人教部編版道德與法治七年級上冊9.1守護(hù)生命教學(xué)設(shè)計

人教部編版道德與法治七年級上冊守護(hù)生命教學(xué)設(shè)計《守護(hù)生命教學(xué)設(shè)計波縣學(xué)一、教材分

漆“守護(hù)生命教材第四單“命的思考第二個重要組成部分本“護(hù)生命”主要圍繞“守護(hù)生命”和“增強(qiáng)生命的韌性”兩個框題組成，第一框題“守護(hù)生命”主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命是寶貴的，要守護(hù)生命，首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法；愛護(hù)身體，還需要養(yǎng)護(hù)我們的精神第框“增強(qiáng)生命的韌性”主要告訴我們要發(fā)掘生命的力量，克服生活中的各種挫折，增強(qiáng)生命的韌性，維護(hù)健康，珍愛生命?？傊?，本課旨在通過教學(xué)，進(jìn)一步引起學(xué)生對生命的思考，從而激發(fā)學(xué)生的生命情感，提升生命的品質(zhì)。二、學(xué)情分初中階段是學(xué)生形成人生觀價觀的重要時期如看待自己的生命生命的意義何在都極為重要的問題的學(xué)生已經(jīng)有了一定的情感體驗?zāi)芰桶l(fā)散思維能力，對生命世界并不陌生一方面他意識到生命的存在另一方面他們又比較缺乏對生命領(lǐng)域的探索與思考。所以圍繞“生命”話題，開展活動，能有效地喚醒學(xué)生內(nèi)心深處對生命的心理體驗，從而很好地達(dá)到師生參與知互動的教學(xué)效果同時能進(jìn)一步幫助他們正確認(rèn)識生命，形成確的生命觀。三、教學(xué)目1．知識與技能了解愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神的一些基本常識珍視生命的一些具體做,掌握基本的自救自護(hù)方法。2．過程與方法通過創(chuàng)設(shè)活動情境讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動中用角色扮演法小組合作法表演法、搶答法等方法，結(jié)合現(xiàn)實實例，讓學(xué)生了解如何守護(hù)生命。3．情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)健康生活意識,樹立珍視生,維護(hù)健康的積極情;追求真美弘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)民族精神的愛國情懷。/

人教部編版道德與法治七年級上冊守護(hù)生命教學(xué)設(shè)計四、重點難分析教學(xué)重點：學(xué)會愛護(hù)身體教學(xué)難點：如何養(yǎng)護(hù)精神五、教學(xué)工多媒體、課件、回答問題的板子六、教學(xué)過教環(huán)環(huán)節(jié)一：

教活通過觀看視16歲小1

學(xué)活觀看視頻，心有所

設(shè)理引入新課導(dǎo)入新課

年鍛煉身體的驚變》導(dǎo)入，悟知道身體健康的重要性。環(huán)節(jié)二：

指出游戲守護(hù)對象及反面

認(rèn)真觀看聆聽故事

過渡環(huán)節(jié)，調(diào)動大家守護(hù)生游戲開端：生命之樹與黑暗大魔王蚩尤

角色述戲沖突爆發(fā)原開，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)命決心并準(zhǔn)備積極采取行動因及同學(xué)們的任務(wù)環(huán)節(jié)三

設(shè)置第一關(guān)游戲情景同

結(jié)合自己日常生活

通過角色扮演活動，讓學(xué)生守護(hù)生命第一關(guān)：疾病

學(xué)們尋求打敗疾病魔王辦

實際，說說如何關(guān)注在思考和回答中體會關(guān)注身魔王瘟神

法總預(yù)防及抵御疾病身，養(yǎng)成良好生活體健康的重要性及初步學(xué)會經(jīng)驗

習(xí)慣，保持身心健康如何養(yǎng)成良好生活習(xí)慣環(huán)節(jié)四

設(shè)置第二關(guān)游戲情景：詢

說出自己對災(zāi)難的

通過活動讓同學(xué)們增強(qiáng)自我守護(hù)生命第二關(guān)：災(zāi)難

問同學(xué)們對災(zāi)難的了解情

了解，討論戰(zhàn)勝災(zāi)難保護(hù)意識，學(xué)會一些自救方魔王金烏

況出個典型災(zāi)難讓學(xué)方，條件允許可以法，提升學(xué)生自我保護(hù)能力環(huán)節(jié)五：

生分組討論自救自護(hù)方法設(shè)置第三關(guān)游戲情景學(xué)生思考一下自己有沒有過

演練一下聯(lián)系實際接受采訪并談?wù)勛约旱纳?/p>

本環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神兩大部分，一方面說明守護(hù)生命第三關(guān)：絕望魔王窮奇

失落絕的經(jīng)歷談?wù)劯畜w，同時說明自己要珍愛肉體生命，做一個負(fù)想及做法通采訪方式該何戰(zhàn)勝困境，勝責(zé)的人；另一方面樹立意志讓學(xué)生表達(dá)出來過戲利關(guān)/

堅定角度說明要守住自己美

人教部編版道德與法治七年級上冊守護(hù)生命教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)六：

情景讓學(xué)生談?wù)勛约涸撊绾卧谖镔|(zhì)條件及外部環(huán)境都不足的情況下走出絕望的困境。設(shè)置第四關(guān)游戲情景學(xué)

積極參與游戲推演

麗心靈，堅持真善美，克服物質(zhì)和外在環(huán)境條件的不足說明民族精神及優(yōu)秀傳統(tǒng)文守護(hù)生命第四關(guān)：噬血魔王該隱

生明白民族傳承族神并成設(shè)置的問題文化重要性置答活動用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)學(xué)生的精神家園

化的重要性，學(xué)會繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化及民族精神，并聯(lián)系社會主義核心價值觀環(huán)節(jié)七：

設(shè)置懸念護(hù)命的小勇推結(jié)果，預(yù)習(xí)下節(jié)承接下文，為下節(jié)課服務(wù)后續(xù)故事環(huán)節(jié)八：總結(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)九：中考再現(xiàn)，例題精析

士們有沒有奪回生命之樹總結(jié)課堂知識點展示練習(xí)題

課回顧本課知識并完成練習(xí)回顧本課知識并完成練習(xí)

鞏固學(xué)習(xí)成果鞏固學(xué)習(xí)成果板書設(shè)計

課題：守護(hù)生命一、愛護(hù)身體1、養(yǎng)成健康生活方式2、增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識，提安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法3、珍愛自己的肉體生命二、養(yǎng)護(hù)精神1、精神發(fā)育不完全受物質(zhì)條件外部環(huán)境的制約2、精神養(yǎng)育離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文的滋養(yǎng)/

人教部編版道德與法治七年級上冊守護(hù)生命教學(xué)設(shè)計作業(yè)布置

書Ｐ１０２探究與分享。２、預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。七、教學(xué)反本課的課堂教學(xué)任務(wù)雖然已經(jīng)