)的xx同志學(xué)習(xí)，注意克制自己的缺點和缺乏，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步。如今我還是一名預(yù)備xx，我懇切希望x組織能認(rèn)可我，讓我轉(zhuǎn)正成為一名正式xx。今后我會更加嚴(yán)格要求自己，牢記入x誓詞。假如x組織不予批準(zhǔn)，那么說明我離真正xx的要求還有間隔，我不會灰心或絕望。我會更加勤奮工作，努力學(xué)習(xí)政治、理論文化等知識，以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作姿態(tài)去爭取xx的批準(zhǔn)。請x組織考驗我!此致敬禮!申請人：xxx202_年x月xx日以上就是給大家分享了202_老師轉(zhuǎn)正申請書，在寫轉(zhuǎn)正申請書的時候，一定要記得千萬不要長篇大論，把重要的重點內(nèi)容寫出來就好了。老師轉(zhuǎn)正申請書格式和模板篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：又是金秋時節(jié)，我遵從上級的安排，又一次的接手了六年級的語文教學(xué)工作。六年級是小升初的重要階段，也是同學(xué)們對自己六年來的學(xué)習(xí)的一個交代與?，F(xiàn)凜冬已至，為更好的開展新學(xué)期的工作，我在此對上學(xué)期的語文教學(xué)做一個總結(jié)。首先是按照學(xué)校的規(guī)定做事情，，盡到自己的職責(zé)。在日常工作中，跟隨學(xué)生的作息時間表，不遲到，不早退，不缺課，不拖堂。在教學(xué)中，提早理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實際情況備課，將每一個要注意的點記錄在備課當(dāng)中，然后根據(jù)教學(xué)過程來更改良度，努力使得每一個學(xué)生掌握到知識點。其次是在教學(xué)過程中考慮如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。六年級的學(xué)生已經(jīng)對語文這一學(xué)科理解的足夠充足，但是在日常學(xué)習(xí)中有些同學(xué)可能對上課答復(fù)下列問題比擬沉默，但是我明白他的心里是知道答案的，因為在修改課后作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)每個人都完成的很出色，因此在課后我總是在思索該如何讓學(xué)生積極響應(yīng)課堂。在上學(xué)期中我開場運用鼓勵教學(xué)的方式讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心。一味地打擊只會讓學(xué)生討厭老師，從而厭惡語文這一學(xué)科，因此我在工作中經(jīng)常做的就是贊美每一位同學(xué)的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生考慮、發(fā)現(xiàn)生活中的興趣，找到自己感興趣的東西。與此同時開展不同的來激發(fā)孩子們對語文的興趣，比方舉辦一場班級內(nèi)的、比賽等等，購置一些小的獎品作為獎勵，讓同學(xué)們積極參加。在教學(xué)的間隙我會鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物，自己翻閱不停地書籍，找出合適在六年級這個年齡段可以的讀的書，可以有所體會的書，建議他們看，來開拓學(xué)生的眼界。的過程也是閱讀的過程，無論哪個年級都是通過課文來學(xué)習(xí)文字，通過老師的教學(xué)理解文意，欣賞的優(yōu)秀之處。在賞析時，就要求學(xué)生對美的欣賞，對文字的理解到達(dá)一定的水準(zhǔn)，所以要多閱讀，品味文章。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程尤其是寫作的過程中，要求學(xué)生有良好的文字功底，廣闊的知識范圍，可以寫出優(yōu)美的語句，就能做到心中有數(shù)，下筆一氣呵成。假如做不到的同學(xué)，我直接讓他們看看別人是怎么寫文章的，又是如何組織語言的，根據(jù)作文的題目來構(gòu)建雛形，做文章的大綱，通過一定的順序?qū)?，就算不是的因為一定不是最差的。最后在這一學(xué)期內(nèi)我翻看了不同學(xué)專家發(fā)表在雜志中的文章，記下其中可取的每一點，幫助我更好的理解孩子的內(nèi)心世界。語文這一科是為了培養(yǎng)學(xué)生的語言才能、啟發(fā)學(xué)生的思維才能以及對現(xiàn)代中國的做簡單的理解。在課堂教學(xué)中，我做的只是其中的一局部，更多的是在生活中的言傳身教，我會以此為目的，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力。以上是我的工作根本情況，經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)到達(dá)了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的時機(jī)。此致敬禮!申請人：申請書模板__年__月__日老師轉(zhuǎn)正申請書格式和模板篇3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：時間是一位永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回憶這一學(xué)期，繁忙而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的才能在進(jìn)步，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的才能有所進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：一、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極承受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個老師的身份嚴(yán)格要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)時機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，汲取經(jīng)歷并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，汲取別人的經(jīng)歷。本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的文化程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒老師。三、教育保育開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重浸透整合理念，運用多種教學(xué)手段開展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲方案開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育，以進(jìn)步自身的保教程度。在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以進(jìn)步幼兒的集體效勞意識和效勞才能。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。四、家長工作認(rèn)真填寫《家園聯(lián)絡(luò)冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切時機(jī)與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種時機(jī)將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”請家長觀看幼兒的表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長理解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡送。五、缺乏與努力方向一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多缺乏，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待進(jìn)步和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈敏運用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力進(jìn)步自身的教學(xué)程度。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿意。以上是我的工作根本情況，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)到達(dá)了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的時機(jī)。此致敬禮!申請人：/shenqing/__年__月__日老師轉(zhuǎn)正申請書格式和模板篇4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)年以來，自己一如既往地?fù)?dān)任初中英語教學(xué)工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的事業(yè)，堅決擁護(hù)黨的根本道路，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，同時服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺施行素質(zhì)教育，獲得了很好的成績。一、任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型老師作為自己的奮斗目的，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的理論程度，把握新目的英語學(xué)科的改革趨勢，理解國家根底課程改革的方向，從教的幾年既繁忙又充實。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)展討論，對每年的英語中高考英語試卷進(jìn)展仔細(xì)揣摩，通過反復(fù)的做題去深化體會，而且還將通過對試卷的理解與分析^p作為去找到進(jìn)步自己英語的重要手段之一。二、在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學(xué)生扎實根底，堅持因材施教的原那么，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語根底知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個別輔導(dǎo)、適時鼓勵等方法，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比方在平時的英語訓(xùn)練中，多利用學(xué)過的和重點句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運用才能，到達(dá)激發(fā)和保持學(xué)生的熱情的目的。三、在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心請教的同時，比擬注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能理解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而到達(dá)注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進(jìn)生進(jìn)展綜合理解，全面分析^p，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步社會與家長的教育成效。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，獲得了較好的成績。四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實，實在向課堂要質(zhì)量、要效益，課前認(rèn)真鉆研教材，掌握住教材的構(gòu)造，重點與難點。并在講課時能根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)情況及時調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo)，每次學(xué)生的作業(yè)都及時修改，每次修改做到有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度和管理才能，為進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的開展作出更大的奉獻(xiàn)，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷進(jìn)步和完善自己，力爭成為一名出色的老師。以上是我的工作根本情況，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)到達(dá)了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的時機(jī)。此致敬禮!申請人：/shenqing/__年__月__日老師轉(zhuǎn)正申請書格式和模板篇5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從初出茅廬的大學(xué)生到如今，我成長了許多，無論在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了不少。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個人發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面將本人的教學(xué)經(jīng)歷如下：1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。我如今帶兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個班中的后進(jìn)生肯定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設(shè)置“小組幫”的活動：將一個班級的學(xué)生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個后進(jìn)生，進(jìn)展重點幫助。一個學(xué)期下來，效果還是不錯的。當(dāng)然這其中還有許多待改良的細(xì)節(jié)，希望在學(xué)期這一方法能更完善，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進(jìn)生的好效果。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進(jìn)展研究，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)展比照，從而汲取精華，及時進(jìn)展別人設(shè)計的意圖及效果。4、珍惜開課時機(jī)，在磨課中成長學(xué)生的絕大局部的時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會適應(yīng)才能的主要場所，而老師是學(xué)校教育的主要推動者。在學(xué)生心目中，老師是楷模