人教版《道德與法治》七年級上冊10.2 活出生命的精彩 教案

人教版《道德與法治》七年級上冊10.2活出生命的精彩教案第課

綻生之第課

活生的彩【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：、懂關(guān)切他人的命，共同營造和諧、溫馨的社會；、激學生熱愛生，勇于創(chuàng)造自己生命價值的情感。能力目標：、正確理解人們對生活的不同態(tài)度影響生命的質(zhì)量、學會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人，活出生命的精彩。知識目標：、認到生命是一逐漸豐富的過程；我們要善待他人，溫暖世界；、知平凡的生命能實現(xiàn)自己的人生價值，也可以時時創(chuàng)造偉大?！窘虒W重點難點】重點：認識到生命是一個逐漸豐富的過程；激發(fā)生命的熱情，活出生命的精彩。難點正確理解人們對生活的不態(tài)度影響生命的質(zhì)量識到每一個人都能創(chuàng)造出生命的精彩?！窘虒W過程】一、導(dǎo)入新課中國殘聯(lián)主席張海迪張海迪年生在山東半島文登縣一個知識分子家庭里歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫(yī)生們一致認為種高位截癱病人，一般很難活過歲在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命也許不會長久了，她為沒有更多的時間工作而難過更珍惜自己的分秒秒用奮的學習和工作去延長生命在記中寫到不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民1970年她隨帶領(lǐng)知識青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊插隊落戶當群眾缺少藥帶來的痛苦生了學習醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫(yī)學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學剖科》等書。為了認清內(nèi)臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察為了熟悉針灸穴位在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒自的身上練針體會針感功不負有心人，她于掌握了一定的醫(yī)術(shù)夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達1萬人次。后來她父母遷到縣城居住一沒有安排工作她從保爾柯金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞從高玉寶寫書的經(jīng)中得到啟示定走文學創(chuàng)作的路子用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之余練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜，并能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲?，F(xiàn)在她已是山東省文聯(lián)的專業(yè)創(chuàng)作人員，她的作品《輪椅上的夢》問世，又一次在社會上引起了強烈反響。認準了目標，不管面前橫隔著多少艱難險阻要越過去到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格有次一老志拿來一瓶進口藥，請她幫助翻譯文字說明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學習英語，掌握更多的知識。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞，還給自己規(guī)定每天晚上不記個詞就不睡覺。家里來了客人，只要會點英語的，都成了她的老師。經(jīng)過、8年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報刊和文學作品，還翻譯了英國長篇小說《海邊診所她把這部書/

人教版《道德與法治》七年級上冊10.2活出生命的精彩教案的譯稿交給某出版社的總編時位過半百的老同志感動得流下了熱淚熱地為該書寫了序言，在一個癱瘓姑的腳下延伸以后，張海迪又不斷進取，學習了日語、德語和世界語。海迪還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活珍青春努力學習為人民服務(wù)的本領(lǐng)祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱不青少年在她的輔導(dǎo)下考取了中學專和大學不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發(fā)和教育變得充實和高尚起來海在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌支的主旋律是：一個人生命的價值在于為祖國富強、人民幸福而勇敢開拓、無私奉獻！師：其實，我們每個人都有自己獨特的一面，都可以活出自己生命的精彩。二、展示預(yù)習成果．人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命質(zhì)_。．生命是一個逐豐富__過程。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系生命中的_德體驗__就會不斷豐富對命感受力理解力_就會不斷增強。．我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)_人的生_設(shè)身處地思考并善待他人_。．讓我們真誠__熱情、給予_感動改變他人，消融冷漠，共同營造一個__互信__友善__、和諧_社會。．歷史上的偉大人物，他們運用自身__德____智___動_創(chuàng)造出比生命更長久的不凡的社會價值為們留下了寶貴物質(zhì)財富__和精神財富影著一代又一代的人。．當我們將個體生命_人的、__體的_、__族的__國家的_甚人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。三、新課講授第一目貧乏與充盈、生活態(tài)度影響生命質(zhì)量探究一：教材P115究與分享（1同是16歲中學生，生活環(huán)境不上有相同的地方請說說他們的相同點是什么？（2你期待自己到歲時將會是怎樣的？點撥）相同點：他們都有自己的追求，承擔了社會責任，有生活的目標，出自己生命的精彩，他們的生命是充盈的。（2歲的時候，我會考上一所比較理想的高中，繼續(xù)在知識的海洋里徜徉，爭取三年以后考上一個理想的大學。、不正確的生活態(tài)度有的人把自己封閉起來愿也不善于感受生活中的美好敢也無力去面對生活的困境與難題狹的世界限制了生命的長；有的人缺乏生活目標所事事在光流逝中生命日益空虛。、豐富生命的過程生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里有人熱愛學習樂實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系命中的道德體驗就會不斷豐富生命的感受力解就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。探究二：教材P116究與分享（1和同學交流：如何讓生命充盈？/

人教版《道德與法治》七年級上冊10.2活出生命的精彩教案（2以小組為單位，整理出本小讓生命充盈的方”全班交流分享。點撥）極參加社會公益活動；獻愛心幫助孤寡老人；宣傳環(huán)境保護；扶老弱病殘；參加義務(wù)植樹，為災(zāi)區(qū)捐款活動等等。（2讓生命充盈的方法：熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系。第二目冷漠與關(guān)切探究三：教材P116究與分（1請你對事件中的肇事逃逸司機、路人和拾荒阿姨的行為進行簡要評價。（2為什么這個事件會引起全國網(wǎng)友要溫暖中國的討論？點撥）肇事逃逸司機：漠視他人的生命、道德敗壞，是故意殺人的犯罪行，應(yīng)受法律的制裁。路人：見死不救，是不尊重，愛護他人生命的表現(xiàn)，是不道德的行為，應(yīng)受社會的譴責拾阿姨及救助小悅悅尊重愛他人生命的表現(xiàn)是助人為樂見義勇為，奉獻社會的高尚行為，值得每一個人學習。（2人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞溫暖。沒有人愿意生活在冷漠之中，我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展。而要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們每一個個體都應(yīng)責無旁貸，擔負起我們的道德責任。探究四：教材P117究與分享傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？點撥：如：遇到需要幫助的人，主動伸出援助之手；積極參加社會志愿者活動；參獻愛心活動；等等。第三目平凡與偉大、活出精彩探究五：教材P118究與分享了解保爾柯金故事，想想他為什么這樣理解生命。點撥因保爾自己經(jīng)歷多次生的考驗?zāi)慷脽o數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻出生命認識到人生的意義就在于要珍惜時間有自我獻身的精神堅定不移的信念頑強堅韌的志、為人類崇高事業(yè)不懈奮斗。作為中學生，我們要體會到生命是創(chuàng)造有意義的前提要在有限的人生當中對他人社有所貢獻并在為社會的奉獻過程中實現(xiàn)生命的價值現(xiàn)人生的意義。、偉大在于創(chuàng)造和貢獻探究六：教材P118下圖“人成”）分享圖教材P118)名人及其成，從這些圖片中你認識到了什么？點撥歷上那些偉大的人物并是他們生而偉大而是因為他們運用自身品德才智和勞動創(chuàng)出比自己有限生命更長久的平凡的社會價值為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。、平凡人也有自己的生命價值，生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大探究七：教材P119究與分享（2鐵路巡守員和大客車司機都工作在平凡的崗位上，為什么人們認為他們最美的？點撥因他們面對生活的艱難驗至面對生死的考驗放棄不怠們堅持、兢業(yè)、責任保護著他人的安全，因而人們認為他們“美的。通過探究六和七的探究，你認識到了什么？我認識到了不管是偉大還是平凡人都可以實現(xiàn)生命的價值己的精彩命絢爛?！鞠嚓P(guān)鏈接2017感中國十大人物事跡（節(jié)選）盧永根2017年3，盧永根教授在夫人的攙扶下來到銀行，將十多個存折的存款轉(zhuǎn)入/

人教版《道德與法治》七年級上冊10.2活出生命的精彩教案華南農(nóng)業(yè)大學的賬戶盧永根夫一共捐出8809446元這是他們生的積蓄學用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎勵貧困學生與優(yōu)秀青年教師。盧永根沒有將財產(chǎn)留給唯一的女兒，他說黨養(yǎng)了我，將個人產(chǎn)還給國家，是作最后的貢獻盧永根的秘書趙杏娟說：錢都是老兩口一點一點省下來的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。頒獎詞：種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。是春風、是春蠶，更化作護花的春泥，熱愛祖國，你要把自己燃燒。稻谷有根深扎在泥土，你也有根，扎根在人們心里。廖俊波出身普通家庭，畢業(yè)后當過中學老師鎮(zhèn)干部在鄉(xiāng)兩級做過主要領(lǐng)導(dǎo)，在政和縣工作的幾年始牽掛群眾惦著群眾的冷暖安危他把群眾當親人用用情為群眾辦實事、解難事，用自己的“辛勤指數(shù)”換來群眾的“幸福指數(shù)俊波經(jīng)歷的崗位，都是“背石頭上山重累活需比別人付出更多的艱辛和努力。但他始終把工作當事業(yè)干，樂在其中。離開政和時，全縣財政總收入翻了兩倍多，連年入全省縣域經(jīng)濟發(fā)展“十佳現(xiàn)貧困縣脫胎換骨的蛻變。2017年月18日晚，廖俊波出差途中因公殉職，年僅49歲2017年月日，中共中央宣部向全社會公開發(fā)布廖俊波的先進事跡，追授他“時代楷模”榮譽稱號。頒獎詞：人的樵夫，不初心，上山尋路，扎實工作，廉潔奉公。牢記黨的話，溫暖群眾的心，春茶記住你的目光，青山留下你的足跡。誰把人民扛在肩上就把誰裝進心里。楊科璋20155月30日1點13璋滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，但因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓。從五樓墜樓時楊科璋緊抱孩子，最終保住了孩子己獻出了年僅歲的生命。楊科璋入伍來共參加滅火救援戰(zhàn)斗多次，搶救疏散被困群眾多。頒獎詞：有度的青春，是激情的生命，熱愛這崗位，幾回回出生入死，和死神爭奪。這一次，身軀在黑暗中跌落，但你護住了懷抱中，最珍愛的花朵。你在時，如熾烈的陽光；你離開，是燦爛的晚霞。卓嘎和央宗玉麥鄉(xiāng)地處祖國西南邊陲年年的34年，桑杰曲巴家是這片土地上僅有的一戶人家。一個爸爸，兩個女兒，一棟房子，既是鄉(xiāng)政府，也是他們的家。父親桑杰曲巴是個老民兵，放牧守邊34年從未離開過這片土地。卓嘎、央宗姐妹倆在父親的帶領(lǐng)下，加入了中國共產(chǎn)黨，半個多世紀來三人以放牧為生，守護著祖國數(shù)千平方公里的國土親杰曲巴常對卓嘎和央宗說果我們走了塊土上就沒有人了這句話，兩個女兒記了一輩子。他們知道，守護土地，就是守護國家。頒獎詞：日出高原，牛滿山坡；家在玉麥，國是中國。中國是老阿爸手中縫過的五星紅旗，中國是姐妹倆腳下離不開的土地。高原隔不斷深情，冰雪鎖不斷春風。河的源頭在北方，心之所向是祖國。大國工匠事跡（節(jié)選）李萬（中車長春軌道客車股份限公司高級技師，全國勞動模范華技能大獎得主，被譽為“高鐵焊接大師”和“工人院士工匠感言——我是一名焊接工人，參與了中國軌道交通裝備焊接技術(shù)從追趕者到同行者越者的全過程作大國工匠我通過各種努力和實踐，把自己的技能復(fù)制到更多的工友身上，帶領(lǐng)出在關(guān)鍵制造環(huán)節(jié)能夠挑大梁、擔大任的工匠級操作工人群體。李（海電氣液壓氣動有限司總工藝師，全國勞動模范，全國十大杰出工人，中華技能大獎全國技術(shù)能手，全國知識型職工標兵）工匠感言——做人就要有一顆匠心，工匠精神在任何時候都不會過時要我們有一顆追求高標準高品質(zhì)的匠心有種不達/

人教版《道德與法治》七年級上冊10.2活出生命的精彩教案目標決不放棄的精神始終對自己從事的職業(yè)充滿感情滿忠誠就一定會走得更好更遠。許啟金（國網(wǎng)安徽電力宿州供電公司運檢部帶電作業(yè)班班長，全國勞動模范，國家電網(wǎng)公司生產(chǎn)技能專家）工感言——創(chuàng)新不僅要注重高端的注基礎(chǔ)的，我從解決手頭工作中的難題出發(fā)搞創(chuàng)新，使創(chuàng)新精神在基層落地實踐。我堅信，只要踏實，從基礎(chǔ)干起，工作就能干好。代旭升（中國石化勝利油田分公司東辛采油廠高級技師，全國勞動模范，山東省首席技師，中國發(fā)明協(xié)會會員）工匠感言——我從學徒工、一般工人到技師級師、技能大師從沒有離開過采油一線艱苦的一線工作生活煉和激發(fā)了我發(fā)明創(chuàng)造的靈感和熱情是守、踏實、精益求精工匠精神激勵了我，是國家的快速發(fā)展給了我成長成才的機會和創(chuàng)新奉獻的力量。我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的團隊搞好技術(shù)集成創(chuàng)新，為“中國創(chuàng)造”加油，為大國崛起貢獻力量。鄧建軍（黑牡丹(集團)份有限公司技術(shù)總監(jiān)，全國勞動模范，百名新中國成立以來感動中國人物之一）工感言——匠精神在中華文明傳承過程中歷經(jīng)千年而不朽的民族精粹的涵早已超越了制手藝提升與傳承質(zhì)指向的是一種對于產(chǎn)品不斷追求精益求精的制造信仰是平凡人在平凡的崗位上都可以具有的一種優(yōu)秀品質(zhì)主企業(yè)的生存和發(fā)展，影響產(chǎn)業(yè)的興衰。馮鴻（門集裝箱碼頭集團有公司高級技師國勞動模范中技能大獎得主福省總工會兼職副主席）工感言——知識改變命運，學習成就未來，技能成就人生。人生不一定要名牌大學畢業(yè)一定要把學習作為立身之本學就很難找到自己期待的崗位，更難以實現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展。我將珍惜榮譽、腳踏實地，繼續(xù)做好技術(shù)攻關(guān)、傳技育徒工作，再創(chuàng)新業(yè)績，以勞動托起中國夢！四、課堂小結(jié)對待生活的不同態(tài)度影響生命的質(zhì)量人與人之間要彼此關(guān)切的必要性彼此關(guān)切的要求

、有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。、當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。、們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用真誠熱情給予去感動變他人消冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。正確看待生命的平凡與偉大①歷史上，那些被我們認為是偉大的人物，并不是因為他們生而偉大，而是因為他們運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。/

人教版《道德與法治》七年級上冊10.2活出生命的精彩教案②與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄懈怠家的美好和社的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的