體驗式班會課4篇

篇“謝師恩”教育目的：使學生尊師、愛師，并把對老師的敬愛轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生教育形式：表演、游戲等活動準備：確定活動主持人制作相關(guān)課件及表演準備(樂、朗誦稿等;特邀嘉賓：各任科老師;準備禮物等。主持人：陳潔()陳曦男)(加減乘除，算不盡您作出的奉!詩詞歌賦，頌不完對您的崇!在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!()這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。請聽胡佳麗同學、翁晶同學帶來的歌曲《一千遍我愛你》。()謝兩位同學帶給我們美妙的歌聲。()滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!()愛的老師，您的諄諄教誨如春風，永銘我心。我虔誠地祝福您如意下面請聽諸文婷同學的朗誦。()們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。()水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯第1頁共18頁

的祝愿獻給老師。我們現(xiàn)在進行“心話大冒險”節(jié)。請抽到的同學和老師都要對問題給予真實的回答。問語文陳老師：您小時候貪玩嗎有沒有因為玩被老師和家長批評的時候?問班主任祝老師：您小時侯的夢想是什么?您最喜歡的學生是誰再給您機會選擇的話，您會做老師嗎?問學生：你最喜歡的老師是誰你最頭痛的老師是誰你最怕的老師是誰你最想對老師說什么?(自選一位老師)()師，您因材施教，善啟心靈。下面，由楚常青同學為老師們送上魔術(shù)表演。()的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇。請聽樂蓮青和洪倩文同學帶來的歌曲《魔力》。()的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。請聽宋晨迪和陳曦同學的相聲“此課堂”()們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過僅兩年的時光。但我們相信同學和老師之間有著相當?shù)哪?。大家要不要試一?接下來我們玩?zhèn)€游戲：猜詞語。師生兩人一組或?qū)W生兩人一組人根據(jù)詞語做動作一人猜詞語出獲勝(女)生活的大海上，老師像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，第2頁共18頁

時刻為我們指引著前進的航程老師，請保重身體啊請看周娟和呂依依同學的舞蹈表演《祝你平安》。()人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。()是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。()師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘體驗式班會課第一、主題：感恩父母二、教學目標：認知目標：①促使學生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。②令學生明白父母生活細節(jié)于自己行為背后的教育意義。③使學生認識到孝敬父母的必要性。④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。2.情目標：①調(diào)動起學生感激父母之情②縮短學生與父母之間的心理距離3.行目標：引導(dǎo)學生以實際行動孝敬父母三、教學對象：高一4)班全體學生四、教學內(nèi)容：以“恩父母”主題，通過猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗式音樂環(huán)境聯(lián)第3頁共18頁

想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學生的面前觸動他們的心靈他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當?shù)姆绞礁吨T于行動。五、教學形式：①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱六、教學重點：讓學生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托我內(nèi)心出發(fā)動感恩父母的情感動力從生活中關(guān)注父母的行為自己的實際行動感恩父母。七、教學難點：以正確，恰當?shù)姆绞叫⒕锤改?。八、教學準備：1.通各方途徑收集父母與孩子的照片，并運用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。2.收相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內(nèi)容進行針對性的調(diào)試以及剪輯。3.根教案的教學過程，制作相關(guān)的。九、教學過程：第一樂章：感念親恩學們，初次見面許我輕聲的問候大家一句：你們幸福?有誰可以回答老師的問題?第4頁共18頁

(生回答環(huán)節(jié)：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。如你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡不懈怠的求著心中的那份期待不滿的渴望，催動著社會的前進與發(fā)展。：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的為在同一藍天下有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。在這種幸福的背后，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學習誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。()陰影圖片游戲?qū)胫黝}游戲規(guī)則已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影來猜先就已經(jīng)準備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開，讓學生了解父母養(yǎng)育自己的過程。(生猜圖片環(huán)節(jié))從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點點滴滴。：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學，放學，一系列愛的肢體語第5頁共18頁

言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。：沒錯，我們今天為大家準備的主題班會是：AB感恩父母。：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“界上最偉大的愛是母愛?！睘閭ゴ笫莵碜杂跓o私的的不求回報源自于那一份源源的血肉之情無私的愛一直沐浴著我們成長。：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。()看溫馨視頻大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢?(生交流分享環(huán)節(jié))確實，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶里有多少這樣的畫面母親就是這樣的人自己的所知所想所得在生活細節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。：也許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑;為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體第6頁共18頁

味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。()驗式音樂環(huán)境聯(lián)想：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。(生交流分享環(huán)節(jié))很感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有著某些動人的故事藏在你的心里能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來時候感情并不是只言片語即可言喻的。：我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學融入自己的感情來朗誦一番。()詩寄意露真情：十分感謝以上兩位同學聲情并茂的朗誦，盡管他們的風格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學的朗誦。但這樣的兩個人拿著同樣的一首詞用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情演繹著不一樣的詩風詞采大家用心地傾聽自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。(放詩詞：這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動第7頁共18頁

著我們的心靈學們心中是否想過們除了用詩歌來表達愛意之外應(yīng)該用怎樣的實際行動來孝敬父母呢第二樂章：孝敬父母。我聽別人說過這樣一句他說：“母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ膫兊某刹懦砷L伴隨著父母的徐徐老去。：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢?那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。()例分析交流(子孝敬父母動人故事)：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠實際上例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來我希望同學們能夠明白實感恩可以很平凡簡單它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。：那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。第8頁共18頁

()父母的一句話(信交流環(huán)節(jié)從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心，其情可嘉。：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質(zhì)是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當?shù)膮^(qū)別下有幾個孝敬父母的事例同學們分組討論一下，那些事例是你所認同的，為什哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么?()組討論分析案例。(組代表發(fā)言分享環(huán)節(jié))：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了。其實，父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，同樣的，作為學生的我們不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事恩只需我們從父母的生活細節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細節(jié)，希望是對大家有所啟發(fā)。(PPT展示感恩父母的生活小細節(jié)現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首感恩的心去我們對父母親深深的祝福。第9頁共18頁

()體合唱《感恩的心》十、教師總結(jié)：親愛的同學們，通過今天的《感恩父母》主題班會，我感受到了你們父母對你們的關(guān)愛和深深情感感受到了你們對父母深厚的感情班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的論自己現(xiàn)在是身處何方居何職要在實際中踐行著孝敬父母的諾言為有一些事情我們年輕的時候法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因為——孝心無價!謝謝大家，今天的主題班會到此結(jié)束。十一、效果預(yù)測：學生能夠體諒和理解父母為他們所付出的著去以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情體驗式班會課第做最好的自己活動目的：通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導(dǎo)學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信，健康快樂地生活?；顒訙蕚洌核鸭嘘P(guān)自信的故事。第10頁共頁

、學生準備才藝表演.活動過程：一、認識自信師：大家好，在班會開始之前，我想先請大家看一段小視頻：(放視頻教師：小象為什么傷心了?(生發(fā)言教師小象的不自信師在我們班許多同學身上也看到了如老師上課提問的時候，有的同學不敢回答，認為“不會”比如老師選拔有的同學當班干部的時候，他的第一反映是“不行”甚至有的同學會認為“二年級成績就很差，到了三年級怎么可能取得好的成績呢”等。針對這種現(xiàn)象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。首先們先請出我們的問題調(diào)查員進行一個關(guān)于自信的調(diào)查大家以舉手方式回答。問題調(diào)查員出場:大家好，我是四2)班的問題調(diào)查員，下面我們開始問題調(diào)查。你認為自己漂亮或者英俊嗎?，YES舉手的人很自信你是否總是擔心做不好某一件事情?，NO，舉手的人很自卑)、你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績?(NO，舉手的人很自卑你能成為班級中出色的一員嗎?舉手的人很自信)你認為自己是班中不可缺少的人嗎?，NO，舉手的人很自大)第11頁共頁

你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎(NO，NO，手的人很自大)(件出示主持人上：問題調(diào)查到此結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是有的同學自信，有的同學自卑，還有的同學自大，那么，同學們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎?請大家接著欣賞小品《文藝表演》表演小品的四位同學上場。文藝委員我是四年級二班的文藝委員叫馬子木幾天學校要舉辦一個文藝表演每個班都出一個節(jié)目讓誰去表演好呢對了她去自卑同學卑同學，大家都說你歌唱得，你能代表我們班去學校表演嗎?”同學“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺表演的，我一定會搞砸的?！蔽乃囄瘑T“信同學，自信同學，聽說你嗓子不錯，你能準備一個節(jié)目參加學校的表演嗎?”同學2：“吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我相信通過精心的準備，我可以做好這件事情?！蔽乃囄瘑T：“大同學，自大同學，你也很好，不如你和自信同學一起準備節(jié)目吧?”同學3：“哼，我當然很好啦，要說唱歌，我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的?！蔽乃囄瘑T：“，同學們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧”同學：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。同第12頁共頁

學：我的名字叫自信，自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。同學：我的名字叫自大，自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。文藝委員：大家說，你們到底是喜歡誰呀大家齊聲說(們喜歡自信主持人上場：是呀，我們都喜歡自信。下面，讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》：(錄音二、感受自信的重要聽錄音《握住自信》有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦?”想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時位前輩笑著走過來手將一個紙卷塞到她的手里聲說道這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看?！蔽罩@張紙條，像握著一根救命的稻草匆上了臺許有那個紙卷握在手心的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當好，完全沒有失常。她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌”展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功?！拔兆〉倪@張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信!”輩說。歌手拜謝了第13頁共頁

前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。主持人上場了這個關(guān)于自信的故事學們是否有所感觸有所啟發(fā)呢?請你和大家交流一下。(家交流欣賞視頻《找回自信的小象》主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。(放視頻看完這個視頻，你又有什么感想和大家交流一下。(家交流主持人：自信，指引著我們前進的方向，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。三、建立自信自信如此重要，那如何建立自信呢認識自己的優(yōu)點和特長教師：每個人都有自己的優(yōu)點和特長。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?面，發(fā)給大家一張“點清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點一一羅列出來家填好表格“的優(yōu)點”具體寫出自己在學習、體育、美術(shù)、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。(習填表格“的優(yōu)點”)全班交流。教師：是啊，當我們知道自己有這么多優(yōu)點時，信心自然會增強。第14頁共頁

接受同學的贊賞建立自信的第二個方法就是接受同學的贊賞。下面我們進行一個活動“點大盤點”具體要求、以小組為單位B先找一個同學作被“點盤點者”其他三個同學輪流說出他的優(yōu)點、特長。C、態(tài)度要認真、真誠。思考：得到同學的贊揚，對你的自信有什么影響呢?教師人的贊揚能增強自信據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信注意什么?(量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點、特長，并真誠、大方地贊美。)四、自信快樂的展示其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學們充滿朝氣與活力們看們來了。請同學們表演群舞。主持人上場些同學精彩表演給我們帶來了笑聲我們更加相信了自信的人兒才最美麗。同學們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才能激起進取的勇氣。只有相信自己感受生活的快樂相信自己限度地挖掘自身的潛力，讓我們大聲告訴自己“自信，我快樂，我能行。”全班呼號：“自信，我快樂，我能行?！崩蠋熤v話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!這個主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。第15頁共頁

體驗式班會課第【教學目標】使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認清毒品的危害性。讓學生知道吸毒成癮會導(dǎo)致艾滋病，如何預(yù)防艾滋病。讓學生懂得珍愛生命，遠離毒品，預(yù)防艾滋病?！局攸c難點】認識毒品及毒品的危害。如何預(yù)防艾滋病?！窘虒W方法】觀看談觀后感查資料觀看圖片討論及總結(jié)【教學過程】(一、課前準備學生觀看禁毒教育宣傳片談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學生學習的興趣。教師總結(jié)毒品的危害。吸毒摧殘人生對身體的危害性很大，吸毒者會自傷、_自殘。吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，家破人亡，貽害后代。吸毒危害社會誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會風氣。(二、進一步了解毒品及艾滋病的相關(guān)知識毒品的種類第16頁共頁

、毒品的危害C、如何預(yù)防艾滋病(三、討論青少年如何防止吸毒?交流收集的資料討論交流教師小