2023關(guān)于初二學(xué)期總結(jié)1500字

第頁共頁2023關(guān)于初二學(xué)期總結(jié)1500字關(guān)于初二學(xué)期總結(jié)(篇1)光陰飛逝，初二的學(xué)習(xí)又將完畢，相比前一學(xué)期，我們班有所進(jìn)步，但略有缺乏。一．班級各方面的情況總結(jié)1．班風(fēng)我們班每個同學(xué)還是參加活動的積極性很高，比方：科技節(jié)主題班會、三對三籃球賽、隊(duì)列比賽都很踴躍，這足見我們班團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。2．學(xué)風(fēng)我們班的學(xué)習(xí)氣氛有所改善但不夠濃重，早上有些同學(xué)還是有補(bǔ)作業(yè)現(xiàn)象，不過上課紀(jì)律方面有所好轉(zhuǎn)，在課間時已有一局部同學(xué)開場討論學(xué)習(xí)問題或互相借閱筆記，不過作業(yè)及聽課質(zhì)量還有待進(jìn)步。大多數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)有較高的熱情，但普遍較懶，不愿腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。3．行為常規(guī)我們班在行為標(biāo)準(zhǔn)方面做得較不錯，每周扣分都很少。每個同學(xué)也都很自覺地?fù)炱鹄⒒ハ啾O(jiān)視紅領(lǐng)巾和校服有無佩帶或穿好。4．板報(bào)在班級板報(bào)方面，我認(rèn)為我們班同學(xué)交稿的積極性有所進(jìn)步，其文章的立意已經(jīng)深化。但是班級板報(bào)的設(shè)計(jì)新穎、有創(chuàng)意。宣傳委員花了大量心血，以高質(zhì)量、高要求較好的完成了板報(bào)任務(wù)。在年級板報(bào)方面，相關(guān)同學(xué)都很負(fù)責(zé)，總能有質(zhì)量的提早出完板報(bào)。5．教室衛(wèi)生在這一方面我認(rèn)為我們班做得非常好，值日生都很負(fù)責(zé)，勞動委員在大休息時也經(jīng)常檢查教室衛(wèi)生，所以在這方面的扣分少之又少。6．紀(jì)律在眾多的紀(jì)律方面，做得最不好的便是課堂紀(jì)律，上課說笑、開小差的情況通過換位子已有所改善。同學(xué)間互相催促、自覺遵守紀(jì)律的“法那么”讓我班今年的課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了不少。二．本班在班級管理中的詳細(xì)措施、方法我們根本延續(xù)上學(xué)期安排1．個人行為量化表我們班這學(xué)期開場實(shí)行個人行為量化表，并把表格貼在教室的一角，做到公開化、公正化。目的是讓同學(xué)們在你追我趕的氣氛中一點(diǎn)一滴的地進(jìn)步著成績。2．值日班長我們班這學(xué)期讓一些不是班委的同學(xué)做一周的值日班長，并選出做的較出色的繼續(xù)當(dāng)。這樣做的目的是為了讓每個同學(xué)都為班級出份力，激發(fā)同學(xué)的工作熱情。3．合理安排時間這學(xué)期，我們繼續(xù)開展了晨跑、晨讀與一點(diǎn)鐘進(jìn)班級午自修的制度，讓同學(xué)充分地利用早上、中午時間進(jìn)展預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和做作業(yè)，而且管理更加合理化，使每個同學(xué)都能按要求做到。4．通訊員制度與班級中的兩塊板報(bào)〔通訊欄和學(xué)習(xí)園地〕兩名通訊員會那著相機(jī)記錄下同學(xué)參賽成果或優(yōu)秀的表演、時政演講等點(diǎn)點(diǎn)滴滴貼在通訊欄中并寫一份通訊搞，并在學(xué)習(xí)園地中貼一些同學(xué)的優(yōu)秀筆記、作業(yè)讓同學(xué)分享5．豐富的課余活動在期中考試之后，我們班委組織到兒童福利院為孤兒帶去食物、玩具、溫暖與關(guān)心。以后我們還會組織一些學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)再去幾次，讓他們感到自己的美妙生活，精彩還在繼續(xù)！三．本學(xué)期和上學(xué)期比擬〔進(jìn)步亮點(diǎn)處〕1、上課紀(jì)律有所改善2、成績有些進(jìn)步3、工作落實(shí)的更完善4、班委會定期，更能解決問題5、班風(fēng)更團(tuán)結(jié)，凝聚力更強(qiáng)四．班級中存在的缺乏1、還存在補(bǔ)作業(yè)現(xiàn)象2、整體成績有待進(jìn)步3、副課不夠重視、認(rèn)真班委今后努力方向是營造個更好的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步學(xué)習(xí)的質(zhì)量，使整體成績在上一層樓。五．班級本學(xué)期在校獲獎情況隊(duì)列武術(shù)此賽初二年級第三“奧運(yùn)知識”競賽校團(tuán)體二等獎女子、男子籃球三對三年級季軍街舞比賽全校第二拔河比賽年級第二個人獲獎情況；上海市中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀大賽市二等獎王欣宇“韜奮杯”上海市第五屆中學(xué)生時政競賽區(qū)二等獎市二等獎張欣彤上海市中學(xué)生科普英語比賽區(qū)三等獎張凱妮關(guān)于初二學(xué)期總結(jié)(篇2)八年級下學(xué)期余額只剩下最后的三天，是時候?qū)Π嗉壒ぷ髑闆r進(jìn)展一下總結(jié)，也為下學(xué)期的工作找出重點(diǎn)。本學(xué)期到目前為止共進(jìn)展了兩次月考和一次期中考試，班級成績一直處于級段的中游。前50名人數(shù)在5x6人之間，算是平均程度。但在我自己看來，這種情況時可以加以改善的。比上缺乏比下有余絕對不應(yīng)該成為初三畢業(yè)時的目的。就我觀察，班級里應(yīng)該還有3x5位同學(xué)，假如通過努力，可以進(jìn)入前50，既而向龍灣中學(xué)的目的努力的。因此，下學(xué)期第一個工作重點(diǎn)就是“抓尖子”，通過擁有8x10位可以位居級段前50的尖子生，帶動整個班級的成績。另外，這學(xué)期學(xué)校組織了比擬多的活動。比方讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和各種競賽活動，說實(shí)話，我對此沒有盡力組織。一是因?yàn)闊钦J(rèn)為過多的活動喧賓奪主，影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但從另一個角度來講，對班級的凝聚力可能會有影響。下學(xué)期進(jìn)入初三，學(xué)生的壓力會更大，也更需要調(diào)節(jié)，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，還是應(yīng)該對此多花一些精力。如今班級里的主要問題出在幾個后進(jìn)生。他們對整個班級的學(xué)習(xí)氣氛和上課紀(jì)律都帶來不好的影響，牽扯了很多的精力。更糟糕的是，幾個后進(jìn)生的家長表現(xiàn)出來的是一種隨他們的孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師，確實(shí)很無奈。下學(xué)期，我想除了要通過尖子生，讓更多的同學(xué)團(tuán)結(jié)在尖子生周邊，而不是被后進(jìn)生給吸引過去。更重要的只能是多學(xué)習(xí)，多向書本、多向老老師學(xué)習(xí)，想想是否有更好的方法解決這個問題?？傊?，這一學(xué)期在各方面算是中規(guī)中矩。但是間隔一個優(yōu)秀的班集體還是有較大的間隔，這也意味著下學(xué)期這個班級還有很大改良的空間。希望下學(xué)期通過師生共同的努力，可以在原有的根底上提升一大步，為初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考打下一個良好的根底。關(guān)于初二學(xué)期總結(jié)(篇3)在學(xué)校董事會和校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們初二年級組完美完成了xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，獲得了較突出的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：1、明確提出了年級組學(xué)期工作重點(diǎn)：抓穩(wěn)定，謀開展在初一年級和初二年級第一學(xué)期的根底上，根據(jù)學(xué)校要求，我們初二年級及時提出了年級工作重點(diǎn)，那就是“抓穩(wěn)定，謀開展”。經(jīng)過一學(xué)期的理論證明，這一年級組工作思路是完全正確的。初一年級時，我們的工作重點(diǎn)是“重養(yǎng)成，抓常規(guī)”，一年下來，我們年級組工作獲得了滿意的成績，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣等都已形成良好風(fēng)氣。在此根底上，我們又進(jìn)一步提出“抓穩(wěn)定，謀開展”的工作思路。本學(xué)期，我們年級組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)工作在全校評比中名列前茅，實(shí)現(xiàn)了年級組師生的共同和-諧開展。2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升經(jīng)過全組師生的共同努力，本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。從期中考試學(xué)校進(jìn)展的教學(xué)質(zhì)量分析^p來看，語文、英語、生物、政治等學(xué)科與上學(xué)期相比，在直管學(xué)校中的位次都有不同程度的提升，數(shù)學(xué)、歷史、地理等學(xué)科穩(wěn)定在原有根底上。預(yù)計(jì)期末考試還會有進(jìn)一步的提升。優(yōu)生數(shù)量也穩(wěn)中有升，保持在30位左右，培優(yōu)工作實(shí)在有效，成績顯著。3、打好抽考仗從開學(xué)初，年級組就制定了抽考備考方案，在學(xué)校的指示下，明確了抽考的目的排位力爭第一。為實(shí)現(xiàn)這一目的，所有任課老師在各班主任老師的配合下，打響了抽考仗。從早自習(xí)輔導(dǎo)、中午幫困、到晚自習(xí)輔導(dǎo)，老師們付出了百般的辛苦，全力以赴打好抽考仗。特別是羅為哲，歐陽衛(wèi)群，危連梅，王輝等老師，不顧小孩年幼無人照顧，天天堅(jiān)持在課堂，受到了老師們和學(xué)生們的親切愛戴和尊重。從考試結(jié)合后的反應(yīng)情況來看，我們出色完成學(xué)校制定的全縣第一的目的任務(wù).4、各項(xiàng)常規(guī)工作名列學(xué)校前茅本學(xué)期，學(xué)校組織屢次教學(xué)常規(guī)檢查，我們初二年級組都得到的教務(wù)處的好評。老師的備課、上課、作業(yè)布置和修改等“教學(xué)五認(rèn)真”都得到了普遍認(rèn)可。學(xué)生的出勤情況、上課狀態(tài)、自習(xí)課紀(jì)律、著裝和儀表等方面，在政教處的考評中成績突出。班主任管理受到政教處的表彰和獎勵。年級的體育衛(wèi)生工作成績突出。每天衛(wèi)生檢查、眼保健操、早操等得分率都很高，受到學(xué)校的普遍好評。年級的文體素質(zhì)突出，在學(xué)校組織的歌唱五四比賽中獲得全校第一名的好成績，胡麗萍老師和鄒嘉晨同學(xué)在縣里獲得演講第一名的好成績，并代表縣里去市里參賽.在縣作文競賽中也獲好名次.5、努力構(gòu)建和-諧年級組我們初二年級組共10位老師，肩負(fù)著培養(yǎng)近200名學(xué)生的重任。初二年級組是一支具有較高政治素養(yǎng)和老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的老師隊(duì)伍。多少個夜晚，我們以筆為伴，以書為侶，雖苦雖累，卻終不悔“護(hù)花”之志。因?yàn)槲覀冎溃挥羞@樣，當(dāng)我們走進(jìn)教室，面對一雙雙渴望的眼睛時，我們的心里才會踏實(shí)。為了學(xué)生，我們刻苦鉆研教材，在探究教法學(xué)法的“大?！敝绣塾?為了學(xué)生，我們在課堂中引進(jìn)了新課改的新理念，引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。一年多來，年級組各項(xiàng)工作蓬勃開展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。穩(wěn)定、進(jìn)步，這是我們常常聽到的表揚(yáng)和獎勵;團(tuán)結(jié)、和-諧，這是我們引以為自豪的集體。我們的老師，用高尚的師德，真誠的師愛塑造了學(xué)生的靈魂;用豐富的知識和技能，征服了學(xué)生的心;用得體的言行感化了學(xué)生的行為。老師，這平凡而謙遜的葉，襯托出朵朵紅花的嬌艷和美麗。6、下學(xué)期思路馬上進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)了，初三是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們要深化貫徹學(xué)校工作方案精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓裝以人為本”這個核心，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目的，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三老師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個學(xué)生安康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，開展學(xué)生個性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對家長和社會負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝煌。考慮目的：造峰填谷狠抓重點(diǎn)做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目的，努力完成“八個抓”：關(guān)于初二學(xué)期總結(jié)(篇4)20xx—20xx下學(xué)期工作總結(jié)汶南一中張昭勤本學(xué)期在繁忙中就這樣度過了，放假的時候肖校長讓我們每人寫一份工作總結(jié)，梳理一下本學(xué)期的工作。說句實(shí)在話我屬于那種不太會整理工作的人，工作不太細(xì)致，不過工作態(tài)度還算可以，關(guān)鍵時候也不會掉鏈子〔有點(diǎn)小吹〕。下面就本學(xué)期的“所作所為”和下學(xué)期的打算匯報(bào)一下：一、學(xué)生的日常管理工作常抓不懈我所分管的工作是初二級的學(xué)生管理工作，從初一到如今同學(xué)們根本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律習(xí)慣，可以說在這方面初二的學(xué)生做的還是挺好的。1、充分發(fā)揮學(xué)生會的帶頭作用。本學(xué)期在____調(diào)整完的根底上，對副____進(jìn)展了調(diào)整，把劉旭同學(xué)由衛(wèi)生部部長調(diào)整為了副____，這樣就形成了以禹光旭同學(xué)為____，劉旭、張弘正、李鈺涵同學(xué)為副____的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。如今的學(xué)生會工作扎實(shí)，任何事情都能跑在其他同學(xué)的前面。當(dāng)然我從中也獲得了很多好處，有些工作不用操心，完全放手給學(xué)生會的同學(xué)。2、在衛(wèi)生方面：我把學(xué)生會的同學(xué)分成五組，由____和副____任組長，每天帶著組員對衛(wèi)生區(qū)、廁所、連廊等衛(wèi)生區(qū)進(jìn)展檢查，對不合格的班級給予扣分處理。根據(jù)團(tuán)委的安排對校內(nèi)和校外的主路進(jìn)展了重新分工，由學(xué)生會的同學(xué)來詳細(xì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。針對于亂扔垃圾現(xiàn)象，我借助與監(jiān)控發(fā)現(xiàn)并通報(bào)了幾個同學(xué)，得到了良好的效果。3、在紀(jì)律方面：本學(xué)期初二級學(xué)生紀(jì)律整體良好，特別是在地生備戰(zhàn)期間，同學(xué)們都早早的來到教室，根本沒有遲到現(xiàn)象。午自習(xí)紀(jì)律在開學(xué)初不是太好，針對這種現(xiàn)象及時召開了班主任會，隨后連續(xù)嚴(yán)查了一周，通報(bào)了幾個班級，從那以后到如今初二級的午自習(xí)紀(jì)律整體良好。打架斗毆事件在本學(xué)期末發(fā)生過兩次，由本級同學(xué)之間的，也有和初一同學(xué)之間的，針對這種情況我們及時和家長進(jìn)展了溝通，對學(xué)生進(jìn)展了嚴(yán)肅處理，在隨后的一段日子這種情況得到了明顯好轉(zhuǎn)。二、配合學(xué)校、政教、團(tuán)委、級部做好各項(xiàng)工作。1、在視導(dǎo)檢查中根據(jù)張剛主任的安排，按照分工做好自己分內(nèi)的事情，及時將自己整理的材料上交給政教處。2、如今的汶南一中可以說是校園整潔、環(huán)境優(yōu)美，所以市局領(lǐng)導(dǎo)和社會各界到學(xué)校參觀的比擬多，在這種情況下校園的衛(wèi)生就顯得更為重要。我也記不清中午加了多少班，忙的時候一星期沒有一天中午能回家。好在每一次的任務(wù)我們都能完成得很漂亮。三、盡力把自己分管的學(xué)科帶好本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，由我分管學(xué)校的音體美信工作，在兄弟姊妹的幫助下，本學(xué)期我校的音體美信工作獲得了很大的進(jìn)步。1、在肖校長、高主任的帶著下我們制定了音體美信評價制度，并經(jīng)過了兩次修改，初步制定了方案并運(yùn)作施行。通過嘗試音體美老師的工作積極性得到了很大進(jìn)步，老師們形成了一個強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。2、本學(xué)期我們音體美獲得了一些驕人的成績：由房田柱老師訓(xùn)練的田徑代表隊(duì)代表我真參加比賽獲得了全市第七的好成績；王霞老師帶著的體育舞蹈代表隊(duì)獲得了全市第三的好成績；由我?guī)е奶K、踢毽子代表隊(duì)獲得了全市第五的成績；房田柱老師帶著的健美操代表隊(duì)獲得了全市第八的成績。學(xué)生成績也很顯著：我校莊合露、聶蕾同學(xué)代表我市參加了泰安市田徑運(yùn)動會并獲得了第二和第三的好成績。李環(huán)老師指導(dǎo)的美術(shù)作品在泰安和省里獲得了名次，可以說是捷報(bào)連連。四、自己班級管理工作還需繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)期我自己所帶的班級總體來說有了一些進(jìn)步。感覺孩子們長大、懂事了很多，知道學(xué)習(xí)了。本學(xué)期的地生會考科目我的兩個班級五班和十一班名次有了明顯進(jìn)步。但是更應(yīng)該看到自己的缺乏，優(yōu)秀生一直是我這兩個班的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)入初三我會加倍努力，爭取讓我這兩個班在初三有一席之地。工作缺乏之處：1、工作態(tài)度還需要進(jìn)一步端正，積極主動性方面需要加強(qiáng)。2、工作創(chuàng)新方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要在自己的工作崗位上開展一些符合自己年級特色的東西。3、個人班級工作管理不夠，工作還需繼續(xù)加強(qiáng)。4、體育課的標(biāo)準(zhǔn)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。五、下學(xué)期打算1、首先要做的是繼續(xù)做好自己的本職工作，嚴(yán)格服從級部的安排，協(xié)助做好各項(xiàng)管理工作。把自己的學(xué)生管理工作重新再梳理一下，重點(diǎn)解決平時存在的問題，學(xué)生會再細(xì)化一下工作，分工更明確，責(zé)任更明確，形成一種鼓勵機(jī)制。2、繼續(xù)做好學(xué)校、政教、團(tuán)委安排的各項(xiàng)工作，迎接好各種檢查。3、在自己分管的音體美信工作上大膽創(chuàng)新思路，努力使我校的音體美新工作上一個新臺階。4、本學(xué)期開展一些老師們喜歡的文體活動。5、根據(jù)本級特色，協(xié)調(diào)好專業(yè)老師積極開展一些學(xué)生喜歡的文體活動，使初二級的同學(xué)們能熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。關(guān)于初二學(xué)期總結(jié)(篇5)這學(xué)期的班主任工作即將完畢，又到了進(jìn)展期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別繁忙，但又感覺特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作獲得了可喜的成績，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的才能，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個方面進(jìn)展總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長。一、抓住思想教育班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要施行者，既是聯(lián)絡(luò)各科老師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好班主任工作？作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。1、要抓紀(jì)律性思想教育“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。個別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要安撫學(xué)生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否那么，將被時代淘汰于門外。2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心由于受教育理論中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、老師，往往無視了學(xué)生才能和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目的定位的不科學(xué)性。雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析^p和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；考慮自己的過去，審視自己的如今，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，目的定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目的定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身才能和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。二、抓住常規(guī)教育1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守那么。2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試考前須知的通知。5、組織學(xué)生制定和施行班風(fēng)、班規(guī)和措施。三、抓集體教育1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動，都給他們提出詳細(xì)的任務(wù)、目的、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最正確成績。如學(xué)校組織的田徑運(yùn)動會、拔河比賽等，同學(xué)們均踴躍參加，在各項(xiàng)活動中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。3、教育的形式要多樣要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)那么、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和老師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合。四、要不吝惜愛心的投入。多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動承受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛，老師要純熟運(yùn)用心理學(xué)知識，以情動人，以情感人，對學(xué)生滿懷熱情和愛心，促進(jìn)身心安康開展。所以，作為一個班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，更會收到意想不到的效果。關(guān)于初二學(xué)期總結(jié)(篇6)歲月匆匆，我們又進(jìn)入了一個新的學(xué)期。月考剛剛完畢。為了更好讓大家理解本班語文學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，接下來我會將會對前一個月的語文學(xué)習(xí)情況作一個簡單的總結(jié)。從整體上來說，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的態(tài)度還是很好的。在上課方面，同學(xué)們認(rèn)真聽課，適時做筆記，遇到不懂得問題課后也會去請教老師，并敢于提出不同的意見。在交作業(yè)方面，大家都可以準(zhǔn)時上交以便老師修改，很少有拖欠的情況出現(xiàn)，而且大局部同學(xué)都會很認(rèn)真地完成作業(yè)，遇到不懂得問題也懂得問同學(xué)或和同學(xué)共同討論，這大大的促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，更增添了學(xué)習(xí)語文的范圍。不過，有優(yōu)點(diǎn)就會有缺點(diǎn)。本學(xué)期語文課上發(fā)言的同學(xué)比之從前少了很多，課堂氣氛略微有點(diǎn)沉悶。在課上經(jīng)常是只有幾位同學(xué)能積極發(fā)言，而其他同學(xué)總是低頭聽著。上課舉手發(fā)言可以鍛煉思維才能，并且緊緊跟隨著課堂，不會有走神的現(xiàn)象出現(xiàn)，但大多數(shù)同學(xué)都很少舉手，不肯發(fā)表自己的見解，這一點(diǎn)還希望各位家長能進(jìn)展開導(dǎo)，讓更多的同學(xué)深深投入到課堂學(xué)習(xí)中來。另外，在作業(yè)方面，由于語文是重于理解和記憶的科目，因此同學(xué)們在做卷時會有一份答案，這是為了讓同學(xué)們做完閱讀題或其他題目后自己進(jìn)展修改。但是，也正因?yàn)檫@樣，讓許多同學(xué)產(chǎn)生了依賴心理，做題時想著有答案就會敷衍，這樣就失去了給同學(xué)們答案的本來意義。所以我希望各位叔叔阿姨可以進(jìn)展催促，真正做到每做一道題，就能多一份收獲。在考試方面，由于同學(xué)們的努力，本班的語文成績整體來說還是非常不錯的。雖然獲得了進(jìn)步，但我們也仍有缺乏，有缺點(diǎn)不要緊，重要的是要懂得改正缺點(diǎn)，也希望各位叔叔阿姨能盡量配合，這樣才能獲得更好的成績。關(guān)于初二學(xué)期總結(jié)(篇7)本學(xué)期我擔(dān)任八年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，獲得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)步道德素質(zhì)我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)步道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教誨;對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。二、以課堂教學(xué)為核心，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，向課堂45分鐘要質(zhì)量1、備課。①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用?？紤]學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。2、上課。針對八年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生考慮。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。如今學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識根本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常合適低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)展整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、理論提供了可能。3、修改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析^p才能。學(xué)生訂正之后，仍給總分值，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣獲得了較好效果。分析^p練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改良教學(xué)，進(jìn)步老師教學(xué)的針對性。4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的答復(fù)采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學(xué)生敢于答復(fù)下列問題，樂于考慮。5、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是理解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為老師改良教學(xué)的根據(jù)。在測試卷中，增加了表達(dá)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一根據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的形式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)展講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。三、全面落實(shí)素質(zhì)教育堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生開展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探究與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼、口和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的時機(jī);獨(dú)立考慮的時機(jī);表達(dá)自己想法的時機(jī);自我表現(xiàn)的時機(jī)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。四、積極性參加教研活動1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的開展效勞的。閱讀教育期刊，考慮培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、理論才能的方法和途徑。2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過，我也清醒地認(rèn)識到工作中存在的缺乏之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭取把工作做得更好。關(guān)于初二學(xué)期總結(jié)(篇8)繁忙而又充實(shí)的初二第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的4個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄和校班隊(duì)會記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。本學(xué)期班級德育工作的重頭戲是溫馨教室的建立工作?！皽剀啊币辉~在字典的解釋是：溫暖芳香，也指親切體貼的氣氛。“教室”是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的場所，因此一個教室的環(huán)境和文化氣氛如何，會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。“溫馨教室”是以班級為根底、師生共同營造、能滿足師生合理需求、有利于安康人格開展的教育環(huán)境。教室：不僅是物理意義上的空間，而更是以班級形式存在的教育環(huán)境。在這種教育環(huán)境中，班主任、任課老師、學(xué)生集中展示著各自的人格魅力和才華，共同營造著集體生活的精神氣氛和風(fēng)氣?？粗鴮W(xué)期初在班主任工作方案中的這段文字，如今對它的理解又加深了一層?，F(xiàn)擬從三個方面來總結(jié)我班的溫馨教室創(chuàng)立過程。一，課堂環(huán)境的布置。古人云：近朱者赤，近墨者黑。可見環(huán)境對人的影響是宏大的。溫馨教室的建立，先從最直觀的教室環(huán)境開場抓起。首先，我和班委成員一起對教室的布置進(jìn)展大致的定位，南墻什么形式，北墻什么構(gòu)思，綠色園在哪里，圖書角如何布置，要不要個生物角等等，同學(xué)們討論得特別熱烈，他們的主人公意識真的很強(qiáng)。最終，我們師生達(dá)成了一致。根據(jù)墻壁的尺寸專門訂制了一塊展版，深蘭色的展版被幾個同學(xué)固定在墻上時，大家都期待著上面的內(nèi)容；我又親自去窗簾布藝店根據(jù)桌子的尺寸做了兩張淺蘭色的臺布，為了能找到兩幅大小一樣的卷軸掛畫，我問遍了認(rèn)識的同事，還不辭辛苦跑到新華書店，最終工夫不付有心人，我在學(xué)校圖書館找到了裝飾墻壁的文化掛圖。當(dāng)然，溫馨教室的布置不是班主任一個人的事，同學(xué)們也發(fā)揚(yáng)了班級小主人的精神，為了美化綠色園，各小隊(duì)的隊(duì)員都爭相從家里帶來綠色盆花來裝點(diǎn)我們的家園，有的還是用自己的零花錢買的，還有的隊(duì)員帶來不止一盆花。當(dāng)看到一盆盆造型各異，姹紫嫣紅的盆花擺放在教室的窗臺時，大家的心情似乎都舒暢了很多。此外，為了給班級增加更多的人文氣息，我又發(fā)動同學(xué)們把自己的圖書捐贈出來，奉獻(xiàn)給我們小小的圖書角，讓大家共享閱讀的快樂，消息一出，同學(xué)們積極響應(yīng)，每天書本的數(shù)量都在攀升，我也從家里帶來兩個書立，當(dāng)一排凝聚著同學(xué)們愛心和真心的圖書擺放在鋪著天蘭色臺布的桌面上時，大家都發(fā)出了欣喜的微笑，課余時間小小書臺前擠滿了求知探詢的雙手和雙眼，看到同學(xué)們安靜地在教室里閱讀和交流，那怎么不是一幅溫馨和諧的畫卷呢？二，班級制度建立。沒有規(guī)矩不成方圓。教育學(xué)上也說，班級建制是一個班級形成的根底和前提。面對建立溫馨教室這樣一個新的德育焦點(diǎn)，已有的和原來的規(guī)章制度顯然不能適應(yīng)新形式的開展，如何讓溫馨的理念深化到每個同學(xué)的心靈，轉(zhuǎn)化成同學(xué)們的自覺行為，這是一個值得深思的問題。根據(jù)學(xué)校的要求和我領(lǐng)會的精神，在一次班委開會時我和小干部們交流了這個問題：如何制定一套符合本班實(shí)際又能表達(dá)溫馨和諧的班級規(guī)章制度。在我的啟發(fā)下，小干部們由開場的疑惑不解到后來的暢所欲言，最終一套較為成熟的溫馨公約被鄭重地貼在了南墻一塊漂亮的展版上。記得那天公約上墻時，一大群同學(xué)都圍在周圍，負(fù)責(zé)張貼的同學(xué)也顯得特別自豪，當(dāng)大功告成時，為了美化一下版面，我還特意從網(wǎng)絡(luò)上精選了一些花朵的圖案，一方面和北窗一排鮮艷的盆花形成照應(yīng)，一方面也寓示著同學(xué)們智慧的結(jié)晶猶如花朵一樣永不凋謝。一學(xué)期下來可以說初見成效。此外，還有一面溫馨提示版面，上面有值日生安排表和所有需要上交傳達(dá)回執(zhí)等等的各種資訊。三，人際氣氛的建立。馬克思說，人是各種社會關(guān)系的總和。這話非常有道理。班級就是一個小小的社會。在這個小小社會中有同學(xué)和同學(xué)的關(guān)系，有學(xué)生和老師的關(guān)系，有老師和老師的關(guān)系還有小干部和普通隊(duì)員的關(guān)系，小干部和小干部的關(guān)系等等。各種關(guān)系交織著揉雜著，哪一種關(guān)系處理不好，不僅有損和諧校園的建立更有害溫馨教室的初衷。雖然千頭萬緒，但我本學(xué)期主要抓了同學(xué)和同學(xué)之間的關(guān)系這個方面。因?yàn)榻淌沂峭瑢W(xué)學(xué)?；顒拥闹饕臻g，在這間小小的教室里一樣在演繹著喜怒哀樂，教室見證著學(xué)生的成長。更何況，本學(xué)期我班有58名學(xué)生，成為年級中人數(shù)最多的班級。找準(zhǔn)了工作的方向，我確立了工作的重點(diǎn)，那就是解決班級中同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！皽剀啊笔且粋€讓人心生溫暖的詞語，要想讓溫馨永駐心間，就要用愛心真心細(xì)心耐心誠心去對待每一個同學(xué)，對待班級中發(fā)生的每一件不和諧不溫馨的事情。只有每個班級溫馨了，才有我們這個和諧的校園。最后，本學(xué)期學(xué)校德育還有一個創(chuàng)始性的活動，那就是評選感動新光的十大好人好事。此次活動經(jīng)過班級初評年級復(fù)評，如今已經(jīng)進(jìn)展到學(xué)校決選的時刻了。我班在這次活動中評選出來的兩位候選人事跡不僅深深地打動了本班同學(xué)，也打動了全年級，一路凱歌猛奏，挺進(jìn)年級三甲，校級的評選還在緊張的統(tǒng)計(jì)之中，我想不管結(jié)果如何，這次活動的目的和意義都已經(jīng)到達(dá)了，那就是泓揚(yáng)正氣構(gòu)建和諧。讓高尚的品質(zhì)引領(lǐng)人，讓純潔的心靈感動人，讓和諧的校園教化人。全班同學(xué)持續(xù)的關(guān)注正是這一教育理念入眼入腦入心的過程。在快要完畢本學(xué)期班主任工作總結(jié)的時候,我再一次翻看班主任工作手冊,發(fā)現(xiàn)還有不少細(xì)小的事情沒有概括進(jìn)來，其實(shí)這也正說明班主任工作的特點(diǎn)，