本課題國內外研究現(xiàn)狀述評

本課題國內外研究現(xiàn)狀述評PAGEPAGE5·本課題國內外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值；·本課題的研究目標、研究內容、研究假設和創(chuàng)新之處；·本課題的研究思路、研究方法和實施步驟。（限3000字內）來比較貼心，但受時間、交通、生活節(jié)奏的限制。當今社會，電話雖然普遍，但受通話成本的限制，通話的情緒的影響。網(wǎng)絡技術雖然迅猛發(fā)展，但對于農村家庭來說，擁有電腦，會使用網(wǎng)絡技術的家庭并不多，所以網(wǎng)絡技術存在不能面向全體家庭的局限性。

鑒于這樣的形勢，我嘗試著把家訪、家校聯(lián)系本、班級論壇、博客、家長會，給家長寫信，請家長寫日記等形式整合在一起，教師與家長有效融合、密切聯(lián)系使雙方進行思想融合，達成一致意見，共譜小學教育新歌曲。

四、研究目標：（一）利用“家長日記”建立有效的家校合作關系的研究。（二）結合家庭教育與學校教育，促進學生素質發(fā)展的個案研究。（三）整理家長日記，探索家庭教育的好辦法。五、研究內容：（一）探索并構建家庭與學?；ヂ?lián)互通的相互配合的教學模式。減小溝通障礙，提升學校的教學水平，提高班級的管理效率。（二）探索并總結家庭教育配合學校教育、家長配合老師，對個別學生進行“因材施教”的方式、方法、內容及作用。（三）積累并整理家長日記素材，總結家長日記對老師，對家長，對孩子的影響，出版系列探索小學家庭教育的書籍。六、主要觀點和創(chuàng)新之處：我們認為請家長寫日記，為構筑和諧的教育環(huán)境開辟了一個新途徑，具有互動性、實時性。1．家長日記，實現(xiàn)了學校、老師、家長、學生的直接溝通。它以“日記”的形式促進家校聯(lián)合，突破了時間與空間的限制，實現(xiàn)家校信息無縫隙銜接，家長與老師之間可以進行實時的信息交換與溝通，使家庭、學校全面掌握孩子的第一手成長信息，協(xié)同教育。2．通過家?；?，可以提升家長自身的家庭教育理論與實踐水平，同時，也使家校雙方對孩子的教育更具有針對性。3．將一個班級的家長日記，累積，修改，整合起來，就是一本探索家庭教育的最好的經(jīng)驗交流教本。每個學年一本，六個學年就能有六本活生生的家庭教育的新教材，對廣大的家長都是具有實實在在的借鑒意義。七、研究思路：“家長日記”為學校教育和班主任工作提供了新思路。1．通過發(fā)簡報、開家長會、專家講座等形式讓家長了解“成長日記”的內容。2．請家長督促學生在家完成老師布置的作業(yè)，并做好簡單的記錄。3．請參與課題的每班學生將家長日記每天交給班主任閱讀。4．聘請家長中的積極分子向學生家長做報告，交流家庭教育的經(jīng)驗5．請家長記錄自己在教育孩子中的感受等，讓家長日記成為記錄孩子成長的足跡。6.請參與研究的班主任及時做好總結，調整好自己的教育方式方法。八、具體研究措施為了確保家長日記有效，正常的實施和運行，起到學校與家庭及時相互聯(lián)系、相互交流、相互配合的作用，擬采取了以下措施：（一）研究成員的保障1.領導的支持：家長日記的實施要取得校領導的重視和支持。2.班主任的配合：首先要引起參與課題研究的有關班主任的高度重視，從意識上明確家校聯(lián)系的重要性，然后有積極的行動愿望。3.家長的配合：本次課題的核心人物，還是家長，他們是家長日記的關鍵參與者，沒有他們的參與，本課題也無法順利實施，研究也無法機進行。（二）研究成員的培訓1．給家長們事先進行培訓，召開第一次家長會，讓他們明確如何寫家長日記。要求學生家長能正確對待、積極配合，認真記好“家長日記”，力求做到統(tǒng)一思想，落到實處，講究實效。2．發(fā)給他們家長日記本。（日記本就是一般的練習本，這樣學生便于攜帶，便于班主任批閱，便于家長日后整理裝訂。3．給家長寫信，指導家長如何記好“孩子的成長的足跡”。對家長們特別強調的是，這個家長日記是為您的孩子的寫的，以提高家長寫日記的積極性。（三）課題研究的主要方法。1．家長記錄（寫作）：要求家長每天記錄孩子在家學習完成的情況，以及完成的質量。2．班主任批閱（心靈的交流，及時發(fā)現(xiàn)問題）：班主任要每天檢查批閱家長日記，對家長提出的問題要及時反饋回復，對做得好的家長要及時表揚，表揚的形式有多種，以班級里口頭表揚為主，可以在給家長的信中重點表揚，也可以在班級論壇或者博客上表揚。對存在較大問題的情況予以指出，必要時候，可以請家長們討論。對于沒有完成此項任務的家長要及時進行溝通。3．信件指導：特別對寫得好的日記，班主任及時給家長們傳閱。新開學開學力求兩個星期一次給家長寫信。（寫信內容參考薛瑞萍《請跟我來》）（四）課題研究的技術支撐1．班級論壇的開設和維護。讓部分能上網(wǎng)的家長在網(wǎng)絡上撰寫家教經(jīng)驗。2．班級QQ群的創(chuàng)建和管理。讓有能力的家長或者學生有個交流溝通的場所。（五）課題研究的總結拓展1．召開本班家長會（座談會），交流家教經(jīng)驗。2．擴大家長日記范圍，請其他班級的老師和家長參與進來。4．聯(lián)系有關出版社，把家長日記編印成冊。5．請區(qū)教科室和學校領導協(xié)助推廣我們的研究成果。九、研究方法：1．文獻法：查詢有關的研究資料，建立本課題的評價指標體系。2．個案研究法：運用多種方法比如調查法、行動研究法去追蹤某“個”對象。3．經(jīng)驗總結法。及時掌控課題研究過程，總結成功經(jīng)驗，并將之推廣應用。4．問卷調查法：進行學生和家長問卷調查，并對調查的情況進行對比分析。5．試卷測驗法：主要是用于檢測學生在家長配合下的實際效果，進步程度。十、實施步驟：本課題從今年起,擬用三年時間完成研究任務,其過程可分為三個階段。（一）準備階段：2008年9月—10月1．9月上旬：收集信息，制訂課題方案；2．10月下旬組織家長會，交流研究方案。3．2009年3月，向區(qū)教科室申報課題。（二）實施階段：2008年10月--2011年6月1.2008年12月開展第一次總結交流會，形成階段性實驗報告。2．2009年4月組織第二次總結交流會。條件允許的話，聽一次專家講座。3．2009年6月組織第三次實驗研究階段性總結交流會。4．2010年6月組織第四次