初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期1500字精選6篇

第頁共頁初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期1500字精選6篇初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期【篇1】本學(xué)期我仍擔(dān)任初一〔3〕班的班主任工作。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉，對老師也根本理解，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，老師管理起來也更有難度了。初一上期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，但想要繼續(xù)保持和加強(qiáng)是很不容易的。但初一年級下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給學(xué)校的教育工作帶來很大的費(fèi)事。因此，為了保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：一、班會課延伸，樹立良好的班級言論導(dǎo)向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對學(xué)生進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的典范與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否認(rèn)的就否認(rèn)，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論根底上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細(xì)施行的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比方對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的言論譴責(zé)。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)展“換位”考慮，并進(jìn)展積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力開展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到鼓勵，爭取下次榜上有名。二、開展多項活動，增強(qiáng)班級的凝聚力。集體的力量是無限的。集體精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。因此，我組織“一加一”互幫互學(xué)活動，就是讓成級好的學(xué)生選擇一個成級差的學(xué)生進(jìn)展手拉手結(jié)隊幫補(bǔ)，隊與隊之間互相監(jiān)視進(jìn)步。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都獲得了良好的成績。。三、競聘班干部，保持良好班風(fēng)。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建立的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的理論活動來選拔干部。一個班級成員只有在理論活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動，比方演講，衛(wèi)生勞動，分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有才能，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)視。這樣，班干部的工作才能有了很大的進(jìn)步，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理和自我設(shè)計，自我組織活動。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上的缺乏和缺點(diǎn)，從而進(jìn)步自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)絡(luò)，將對學(xué)生很大的幫助。五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人假如沒有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目的，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造時機(jī)對他們進(jìn)展理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目的，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)方案，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。。總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期【篇2】結(jié)合本班實際情況及級組的考核管理方法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。為了進(jìn)步本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：〔1〕積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到適宜的時機(jī)找他們談話，讓他們換個更合適學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出如今校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)視提醒大家配戴好?？??！?〕積極抓好三操。開學(xué)的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)視，我自己在課室也監(jiān)視了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用催促和檢查了?！?〕深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們理解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的不正之風(fēng)。平時注意觀察學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從早戀中走出來，并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期【篇3】本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一〔3〕班主任工作，班主任工作細(xì)致、認(rèn)真與否，直接影響一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的安康成長，我自認(rèn)為我是比擬認(rèn)真的，對于班級中的大小事都不懈怠。下面我說說我的班主任工作：一、抓好常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)養(yǎng)成教育由于三月份是當(dāng)剛開學(xué)階段，學(xué)生經(jīng)過了一個寒假各方面都有所退步，這個時候，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)，打好根底。針對該班孩子智力才能程度開展較弱的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理方案：從小處進(jìn)展管理，抓好各個方面，讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活。如：抓好值日，認(rèn)真排好值日表，要做到一天三掃，而且各項任務(wù)都要落實到個人，并要確定比擬負(fù)責(zé)的學(xué)生為組長，同時設(shè)立兩個衛(wèi)生監(jiān)視員，對清掃好的教室和包干區(qū)進(jìn)展檢查，以確保各個值日生的工作是認(rèn)真的負(fù)責(zé)的。這樣長期下來，漸漸就能培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，責(zé)任意識。再比方一直強(qiáng)調(diào)“見到老師要問好”，每次下課、放學(xué)我總是提醒他們這件事，不斷地強(qiáng)化。在嚴(yán)格要求的前提下，盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，表達(dá)主體性。學(xué)生獨(dú)立完成事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制。二、培養(yǎng)班干部的主人翁意識新學(xué)期開場的第二天，我班就立即重選了班干部。雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是有個名叫那么簡單，但凡有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進(jìn)入干____伍，并提出兩周考察時間。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，這是走向主人翁的第一步。兩周過去了，我開場給干部們進(jìn)展細(xì)致的分工，并陪著他們開展工作。我教勞動委員如何合理安排清潔；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教組織委員如何班隊活動；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。處處要求到細(xì)節(jié)。發(fā)現(xiàn)破綻，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改，因為分工細(xì)致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，根本上能獨(dú)立開展工作。三、關(guān)注后進(jìn)生，促成全面進(jìn)步雖然是剛開學(xué)，但我不能讓后進(jìn)生落在起跑線上，況且他們也不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心開展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。理論證明，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進(jìn)生對老師、家長、同學(xué)的對立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時鼓勵，犯了錯誤進(jìn)展耐心地教育，使他們時時感到老師的保護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點(diǎn)。經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，進(jìn)步自己的理論程度和科學(xué)的班級管理程度；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，安康地開展，安康地成長。初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期【篇4】一個學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生，務(wù)必先標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時理解，關(guān)心、教育并且催促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，用心引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少用心發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她答復(fù)下列問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。透過這樣的鍛煉獲得了必須效。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，做事的典范，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。鼓勵學(xué)生參與各項活動：如用心參與學(xué)校組織各項活動，用心報名參加校運(yùn)會，拔河比賽獲得了第二名；20乘50接力第三名；播送操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些群眾活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一齊來完成。三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長老輩教育家xx先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與保護(hù)，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。2、關(guān)心學(xué)生身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面開展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握必須的消費(fèi)知識和技能，增長實際才干。四、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好學(xué)生學(xué)生與進(jìn)步，群眾的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面理解學(xué)生狀況，我透過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。五、用心主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友誼。六、存在的缺乏，需要改善的地方1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔與思想教育。2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期【篇5】帶著所學(xué)的專業(yè)知識，懷著滿腔的熱情，我來到了實習(xí)學(xué)?！獪刂菔邢栌钪袑W(xué)。在實習(xí)的八周里，我在翔宇中學(xué)收獲了一段快樂難忘的光陰。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和其他一起實習(xí)的同事們愉快地工作玩耍。更重要的是，我在實習(xí)過程中所收獲的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比四年里在校園中學(xué)到的更豐富、更精彩。這并非否認(rèn)大學(xué)老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是在理論中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！币?、實習(xí)工作的一般過程這次實習(xí)，我任初一〔13〕班的英語任課實習(xí)老師以及該班的實習(xí)班主任，還有跟隨王老師在初一〔7〕班實習(xí)學(xué)習(xí)。本次實習(xí)有兩項主要內(nèi)容，即英語教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。根本情況如下:1.班主任工作實習(xí)：協(xié)助安排學(xué)生自行主持的“學(xué)恩來精神，做翔宇學(xué)子”主題班會；參與學(xué)生的晨會匯報情況；參與管理學(xué)生的早自修、晚自修、早讀、晚讀；參與管理學(xué)生的早操、眼保健操、每周二和每周四下午的大課間出操的紀(jì)律；不定期檢查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生情況并及時去寢室與個別學(xué)生溝通；參與安排每周放假時的學(xué)生出門單等。2.英語教學(xué)實習(xí)〔完成課件數(shù)為6份，上課試講次數(shù)為3次，另外練習(xí)課為5節(jié)〕第一周，我在學(xué)校的安排下開場熟悉實習(xí)學(xué)校和班級情況，并隨班聽課，認(rèn)真做好聽課筆記與評議。另外，在實習(xí)指導(dǎo)老師——劉老師和王老師的幫助下，努力鉆研教材以及大綱，通過修改作業(yè)以及訪談的方式來理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，特別是英語學(xué)習(xí)情況。第二周，在指導(dǎo)老師的鼓勵下，我第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給學(xué)生們上了一節(jié)新授課?？偟膩碚f，我的第一堂課順利地完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得也較為緊湊合理，學(xué)生配合度與積極性也頗高。第三周后期起，經(jīng)過與指導(dǎo)老師的溝通，我開場了正式上課的“旅程”。上課的內(nèi)容是外研社版初一英語下冊的第六模塊第一單元的兩個課時、第六模塊的第三單元以及第八模塊的第二單元，包括新授課、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課。第八周，我的實習(xí)課程和實習(xí)班主任工作全部完畢。二、實習(xí)過程中的收獲1、技能上的收獲在英語教學(xué)實習(xí)中，為了全方面提升自己的教學(xué)技能，我還聽不同班級不同老師的英語課：觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反響；學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容時教學(xué)方法的調(diào)整。通過這段時間的聽課和授課，我學(xué)習(xí)到了各種老師技能，包括掌控課堂、教學(xué)語言技巧等。在班主任的實習(xí)工作中，我意識到班主任的工作重要而繁瑣，要求老師具有耐心、愛心以及技巧。班級就像一個大家庭，老師必須照顧每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生的需要，并進(jìn)展有效的調(diào)配，才能讓這個大家庭和諧安康。在這一方面，我非常用心地向原班主任劉老師學(xué)習(xí)，并從旁觀察他的管理方法。同時，我也適時向?qū)W生理解班級情況。這樣一來，工作開展得比擬順利。在這段十周的實習(xí)過程中，我具備了根本的老師素質(zhì)和職業(yè)技能，教態(tài)端正親切，聲音洪亮，板書標(biāo)準(zhǔn)明晰。而且我不斷地積累教學(xué)經(jīng)歷，努力上好每一節(jié)課，到達(dá)的教學(xué)效果頗為良好。2、友誼上的收獲這八周來，我體驗著老師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。當(dāng)然，我的青春之歌中少不了我那些得意小伙伴們的譜曲。雖然我們十幾個不同專業(yè)的實習(xí)老師在同一個由教室改裝過來的辦公室里工作，但是也正是因為這么一個共同的空間才迅速地拉近了彼此的間隔。有困難時大家互相幫助；有美食時大家互相分享；有趣聞時大家互相調(diào)侃。。。。。?？傊?，就是有那么一種感覺：我們十幾個伙伴就是一個大集體，一個歡樂的大家庭。盡管是短短的幾周相處時間，我仍然非常感謝自己能遇到這些朋友，感謝他們對我缺點(diǎn)的寬容，感謝他們對我平日里的照顧，感謝他們出如今我的生活里。實習(xí)完畢后大家只是短暫的分開，非常期待四個月后的重聚！作為一名還在實習(xí)的英語專業(yè)師范生，我還存在著諸多缺乏，如年紀(jì)輕，教學(xué)經(jīng)歷不夠，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)，尤其對新教材的把握還需進(jìn)步，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉，對教學(xué)活動設(shè)計的創(chuàng)意還需再添加。經(jīng)歷了八周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，得到了一次較全面的、系統(tǒng)性的鍛煉。回憶和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。學(xué)生的才能一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立好老師的形象，還需要走一段不尋常的探索之路。在這次實習(xí)生涯中，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方，這有利于我在以后的教學(xué)日子里更好地完善自我。我知道并相信，這次實習(xí)所教授給我的東西必定讓我終身受益！最后，非常感謝這次實習(xí)時機(jī)！衷心感謝實習(xí)指導(dǎo)老師劉老師、王老師以及英語組的金老師、周老師等人的傾囊相授！初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期【篇6】我任學(xué)期七年級〔x〕的班主任以來，努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)展了班級管理改革嘗試，收獲有喜有憂。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任老師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般，潤物無聲。在我看來，可以從這幾方面“呼風(fēng)喚雨”：一、培養(yǎng)自己的得力小助手一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。一開學(xué)我就深化調(diào)查，細(xì)心觀察，選定了班干部的人選，之后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)利，又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么：如按時到校、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于進(jìn)步了學(xué)生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松思想教育是最重要的根底性教育，假如一個人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響。我深深地明白，要想改變學(xué)生的行為，首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統(tǒng)地進(jìn)展深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)展各種感人至深的熏陶、教育。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密配合。針對個別學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)展嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律。我利用課余時間，我積極地和各科任老師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的開展。三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽光雖然七〔x〕班后進(jìn)生不多，但也不容無視。因此