人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)郵票齒孔的故事教案

郵票齒孔故事教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)13生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字。2、正確、利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過(guò)程中受到啟發(fā)。3、懂得生中要留心觀察，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，善于探究，做生活中的有心人。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)識(shí)字、朗讀理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：讀文感悟，發(fā)明并不神秘，做生活中的有心人，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排2時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、出示整未打齒孔的郵票，說(shuō)說(shuō)你有什么方法把他們撕下。2、[課件演示]兩張不同時(shí)期的郵票，一張沒(méi)有齒孔，一張帶齒孔）比較它們的不同。為何要這樣設(shè)計(jì)？（中間有圖案像張小畫(huà)片，四周有無(wú)鋸齒形的邊。方便撕開(kāi)3、老師告你們這些“鋸齒”是一種叫郵票打孔機(jī)的機(jī)器打出來(lái)的。[件出示]說(shuō)起這個(gè)打孔機(jī)還有個(gè)有趣的故事呢？你們想聽(tīng)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)14。[件出示]齊讀課題。二、初讀課文，自主識(shí)字

1、自讀課，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的生字。2、自主識(shí)，交流識(shí)字方法（1）出示帶有生字的詞語(yǔ)，學(xué)生自由認(rèn)讀。（2）出示單個(gè)生字，學(xué)生小組合作交流識(shí)字方法。分類識(shí)記：含有同偏旁的字：枚、政、敦；表動(dòng)作的字：撕、裁；熟字加偏旁：便、仍、研、究換偏旁：論——倫（3）開(kāi)火車(chē)讀生字

醒——酒三、寫(xiě)字指導(dǎo)

。1、出示要會(huì)寫(xiě)的生字，學(xué)生觀察其在田字格的位置。2、老師指關(guān)鍵筆畫(huà)：“仍”字右邊第一筆是折折折鉤”，第二筆是撇?！氨恪庇疫吺窒嗨埔栽谡业讲顒e的基礎(chǔ)上指導(dǎo)寫(xiě)美觀指導(dǎo)的重點(diǎn)如下：上橫宜短，“口、曰”要扁，撇應(yīng)先豎”捺須伸展?！坝ⅰ弊值谄吖P撇上邊要出頭?！笆健弊值牡谒墓P是提，不是橫，斜鉤要寫(xiě)美觀。3、學(xué)生臨生字。四、小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)會(huì)了哪些生字？作業(yè)1、抄寫(xiě)生。2、完成課讀讀填填。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

第二課時(shí)抽讀生字。

二、整體感悟1、自讀課，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自主選擇讀書(shū)方式。2、合作學(xué)習(xí)，讀給小伙伴聽(tīng)，相互檢查、訂正。3、抓重點(diǎn)句悟讀、品讀。提問(wèn)：找找文中出現(xiàn)了哪些人物？（

文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物一個(gè)是用別針刺孔撕開(kāi)郵票的先生一個(gè)是發(fā)明家阿切爾小組合作，找出他們的對(duì)話和動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)。（1）用禮貌的語(yǔ)氣讀一讀他們的對(duì)話。從動(dòng)作神態(tài)中你感受到了二人具有什么相同的品質(zhì)？（善于動(dòng)腦）（2）從課文中哪些句子可以看出那個(gè)人和阿切爾都很善于動(dòng)腦筋？怎樣讀這些句子才能突出他們?cè)谟眯乃伎寄?？?）阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了”從這句話你知道了什么？看插圖你能想象出當(dāng)時(shí)阿切爾的動(dòng)作神情嗎？學(xué)一學(xué)他的樣子，理解吸引”一詞，使學(xué)生感受到阿切爾能細(xì)心觀察生活的細(xì)節(jié)。（4國(guó)郵政部門(mén)立即采用了這種機(jī)器中立即”一詞可以換成什么詞？通過(guò)這個(gè)詞你知道了什么？（5）直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)。從“仍然”一詞你又知道了什么？用敬佩的語(yǔ)氣讀第四自然段中的后兩句。4、讀課文，談感受讀課文中自己喜歡的部分由說(shuō)說(shuō)你從中獲得了什么啟示？注意引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。三、拓展延伸1、讀課后“我知道”和搜集其他資料，了解有關(guān)郵票的知識(shí)。四、總結(jié)全文生活中總會(huì)有各種小事發(fā)生但在普通的小事中卻藏著大大的學(xué)問(wèn)希望每個(gè)孩子都做生活中的有心人細(xì)心觀察著生活并認(rèn)真思考相信我們都能做小小發(fā)明家。

作業(yè)找一找受生活小