牡丹江中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析21

牡丹江中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：下列選項中，對教育學(xué)進展階段表述正確是（）。

單項選擇題：

A、孔子的《論語》是我國最早特地論述教育問題的著作

B、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作

C、1903年出版的《試驗教育學(xué)》的是德國的梅伊曼

D、美國教育家杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

2：元認知結(jié)構(gòu)不包括（）

單項選擇題：

A、元認知學(xué)問

B、元認知體驗

C、元認知策略

D、元認知監(jiān)控

3：杜威認為解決問題的過程包括（）

多項選擇題

A、提出疑問階段

B、分析階段

C、假設(shè)階段

D、評斷階段

E、結(jié)論階段

4：學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是（）。

單項選擇題：

A、校訓(xùn)

B、班風(fēng)

C、校風(fēng)

D、校存

5：教學(xué)方案的基本內(nèi)容是（）

多項選擇題

A、課時安排

B、學(xué)科挨次

C、學(xué)年編制

D、學(xué)科設(shè)置

E、學(xué)周支配

6：教育的最高抱負是通過教育目的體現(xiàn)出來的。（）

推斷題

對

錯

7：“教育肯定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無所盼望”；“教育的方法必需成為一種科學(xué)，否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”。這正是（）的“教育學(xué)”超出他的前人和同代人的地方。

單項選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、康德

D、赫爾巴特

8：“狼孩”的故事體現(xiàn)了什么因素對人的進展影響（）

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個體主觀能動性

9：已有討論表明，兒童口頭語言進展的關(guān)鍵期一般在()

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、5歲以前

D、1～3歲

10：依據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

11：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡單程序，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。

單項選擇題：

A、公式學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、原理學(xué)習(xí)

D、推理學(xué)習(xí)

12：在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。

單項選擇題：

A、古代教育

B、近代教育

C、現(xiàn)代教育

D、原始教育

13：道德具有社會共同性，因此不具有階級性。（）

推斷題

對

錯

14：教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、加涅

15：首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、麥克里蘭德

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

16：教學(xué)討論的第一步是設(shè)計討論方案。（）

推斷題

對

錯

17：教學(xué)方法和教學(xué)方式的區(qū)分是（）

單項選擇題：

A、兩者是對等的感念

B、兩者可以相互代替和取代

C、教學(xué)方式是教學(xué)方法的下位概念

D、教學(xué)方法是由若干的教學(xué)方式構(gòu)成的，同一教學(xué)方法可以由不同的教學(xué)方式構(gòu)成

18：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）。

單項選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、受敬重的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、生存的權(quán)利

19：中國第一部新歌劇是（）。

單項選擇題：

A、《白毛女》

B、《小二黑結(jié)婚》

C、《劉胡蘭》

D、《江姐》

20：放學(xué)后，老師李某讓同學(xué)留校補作業(yè)，李某因事離開，將小強單獨反鎖在辦公室，直至深夜，李某的行為（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、合法，老師有批判教育同學(xué)的權(quán)利

B、不合法，李某侵害了小強的人格權(quán)

C、合法，老師有督促同學(xué)完成作業(yè)的義務(wù)

D、不合法，李某侵害了小強的人身自由權(quán)

21：以下心理學(xué)家不屬于認知心理學(xué)派的是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、斯金納

C、布魯納

D、奧蘇貝爾

22：學(xué)校微觀環(huán)境對于同學(xué)個體成長具有重要影響，下列選擇項中，不屬于這種影響的是（）

單項選擇題：

A、花盆效應(yīng)

B、同伴影響

C、期盼效應(yīng)

D、教學(xué)成效

23：在Word中，藝術(shù)字被當做是（）對象的一種形式。

單項選擇題：

A、圖片

B、文字

C、表格

D、特別符號

24：下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、斯巴達教育特殊重視對其子女進行體操和軍事訓(xùn)練

B、雅典教育只重視讀、寫、算、音樂、文學(xué)、政治和哲學(xué)方面的教育

C、儒家的經(jīng)典著作“四書”和“五經(jīng)”是我國封建社會教育的主要內(nèi)容

D、在歐洲封建社會里，教會教育的內(nèi)容是“七藝”

25：（）標志著一個老師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。

單項選擇題：

A、躬身實踐

B、自覺反思

C、加強自身學(xué)習(xí)

D、慎獨

26：教育的生物起源說的代表人物是（）

單項選擇題：

A、達爾文

B、布厄迪爾

C、勒圖爾諾

D、孟祿

27：（）扭轉(zhuǎn)了中國自1949年后漸漸對外封閉的狀況，使中國進入了經(jīng)濟高速進展時期。

單項選擇題：

A、改革開放

B、一國兩制

C、與時俱進

D、科學(xué)進展觀

28：自我效能感理論是20世紀60年月布魯納提出來的。（）

推斷題

對

錯

29：學(xué)校進行全面進展教育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、課外活動

B、實踐活動

C、教學(xué)活動

D、班主任工作

30：肖曉活潑好動，擅長交際，思維靈敏，易接受新事物，愛好廣泛，留意力簡單轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于（）

單項選擇題：

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

31：依法治教方略在老師工作中的詳細體現(xiàn)是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、依法管理

C、依法維護自身權(quán)利

D、依法治教

32：班級的大小是影響課堂管理的一個（）。

單項選擇題：

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

33：依據(jù)柯爾柏格的道德進展分期理論，“人際關(guān)系與補同的定向”屬于（）

單項選擇題：

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

34：初二班主任李某將全班同學(xué)的期末考試成果排名張貼在教室里，其做法（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、正確，利于激勵成果好的同學(xué)

B、正確，利于鞭策成果差的同學(xué)

C、不正確，侵害了同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)

D、不正確，侵害了同學(xué)的隱私權(quán)

35：中學(xué)校教育科研中最常用的方法是（）。

單項選擇題：

A、訪談法

B、測驗法

C、問卷法

D、觀看法

36：在Word編輯狀態(tài)下。格式刷可以復(fù)制（）。

單項選擇題：

A、段落的格式和內(nèi)容

B、段落和文字的格式和內(nèi)容

C、文字的格式和內(nèi)容

D、段落和文字的格式

37：人的教育活動和動物“教育活動”的本質(zhì)區(qū)分是（）。

多項選擇題

A、仿照性

B、意識性

C、規(guī)律性

D、社會性

E、簡單性

38：《中華人民共和國老師法》規(guī)定老師享有的基本權(quán)利有（）

多項選擇題

A、教育教學(xué)權(quán)

B、學(xué)術(shù)討論與進修培訓(xùn)權(quán)

C、同學(xué)管理權(quán)

D、酬勞待遇權(quán)

E、參加管理權(quán)

39：素養(yǎng)教育是教育“全員性”與“全面性”的統(tǒng)一，必需面對全體同學(xué)，抓好每一個同學(xué)的素養(yǎng)的全面進展。這體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的（）特點。

單項選擇題：

A、全面性

B、基礎(chǔ)性

C、內(nèi)化性

D、綜合性

40：教育目的的確定具有()。

單項選擇題：

A、主觀性

B、客觀性

C、主觀性和客觀性

D、隨便性

41：以下哪一項不是班杜拉重點討論的社會學(xué)習(xí)對兒童進展的作用?（）

單項選擇題：

A、攻擊性行為

B、親社會行為

C、性別角色的獲得

D、觀看力量

42：“十年樹木，百年樹人”反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、制造性特點

B、長期性特點

C、主體性特點

D、示范性特點

43：根據(jù)皮亞杰的認知進展分期的理論，十一至十五歲的兒童處于（）

單項選擇題：

A、思維預(yù)備階段

B、感覺運動階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

44：把肯定數(shù)量的同學(xué)按年齡與學(xué)問程度編成固定的班級，依據(jù)周課表和作息時間表。支配老師有方案地向全班同學(xué)集體上課，這種教學(xué)組織形式是（）。

單項選擇題：

A、設(shè)計教學(xué)法

B、道爾頓制

C、班級授課制

D、分組教學(xué)制

45：主見“有教無類”的中國古代教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子、

B、孟子

C、荀子

D、韓非子

46：中國第一部彩色舞臺紀錄片是（）。

單項選擇題：

A、《風(fēng)箏》

B、《梁山伯與祝英臺》

C、《祝愿》

D、《老兵新傳》

47：維果茨基把人的心理機能分為生物進化獲得的低級心理機能和文化歷史進展獲得的高級心理機能。（）

推斷題

對

錯

48：特級老師或?qū)＜业恼n堂教學(xué)是沒有圓滿的課堂教學(xué)，不需要做教學(xué)反思。（）

推斷題

對

錯

49：為了完成一種教學(xué)任務(wù)．老師可以同時選用多種不同的教學(xué)方法。（）

推斷題

對

錯

50：達到最低限度領(lǐng)悟以后，或者在達到牽強可以回憶的程度以后，對某一課題連續(xù)進行學(xué)習(xí)的現(xiàn)象稱為（）

單項選擇題：

A、過度學(xué)習(xí)

B、復(fù)習(xí)

C、記憶恢復(fù)

D、強化

51：（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、管理策略

D、調(diào)整策略

52：下列哪一項是校風(fēng)中的中心?（）

單項選擇題：

A、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)

B、同學(xué)作風(fēng)

C、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

D、老師作風(fēng)

53：松散群體是指同學(xué)們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的（）。

單項選擇題：

A、目的和內(nèi)容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

54：個體身體的進展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律，心理的進展總是從機械記憶到意義記憶、由詳細思維到抽象思維等，這是指個體身心進展規(guī)律的（）。

單項選擇題：

A、差異性

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

55：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征。（）

推斷題

對

錯

56：領(lǐng)先明確提出教學(xué)具有教育性這一觀點的教育家是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、赫爾巴特

C、凱洛夫

D、蘇霍姆林斯基

57：專家老師的課時簡潔，敏捷，以__________為中心，并有預(yù)見性。

單項選擇題：

A、同學(xué)

B、老師

C、教材

D、教學(xué)思想

58：一份教案的核心是（）。

單項選擇題：

A、提出教學(xué)目的

B、選擇教學(xué)方法

C、涉及教學(xué)進程

D、規(guī)劃板書內(nèi)容

59：中學(xué)校老師培訓(xùn)應(yīng)堅持（）原則。

多項選擇題

A、統(tǒng)一要求

B、因地制宜

C、分類指導(dǎo)

D、按需施教

E、學(xué)用結(jié)合

60：課堂隋境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的掌握、課堂常規(guī)的建立和（）。

單項選擇題：

A、教室的布置

B、老師的行為表現(xiàn)

C、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式

D、同學(xué)座位的安排

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1：答案D

解析【答案解析】:《學(xué)記》是我國最早特地論述教育問題的著作，A錯誤。捷克聞名教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作，B錯誤。1903年的出版的《試驗教育學(xué)》的是德國的拉伊，C錯誤。杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》。杜威從有用主義動身，反對傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離實際生活;主見讓同學(xué)在實際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學(xué)楱即社會”和“從做中學(xué)”。D正確。

2：答案C

解析：

3：答案A,B,C,D,E

解析美國有用主義教育家杜威將解決問題的過程分為五、階段：提出疑問、分析、假設(shè)、評斷、結(jié)論。

4：答案C

解析：

5：答案A,B,C,D,E

解析教學(xué)方案的基本內(nèi)容包括學(xué)科設(shè)置、學(xué)科挨次、課時安排、學(xué)年編制和學(xué)周支配。

6：答案正確

解析√

7：答案C

解析1803年，《康德論教育》一書出版。提出了自己的關(guān)于教育的觀點。

8：答案B

解析：

9：答案A

解析2歲是兒童口頭語言進展的關(guān)鍵期，4歲是外形知覺形成的關(guān)鍵期，4～5歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。

10：答案D

解析學(xué)習(xí)指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

11：答案B

解析：

12：答案D

解析教育的階級性是由社會具有階級性打算的。在階級社會中，教育必定與階級相連，體現(xiàn)所代表階級的階級利益，學(xué)校教育直接體現(xiàn)統(tǒng)治階級的利益。將來的社會，沒有階級，因此教育的階級性也必定隨之消逝，只體現(xiàn)為社會服務(wù)的性質(zhì)。

13：答案錯誤

解析道德雖有其社會共同性，但在階級社會里，人們的社會關(guān)系具有鮮亮的階級性。這種社會關(guān)系的階級性打算了道德的階級性，表現(xiàn)為各個階級都是以自己的道德觀念來維護自己的階級利益，各階級的道德都是其社會經(jīng)濟地位的利益的反映。

14：答案B

解析桑代克是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人。1903年，他出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。

15：答案A

解析自我效能感的概念由班杜拉最早提出。

16：答案錯誤

解析教學(xué)討論的第一步是選定討論問題。

17：答案D

解析教學(xué)方法與教學(xué)方式是兩個不同的概念，我們常常把教學(xué)方式與教學(xué)方法混淆起來，其實這樣做是錯誤的。教學(xué)方法是老師和同學(xué)為了實現(xiàn)共同的教學(xué)目標，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運用的方式與手段的總稱。教學(xué)方式是指老師在教學(xué)活動中達到讓同學(xué)接受學(xué)問、形成技能、習(xí)得情趣、把握學(xué)法的目的而采納的聽、說、讀、寫、模擬、演示、展現(xiàn)、要求等八種基本教學(xué)方式。教學(xué)方法是由若干的教學(xué)方式構(gòu)成的，同一教學(xué)方法可以由不同的教學(xué)方式構(gòu)成。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

18：答案A

解析“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的受教育的權(quán)利。

19：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】誕生于1945年的大型民族歌劇《白毛女》，是我國第一部新歌劇，在中國歌劇史上具有里程碑式的意義。

20：答案D

解析老師李某將小強單獨反鎖在辦公室直至半夜，限制了小強的人身自由，侵害了小強的人身自由。

21：答案B

解析斯金納屬于行為主義學(xué)派的。

22：答案D

解析微觀環(huán)境對同學(xué)的影響有同伴影響花盆效應(yīng)和老師的期盼效應(yīng)。

23：答案A

解析在Word中，繪制的圖形、自選圖形、藝術(shù)字和圖表都被當做是圖片對象。

24：答案B

解析雅典教育的目的是培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注意身心的和諧進展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法也比較敏捷。（本解析由Y~~Y~~~供應(yīng)）

25：答案D

解析慎獨是指在沒有外界監(jiān)督、獨自一人的狀況下，也能自覺遵守道德規(guī)章，它標志著一個老師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。

26：答案C

解析由教育理論可知，勒圖爾諾(利托爾諾)是教育的生物起源說的代表人物。

27：答案A

解析改革開放是十一屆三中全會上提出的一條“對內(nèi)改革、對外開放”的戰(zhàn)略決策，這一決策扭轉(zhuǎn)了中國自1949年后漸漸對外封閉的狀況，使中國進入了經(jīng)濟高速進展時期。

28：答案錯誤

解析：

29：答案C

解析教學(xué)活動是學(xué)校進行全面進展教育的基本途徑。

30：答案A

解析多血質(zhì)的典型特征是活潑好動，反應(yīng)快速，喜愛交際，能說會道，適應(yīng)性強，具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。

31：答案A

解析依法執(zhí)教是依法治教方略在老師工作中的詳細體現(xiàn)，也是對老師的基本要求。

32：答案C

解析班級規(guī)模是影響課堂管理的一個重要因素。

33：答案C

解析“人際關(guān)系與補同的定向”屬于習(xí)俗階段的第三期。

34：答案D

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第三十九條：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為力量的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。同學(xué)的考試成果排名是個人隱私，公開公布成果就是侵害了同學(xué)的隱私權(quán)。

35：答案D

解析觀看法由于簡潔易行、可以取得第一手的資料而成為中學(xué)校教育科研中最常用的方法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

36：答案D

解析格式刷按鈕可以便利地將現(xiàn)有字符或段落的格式復(fù)制到別的字符或段落。

37：答案B,D

解析教育是人類特有的社會現(xiàn)象。因此它具有意識性和社會性。

38：答案A,B,C,D,E

解析：

39：答案A

解析略。

40：答案B

解析教育目的的確定具有客觀性。由于人們會根據(jù)肯定教育規(guī)律（客觀）通過主觀的思索和實踐去達到目的。教育的目的也是因教育階段和教育層次的不同而有所差異的，這是客觀規(guī)律，而人們做出推斷則需要加以主觀思索。(本解析由何龍供應(yīng))

41：答案D

解析班杜拉重點討論的社會學(xué)習(xí)對兒童進展的作用有：攻擊性行為、親社會行為、性別角色的獲得。

42：答案B

解析“十年