人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷5

．．．．．．．．．．．．．小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷．．．．．．．．．．．．．一、基礎(chǔ)知識(shí)1、加點(diǎn)字音，完全一組是（）A、津（jīn）要挾（yāo）北風(fēng)怒號(hào)（áo勉強(qiáng)（qiǎn）

（2變成陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？B仿佛（f）C、靜謐（m）2、看拼音寫(xiě)漢字

眷戀lin）滋潤(rùn)（rùn）塑料（su）飛奔（ban）純熟（chn）畜生（ch）

（3改病句（用修改符號(hào)改平的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。7、積累（1，何人不起故園情。wēibllnyùxuabā

yìyándùncu?

（2誠(chéng)者，；誠(chéng)之者，。()()()wǎnliántuánjùxi?nɡyīnɡm(xù)iǎnlbàoqiàn()()()()()3、比一比，組詞撓（）獎(jiǎng)（）搏（）儀（）繞（）漿（）博（）躁（）4、選詞填空

（3，留與子孫耕。（4洋溢著愛(ài)國(guó)激情的話語(yǔ)，體現(xiàn)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。（5這句話說(shuō)得多好啊！我們老師也是這樣的人，工資微薄，但她不計(jì)較報(bào)酬，奉獻(xiàn)出來(lái)的卻是無(wú)邊的愛(ài)。凝神

凝重

凝望

（6，清風(fēng)半夜鳴蟬。（1）聽(tīng)著這（）深沉的曲子，他浮想聯(lián)翩。（2）小晨俯身（）著那水中的魚(yú)兒。（3）我（）思索，覺(jué)得她的話里有意味深長(zhǎng)的哲理。5、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整不落（）曲（）和（）（）澤而（）（）耳欲（）張（）李（）（）不安席最后一個(gè)成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思是（個(gè)成語(yǔ)的意思是（能再寫(xiě)一個(gè)帶有這個(gè)加點(diǎn)字的成語(yǔ)嗎？試試看）6、句子訓(xùn)練（1）縮句：嘎羧要走的消息了翅膀似的傳遍了每個(gè)寨子。

8、按課文內(nèi)容填空（1）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的（）的西瓜。（2伯牙鼓琴子期曰哉，峨峨兮若（A、寫(xiě)出上面第（2）小題的句子意：。B、由于《伯牙絕弦》這個(gè)傳說(shuō)，人們把的人叫做“知音“”這個(gè)詞來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。（3伯父魯迅先生一文通過(guò)回憶、、

、迅是一個(gè)、二、閱讀（一）課內(nèi)閱讀

這幾件給周曄印象深刻的事，告訴我們魯?shù)娜恕?/p>

一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水?唯一的聽(tīng)眾一天早晨，我躡手躡腳地走出家門(mén)，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。我在一棵樹(shù)下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但我很快又沮喪起來(lái)，我覺(jué)得自己似乎又把鋸子帶到了樹(shù)林里。我感覺(jué)到背后有人，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，說(shuō)我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒束陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿頭銀絲上想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我我停下來(lái)時(shí)她總不忘說(shuō)上一句不錯(cuò)我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門(mén)窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)

1、從畫(huà)“”的句子中的兩個(gè)“一定”可看出“我”怎樣的心理？2未有過(guò)的感覺(jué)”指的是什么？3快我就發(fā)覺(jué)自己變了有哪些變化？第一：第二：（2從這一自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中你可以體會(huì)到什么？4、從老人“像深深的潭水”眼神中”讀懂了什么？（至少兩點(diǎn)）5、體會(huì)一下這位老人是一個(gè)樣的老人？課文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（二）課外閱讀風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，一絲風(fēng)也沒(méi)有。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋著很難受。多爾先生情緒很低落，他是煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。一個(gè)衣衫襤褸的上乞丐走到他跟前，攤著小臟手：

．．．．．．．．．．．．．．．．．“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了，給一美元也行管這個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他手里。．．．．．．．．．．．．．．．．．“謝謝您，祝您好運(yùn)男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣(mài)花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一個(gè)，多爾先生瞥見(jiàn)那人正理剛才的小乞丐，小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花要看點(diǎn)什么？”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)。“一束萬(wàn)壽菊乞丐竟然開(kāi)口了?！耙覀兯徒o什么人嗎？”“不用，你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)“一共是二十美元姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的?；疖嚱K于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外。外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖

擊。他的眼前模糊了。1、理解詞語(yǔ)的意思虔誠(chéng)：聒噪：衣衫襤褸：2、文章第一自然段是什么描？有什么作用？3、小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端柜臺(tái)里的鮮花。（1詳”是什么意思？從加點(diǎn)詞語(yǔ)中你可以體會(huì)到什么？（2聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)他為什么要“認(rèn)真地逐個(gè)端詳”呢？第一是因?yàn)椋旱诙且驗(yàn)椋?乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的帶點(diǎn)詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？至少兩點(diǎn)。5、多爾先生看到小男孩走向墓時(shí)，手中的菊花迎