人教版化學(xué)必修1 氨氣的性質(zhì) 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程第四章氨課程標(biāo)準(zhǔn)1、理解并能復(fù)述氨的物理性質(zhì)。2、知道氨的化學(xué)性質(zhì)，能正確書(shū)寫反應(yīng)式，指出氨的作用。3、會(huì)檢驗(yàn)氨氣，能制取氨氣。教學(xué)內(nèi)容分析人教版；本節(jié)課是人教版化學(xué)必修1第四章第四節(jié)第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，主要圍繞氨氣的性質(zhì)展開(kāi)教學(xué)，師生共同探究氨氣的物理性質(zhì)、氨水的的組成、氨氣與酸的反應(yīng)、氨氣的還原性以及氨氣的用途。教學(xué)目標(biāo)1、理解并能復(fù)述氨的物理性質(zhì)。2、知道氨的化學(xué)性質(zhì)，能正確書(shū)寫反應(yīng)式，指出氨的作用。3、會(huì)檢驗(yàn)氨氣，能制取氨氣。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，培養(yǎng)觀察能力、思維能力和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力1、培養(yǎng)學(xué)生形成通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度;2、通過(guò)安排學(xué)生與他人合作完成老師布置的活動(dòng)與任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與交流、團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解氨的物理性質(zhì)和用途。通過(guò)氨溶于水的噴泉實(shí)驗(yàn)使學(xué)生加深對(duì)氨的性質(zhì)的理解，理解噴泉產(chǎn)生的“動(dòng)力”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決新情境下的新問(wèn)題的能力;掌握氨、氨水的主要化學(xué)性質(zhì)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析推理能力。學(xué)情分析化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)中表現(xiàn)強(qiáng)烈的好奇心和探索精神，但部分學(xué)生具有興趣不穩(wěn)定，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有畏難情緒，邏輯思維不成熟，觀察不全面、不細(xì)致等特點(diǎn)。教師要運(yùn)用各種機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，需要用多媒體演示，模型展示等直觀、感性材料等進(jìn)行展示，并引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)和全面觀察，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，而且有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)重難點(diǎn)突破有很大的幫助。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1．氨的化學(xué)性質(zhì)。2．氨的檢驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)室制備（原理、裝置、操作）難點(diǎn)：1、方程式書(shū)寫；2、實(shí)驗(yàn)操作與規(guī)范表述實(shí)驗(yàn)過(guò)程；3、噴泉實(shí)驗(yàn)原理與操作。教與學(xué)的媒體選擇多媒體PPT的展示課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1自主預(yù)習(xí)2課堂交流3課堂訓(xùn)練4課堂小結(jié)5布置作業(yè)6…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：自主預(yù)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)了解課本中關(guān)于氨的內(nèi)容解決問(wèn)題技術(shù)資源常規(guī)資源活動(dòng)概述學(xué)生填寫預(yù)習(xí)報(bào)告教與學(xué)的策略反饋評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)2：課堂交流活動(dòng)目標(biāo)總結(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容解決問(wèn)題氨氣的物理性質(zhì)有哪些？如何用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證溶解度的大小氨氣的化學(xué)性質(zhì)有哪些？請(qǐng)用方程式說(shuō)明。技術(shù)資源動(dòng)畫常規(guī)資源課本活動(dòng)概述學(xué)生討論、總結(jié)教與學(xué)的策略反饋評(píng)價(jià)……評(píng)價(jià)量規(guī)其它參考書(shū)備注[學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)][自主預(yù)習(xí)][基礎(chǔ)知識(shí)盤點(diǎn)]工業(yè)上制取氨的反應(yīng)方程式為_(kāi)__________________________________，該反應(yīng)是____反應(yīng)（填“可逆”或“完全”）所以要在高壓下進(jìn)行，該反應(yīng)是現(xiàn)代最重要的人工_____的方法，對(duì)人類糧食增產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)。把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為可利用的含氮_____的過(guò)程叫做_______。實(shí)驗(yàn)室制取氨的反應(yīng)方程式為_(kāi)__________________________________，用___干燥氨，用___方法收集氨氣，用___方法處理尾氣。2、氨是____顏色、有____氣味的___體；比空氣____，____溶于水，在常溫下，1體積的水大約可溶解_______體積氨氣，所得的水溶液叫做______。氨易______,液化時(shí)____熱，液態(tài)氨氣化時(shí)要_____大量的熱，使周圍物質(zhì)的溫度急劇下降，所以液氨常作為_(kāi)______3、氨溶于水時(shí)，大部分與水結(jié)合成一水合氨，而不合氨在常溫下有一小部分電離成_____和_____，所以氨水顯_____，能使酚酞溶液變________或使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變______。氨在水中的反應(yīng)可表示如下：___________________________也可簡(jiǎn)單表示為_(kāi)__________________一水合氨________,受熱時(shí)就會(huì)分解為氨和水,其化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________可用______實(shí)驗(yàn)來(lái)證明氨的溶解性及溶于水后顯堿性。故將用氨氣薰蒸過(guò)的變紅的濕潤(rùn)的試紙放在酒精燈上烘烤，會(huì)觀察到__________________________________________。用兩根玻璃棒分別在濃氨水和濃鹽酸里蘸一下，然后使這兩根玻璃棒接近（不要接觸）可觀察到有___________，化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。蘸濃硝酸、濃硫酸會(huì)觀察到同樣的現(xiàn)象嗎？氨在催化劑的作用下，加熱時(shí)被氧氣氧化，生成一氧化氮，化學(xué)方程式為_(kāi)__________________工業(yè)上合成氨的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，這說(shuō)明氨在同一條件下，能自動(dòng)分解成_______和__________?；瘜W(xué)方程式為_(kāi)___________________________工業(yè)上以空氣中的氮?dú)鉃樵虾铣砂保苯?jīng)一系列反應(yīng)可以得到硝酸銨，試寫出其各個(gè)環(huán)節(jié)的化學(xué)方程式________________________________________________________、_________________________________________________4、農(nóng)業(yè)上常用的化肥，如硫酸銨、碳酸氫銨、硝酸銨等都是銨鹽。銨鹽都_____溶于水。銨鹽受熱___________寫出氯化銨、碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式___________________________________________________。實(shí)驗(yàn)室里可以利用此反應(yīng)除掉氯化鈉中的雜質(zhì)氯化銨。銨鹽都要與堿反應(yīng)，放出______5、氨是_______工業(yè)、________工業(yè)及制造_______和______的原料。氨很容易_____，常用作______。液氨的成分是___________氨水的成分是__________________________。[課堂交流][課堂預(yù)習(xí)交流]1、氨氣的物理性質(zhì)有哪些？如何用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證溶解度的大??？實(shí)驗(yàn)操作：2、氨氣的化學(xué)性質(zhì)有哪些？請(qǐng)用方程式說(shuō)明。知識(shí)點(diǎn)一：氨氣的物理性質(zhì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)(結(jié)合視頻)：學(xué)生歸納：色態(tài)氣味溶解度密度其他[演示實(shí)驗(yàn)與思考1]如右圖所示，a為氨氣b為水，燒杯中預(yù)先滴入幾滴酚酞。進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)象是基本原理是實(shí)驗(yàn)若失敗的原因是[課程達(dá)標(biāo)檢測(cè)1]1、下列各組物質(zhì)，不能形成噴泉實(shí)驗(yàn)的是（）A、NH3（氣）—飽和食鹽水B、HCl（氣）—水C、SO2/CO2（氣）—NaOH溶液D、O2（氣）—水2、若用圖1裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，上部燒瓶已裝滿干圖1圖2氨氣氨氣圖1圖2氨氣氨氣水水水該實(shí)驗(yàn)的原理是（2）若用圖2的裝置，請(qǐng)舉一例說(shuō)明引發(fā)噴泉的方法。知識(shí)點(diǎn)二：氨氣的化學(xué)性質(zhì)1、與水反應(yīng)2、與酸反應(yīng)3、還原性[重點(diǎn)難點(diǎn)探究2]有一裝置產(chǎn)生了氣體，可能為氨氣，請(qǐng)用盡可能多的方法進(jìn)行驗(yàn)證。方案：實(shí)驗(yàn)：[課程達(dá)標(biāo)檢測(cè)2]1、下列事實(shí)可證明氨水是弱堿的是A.氨水能跟氯化亞鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵C.0.1mol·L－1氨水可以使酚酞試液變紅B、過(guò)量的氨水與氯化鋁生成白色沉淀D、氨水溶液的導(dǎo)電性比強(qiáng)堿溶液強(qiáng)2、可用來(lái)干燥氨氣的有（）A、濃硫酸B、堿石灰C、氧化鈣D、五氧化二磷3、下列不可用濃硫酸干燥的氣體有（）A、氨氣B、氯氣C、氧氣D、二氧化硫[課堂訓(xùn)練][思維拓展訓(xùn)練]（）1、下列氣體中，既能用濃硫酸干燥，又能用氫氧化鈉干燥的是ACO2BN2CSO2DNH3（）2、氨水顯弱堿性的主要原因是A通常狀況下，氨的溶解度不大B氨水電離出少量的氫氧根離子C溶于水的氨分子只有少量電離D氨本身的堿性弱（）3、氨氣可以做噴泉實(shí)驗(yàn)，這是利用氨氣的A很易液化B比空氣輕C極易溶于水D能跟水起反應(yīng)（）4、用加熱法可以分離的一組物質(zhì)是A氯化銨和消石灰B碳酸氫銨和過(guò)氧化鈉C氯化銨和氯化鈉D碘和氯化銨（）5、下列各組氣體，在通常條件能穩(wěn)定共存的是ANH3O2HClBN2H2HClCCO2NOO2DH2SO2SO2（）6、用一種試劑就能將硝酸銨、硫酸鈉、硫酸銨、氯化鈉四瓶溶液鑒別開(kāi)來(lái)，此試劑是A氯化鈉B氫氧化鋇C硝酸銀D氫氧化鈉（）7、關(guān)于氨的噴泉實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是A證明氨氣極易與水反應(yīng)生成一水合氨B證明氨氣顯堿性C收集氨氣的燒瓶?jī)?nèi)壁必須干燥D證明氨極易溶于水（）8、把少量CO2分別通入到濃度相同的①Ba(NO3)2溶液；②Ba(OH)2溶液；③溶有氨的BaCl2溶液中。預(yù)計(jì)能觀察到白色沉淀的溶液是A②和③B只有②C①和②D只有③（）9、下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(部分儀器巳省略)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?0、下列不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氨的是A將燒瓶中的濃氨水加熱B加熱試管中的氯化銨固體C將濃氨水加入到燒瓶中的生石灰中D在燒瓶中將氯化銨和消石灰混合加水調(diào)到泥狀后再加熱（）11、下列反應(yīng)屬于“氮的固定”的是AN2+O2==2NOB2NO+O2==2NO2CNH3+HNO3==NH4NO3DN2+3H2==2NH312、A是極易溶于水的氣體，A通入滴有酚酞試液的水中，溶液變?yōu)榧t色。（1）A的化學(xué)式是______(2)工業(yè)制A的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________（3）實(shí)驗(yàn)室制A的方程式為_(kāi)____________(4)在一支試管中盛A的濃溶液，當(dāng)它分別與盛下列溶液的試管靠近，兩試管管口上方會(huì)出現(xiàn)白煙的是（填序號(hào)）__________①濃硫酸②濃鹽酸③濃硝酸④濃氫氧化鈉溶液.出現(xiàn)上述現(xiàn)象的化學(xué)方程式是_______________________________________________________________________________13、用實(shí)驗(yàn)證明某種白色晶體是硫酸銨14、某學(xué)生課外活動(dòng)小組利用右圖所示裝置分別做如下實(shí)驗(yàn)：（1）在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復(fù)紅色，則原溶液可能是溶液；加熱時(shí)溶液由紅色逐漸變淺的原因是：。（2）在試管中注入某無(wú)色溶液，加熱試管，溶液變?yōu)榧t色，冷卻后恢復(fù)無(wú)色，則此溶液可能是：溶液；加熱時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色的原因是：。15、（A）實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下：已知實(shí)驗(yàn)室可用飽和亞硝酸鈉（NaNO2）溶液與飽和氯化銨溶液經(jīng)加熱后反應(yīng)制取氮?dú)?。?）寫出制取氣體的方程式：氮?dú)狻錃猓?）氮?dú)夂蜌錃馔ㄟ^(guò)甲裝置，甲裝置的作用除了將氣體混合外，還有、（3）氨合成器出來(lái)經(jīng)冷卻的氣體連續(xù)通人乙裝置的水中吸收氨，（“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生倒吸，原因是：