七年級音樂教學計劃模板7篇

第頁共頁七年級音樂教學方案模板7篇七年級音樂教學方案篇1一、學生情況分析^p二年級的小朋友活潑好動，對一切新穎事物都有著濃重的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守那么都有了大概的理解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。二年級的小朋友雖對樂理知識掌握的不夠，但是模擬才能比擬強，而且也能純熟掌握。對于唱歌大多數(shù)的小朋友還可以，個別小朋友唱歌時，五音不全，模擬才能又比擬差。其中主要原因是沒有承受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當前首要任務之一。二、教材分析^p1、本學期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)絡。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學慣用正確的口形唱歌，咬字吐字明晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。理解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，理解中外出色音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作才能。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是施行美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，進步文化素養(yǎng)與審美才能，增進身心安康，促進學生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。三、教學目的(一)、知識目的：1、認識打擊樂器碰鈴和響板。，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。(二)、才能目的：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，明晰的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。(三)、情感目的：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國集體精神的培養(yǎng)浸透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面開展的新人。四、教學重點、難點分析^p。教學重點：以審美體驗為核心，進步學生的審美才能，開展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。五、教學的措施1、認真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，并按教誨處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。2、充分作好課前準備。3、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。4、根據(jù)學生身心開展的特點，適當放低要求，防慢教學進展，打好根底，培養(yǎng)學生的學習興趣。5、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，進步課堂教學效果。6、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，進步活動才能，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。七年級音樂教學方案篇2美育是培養(yǎng)學生全面開展的教育方針的重要組成局部，音樂教育是施行美育的重要手段之一。它對于建立社會精神文明，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有著重要的作用。一、教學目的要求：1.以審美體驗為核心，進步學生的審美才能，開展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生培養(yǎng)終身喜歡音樂、學習音樂、享受音樂奠定根底。2.突出音樂學科的特點，把熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會、熱愛中國____的教育理念和集體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂教育之中。3.啟迪智慧、陶冶情操，進步審美意識，使學生身心得到安康開展。4.在小學教學的根底上，增強學生對音樂的興趣、愛好，掌握音樂的根底知識和根本技能，使學生具有視唱簡單樂譜的才能。5.理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。理解外國的優(yōu)秀作品，擴大音樂視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的才能。二、教材內(nèi)容分析^p：《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)絡，每個單元由于容量的不同，課時由老師掌握，內(nèi)容可由老師自由組合，這樣，每個單元的課型就豐富多彩了。同時，由于各單元內(nèi)容貼近學生生活，為他們熟悉和理解，因此容易獲得較好的教學效果。《教科書》共有六個單元包，每個單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂欣賞、配樂詩朗讀、音樂活動等內(nèi)容。所選的歌曲、樂曲大多貼近學生生活，防止陳舊感，使學生易于學習、樂于學習。為了配合《標準》中新擴展的音樂創(chuàng)造，音樂與相關文化的內(nèi)容，在曲目的選擇上，有意識的加強了有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識與才能培養(yǎng)的內(nèi)容。三、教學重點和難點：1.突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂理論活動的主動參與，開展音樂感受與鑒賞才能，表現(xiàn)才能與創(chuàng)造才能，進步音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。2.除對原有教學內(nèi)容(唱歌、欣賞、器樂、視唱)進展整合外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，開展學生創(chuàng)造性思維才能及進步學生的人文素養(yǎng)。使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和施行美育的重要途徑之一。四、學生根本情況分析^p：大局部學生來自農(nóng)村，音樂根底太薄弱，識譜才能差，根據(jù)此現(xiàn)狀，作出相應的教學改革。五、教學措施：1.音樂教學應寓思想教育于音樂藝術之中，要把音樂知識教學，音樂才能培養(yǎng)，思想品德的教育互相結(jié)合起來。2.唱歌教學過程要以情感人、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學生年齡特征。3.欣賞教學采用多種形式，引導學生想象、聯(lián)想。4.根本樂理知識和視唱練耳教學，應注意與唱歌、器樂、欣賞教學相配合，既要防止單純的知識教學，又應適當注意循序漸進和內(nèi)容的完好。5.音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，開展學生創(chuàng)造性思維才能及進步學生的人文素養(yǎng)。六、教學設想：1.根據(jù)條件，組織初一學生選學豎笛，鼓勵學生堅持學習，學習正確的演奏姿勢和方法。2.自制音符卡片、打擊樂器，增加每周一唱欄目。七、教具學具準備：教科書、電子琴、錄音機、磁帶等。七年級音樂教學方案篇3一、指導思想根據(jù)學校的工作方案，結(jié)合本學期的工作時間，結(jié)合教材內(nèi)容，努力完成好本學期的工作任務。二、學生情況分析^p1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學生對音樂的學習觀念不正確。三、工作任務１、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。２、學校有關音樂方面的文娛工作。四、教學目的1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會，熱愛中國____的教育和集體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會接班人和建立者。2、啟迪智慧，陶冶情操，進步審美意識，使學生身心得到安康的開展。3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的才能。五、教學措施1、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以到達進步學生的學習積極性。2、互相浸透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3、注重導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。4、課外第二課堂，本學期方案以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的`表演才能。5、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。6、初步培養(yǎng)學生分析^p歌譜的才能和綜合、歸納的才能。7、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的才能。六、教學進度表：七年級音樂教學進度表周次章節(jié)主要內(nèi)容課時第二周一單元歌曲：《彩色的中國》1第三周欣賞：《愛我中華》1第四周《多情的土地》1第五周知識與技能1第六周國慶放假第七周二單元歌曲：《青年友誼圓舞曲》1第八周欣賞：《溜冰圓舞曲》1第九周《彝族舞曲》1第十周知識與技能1第十一周三單元歌曲：《銀杯》1第十二周期中考試1第十三周歌曲：《牧歌》1第十四周知識與技能1第十五周四單元歌曲：《桑塔露琪亞》1第十六周歌曲：《友誼地久天長》1第十七周欣賞：《我的太陽》1第十八周五單元歌曲：《軍民大消費》1第十九周欣賞：《船工號子》1第二十周期末考試1第二十一周期末考試1七年級音樂教學方案篇4通過在初一上學期的學習，學生的音樂程度有了很大的進步，但是學生的音樂程度還是有一定的差距，在教學過程中要因材施教，通過音樂教學及各種生動的音樂理論活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，開展其音樂感受與鑒賞的才能、表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能，進步學生的音樂文化素養(yǎng)，豐富學生的情感體驗，陶冶學生高尚的情操。為了更好地完本錢學期的教學工作，特制定本學期的教學方案如下：一、教材分析^p：本冊音樂教材它包括六個單元，每一單元都有自己的教學主題，如：第一單元“行進之歌”就包括《一二三四歌》和欣賞《中國人民解放軍進展曲》《婚禮進展曲》等音樂。而且每個單元分唱歌、欣賞、知識與技能、理論與創(chuàng)作、學習評價五個版塊，其中在第三、五單元還參加了演奏這一內(nèi)容。還有隨心唱響和演奏曲。這一冊內(nèi)容與上冊的構(gòu)造輪廓大致一樣也注重了以下幾個方面：1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動、直觀性強。如：要學唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個“麥克風”，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等。2、教學內(nèi)容富有時代感，注重多元化結(jié)合；將電視、電影、民族等到音樂送到課堂上，讓人耳目一新。如：有進展曲、中國的民歌、經(jīng)典的舞曲等。3、強調(diào)以學生的主動探究為主，重視參與理論。在每一單元的理論與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴展性，大多是開放題，注重才能的開展。因此，在教學中的難度也會很大，和上學期一樣課時的安排是目前最大的問題，除此之外就是教具準備了。二、學生情況分析^p初一的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的理解，加深了他們對音樂的濃重興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比擬感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。三、教學目的1、可以對____歷史題材、我國個地區(qū)、____音樂感興趣，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。2、可以選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。3、可以用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。4、初步理解變奏曲式、手法，認識變音記號等相關的音樂知識。四、重點、難點：本冊教材的重點是培養(yǎng)學生可以用自然圓潤的聲音演唱歌曲的才能。難點是培養(yǎng)學生的欣賞程度，開闊視野，使學生能具有一定的音樂鑒賞力和視唱程度，理解樂曲的時代背景和作者簡介。五、改良措施：1、轉(zhuǎn)變教學思想觀念，適應新課程。2、在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美才能為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。3、作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。4、在上課時，要多注重與學生間交流；以引導、啟發(fā)為主，精講。5、嚴格訓練課堂常規(guī)，實在為每節(jié)課的教學打下良好的根底，進步課堂效率。6、突出學生在教學中的主體地位。五、授課進度：第1課時學唱歌曲《一二三四歌》第2課時欣賞《中國人民解放軍進展曲》、《拉德茨基進展曲》第3課時《葬禮進展曲》《婚禮進展曲》第4課時學唱歌曲《長江之歌》第5課時欣賞《辛德勒的》《眺望你的路途》第6課時欣賞《伴隨著你》、《穿越竹林》第7課時學唱歌曲《青春舞曲》第8課時欣賞《我的金色》、《賽乃姆》第9課時欣賞《在銀色的月光下》、《歌唱吧，我的庫木孜》《陽光照耀著塔什庫爾干》第10課時學唱歌曲《紅河谷》第11課時欣賞《拉庫卡拉查》《凱皮拉的小火車》、《化裝舞會》第12課時學唱歌曲《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、第13課時學唱歌曲《小放?！返?4課時欣賞《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《一根竹竿容易彎》、第16課時學唱歌曲《送戰(zhàn)士》、《十月歌》第17課時欣賞《為親人細熬雞湯》、《一枝花》第18課時復習，學生技能測試。七年級音樂教學方案篇5美育是培養(yǎng)學生全面開展的教育方針的重要組成局部，音樂教育是施行美育的重要手段之一。它對于建立社會精神禮貌，培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的公民有著重要的作用。一、教學目的要求：1.以審美體驗為核心，進步學生的審美本領，開展學生的創(chuàng)造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)，為學生培養(yǎng)終身喜歡音樂、學習音樂、享受音樂奠定根底。2.突出音樂學科的特點，把熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會、熱愛的教育理念和團體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂教育之中。3.啟迪智慧、陶冶情操，進步審美意識，使學生身心得到安康開展。4.在小學教學的根底上，增強學生對音樂的興趣、愛好，掌握音樂的根底知識和根本技能，使學生具有視唱簡單樂譜的本領。5.理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。理解外國的優(yōu)秀作品，擴大音樂視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的本領。二、教材資料分析^p：《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)絡，每個單元由于容量的不一樣，課時由老師掌握，資料可由老師自由組合，這樣，每個單元的課型就豐富多彩了。同時，由于各單元資料貼近學生生活，為他們熟悉和理解，所以容易獲得較好的教學效果?！督炭茣饭灿辛鶄€單元包，每個單元包里不一樣程度的安排了唱歌、音樂欣賞、配樂詩朗讀、音樂活動等資料。所選的歌曲、樂曲大多貼近學生生活，防止陳舊感，使學生易于學習、樂于學習。為了配合《標準》中新擴展的音樂創(chuàng)造，音樂與相關文化的資料，在曲目的選擇上，有意識的加強了有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識與本領培養(yǎng)的資料。三、教學重點和難點：1.突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂理論活動的主動參與，開展音樂感受與鑒賞本領，表現(xiàn)本領與創(chuàng)造本領，進步音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。2.除對原有教學資料(唱歌、欣賞、器樂、視唱)進展整合外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的資料，重視經(jīng)過音樂教學活動，開展學生創(chuàng)造性思維本領及進步學生的人文素養(yǎng)。使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和施行美育的重要途徑之一。四、學生根本情景分析^p：大局部學生來自農(nóng)村，音樂根底太薄弱，識譜本領差，根據(jù)此現(xiàn)狀，作出相應的教學改革。五、教學措施：1.音樂教學應寓思想教育于音樂藝術之中，要把音樂知識教學，音樂本領培養(yǎng)，思想品德的教育互相結(jié)合起來。2.唱歌教學過程要以情感人、潛移默化，所選歌曲的音域要貼合學生年齡特征。3.欣賞教學采用多種形式，引導學生想象、聯(lián)想。4.根本樂理知識和視唱練耳教學，應注意與唱歌、器樂、欣賞教學相配合，既要防止單純的知識教學，又應適當注意循序漸進和資料的完好。5.音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的資料，重視經(jīng)過音樂教學活動，開展學生創(chuàng)造性思維本領及進步學生的人文素養(yǎng)。六、教學設想：1.根據(jù)條件，組織初一學生選學豎笛，鼓勵學生堅持學習，學習正確的演奏姿勢和方法。2.自制音符卡片、打擊樂器，增加每周一唱欄目。七、教具學具準備：教科書、電子琴、錄音機、磁帶等。七年級音樂教學方案篇6一、指導思想認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十八大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進素質(zhì)教育，努力進步學生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建立祖國所需要的“四有”新人。二、學生情景分析^p初一的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了必須的理解，加深了他們對音樂的濃重興趣，并且他們樂于參與各項音樂活動，異常是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比擬感興趣，但由于他們年紀小，對音樂資料的理解還需要加強。所以，對初一的學生應當使他們對音樂的興趣繼續(xù)堅持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。三、學期教學目的根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情景，本學期的教學目的包括以個幾個方面的資料：1、可以對____歷史題材、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典、浪漫音樂感興趣，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。2、可以選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不一樣的情緒來演唱不一樣風格的歌曲。3、可以用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。4、初步理解變奏曲式、手法，認識變音記號等相關的音樂知識。5、體驗感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂風格。四、改善措施1、轉(zhuǎn)變教學思想觀念，適應新課程。2、在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美本領為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，異常是教具的準備。3、作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。4、在上課時，要多注重與學生間交流;以引導、啟發(fā)為主，精講。5、嚴格訓練課堂常規(guī)，實在為每節(jié)課的教學打下良好的根底，進步課堂效率