三年級英語教學(xué)計劃1500字精選

第頁共頁三年級英語教學(xué)方案1500字精選三年級英語教學(xué)方案篇1一、學(xué)生知識本領(lǐng)習(xí)慣態(tài)度分析^p學(xué)生剛接觸到英語，大局部學(xué)生對英語有比擬濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的開展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論本領(lǐng)為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、教材分析^p本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學(xué)生語言運用本領(lǐng)的培養(yǎng)，突出語言的理論性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)將來跨文化交際所需要的本領(lǐng)。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。三、教學(xué)目的和重點難點教學(xué)目的：1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。2、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。3、能比擬純熟地運用所學(xué)的日常交際用語。4、能在非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。教材重點難點：1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。3、能比擬純熟地運用所學(xué)的日常交際用語。教材難點：能比擬純熟地運用所學(xué)的日常交際用語。四、主要措施1、研究到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展很多的語言操練和練習(xí)。3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)展單詞教學(xué)。4、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些興趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中。5、多與學(xué)生交流，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語思維本領(lǐng)的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，構(gòu)成必須的英語思維。要求學(xué)生在課余光陰盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)展對話。多讀英語故事等。6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。五、教學(xué)資料與課時安排Unit1Hello6課時Unit2Lookatme6課時Unit3Let’spaint6課時Recycle13課時Unit4Weloveanimals6課時Unit5Let’seat6課時Unit6Happybirthday6課時Recycle23課時每單元安排一次練習(xí)：8課時；復(fù)習(xí)、考察：2課時。本學(xué)期共計課時：52課時三年級英語教學(xué)方案篇2學(xué)生剛接觸到英語，大局部學(xué)生對英語有比擬濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)該以學(xué)生的開展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學(xué)生語言運用才能的培養(yǎng)，突出語言的理論性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學(xué)生自學(xué)才能和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)將來跨文化交際所需要的才能。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。教學(xué)目的：1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.2、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。3、能比擬純熟地運用所學(xué)的日常交際用語。4、能在非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。教材重點難點：教材重點：1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz。。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。3、能比擬純熟地運用所學(xué)的日常交際用語。教材難點：能比擬純熟地運用所學(xué)的日常交際用語。1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)展單詞教學(xué)。4、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中。5、多與學(xué)生交流，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語思維才能的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)展對話。多讀英語故事等。6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。以上就是3年級小學(xué)英語教學(xué)方案，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點點滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有興趣的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的興趣學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。三年級英語教學(xué)方案篇3一、教學(xué)目的和重點難點教學(xué)目的：(一)知識與技能1〕能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)展簡單的交流；2〕能聽說、認(rèn)讀〔包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員數(shù)字等6個話題〕的單詞，并能簡單的運用；3〕能聽、做、演游戲；4〕能聽、做TPR活動；5〕能學(xué)會書中的小制作；6〕能唱書本里的英文歌曲；7〕能聽、說、唱書中的歌謠；8〕能完成8個形成性評價活動；9〕能聽懂6個幽默小故事；10〕能理解6項簡單的中西方文化知識。(二〕過程與方法能在實際的情景中運用所學(xué)語言知識，能聽懂會說各單元所學(xué)的文具、身體部位、顏色等方面的單詞并能按指令做游戲。(三)情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生在實際情景中運用語言的才能，并結(jié)果語言教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識國。教材重點：⑴能掌握26個字母和單詞的正確書寫方法和格式。⑵能使用日常交際用語，⑶活用四會句型，⑷進(jìn)展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。⑸能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。教材難點：能比擬純熟地運用所學(xué)的日常交際用語。二、教學(xué)資分析^p按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“教案式”編排體系。第一冊〔下〕全書共6單元，2個復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個局部。老師可自由地選擇并靈敏地安排教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步教學(xué)效果。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫表達(dá)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和開展，在比擬、分析^p和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的根底上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－構(gòu)造－任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，老師可以有選擇地、靈敏地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。三、學(xué)生根本情況分析^p三年級共有學(xué)生6人。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的理解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，兩極分化比擬嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法設(shè)計：1.學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。２.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。3.巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)展單詞教學(xué)。4.運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中。5.多與學(xué)生交流，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語思維才能的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)展對話、多讀英語故事等。6.充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。7.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排Unit1Welebacktoschool6課時Unit2Myfamily6課時Unit3Atthezoo6課時Recycle13課時Unit4Whereismycar?6課時Unit5Doyoulikepears?6課時Unit6Howmany?6課時Recycle23課時六、教學(xué)評價方案1.通過對學(xué)生的觀察、與學(xué)生的交流、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試及檢查等方式評價學(xué)生。2.認(rèn)真做出期末考試試卷分析^p和單元階段的平時測評考察，發(fā)現(xiàn)問題及時提出補(bǔ)救對策。3.指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)展自我評價，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，正確評價自己，制定策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.做好教學(xué)反思，對方案的執(zhí)行、學(xué)生的實際情況進(jìn)展反思，找出問題，及時采取措施進(jìn)展補(bǔ)救。5.及時與家長反響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。6.通過師生、生生、學(xué)校與家長、自我評價等方式促進(jìn)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)和積極向上的人生觀。自尊、自信、仁愛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和增進(jìn)師生、生生間的交流、合作與溝通，到達(dá)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。三年級英語教學(xué)方案篇4一、全冊教材分析^p本學(xué)期所用的教材是三年級起點的《英語》三年級上冊與舊版一年級起點的《牛津小學(xué)英語3A》相比有比擬明顯的變化。譯林版《英語》與舊版相比，從原來的16個單元變更為10個。新教材中以“用英語做事”為主線，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用才能。在做事情的過程中開展語言才能、思維才能以及交流與合作的才能。通過教材，我們也更能深入地理解《新課標(biāo)》中說強(qiáng)調(diào)的：英語課程的目的是在開展學(xué)生綜合語言運用才能的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和社會適應(yīng)才能，提升整體國民素質(zhì)，促進(jìn)科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。單詞量減少和知識點減少是這套教材的特點，但是對學(xué)生語言綜合運用才能進(jìn)步了要求。新教材中把舊版教材里的各個板塊重新揉和，并賦予它新的使命，例如：1、將修訂前的Learntosay和Lookandlearn兩個板塊整合為一個Storytime板塊，這樣處理使詞匯學(xué)習(xí)與課文學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)更加嚴(yán)密。Storytime是單元核心板塊。通過生動的課文，幫助學(xué)生掌握根本的英語語言知識，開展根本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與別人交流的才能，促進(jìn)思維才能的開展，同時進(jìn)步學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。2、將修訂前的Lookandsay板塊納入Funtime板塊。這樣處理使詞匯和句型操練更有興趣性，更符合小學(xué)生的心理特征，同時也表達(dá)了“在玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念。Funtime是句型操練板塊。通過興趣性、互動性較強(qiáng)的語言理論活動，幫助學(xué)生純熟掌握Storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以進(jìn)步他們用英語進(jìn)展簡單交流的才能。3、修訂后的字母學(xué)習(xí)安排在3年級上冊的8個單元里，通過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個方面純熟掌握26個字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。從3年級下冊開場學(xué)習(xí)字母在單詞中的發(fā)音，實現(xiàn)從字母學(xué)習(xí)到語音學(xué)習(xí)的過渡，并表達(dá)了字母和語音學(xué)習(xí)的連續(xù)性。4、將修訂前Funhouse板塊中的Singasong和Sayarhyme保存，但是重新編寫了大局部歌曲和歌謠。通過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，活潑學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，進(jìn)步聽說才能和思維才能。5、修訂后，新增Cartoontime板塊為拓展閱讀，其目的是培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀才能，并使修訂后的教材更具開放性和靈敏性。Cartoontime是拓展性興趣閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小貓Sam等卡通人物為中心的興趣小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，進(jìn)步閱讀理解才能；同時有方案地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)的主要句型。6、修訂后，新增Tickingtime板塊，該欄目提煉了本單元的重點教授內(nèi)容，通過這一自我評價板塊，引導(dǎo)學(xué)生理解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。讓每個學(xué)生通過自我評價理解自己對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，體驗學(xué)習(xí)成就感。同時還有一個新變化就是新教材中每四個單元后增加了一個Project〔綜合語言理論工程〕，替代現(xiàn)行教材中的Reviewandcheck〔復(fù)習(xí)單元〕，目的是通過形式多樣的綜合語言理論活動，引導(dǎo)學(xué)生考慮、調(diào)查、討論、交流和合作，綜合運用前幾個單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。大家還會有一個驚喜的發(fā)現(xiàn)，新教材把原來復(fù)雜的人物關(guān)系簡化了。簡簡單單的10個人物，卻是特點鮮明。這樣學(xué)生能在最短的時間里承受這些新人物，當(dāng)然也就更容易承受這個新教材。二、全冊教學(xué)目的〔一〕學(xué)生方面本學(xué)期的主要教學(xué)目的能根據(jù)老師的簡單指令做游戲、做動作、做事情〔如涂顏色、連線〕。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化風(fēng)俗感興趣。語言技能聽、做1、能根據(jù)老師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。2、能聽懂課堂指令并作出正確的反響。3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。說、唱：1、能根據(jù)錄音內(nèi)容模擬說唱。2、能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展簡單的日常會話〔內(nèi)容以每個模塊的話題為主?！?、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。4、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。玩、演1、能用英語做游戲。2、能表演英文歌曲或歌謠。3、能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。認(rèn)、讀：1、能看圖識詞〔單詞、詞組〕2、能在圖片的幫助下讀懂小故事?！捕忱蠋煼矫姹緦W(xué)期的主要教學(xué)目的：1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容；3、可以進(jìn)展簡單的日常用語的交流；4、純熟掌握所學(xué)歌曲、chant等5、理解西方文化，初步知道課文的文化背景。6、強(qiáng)調(diào)語言運用。本教材表達(dá)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動作反響法"，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。7、注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的才能。通過learningtips引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。8、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等三、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)展課堂的有效教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步〔尤其是英語根底不好的學(xué)生〕，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)展交流的時機(jī)。7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語根底，重點進(jìn)步差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試才能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，根本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地理論，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地根底，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。三年級英語教學(xué)方案篇5三年級共有學(xué)生44人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在二年級的時候初步接觸了英語，對英語有著濃重的興趣。《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與____Lingo.Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)根本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫表達(dá)了外語教學(xué)思想的繼承和開展。在分析^p、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的根底上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)歷，把這些教學(xué)理論和理論經(jīng)歷同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)形式和教學(xué)方法。本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學(xué)生語言運用才能的培養(yǎng)，突出語言的理論性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學(xué)生自學(xué)才能和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)將來跨文化交際所需要的才能。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。5、注重交融學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和浸透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。6、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我開展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面進(jìn)步中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)展對話。6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練。UnitOneHello4課時UnitTwoLookAtMe4課時UnitThreeLetUsPaint4課時RecycleOne3課時UnitFourWeLoveAnimals4課時UnitFiveLetUsEat4課時UnitSixHappyBirthday4課時RecycleTwo3課時每單元安排一次練習(xí)：8課時；復(fù)習(xí)、考察：2課時本學(xué)期共計課時：40課時三年級英語教學(xué)方案篇6對于三年級學(xué)生初學(xué)英語的小學(xué)生，我制定了如下的教學(xué)方案：三年級大局部同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃重的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng)，但他們從來沒有學(xué)過英語，英語根底更差，教學(xué)難度很大，同時有一小局部奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比擬異常，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、進(jìn)取性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。教材充分研究學(xué)生個體學(xué)習(xí)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了貼合各種學(xué)習(xí)形式的練習(xí)活動，如講故事和聽力