教師個人工作總結(jié)模板錦集10篇

Word第第頁教師個人工作總結(jié)模板錦集10篇老師個人工作總結(jié)篇1

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。確實，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、仔細備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程〔同學(xué)、老師活動預(yù)設(shè)〕。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學(xué)活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細制定教學(xué)打算：在對各班級的同學(xué)進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為根據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)打算。當然教學(xué)打算應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)打算應(yīng)當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持清靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要準時、敏捷的對同學(xué)的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改良的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上，要結(jié)合同學(xué)實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當努力和改良的地方。

4、仔細考核：根據(jù)《20xx——20xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對同學(xué)進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當思索和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學(xué)力量上，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆，沒能準時地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下圓滿。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔當五.六班級的音樂教學(xué)，本學(xué)期的活動許多，但是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學(xué)期，在《藝體2+1》工作中口風(fēng)琴課堂大下功夫，我們的付出受到了好評。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和力量，加快自己的成長和進步。

老師個人工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，本人擔當了高三〔3〕班和〔4〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。還記得當時學(xué)校通知我連任高三的時候，覺得壓力還是挺大的。同學(xué)的基礎(chǔ)普遍是偏差的。高考數(shù)學(xué)試卷的特點是難度大，區(qū)分度大，高考所占權(quán)重大，數(shù)學(xué)也是高三同學(xué)最重視的學(xué)科。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)直接關(guān)系著全?？忌呖嫉某晒瑪?shù)學(xué)老師的責(zé)任是重大的。我認為這一年，高三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作是努力的，可以說是竭盡所能，結(jié)果也是勝利的。今年高考數(shù)學(xué)試卷的難度適中，同學(xué)的數(shù)學(xué)成果還比較令人滿足的。下面是我們的一些這一年的詳細做法與體會。

一、時間進度的支配。

我們第一遍復(fù)習(xí)用了高三的整個第一學(xué)期，應(yīng)當是比較充分的，效果也比較顯著的。其次學(xué)期前一個月作專題復(fù)習(xí)，主要是學(xué)問專題，事實上是其次遍的學(xué)問的復(fù)習(xí)，是對前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補充與提高。從其次學(xué)期剛開學(xué)時的第一次考試和一個月后全市第一次模擬的考試成果對比來看進步是顯著的。3月第一次模擬考試后我們支配做綜合練習(xí)，我們支配就做前一年即20xx年的高考數(shù)學(xué)試卷，這也用了一個月左右的時間。最終一個月，從四月底到五月中有2到3周的時間，這段時間很關(guān)鍵，我們支配解答題的特地練習(xí)，針對高考要考的6道解答題我們分6個單元做練習(xí)，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計，③立體幾何，④解析幾何，⑤數(shù)列不等式，⑥導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。該部分的習(xí)題的都是自己組卷，這樣針對性較強，難度適當，同學(xué)反映也較好。最終在同學(xué)自主復(fù)習(xí)的兩周，同學(xué)自主復(fù)習(xí)時我們要求同學(xué)做一些做今年當年的模擬試題，主要是今年本省各地市的模擬試卷，這些試題的水平比較高，高考的方向把握的比較準，難度不大，正適合這時的需要。

二、復(fù)習(xí)肯定要把握好高考的方向。

高考考什么，有考試大綱。而詳細的命題的脈搏是每個高三老師最想知道的，其實是不難把握的。高考試卷是社會矚目的焦點，只能出好，不能有錯，每年國家的考試中心還要對各省的試卷進行評估，他們的評估絕不像我省教育部門自己的評估全是優(yōu)點沒有缺點，他們的評估客觀，尖銳。面對社會與國家主管部門的雙重壓力與他們自己的努力，我省的命題水平逐年提升，質(zhì)量逐年提高。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷，他們也在努力學(xué)習(xí)考試中心的命題思想，所以只要充分研讀前一二年考試中心的試卷就能摸準當年高考命題的脈。實際狀況也是如此，高考試卷的型式：24道試題，12道選擇題，4道填空題，6道解答題，各題的得分比例都與去年的考試中心的命題試卷雷同。各章考查學(xué)問點在試卷中的比率與6個解答題的考查方向，都與去年考試中心的試卷的相像。我就是以這樣的思想來指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)。也就是說以去年的考試中心的6道解答題主要考查方向是我們復(fù)習(xí)的主攻方向。另外我們通過從外部得到的信息更主要通過自己的分析認為三角，概率，立體幾何高考解答題的難度不會很大；近兩年我省沒有重點考查數(shù)列內(nèi)容，這是不容忽視的缺陷，所以數(shù)列內(nèi)容肯定會以解答題的形式考，而且難度不會低，這與我們從考前得到的信息也是全都的；解析幾何與導(dǎo)數(shù)的綜合題是區(qū)分度較大重點考查的試題；從高考實際看這方面我們把握的是相當精確的。通過對去年考試中心試卷的分析，與我省命題的特點我們分析選擇填空題會相對簡單，解答題為保證區(qū)分度與高校選拔的要求不會簡單，總體試卷難度應(yīng)于去年相當。事實證明我們的推斷也是正確的，所以我們的支配與實際操作都是留意考試重點，重點內(nèi)容重點復(fù)習(xí)。

三、重點內(nèi)容重點復(fù)習(xí)。

前面已經(jīng)提到6個解答題是我們高考復(fù)習(xí)的重點，所以尤其要重點復(fù)習(xí)，在第一輪復(fù)習(xí)時，函數(shù)部分不要花費過多時間，集合與簡易規(guī)律，向量部分，連續(xù)與極限，統(tǒng)計部分都不是重點，不必做過多過難的題。在其次年的5月份，也就是高考的最終階段，這時的時間最珍貴，我們針對高考的6個解答題支配了6個專題復(fù)習(xí)。如今看這樣的支配是完全正確的。在詳細復(fù)習(xí)中老師要對習(xí)題試題進行指導(dǎo)性的選擇，例如13年湖北高考有一道難度較大的正態(tài)分布試題，我們分析正態(tài)分布是了解內(nèi)容，標準正態(tài)分布與一般正態(tài)分布的關(guān)系在高考大綱沒有要求，他們把它作為解答題明顯是超綱的，所以我們只是作了介紹，而不作過高要求。在各種教輔書中二次函數(shù)的題解答題許多，由于現(xiàn)我們大多用導(dǎo)數(shù)來處理函數(shù)問題，各類函數(shù)問題都不難解決，所以二次函數(shù)考的可能性降低，即便考難度也不會很大，所以我們降低了對二次函數(shù)的復(fù)習(xí)要求。我們的體會是高考復(fù)習(xí)不能跟著教輔書運轉(zhuǎn)，要以我為主。

四、重視解答題。

我們在復(fù)習(xí)中提出重視解答題，同時不能丟了選擇填空題，肯定要求同學(xué)努力做解答題。由于從歷年的高考看，同學(xué)成果的好壞最終取決于解答題，平常做太多的太難的解答題沒有多大的意義。較難的選擇填空題在復(fù)習(xí)中很難碰上，與考前是否做了多少難度大的選擇填空題無關(guān)。所以在實際教學(xué)中我們側(cè)重解答題的教學(xué)，用較多的時間分析講解解答題，給同學(xué)充分的時間去做解答題，如復(fù)習(xí)立體幾何或解析幾何時削減習(xí)題數(shù)量，每天就要求同學(xué)就作3-4道解答題，對同學(xué)區(qū)分要求，差一些的同學(xué)可以再少做一些，鼓舞同學(xué)肯定要努力做解答題。從今年的高考實際看我們的預(yù)報也是精確的，我們這么做的效果也是很好的。

五、選擇填空題的地位與復(fù)習(xí)策略。

雖然高考中選擇填空題占分的比例超過50%，但它不是重點，高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面，為顧及到各層次的考生〔包括藝術(shù)類，體育類考生〕高考肯定要考基礎(chǔ)，考試的學(xué)問點掩蓋率應(yīng)當盡量大，這些設(shè)計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應(yīng)當大，一張卷有2-3道難度大的題就足夠了。所以復(fù)習(xí)時不應(yīng)用過大的精力去抓選擇填空題，事實上，實踐告知我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠同學(xué)自己的數(shù)學(xué)力量，平常的練習(xí)起不到什么作用。所以在其次個學(xué)期我們以解答題為我們的復(fù)習(xí)重點，削減選擇填空題的練習(xí)。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排解法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端狀況動身，等等，我們除了在平常的訓(xùn)練，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高同學(xué)的解題技巧。從今年的高考實際看，選擇填空題的難度不大，得總分的不少，我們同學(xué)大題題型都有做過，但是平常練得比較少，因此整體都做不好。

六、作業(yè)量要適當。

講課要少而精，但對高三復(fù)習(xí)備考，作業(yè)更要少而精。高三的復(fù)習(xí)時間是珍貴的，同學(xué)的時間與精力是有限的，所以我們老師對教學(xué)的支配，作業(yè)的支配是要非常慎重。作業(yè)的支配肯定要針對性、目的性強。作業(yè)留的多一方面是沒有必要，耗費同學(xué)的精力于時間，影響了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，另一方面可能使一些同學(xué)根本不能完成，漸漸失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好與信念而放棄學(xué)數(shù)學(xué)，這樣的例子也是許多的。我的體會是作業(yè)能不留的盡量不留。如我們前面所說，有時每次僅留3-4道習(xí)題，作業(yè)要重質(zhì)，不要重量。當然這對老師的要求很高，是對老師力量、才智與士氣的'考驗，對于象我這樣的新老師我覺得更是一個學(xué)習(xí)的過程。

七、不做去年的套卷，注意近年的高考真題。

不做去年的套卷，這也是我校高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的特點。過去的高考試題是考試中心或各省的專家細心編制，遠強于大多數(shù)教輔書上的習(xí)題，或所謂各種模擬試題，高考真題是我們最好的復(fù)習(xí)材料。這幾年每年有十幾套高考試卷，各章內(nèi)容的試題在數(shù)量上、題型上都很豐富，所以我們復(fù)習(xí)時盡量采納高考試題，第一輪復(fù)習(xí)的教輔書留意選擇，要選所編高考試題多的。其次輪復(fù)習(xí)更是以前一年的高考試題為主。另外在考前4月份我們用了一個月的時間逐套的做前一年的高考試卷，收效還是顯著的。有人說高考考過的試題不會再考，這是正確的，但不能寄盼望于押上題。近年的高考題是經(jīng)過專家嚴格根據(jù)高考要求與特點細心編制的，與高考的學(xué)問運用的要求、力量的要求以及思想方法的要求都是全都的，而以前的模擬卷距離高考試卷相對要遠。教輔書的采納，也是值得留意的，第一學(xué)期我們選了一本。其次學(xué)期也選了一本學(xué)問專題的教輔書作為其次輪復(fù)習(xí)的材料，綜合復(fù)習(xí)沒有用教輔書，自己選卷，以近年的高考卷為主。

八、高三數(shù)學(xué)的批改。

第一個學(xué)期我堅持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大，但我們始終堅持到最終，對同學(xué)學(xué)習(xí)的催促與對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的反饋都起到了主動的作用。其次個學(xué)期我們?nèi)詻]有放松批改，側(cè)重點有了肯定的改變，我們側(cè)重于每次大小考試的批改，大小考試也比較頻繁，大約每周一次。在每一次模擬考試時我們批卷都從嚴要求，盡量向高考標準看齊，當時看，成果低，不好看，但是對同學(xué)效果很好。以后同學(xué)會留意書寫格式，書寫表達，數(shù)學(xué)的表述，也就是注意解答的詳情。這樣的作用也是顯著的。以后同學(xué)的數(shù)學(xué)表達力量得到提高，會做的都能得到抱負的分?？上驳氖歉呖己蠼^大多數(shù)同學(xué)的估分與實際高考分基本全都。

九、能得的分肯定要得到。

除了上面所講注意基礎(chǔ)，答好選擇填空題。對解答題充分重視還要表達在能做的能得到的肯定要做到、得到。我們對解答題中估量難度較低的三角函數(shù)、立體幾何、概率解答題要充分重視，不能由于試題難度小而忽視，對大多數(shù)同學(xué)這是他們得分盼望最大的試題，所以我們更留意對它們的復(fù)習(xí)與練習(xí)，在5月份特地支配時間重點練習(xí)，當然，各班狀況不同要求也不同。從高考事實上看基本得到了滿足的效果。而對大多數(shù)的同學(xué)我們教育他們要學(xué)會放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力氣做自己能做的題，爭取得到更大的收益，事實上看同學(xué)也是這樣做的?？偨Y(jié)起來我們這一年高考備考的工作應(yīng)當說是勝利的，首先高考試題的預(yù)報是正確的，復(fù)習(xí)的方向是正確的，同學(xué)的成果是令人滿足的。高考后看，仍有些缺乏，如差生較差也較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成果仍舊缺少方法。另外高分層仍舊嫌少，高分人數(shù)應(yīng)當再多些。工作還可以更細致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題。如今看對于一般班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。

老師個人工作總結(jié)篇3

有幸聽了龐維國教授的講座，受益匪淺。龐教授主要談了老師的專業(yè)化進展，以及如何做科研的問題，我從聽課溝通學(xué)校的閱歷以及龐教授的點評來談一下這兩方面的問題。

一、勤于學(xué)習(xí)，做一個博學(xué)的人，這是老師專業(yè)化進展的前提。

勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀老師的前提。一個富有抱負的老師，一個要想有所作為的老師，必需從最基礎(chǔ)的事情做起，扎扎實實地多讀些書。正如蘇霍姆斯基所告誡我們的：“啟發(fā)才智和鼓舞人心的書往往確定一個人的前途。學(xué)校首先是書籍?！焙⒆拥哪挲g越小，他對老師的期望值就越高，他就越是把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，假如老師是一問三不知，他就特別絕望。所以，老師應(yīng)當完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。而心與書的溝通，是一種滋潤，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅在心頭泛起，浮蕩的靈魂也慢慢安靜，讓自己始終保持著一份純潔而又向上的心態(tài)，不失信念地契入現(xiàn)實、介入社會、制造生活。

很多青年老師的成長經(jīng)受證明：只有讀書、思索、寫作才是老師專業(yè)成長的必由之路。才是轉(zhuǎn)變廣闊老師生存狀態(tài)的最正確投資。讀書，可以使老師的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨；思索，可以使老師的精神不再空虛，生命不再蒼白，人生不再無奈；而寫作，可以使老師的精神更加專注，生命更有意義，人生布滿盼望。這三者，對每位老師而言，都是能夠做到的。

二、勤于思索，做一個才智的人，這是老師專業(yè)化進展的關(guān)鍵。

老師的教育教學(xué)行為就其表現(xiàn)形式而言，是由思想確定的；就其表現(xiàn)內(nèi)容而言，是由素養(yǎng)確定的。從這個意義上可以說，老師擁有什么，他才能夠給同學(xué)什么。老師只擁有學(xué)問、技能，他就只能傳授同學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練同學(xué)技能；老師擁有智力、力量，他才能夠進展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量。惟有才智才能啟迪才智。那么，作一名合格的老師，到底應(yīng)當具備哪些教育才智呢？我們把它分為兩大類七小類。

〔一〕學(xué)科專業(yè)才智

1.深刻

深刻者，一針見血、入木三分也。“為了順當?shù)赝瓿勺约旱娜蝿?wù)，一個老師應(yīng)當把握深刻的學(xué)問”〔贊科夫〕。老師的教育才智首先就表如今能夠鉆研、分析教材，并把教材編寫意圖看穿、看透，從而挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。

一句成語說得好：深化淺出。老師把教材鉆得深，悟出來的道理就透徹，這樣講起課來就簡潔，也即能夠講在點子上。正所謂“一語破的，一語解惑，一語啟智，一語激情”。言不在多，貴在精當；語不在長，貴在適時；要語不煩，達意則靈。簡潔是天才的姐妹，才智的象征。一個科學(xué)家曾說過這樣一句話：科學(xué)的隱秘就在于把冗雜的東西演化成為若干簡潔的東西去做。老師把課上得簡潔，實在是一種才智、一種藝術(shù)、一種能耐、一種功夫、一種水平、一種境界，它是一種高層次的求同思維，這種思維使人能夠從不同的學(xué)問內(nèi)容中看出相同的東西，從而化繁雜為明白，把書讀薄。老師對教材鉆研深刻，上起課來就會微言大義，發(fā)人深省，從而讓同學(xué)聽起來輕松，嚼起來有味。

2.獨到

獨到者，獨具慧眼也。老師的教育才智經(jīng)常表如今對教材有真知灼見，能夠于平凡中見新穎，發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見。他的課猶如一首詩、一幅畫、一段旋律、一項創(chuàng)造，是獨一無二的制造，同學(xué)聽這樣的課就像是在獨享一片風(fēng)景。

福樓拜曾經(jīng)說：“第一個形容女人像花的人是天才，其次個再這樣形容就是庸才?！笔讋?chuàng)性只承認第一，而無視其次，它拒絕雷同和仿照，魯迅先生最觀賞第一個吃螃蟹的人，也即這個道理。特點之二是獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)性是思維最珍貴的品質(zhì)，任何新見解、新觀點、新理論、新方法都是獨創(chuàng)性思維的產(chǎn)物，老師的制造性教學(xué)源于老師的獨創(chuàng)性思維。

有才智的老師對教材、教參，決不人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，而是力求有自己的見解。

3.廣博

廣博者，學(xué)問寬闊博大也。蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》中說：“老師所知道的東西，就應(yīng)當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地把握教材，到了課堂上，能從大量的事實中選出最重要的來講?！薄霸谀愕目茖W(xué)學(xué)問的海洋里，你所教給同學(xué)的教科書里的那點基礎(chǔ)學(xué)問，應(yīng)當是滄海一粟。”確實，名師不僅應(yīng)當是他那一門學(xué)科領(lǐng)域的專家，也應(yīng)是博覽群書的飽學(xué)之士。五洲四海，古今中外，上下五千年，縱橫八萬里，他都應(yīng)當有所跋涉，努力開拓學(xué)問面，深挖學(xué)問層，縱要深，像丁字形；橫要寬，如寶塔狀；縱橫結(jié)合，雙向并建，儲學(xué)積寶。這樣才有可能口含靈珠，游刃有余，講起課來縱橫捭闔，左右逢源，順手拈來，旁征博引；妙趣橫生，見地別具，吐語非凡，從而給同學(xué)帶來一路春風(fēng)，使其猶如進入一個寬闊、純潔甚至可以嗅到芳香的學(xué)問王國，令同學(xué)流連忘返，全身心的沉醉。這樣的課堂教學(xué)活動是老師在吸取人類文明的豐富養(yǎng)分之后，厚積薄發(fā)出來的藝術(shù)“精品”。它能讓同學(xué)收到“聽君一席話，勝讀十年書”的奇效。

〔二〕科研力量的才智

1、詳細性。

所選擇的科研課題，必需要詳細。所謂的詳細，就是將其細化，不能大而無當。選擇從一個很小的角度切入，加以討論便成為一個很好的課題，當然前提是要有討論價值。比方集體備課，那我們就要將集體備課細化到每一個環(huán)節(jié)，將每一個環(huán)節(jié)都討論透徹，這樣才能形成自己的特色。

2、科學(xué)性

選擇的課題進行討論時，必需要有科學(xué)的方法。要有實證性。比方我們在討論時要有肯定的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，這樣才能表達科學(xué)性。比方我們可以進行問卷調(diào)查，有針對性的解決問題，在解決問題時，將討論前和討論后的數(shù)據(jù)做一下對比，這樣才能夠更具有勸說力。而我們的老師在進行科研討論時，往往都用自己腦子里的想法進行討論，這樣討論到肯定的程度往往會走入死胡同。

3、切實性。

我們的教研最好如今和同學(xué)的討論是同步的。老師的專業(yè)化進展與同學(xué)的進展是息息相關(guān)的。我們選擇的課題比方老師的讀書活動，老師多讀書，才能高屋建瓴的指導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)的不斷進展，老師才能夠日益提高，由于老師只有具備一桶水，才有可能給同學(xué)供應(yīng)一杯水。老師的科研必需適應(yīng)同學(xué)的需求，否則你討論出來的東西就會被束之高閣，只有扎根于同學(xué)的討論才是好的討論。

4、廣譜性與特效性相結(jié)合

我們平常吃藥，有廣譜藥這種藥是針對何種病癥都有效的，也有特效藥，它只是針對一種或者一類藥有特效。那我們科研我想也可以學(xué)習(xí)這種吃藥的方式，我們可以就老師專業(yè)化進展討論老師如何提升自己的力量，這就是廣譜藥，而我們也可以針對上好一堂課進行討論，這就是特效藥，前者具有廣泛性，后者具有細致性。兩種討論方式都是科研過程中必不行少的。

總之，老師的專業(yè)化進展是一個讓老師有動力不斷前行的內(nèi)驅(qū)力，他需要老師不斷自覺學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為了滿意不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，不僅要學(xué)專業(yè)學(xué)問，更要旁征博引，涉獵其他領(lǐng)域，正如龐教授所言，所謂的名家是有自己的思想，而名師是有自己的專長，我們不僅要當名師，更要成為名家的潛在動力，這樣才能不斷前行，超越自己，用科研來引領(lǐng)自己成長，任重道遠。

老師個人工作總結(jié)篇4

在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，有效的開展體育教學(xué)和陽光體育活動，仔細貫徹新課程標準，為培育同學(xué)的終身體育打下了堅實的基礎(chǔ)，很好的促進同學(xué)的身心健康?，F(xiàn)對我半年來的工作狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下及自身的不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學(xué)上有所進步。對待上級指定的任務(wù)主動不折不扣的完成，并能虛心聽取他人的批判和看法，對自己的缺乏加以改良。但自己還在許多方面存在缺乏，我以后還會連續(xù)努力，我今后的目標是：

1、在工作中嚴格的要求自己，而不是停留不前，自以為是。

2、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)閱歷，主動與同事搞好關(guān)系。

3、在其他方面，要更加主動主動的完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有缺乏就訂正，爭取把工作做得盡善盡美。

一、教學(xué)工作

這一學(xué)期我執(zhí)教一、三、五班級5個班的體育課，工作量是每周16節(jié)課，并輪番負責(zé)學(xué)校的護導(dǎo)值周。在平常的教學(xué)工作過程工作中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合同學(xué)身心進展的要求，仔細備課上課，在學(xué)校體育器材缺乏的狀況下，有效得開展廣播體操教學(xué)，隊列隊形，嬉戲，身體素養(yǎng)，彈跳力及籃球訓(xùn)練。平常工作除了仔細開展課堂教學(xué)外還主動參與各項體育工作，仔細完成各項任務(wù)。

1、同學(xué)能在老師的要求下主動熬煉，對同學(xué)本身增添體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起了很大的作用。使他們養(yǎng)成的良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的熬煉，使那些有心理障礙的同學(xué)消退了自卑心理，促進德、智、體等方面的全面進展。

3、教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)的練習(xí)，是學(xué)習(xí)的內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學(xué)對技術(shù)動作的把握和運動表現(xiàn)的形成。運動負荷由小到大，滿意了不同類型同學(xué)的要求。

二、課間操工作

在開學(xué)初我重點抓了廣播體操，由于我擔當5個班的體育教學(xué)工作，同學(xué)有新生和老生，對于新的廣播體操有些生疏，所以一切都從頭教起。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。

1、加強對同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性。

2、正確運用示范，示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動作表象。因此，要求老師的示范要清晰，精確，規(guī)范。

3、講解少而精，我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓同學(xué)加深對動作的理解。

4、準時的訂正錯誤動作。

此外，在廣播操的教學(xué)過程中，還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進行了廣播操競賽。所以，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)的重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操。

一個學(xué)期以來，在廣闊老師的熱忱支持和大力關(guān)心之下，我所負責(zé)的各項工作均能順當開展。但回顧以往的工作，發(fā)覺問題仍有不少，如工作的打算性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴峻，希各位老師一如既往地關(guān)懷、支持我，關(guān)心我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

老師個人工作總結(jié)篇5

為進一步做好平安教育工作，切實加強對平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程。

1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任和老師簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。嚴格根據(jù)學(xué)校的要求規(guī)范自己的行為。

2、常常對教室內(nèi)外易發(fā)事故類型、重點部位愛護、工作薄弱環(huán)節(jié)，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、平安課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對同學(xué)開展平安預(yù)防教育，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教育。還利用進行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。通過《致同學(xué)家長的一封信》，增添家長的平安意識。通過教育提高廣闊同學(xué)的平安意識、平安防范力量和自我愛護力量。

4、春季對同學(xué)進行春季傳染病預(yù)防學(xué)問講座，夏季對同學(xué)進行防溺水大事發(fā)生的平安教育，同時開展防火、防電、交通、飲食等平安教育。

今后，我將連續(xù)重視平安教育工作，準時解決平安工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我校平安工作水平。

學(xué)校平安工作事關(guān)千家萬戶的美好，是維護社會穩(wěn)定，學(xué)校開展正常的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。為進一步做好平安教育工作，切實加強對平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程。我仔細貫徹學(xué)校平安工作的部署，堅持以防為主，主動開展各類平安學(xué)問培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使學(xué)校平安工作得到全面、深化、有效地開展，其它平安意識顯著增添?，F(xiàn)將一年來的平安工作總結(jié)如下：

1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任和老師簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。嚴格根據(jù)學(xué)校的要求規(guī)范自己的行為。

2、常常對教室內(nèi)外易發(fā)事故類型、重點部位愛護、工作薄弱環(huán)節(jié)，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、平安課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對同學(xué)開展平安預(yù)防教育，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教育。還利用進行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。通過《致同學(xué)家長的一封信》，增添家長的平安意識。通過教育提高廣闊同學(xué)的平安意識、平安防范力量和自我愛護力量。

4、春季對同學(xué)進行春季傳染病預(yù)防學(xué)問講座，夏季對同學(xué)進行防溺水大事發(fā)生的平安教育，同時開展防火、防電、交通、飲食等平安教育。

今后，我將連續(xù)重視平安教育工作，準時解決平安工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我校平安工作水平。

常言說得好：平安如山，責(zé)任如天。平安關(guān)系到千家萬戶的切身利益，不能有絲毫馬虎。人們都說：平安不保，談何教育?就是說平安的重要性。所以，作為一名老師，時時刻刻要把平安工作放在重中之重的位置。

一、培育同學(xué)的平安意識

平安工作常抓不懈，教育同學(xué)在學(xué)校里不玩危急嬉戲;出校門時，要求同學(xué)慢行通過校門;在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時回家。還常常教育同學(xué)留意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有平安事故發(fā)生。

二、培育同學(xué)遵守紀律習(xí)慣

我任教的班級有很多淘氣同學(xué)，行為習(xí)慣很難培育。首先向同學(xué)貫徹落實學(xué)校里的規(guī)章制度和《新中同學(xué)日常行為規(guī)范》，常常利用班活動課、教育同學(xué)怎么樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者個小組做得好的準時表揚，在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正，并實行班干部分工負責(zé)，逐步形成讓同學(xué)自己管理自己的班級管理模式。

三、培育同學(xué)文明禮貌習(xí)慣

要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的中同學(xué)行為規(guī)范;穿著干凈，結(jié)合三項競賽評比制度，促使同學(xué)自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到老師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互動關(guān)心，拾金不昧的事屢見不鮮。

四、做好家訪工作

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延長工作——家校合作。利用課余時間，常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助。這學(xué)期家訪10人次，成果顯著，特殊是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在老師和家長共同努力下，已經(jīng)轉(zhuǎn)變了許多，成果上升很快。

在今后的工作中，還要連續(xù)做好同學(xué)的思想教育和教學(xué)工作，為培育新時代的好少年而努力奮斗。

老師個人工作總結(jié)篇6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新老師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是歡樂而又充實的，由于每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思索問題比以前更全面了，很多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)總結(jié)跟大家共享一下。

一、對幼兒園保教結(jié)合的全新熟悉與理解

剛進入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁全部這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園嬉戲和教學(xué)的關(guān)系，把嬉戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以嬉戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由玩耍，歡樂成長。

二、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目標與方法

許多人認為，幼兒老師不過就是哄哄孩子，學(xué)問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變豪蠋煏r，才驚異的發(fā)覺，即便是特地的幼師學(xué)校培育出來的老師要做好都不簡單，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀；把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認可兒童，公平對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，把握多元的學(xué)習(xí)方法、擅長適時合理的策劃、組織、實施活動。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

三、幼兒老師要培育職業(yè)美好感

當我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會出現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？可是，作為老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真稚嫩的臉龐，我們怎么忍心不負責(zé)任？我們怎么忍心損害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。由于欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會苦惱和困乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公正的，此時你的世界或許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現(xiàn)出秀麗的彩虹呢？

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干老師的精彩講座，為我們老師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際動身，切實擔負起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

在近一個星期的時間，我參與了老師進修學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)、老師教學(xué)工作，到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？，通過培訓(xùn)，我認為，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《老師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的典范和標準。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責(zé)任感，關(guān)愛同學(xué)和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻自己的學(xué)問，傳授同學(xué)先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有許多感受。究竟什么是師德師風(fēng)？師德，是老師職業(yè)道德、師風(fēng)，是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個老師特殊重要。由于，老師是同學(xué)行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，。這些都是師德師風(fēng)的表達。

在老師主講的有關(guān)“如何提高老師課堂教學(xué)的有效性”這一課堂中，讓我了解了教育的基本概況和進展前景，了解了如何對同學(xué)進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己勝利的閱歷與我們每為新老師共享，讓我體會到我們老師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣一個道理。同時老師的有關(guān)師德、行風(fēng)的建設(shè)報告也讓我們在坐的每一位新老師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。

還有老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動的組織與實施”這一課堂中，讓我明白并樹立‘終生學(xué)習(xí)’的意識，才能適應(yīng)課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，以跟上時代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以嬉戲為主，嬉戲在活動系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。我園的園本本課程也是“嬉戲教學(xué)一體化”。主導(dǎo)活動是指“最適合”兒童進展水平，并最能滿意兒童需要的活動，是推動兒童實現(xiàn)最正確進展的活動。所以對于如何組織好幼兒一日的嬉戲活動是我特別特別關(guān)注的！從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得許多關(guān)于“嬉戲”方面的學(xué)問。嬉戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域始終探討和挖掘的問題。嬉戲?qū)τ變簛碇v不僅僅是嬉戲，與人交往、去自我中心、社會化、心理品質(zhì)、氣質(zhì)類型甚至習(xí)慣等等都是在嬉戲中形成和進展的。相對于教學(xué)活動而言嬉戲?qū)τ谟變河兄恍刑娲淖饔?，更多的素養(yǎng)全面進展的內(nèi)容在嬉戲中都能得到熬煉。

只是長期以來嬉戲難為家長社會所理解、接受和支持。而且越來越多的現(xiàn)實問題能在嬉戲中得到反映并加以老師對嬉戲活動的指導(dǎo)是幼兒是否能在嬉戲活動中得到較好進展的關(guān)鍵?！毒V要》中說，老師在幼兒區(qū)域嬉戲的過程中，是幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者。所以，老師對嬉戲前的指導(dǎo)、嬉戲中的指導(dǎo)和嬉戲后的評價三個方面很重要。所以嬉戲中有許多值得分析的內(nèi)容。

老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很美好。我最終有了施展理想的舞臺。我肯定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但使我受益匪淺。我想，“作為老師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)當是一個討論者，”在教學(xué)育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展現(xiàn)教學(xué)的真實面貌。

老師個人工作總結(jié)篇7

這是我工作的其次年，這一年相對于前兩年來說，對于教學(xué)和教育工作有力進一步的熟悉，自己的力量和心理素養(yǎng)得到了進一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，拓寬了自己的專業(yè)學(xué)問，也承當了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。

一、教學(xué)任務(wù)：

1.本年主要連續(xù)擔當科技英語的教學(xué)。

第一學(xué)期連續(xù)承當?shù)氖恰峨娮由虅?wù)》的教學(xué)。這是我其次次帶這門課，這次除了仔細備好課外，連續(xù)不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外學(xué)問，爭取在講好課文本身的同時，給同學(xué)介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問。這次比上次講解更具體，而且講解章節(jié)掩蓋更廣，取得較好的效果。其次學(xué)期承當?shù)氖恰队嬎銠C科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本具體地進行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，準時了解同學(xué)聽課的狀況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

但是教學(xué)過程中仍舊有很多缺乏之處。一方面自己的專業(yè)學(xué)問比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)學(xué)問中不能做到深化和精確，另一方面在教學(xué)進度和同學(xué)所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，盼望能在同事和自己的關(guān)心下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。

2.擔當了信管xx班的英語教學(xué)工作。

信管xx班是我從大一其次學(xué)期接班的，針對這種狀況，主動和班主任溝通溝通，了解他們以前的成果，課下也和同學(xué)保持溝通，了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，盡快完成我和同學(xué)相互的了解與適應(yīng)。在這種狀況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的閱歷，針對各個同學(xué)鼓舞教學(xué)，準時總結(jié)同學(xué)成果狀況。

在公共英語的教學(xué)中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調(diào)的是英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培育，而且小班教學(xué)更需要老師準時了解同學(xué)學(xué)習(xí)的反饋狀況。所以雖然擔當?shù)亩际怯⒄Z課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期到達良好的教學(xué)效果；

3.承當了xx級英語專業(yè)漢英翻譯和xx級英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。

對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補充了很多課本以外的學(xué)問點，通過大量的例子講解翻譯的理論，注意培育同學(xué)實踐力量。由于這是第一次上這門課，還有很多問題亟待解決，尤其面對英語專業(yè)的同學(xué)，這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準，改良教學(xué)方法；

總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探究新的教學(xué)方法，了解同學(xué)的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。

4.畢業(yè)論文指導(dǎo)

圓滿完成了XX屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與同學(xué)的溝通中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期辯論都賜予同學(xué)仔細的指導(dǎo)，最終十個同學(xué)都在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽。同學(xué)們普遍存在的問題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有肯定的欠缺。同學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅關(guān)心同學(xué)完成一門學(xué)業(yè)，我覺得，在這個過程當中，也讓我們老師也看到了同學(xué)們是如何看這個世界，感受著每一位即將步入社會的學(xué)子心靈出現(xiàn)的火花。與其說是老師指導(dǎo)同學(xué)，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。

老師個人工作總結(jié)篇8

本月份，我依據(jù)《品德與社會》教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標，按照教材內(nèi)容、結(jié)合班級的實際狀況進行教學(xué)，可總結(jié)

一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標

本課程將促進同學(xué)良好品德形成和社會性進展，為同學(xué)熟悉社會、參加社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和獨特品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)定為總目標，實現(xiàn)情感、看法、行為習(xí)慣、學(xué)問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確看法、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學(xué)既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我能全面把握目標，通過多種教學(xué)活動，關(guān)心同學(xué)獲得豐富的情感體驗，形成主動的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參加社會的力量，把握必備的基礎(chǔ)學(xué)問，從而整體地實現(xiàn)課程目標：關(guān)心同學(xué)參加社會、學(xué)會做人。

二、讓品德教育回來生活，突出課程的閱歷性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們互相關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參加社會、適應(yīng)社會的力量也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性進展具有特別的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。

因此，我們在上課時都特殊關(guān)注同學(xué)的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近同學(xué)生活，反映同學(xué)需要為根本。讓同學(xué)從自己的世界動身，用自己的眼睛去觀看社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式討論社會，感受社會生活的美妙，懂得社會生活的規(guī)范，把握參加社會生活的學(xué)問和力量。我在教學(xué)時充分地讓同學(xué)談自己的所見、所聞、所思，體會到團結(jié)就是力氣。

三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標觀告知我們，培育一個人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學(xué)通過這些社會學(xué)問、規(guī)范和準則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和看法，以及思索問題的取向。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點、基本看法，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得進展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機地對同學(xué)進行教育，使同學(xué)帶著問題走出課堂，走進社會，真正學(xué)會生活、感悟生活。

在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，在工作實踐中不斷完善自己，與時俱時，教學(xué)相長，提高教學(xué)與教育科研力量，提高教學(xué)實效。

老師個人工作總結(jié)篇9

20xx年曾承載了我們許多的幻想和期盼，刺眼間這不平凡的一年也即將過去了。趁著還未跨進新一年的門檻，現(xiàn)對這一年來我的工作狀況作如下回顧和總結(jié)：

20xx年對我們的國家來說發(fā)生了許多意想不到的大事，我愛我的國家，汶川地震、我為之傷心；奧運輝煌、我為之喝彩；我很平凡，但我愿祖國的明天富強美妙。08年，對我們辛莊中心學(xué)校來說也是特別的一年，我們學(xué)校參與了蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建。這對學(xué)校來說是一件大事，我作為一名一般老師也深知創(chuàng)建工作的重要性。因此，我加倍努力地工作，犧牲自己的休息消遣時間來切實提高自己備課和上課的質(zhì)量。在創(chuàng)建工作的預(yù)備中，我始終聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，力爭做好自己的每一件份內(nèi)事，并主動和同事開展同題研討，相互協(xié)作、相互關(guān)心，為辛小的教育奉獻自己的一份綿薄之力。

今年上半年，我任教四〔4〕及一〔2〕一〔3〕班的英語，下半年，我擔當了新一屆的四〔4〕班和二〔2〕二〔3〕班的英語教學(xué)工作。由于英語教材不斷改變，我只有不斷摸索、深化鉆研教材，找準教學(xué)的切入點并尋求對重難點的突破。工作中，我始終以同學(xué)的進展為宗旨，力爭上好每一堂課，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實際組織好課堂活動，精講精練，不斷改良課堂效率，力爭提高教學(xué)實效。在我的努力下，同學(xué)對英語的愛好較高，養(yǎng)成了良好的課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，我能結(jié)合學(xué)科特點對同學(xué)進行思想教育，能做好后進生輔導(dǎo)工作，能對同學(xué)因材施教。任教班級學(xué)科成果較好。

一年來，我能仔細參與每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本年度的遠程教育學(xué)習(xí)；暑假中我參與了省級英語骨干老師引智培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并被榮耀地評比為優(yōu)秀學(xué)員；在教科研方面，我撰寫的英語教學(xué)論文《細心構(gòu)建“和諧”英語課堂》和德育隨筆《孩子，別忘了帶上你的“重要文件”》分別發(fā)表于《教育科研論壇》雜志08年第2期和第6期。

一年的工作“豈能盡如人意、但求無愧于心”！這一年的工作緊急、勞碌，但總得來說還比較順當。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，感謝各位同事對我的關(guān)心，也感謝我的家人給我許多支持。

老師個人工作總結(jié)篇10

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細狀況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面1、主題活動的實施：本學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，仔細對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析，結(jié)合新世紀主題探究課程，開展了《特殊的我》、《秀麗的春天》、《十二生肖》、《開心的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，互相滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“秀麗的春天”中，老師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的改變，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小伴侶還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的秀麗。2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛小動物”、“快樂舞臺”“小手真能干”“我和數(shù)字做