紅山2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析三

紅山2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：依據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、接受

B、反應(yīng)

C、形成價(jià)值觀念

D、組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

E、價(jià)值體系共性化

2：李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議。李老師的做法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行使老師權(quán)利

B、履行老師義務(wù)

C、影響學(xué)校的秩序

D、給學(xué)校出難題

3：班級(jí)管理法主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、活動(dòng)教育法

D、情境陶冶法

4：教學(xué)方法是老師為完成教學(xué)任務(wù)而采納的方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：在古代社會(huì)，“才高八斗”和“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是老師的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德形象

B、人格形象

C、財(cái)寶形象

D、文化形象

6：班級(jí)管理是一種組織活動(dòng)過程，學(xué)校是管理者，老師是被管理者。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：凱爾曼提出的品德形成階段不包括【】

單項(xiàng)選擇題：

A、質(zhì)疑

B、服從

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

8：制造性的核心成分是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、制造性想象

B、制造性思維

C、智力技能

D、才智水平

9：一般說來，（）不屬于智力范疇。人際交往力量學(xué)習(xí)力量言語力量運(yùn)算力量

單項(xiàng)選擇題：

A、人際交往力量

B、學(xué)習(xí)力量

C、言語力量

D、運(yùn)算力量

10：同學(xué)是生活在肯定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。

單項(xiàng)選擇題：

A、自然

B、社會(huì)

C、實(shí)踐

D、現(xiàn)實(shí)

11：班級(jí)組織的發(fā)育經(jīng)受的第一階段是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、團(tuán)體要求與個(gè)人屬性之間的沖突

B、個(gè)人屬性之間的沖突

C、團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的沖突

D、團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的沖突

12：主見“有教無類”的中國古代教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子、

B、孟子

C、荀子

D、韓非子

13：常用的測(cè)驗(yàn)方法有（）

多項(xiàng)選擇題

A、論文式測(cè)驗(yàn)

B、客觀測(cè)驗(yàn)

C、智力測(cè)驗(yàn)

D、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)

E、心理測(cè)驗(yàn)

14：心理學(xué)討論表明，個(gè)體的遺忘曲線變化進(jìn)程是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、前后一樣

B、先快后慢

C、先慢后快

D、沒有規(guī)律

15：技能是一種合乎法則的習(xí)慣動(dòng)作。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：奧蘇貝爾強(qiáng)調(diào)，同學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、有意義的接受學(xué)習(xí)

C、間接學(xué)習(xí)

D、機(jī)械學(xué)習(xí)

17：致力于進(jìn)展同學(xué)道德推斷力量的德育模式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知模式

B、價(jià)值澄清模式

C、社會(huì)學(xué)習(xí)模式

D、體諒模式

18：討論認(rèn)知風(fēng)格最聞名的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

19：奧蘇伯爾提出的解釋遺忘緣由的理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動(dòng)機(jī)說

20：下列作曲家中，創(chuàng)作了《游擊隊(duì)之歌》的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、聶耳

B、冼星海

C、鄭律成

D、賀綠汀

21：班級(jí)的終極目標(biāo)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、促進(jìn)所屬班級(jí)全體同學(xué)的全面、健康進(jìn)展

B、教育同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化專業(yè)學(xué)問

C、使同學(xué)在一個(gè)班級(jí)內(nèi)達(dá)到共同的目標(biāo)

D、促進(jìn)班集體共同進(jìn)步和學(xué)習(xí)

22：下列描述中。能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)不躐等

B、學(xué)而時(shí)習(xí)之

C、不凌節(jié)而施

D、“水之為物也，不盈科不行”

E、“相觀而善之”

23：經(jīng)練習(xí)而形成的合乎法則的智力活動(dòng)方式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、技能

B、習(xí)慣

C、操作技能

D、心智技能

24：教學(xué)過程中的測(cè)量主要采川的方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、測(cè)驗(yàn)

B、觀看

C、訪淡

D、試驗(yàn)

25：李某擔(dān)當(dāng)某縣高三英語老師期間通過了碩士討論生入學(xué)考試，學(xué)校以李某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語老師不足為由不予批準(zhǔn)李某在職學(xué)習(xí)。李某欲以剝奪其參與進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、當(dāng)?shù)乜h教育局

B、當(dāng)?shù)乜h人民政府

C、當(dāng)?shù)厥薪逃?/p>

D、省教育廳

26：依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正遷移和負(fù)遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與詳細(xì)遷移

D、同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移

27：運(yùn)用談話法和自學(xué)法的前提是同學(xué)必需有肯定的學(xué)問基礎(chǔ)。???（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：操作技能就其動(dòng)作的對(duì)象而言，具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、外顯性

B、客觀性

C、綻開性

D、觀念性

29：人的身心進(jìn)展速度在其整個(gè)進(jìn)展進(jìn)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替進(jìn)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個(gè)別差異性

30：個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、人格特征、力量及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自我意識(shí)

B、自我熟悉

C、自我體驗(yàn)

D、自我凋節(jié)

31：充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

32：學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一點(diǎn)突出表現(xiàn)在它所傳遞的（）上。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)思想

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)手段

33：識(shí)記的內(nèi)容，因消退緣由，完全不能再認(rèn)或回憶稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、臨時(shí)性遺忘

B、永久性遺忘

C、干擾性遺忘

D、逆向性遺忘

34：義務(wù)性規(guī)章的表述詞是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、有權(quán)

B、不得

C、應(yīng)當(dāng)

D、可以

E、必需

35：班級(jí)授課幫助的教學(xué)組織形式是復(fù)式教學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

36：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響和對(duì)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)初衷的影響

B、學(xué)習(xí)過程的影響

C、學(xué)習(xí)方法的影響

D、學(xué)習(xí)成果的影響

37：由于疲憊、成熟、機(jī)體損傷以及其他生理變化所導(dǎo)致的行為變化不屬于學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：在現(xiàn)代社會(huì)中，影響一個(gè)國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、科技

B、經(jīng)濟(jì)

C、綜合國力

D、教育

39：教學(xué)技能測(cè)評(píng)由教學(xué)技能測(cè)驗(yàn)和教學(xué)技能評(píng)價(jià)兩部分構(gòu)成。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40：參觀法最主要的特點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)親自動(dòng)手，手腦并用

B、熬煉同學(xué)的實(shí)際工作力量

C、理論與實(shí)際相結(jié)合

D、突破時(shí)空障礙

41：人格障礙是（）產(chǎn)物。

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)體先天素養(yǎng)

B、后天教養(yǎng)

C、不良習(xí)慣

D、個(gè)體先天素養(yǎng)與后天教養(yǎng)

42：強(qiáng)化在塑造行為中具有重要作用，這一觀點(diǎn)源自于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克的試誤說

B、巴普洛夫的經(jīng)典條件作用理論

C、斯金納的操作性條件作用理論

D、科勒的完型-頓悟說

43：同學(xué)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式就是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢(shì)

D、課堂教學(xué)

44：在個(gè)體早期生命中，對(duì)某種刺激特殊敏感的較短暫的時(shí)期，稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、成熟期

B、關(guān)鍵期

C、學(xué)習(xí)期

D、高原期

45：中學(xué)實(shí)施德育的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)活動(dòng)

B、課外活動(dòng)

C、共青團(tuán)活動(dòng)

D、勞動(dòng)活動(dòng)

46：教育預(yù)見力量是教育活動(dòng)開頭以前對(duì)教育對(duì)象的身心狀況、教育內(nèi)容的適合性、各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量力量。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：《詩經(jīng)》的分類不包括以下哪種類別?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、風(fēng)

B、賦

C、雅

D、頌

48：以兒童中心主義著稱的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、洛克

D、盧梭

49：某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的：(1)有人是上海人。(2)有人不是上海人。(3)主任不是上海人。以下哪項(xiàng)為真?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、8名職員都是上海人

B、8名職員都不是上海人

C、只有一個(gè)是上海人

D、無法確定該部上海人的人數(shù)

50：（）是教育的動(dòng)身點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的最終歸宿。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教育方法

51：德育目標(biāo)的客觀性主要是指德育目標(biāo)從其內(nèi)容和產(chǎn)生來說是客觀的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、試驗(yàn)法

B、測(cè)量法

C、會(huì)談法

D、觀看法

53：老師在同學(xué)心目中具有自然?的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、可愛性

B、可敬性

C、權(quán)威性

D、厭惡性

54：提出“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學(xué)思想的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、亞里士多德

B、柏拉圖

C、蘇格拉底

D、昆體良

55：德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育者、受教育者

B、教育者、受教育者、德育內(nèi)容

C、教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法

D、教育者、受教育者、德育環(huán)境

56：構(gòu)建素養(yǎng)教育目標(biāo)，必需遵循青少年兒童身心素養(yǎng)進(jìn)展的（），才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次

B、客觀規(guī)律

C、特征

D、重點(diǎn)

57：正確表述限制民事行為力量人的年齡是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、不滿11周歲

B、10～16周歲

C、11～16周歲

D、16～18周歲

58：老師組織課堂空問的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按()原則。

單項(xiàng)選擇題：

A、功能

B、大小

C、用途

D、年齡

59：依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的還是主動(dòng)的，可以區(qū)分接受學(xué)習(xí)和發(fā)覺學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

60：中國南沙群島中面積最大的島是（）。(2022年上半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、太平島

B、南威島

C、中業(yè)島

D、黃巖島

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價(jià)值內(nèi)化程度可以分為五個(gè)步驟，這五個(gè)步驟缺一不行。

2：答案A

解析李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議的做法是行使其民主管理權(quán)的表現(xiàn)。

3：答案A,B,C,D

解析：

4：答案錯(cuò)誤

解析：

5：答案D

解析在古代社會(huì)，“才高八斗”和“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是老師的文化形象。

6：答案錯(cuò)誤

解析：

7：答案A

解析：

8：答案B

解析【系統(tǒng)解析】制造性思維是制造性的核心成分。

9：答案A

解析力量指人們勝利地完成某種活動(dòng)所必需的共性心理特征，智力則只是表現(xiàn)在人的認(rèn)知學(xué)習(xí)方面。

10：答案B

解析社會(huì)屬性是人的本質(zhì)屬性。同學(xué)就是生活在肯定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的社會(huì)屬性的人。

11：答案B

解析：

12：答案A

解析：

13：答案A,B,D,E

解析：

14：答案B

解析：

15：答案錯(cuò)誤

解析系統(tǒng)暫無解析

16：答案B

解析：

17：答案A

解析：

18：答案B

解析：

19：答案C

解析【解析】奧蘇伯爾的“同化說”。

20：答案D

解析《游擊隊(duì)之歌》是音樂家賀綠艼創(chuàng)作的作品。

21：答案A

解析：

22：答案A,C,D

解析D的確體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

23：答案D

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A

解析老師在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的上級(jí)行政機(jī)關(guān)申訴理由，主管李某和其學(xué)校的上級(jí)行政機(jī)關(guān)是當(dāng)?shù)乜h教育局。

26：答案D

解析略。

27：答案正確

解析談話法只適用于從已知到未知，而不適用于從不知到知，所以，不是全部教學(xué)活動(dòng)都可以運(yùn)用談話法。運(yùn)用談話法和自學(xué)法的前提是同學(xué)必需有肯定的學(xué)問基礎(chǔ)，這觀點(diǎn)是對(duì)的。(本解析由何龍供應(yīng))

28：答案B

解析：

29：答案C

解析：

30：答案B

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案B

解析學(xué)校本身就是文化傳統(tǒng)的產(chǎn)物，它又以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，是經(jīng)過歷史的積淀、選擇、分散、進(jìn)展而成的。它負(fù)載著深厚的文化，在某些方面是文化精神、要求的集中體現(xiàn)。學(xué)校文化的這一特征，突出地表現(xiàn)在它所使用的教材或者說傳遞的教學(xué)內(nèi)容上。

33：答案B

解析本題考查永久性遺忘的含義。

34：答案B,C,E

解析：

35：答案錯(cuò)誤

解析：

36：答案B

解析：

37：答案正確

解析：

38：答案D

解析在現(xiàn)代社會(huì)中，教育已成為影響一個(gè)國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與進(jìn)展的重要力氣。

39：答案錯(cuò)誤

解析：

40：答案C

解析：

41：答案D

解析：

42：答案C

解析：

43：答案B

解析課堂結(jié)構(gòu)就是由同學(xué)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境組成的相對(duì)穩(wěn)定的模式。

44：答案B

解析：

45：答案A

解析教學(xué)活動(dòng)是同學(xué)進(jìn)行德育工作最基本、最常常和最有效的途徑。

46：答案正確

解析：

47：答案B

解析《詩經(jīng)》中作品的分類有三類，分別是：風(fēng)、雅、頌。

48：答案A

解析：

49：答案A

解析(1)和(2)是下反對(duì)關(guān)系，二者不能同假，必有一真。由三個(gè)斷定只有一個(gè)為真，所以(3)為假，則可推出主任是上海人。進(jìn)而可推出(1)為真，(2)為假。由(2)為假可推出，全部人都是上海人。

50：答案A

解析教育目的是教育的動(dòng)身點(diǎn)