二年級上冊語文教案-12.坐井觀天人教部編版

《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識9個生字，會讀8個詞語，讀準(zhǔn)多音字“哪”，會寫“觀”字。2、分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對話。3、明確小鳥和青蛙爭論的問題，知道它們的說法不一致的原因，體會故事寓意?！窘虒W(xué)重點】1.識字、寫字。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話，體會寓意。【教學(xué)難點】讀好小鳥和青蛙的對話?！窘叹邷?zhǔn)備】小鳥、青蛙的板貼、教學(xué)課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1、簡單介紹《莊子》。今天我們要學(xué)習(xí)的第12課《坐井觀天》就是根據(jù)《莊子秋水》的有關(guān)內(nèi)容改寫的。2、請大家伸出小手跟我一起書寫課題，指導(dǎo)寫“觀”。3、理解課題“坐井觀天”的意思？《坐井觀天》是一則寓言故事，寓言故事是通過一個簡短的小故事，告訴我們一個道理。二、初讀課文，識記字詞1、自由大聲朗讀一遍課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦來？（讀拼音、問同學(xué)、查字典、借助圖畫猜一猜等等）2、要想把課文讀好，先要過字詞關(guān)。3、出示本課詞語哪位小老師愿意帶領(lǐng)大家讀一下？男女生合作讀4、“哪”多音字哪na這個音讀的很準(zhǔn)確，他在這里讀輕聲。你還知道它的另一個讀音嗎？出示課件，當(dāng)表示疑問時讀三聲，用在句子末尾作語氣詞時讀輕聲。5、出示“抬”等，這組字你有什么好辦法記?。孔R字小妙招：熟字加偏旁6、找朋友游戲：這些詞語中還有一對雙胞胎呢，是誰和誰呢？“渴、喝”這兩個字長得這么像，怎么區(qū)分它們呢？識字小妙招：口渴想要水，喝水要用嘴。7、同學(xué)們，識字有方法，現(xiàn)在這些詞肯定讀的更好了。指名讀。三、朗讀對話，感悟道理1、看大家剛才表現(xiàn)這么好，老師就獎勵大家一個小故事。想聽嗎？從前啊，有一口很古老的井（板畫）井底生活著一只青蛙。（貼上）它每天都坐在井底，從來沒有出去過，就這樣平靜地生活了很久很久。直到有一天，飛來了一只小鳥，落在井沿上，（找學(xué)生貼上）井的邊叫井沿，那鍋的邊呢？帽子的邊呢？青蛙看到小鳥飛來了，就熱情地跟它打招呼，開始了它們的對話。2、自己讀一遍課文，找出它們的對話，青蛙說的話用橫線畫出來，小鳥說的話用曲線畫出來。想一想，他們在爭論什么？3、交流：他們在爭論什么？（天有多大）板書3、同學(xué)們，一問一答是一次對話，文中寫了小鳥和青蛙的幾次對話？（三次）4、走進(jìn)第一次對話。青蛙一個人住在井里可寂寞，小鳥飛來了，它趕快跟小鳥打招呼。課件出示對話內(nèi)容，讀青蛙的話，指名讀。（？變紅）問號該怎么讀呢？（讀出上揚(yáng)的語氣）哪兒，兒化音讀好。小鳥小鳥快來回答他吧？出示句子，齊讀。小鳥飛了多遠(yuǎn)？解釋一百多里，一百里是5萬米，相當(dāng)于我們圍著操場跑125圈呢。此時的小鳥（又累又渴）這只又累又渴的小鳥，你來回答一下青蛙吧。怎么把句子讀好呢？老師教給你個朗讀小妙招，看老師找出句子中的關(guān)鍵字，我們把它重讀，你試試。多種形式讀。第二次對話：小鳥說的話青蛙相信嗎？（生答）同桌合作讀讀他們的第二次對話。青蛙認(rèn)為天有多大？生：青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。（板書“像井口大）大話是什么意思呢？青蛙覺得小鳥在說什么大話？生：飛了一百多里。師：恩，你能聯(lián)系上文來找答案，真會學(xué)習(xí)。小鳥飛了一百多里，青蛙相信嗎？（生說）誰能帶著這種不相信的感覺來讀一讀前半句？（生讀）不錯，誰還想試一試，注意感嘆號?。ǔ鍪尽疤觳贿^井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”）在青蛙看來用不用飛那么遠(yuǎn)？（生答）我們一起來讀一讀。哪句更好？為什么？反問，語氣更強(qiáng)烈些。誰能用你的朗讀表達(dá)出這個意思？（指導(dǎo)讀）想象一下如果你就是那只小鳥，你可能飛到了哪些地方？你可能飛到了遼闊的草原，飛到了茫茫的沙漠，還飛到了蔚藍(lán)的大海。請問小鳥小鳥，你看到天的盡頭了嗎？都沒有看到天的盡頭，書上有一個詞語用來形容天非常的大，能找到這個詞語嗎？生：無邊無際。（在黑板上貼“無邊無際”）師：“際”就是邊界的意思，現(xiàn)實生活中還有什么是無邊無際的？這些都是無邊無際的，大得很呢！讓我們再來讀讀這句話。它們的觀點太不一樣了，同學(xué)們，你認(rèn)為天有多大呢？贊成誰的觀點？那青蛙會認(rèn)輸嗎？5、第三次對話自己讀一讀它們的第三次對話，青蛙認(rèn)輸了嗎？為什么它會這么肯定認(rèn)為天只有井口那么大呢？（天天，一抬頭，就）指名讀。每次看到的天都是只有井口那么大，所以它很自信，所以它笑了，這是在笑？（小鳥錯了）真是一只自以為是的青蛙。指讀。你把老師教你的小妙招用得很好，重讀了......，讀出了青蛙的自以為是。面對青蛙的堅持，小鳥也笑了，它為什么笑了？所以它說------6、同學(xué)們，為什么青蛙眼中的天只有井口那么大呢？請把你的書卷起來往上看，你看到的天有多大？那青蛙呢？井壁擋住了它的視線，它從來沒有出去過，板書：目光短淺，而小鳥呢？板書：見多識廣同學(xué)們，現(xiàn)在屏幕上展現(xiàn)的是青蛙和小鳥的全部對話，我們男生當(dāng)小鳥，女生當(dāng)青蛙，合作讀讀好不好？7老師還準(zhǔn)備了頭飾，誰想上來演一演呢？8、如果這只青蛙聽從了小鳥的建議，終于跳出了井口，它會看到什么？說些什么？表演青蛙的同學(xué)先說，其他同學(xué)再說。誰能用屏幕上的句式說一說呢？四、小結(jié)1.結(jié)合生活事例判斷誰是小青蛙，請你勸一勸他！2.是呀，只