幼兒園小班下學(xué)期教師工作總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園小班下學(xué)期教師工作總結(jié)時(shí)間的腳步從不停歇，它如白駒過(guò)隙一般，在幼兒與我們的成長(zhǎng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò)，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。細(xì)細(xì)回味____年下學(xué)期，那逝去的一點(diǎn)一滴，對(duì)一個(gè)新教師而言，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一學(xué)期實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：一、班級(jí)管理工作有人說(shuō)“世界很小，心的領(lǐng)域是巨大的，教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人，因此教師的職業(yè)是神圣的。”關(guān)于人的心靈，我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去對(duì)待，所以班級(jí)管理工作顯得十分重要。身為班級(jí)教師的我在此期間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；工作從實(shí)，建立良好的班級(jí)常規(guī)；利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值；解放思想，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力；關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。二、保教工作保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一。認(rèn)真結(jié)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識(shí)的學(xué)習(xí)，使保育工作做得更全面；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如行為習(xí)慣和生活自理能力；努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，力爭(zhēng)把保育工作做得更好。三、教育教學(xué)工作根據(jù)教育教學(xué)理念，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)化理念的指導(dǎo)下，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗(yàn)。在一日活動(dòng)中，根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，嚴(yán)格按照周計(jì)劃，按照動(dòng)靜結(jié)合的原則開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)，并及時(shí)地寫(xiě)好反思，認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子進(jìn)行研究和實(shí)踐，找出適合的教育理念和教育策略，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。四、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長(zhǎng)工作能促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開(kāi)展。因此，經(jīng)常換位思考，了解家長(zhǎng)的要求，做好家長(zhǎng)的工作至關(guān)重要。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，共同和家長(zhǎng)找出案例中解決幼兒?jiǎn)栴}的策略。并且讓家長(zhǎng)從中學(xué)到育兒知識(shí)，在家長(zhǎng)中樹(shù)立良好的形象，時(shí)時(shí)留心，處處用心，以便達(dá)到更為和諧的家園共育的效果。五對(duì)待成果與不足望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做得更好。幼兒園小班下學(xué)期教師工作總結(jié)（二）一個(gè)學(xué)期時(shí)間很短，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班；一個(gè)學(xué)期時(shí)間很長(zhǎng)，我們和孩子們共同度過(guò)了這么多個(gè)日夜。看一個(gè)學(xué)期來(lái)孩子們的變化：個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時(shí)，我們感受著孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)著教育工作的樂(lè)趣。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著重培養(yǎng)，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果?，F(xiàn)將____年下學(xué)期的工作總結(jié)如下：培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了＂擁抱春天、走進(jìn)美院＂的找春天活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴分享美食、分享快樂(lè)的積極情感，感受大自然變化。為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長(zhǎng)工作是我們一直非常重視的。1、抓住家長(zhǎng)來(lái)園的各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們交流。早操展示活動(dòng)、＂六一＂貿(mào)易節(jié)展示活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)，接送幼兒來(lái)園、離園的時(shí)間等，都是與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的良好機(jī)會(huì)。通過(guò)交流家長(zhǎng)們關(guān)心關(guān)注的各種問(wèn)題，使我們理解了家長(zhǎng)們的辛勞與不易，家長(zhǎng)們也更加理解支持我們的工作。2、通過(guò)小任務(wù)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們每天將教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)在周計(jì)劃表上，使家長(zhǎng)們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)我們留一些小任務(wù)，比如：請(qǐng)爸爸媽媽聽(tīng)幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒作品。家長(zhǎng)通過(guò)幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。3、根據(jù)每位幼兒的特點(diǎn)、水平填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體系》?！队變撼砷L(zhǎng)評(píng)估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個(gè)方面評(píng)價(jià)幼兒。我們除了認(rèn)真的填寫(xiě)，還將家長(zhǎng)的填寫(xiě)的內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行反饋，使孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足，而不斷努力。4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺(tái)，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級(jí)新聞介紹給家長(zhǎng)，并把孩子們?cè)趫@的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳，讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子們?cè)趫@的生活、活動(dòng)情況。5、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過(guò)家園溝通、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通和交流。6、通過(guò)外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流。通過(guò)春游活動(dòng)中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過(guò)自愿參加分組活動(dòng)＂如果我走丟了，怎么辦？＂和＂找出周?chē)奈拿骰虿晃拿餍袨椋?，使家長(zhǎng)們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范意識(shí)教育以及人人來(lái)當(dāng)環(huán)保小