小學(xué)校園師生讀書節(jié)活動方案

Word第第頁小學(xué)校園師生讀書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實(shí)施素養(yǎng)教育，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氣氛，學(xué)校確定舉辦首屆校內(nèi)師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱忱，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。

2、使廣闊師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新學(xué)問，進(jìn)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)進(jìn)展奠基。

3、通過活動，引導(dǎo)同學(xué)與經(jīng)典、好書交伴侶，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號：

我讀書、我歡樂、我成長

與書同行，收獲林小滿園書香

讀一本好書，交一個伴侶。

讓讀書成為習(xí)慣;

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校內(nèi);

營造書香校內(nèi)，打造人文林小。

多讀書，讀好書，會讀書

與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

四、活動時間:

20xx年10月11月

五、活動內(nèi)容及支配：

(一)日?；顒又?/p>

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻(xiàn)一本看百本活動，并借助此活動，連續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜愛的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氣氛。也在交換圖書的過程中，培育同學(xué)愛惜書籍的意識。

2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和同學(xué))把美麗的名言制作美麗的書簽，激發(fā)師生的讀書熱忱。(每班推舉5張，評比展現(xiàn)，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯合成冊。任課老師每人上交一個)

3、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評比。今后每期黑板報(bào)開拓一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評活動：發(fā)動三班級以上同學(xué)出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推舉5幅手抄報(bào)作品參與學(xué)校展評。)

5、在師生中舉辦一次征文競賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的`征文競賽。(讀書心得感想都可以)

6、一、二、三班級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典競賽等)、朗誦競賽等。(這項(xiàng)活動班主任要支配在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參加競賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平常的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)整理，同時也要求同學(xué)養(yǎng)成收集的好習(xí)慣)

7、在四、五、六班級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，(這項(xiàng)活動班主任要支配在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參加競賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平常的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)整理，同時也要求同學(xué)養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手)

(二)展現(xiàn)階段

1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參與人數(shù)不少于30人，要求老師和同學(xué)共同參加，采納領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”競賽。

2、讀書成果活動展現(xiàn)：每班一張展臺，展現(xiàn)內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報(bào)，社會實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

(1)評比“個人最正確書簽獎”;

(2)評比