中班上學期班務工作計劃模板

中班上學期班務工作計劃模板_中班上學期班務工作計劃

工作規(guī)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對肯定時期的工作預先作出安排和準備時，都要制定工作規(guī)劃。工作規(guī)劃實際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

以下是工作規(guī)劃頻道為大家整理的中班上學期班務規(guī)劃模板，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作規(guī)劃頻道。

輕松開心的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊急而富有激情的工作中。本學期我們將連續(xù)在幼兒園領(lǐng)導的帶著下，連續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探究新奇的教學方式，給幼兒一個獨特、歡樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子快樂，讓家長放心。

一、狀況分析：

經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及反抗疾病力量均有增加，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。

在上學期中，我班依據(jù)幼兒的興趣、進展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進展，并促進了他們身心全面、和諧、安康地進展，促進了每個幼兒富有共性的進展。特殊是在社會性進展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近教師，能主動參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗其中的歡樂。在家長工作方面，我們做到深入、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也賜予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展共性化教育。加強瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習觸物跳、奔馳等體育活動，多給幼兒時機進展體育競賽；鼓舞瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的狀況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽力量和大膽表述力量。通過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)中，要特殊留意幾個膽小孩子的個別教育意家園的親密聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的力量上一個新臺階。

二、工作任務與措施：

1、學初，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務規(guī)劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及進展狀況，制定出相宜本班的教育目標，班務規(guī)劃、主題活動規(guī)劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、依據(jù)中班幼兒各方面力量都有所提高，有進一步進展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；依據(jù)本班幼兒的力量和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手力量的培育和指導。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準時地為各個活動區(qū)供應充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時機，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能到達運動量；注意幼兒的個體差異。為幼兒供應各種類型的運動器械，依據(jù)周規(guī)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶著幼兒進展體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的時機。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理力量，本學期除參與園內(nèi)舉辦的各項活動外，還預備進行形式多樣的活動，如“小能手“和“小歌手“等。

7、本學期在每周一、三利用餐后非常鐘進展表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

8、班內(nèi)個別各方面力量相對較弱一點的幼兒，準時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀看力量和教學反思力量。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識。

三、個領(lǐng)域進展目標及措施

安康領(lǐng)域：

（一）、進展目標：

1、學習掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨立進餐和自我效勞的力量。

2、了解必要的衛(wèi)生保健學問和安全常識，學會愛護自己。

3、積極參與體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，連續(xù)練習拍球。

（二）、詳細措施：

1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進展開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚鼓舞等方法；初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持寧靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理力量弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。

2、進展初步的安全教育，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走；當身體不適時主動告知教師；通過表揚、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶；嬉戲時學會自我愛護。

3、科學、好玩地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運動的興趣，如供應圈、繩、舊報紙、棍等；增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等根本動作，通過熬煉，促進幼兒身體的安康進展。

語言領(lǐng)域：

（一）、進展目標

1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

2、培育幼兒能口齒清晰地與教師、同伴溝通；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學作品，獲得傾聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽播送。

（二）、詳細措施

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法。

2、在班內(nèi)設立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與教師和同伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話等形式，培育幼兒的語言力量；鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答下列問題。

3、在溫馨書屋供應多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將好玩的情節(jié)簡潔敘述出來。多鼓舞個別幼兒克制害怕心理，在教師的幫忙下，學習大膽與人交往。

社會領(lǐng)域：

（一）、進展目標

1、連續(xù)學習與同伴合作活動培育解決問題的力量，學習敬重別人，學習懂得關(guān)懷別人的方法，并適當表現(xiàn)，連續(xù)體會與人共享的歡樂。

2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

3、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)章。

4、對自己能做的事有信念。

5、了解家鄉(xiāng)的設施、景觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（二）、詳細措施

1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學會共享、輪番、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會根本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學會敬重他人。加強個別自控力量差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州的設施、景觀。

4、準時確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學會確定自己、觀賞自己。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好共性。

科學領(lǐng)域：

（一）、進展目標

1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感興趣的信息。

2、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。

（二）、詳細措施

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進展觀看力、感知力及動手動腦力量。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒閱歷。

2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征，學會愛護小動物，培育愛心；通過春游和漫步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3、開拓數(shù)學利用嬉戲、操作等活動，讓幼兒比擬物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進展分類和排序并學習簡潔的測量。

4、學習觀看生活，能進展簡潔的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）、進展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。

2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

（二）、詳細措施

1、創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培育根底上，連續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的力量。

5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和制造。

6、創(chuàng)立建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀看到的美。

四、保育工作

1、保證活動室的采光度，注意愛護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、連續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫力量，依據(jù)天氣的變換準時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

五、家長工作

1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念，準時協(xié)作班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，急躁解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、嬉戲的狀況。

3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的準時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要急躁做好個別家長的協(xié)作工作，取得教育共識：要想熬煉幼兒的力量，家長必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參與“開放活動”等，參加幼兒園一日活動的溝通。

六、主題目標：

（一）朋友見面真快樂

1、能積極開心地參加活動，愿意與同伴合作嬉戲。

2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友情。

3、知道朋友間相互敬重、友好交往的重要性。

（二）快快漸漸

1、進一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性，知道在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（三）綠色家園

1、感受四周環(huán)境的美，初步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。初步懂得愛護環(huán)境的意義，從而萌發(fā)環(huán)保意識。

2、熟悉一些相關(guān)的環(huán)保標志，了解并學習人們共同生活所必需遵守的公共規(guī)章。

（四）我愛運動

1、讓幼兒初步把握幾種簡潔的體育運動工程。

2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來安康。

3、在體育活動中嘗試學習愛護自己，使自己能夠完成體育活動。

4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗運動的歡樂。

（五）果蔬一家子

1、知道秋季是蔬菜豐收的季節(jié)，熟悉幾種常見蔬菜，了解其形狀特征及蔬菜和人們的關(guān)系和養(yǎng)分價值，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習慣。

2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制作的興趣。

3、知道醬菜是海寧的特產(chǎn)，了解簡潔的制作方法，增加對家鄉(xiāng)的驕傲感。

（六）紅黃藍綠

1、產(chǎn)生喜愛艷麗漂亮的顏色的情感，體會角色的和善品行。

2、運用多種感官發(fā)覺多姿多彩的食物熟悉數(shù)字3、4，知道它們所表示的數(shù)量和實際含義。

3、能用自己的語言大膽完整敘述四周的顏色世界，能自己檢查操作結(jié)果，提高手臂力氣和動作的靈敏性。

（七）親親小動物

1．愿意親近小動物，愛惜小動物。

2．學習運用各種感官觀看小動物，并情愿用語言表達自己的熟悉和感受。

3．熟悉一些動物的形狀特征、了解動物吃的食物。

4．愿意與小朋友一起探究、一起嬉戲。

（八）我的心情

1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的心情。

2、嘗試想方法保持好心情，做一個快樂的娃娃。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為好朋友帶來歡樂的情感。

（九）英勇的我

1、情愿克制困難，做一個英勇的孩子。

2、知道做了錯事要知錯就改。

3、鼓舞幼兒要不怕嚴寒，早上起的早。

七、各月工作安排

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“教師：您辛苦了！”主題活動。

6、落實晨檢發(fā)牌制度。

7、召開各班家長會。

十月份：

1、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中表達主題）。

2、培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

3、全園幼兒早操、常規(guī)評比。

4、幼兒園半日開放活動。

十一月份：

1、更換床上夏令物品，作好清洗、保藏工作。

2、為“秋季家園運動會”做好各項預備工作。

3、組織幼兒秋游。

4、向本年級教師開放本班特色活動并相互學習。

十二月份：

1、增加床上冬令物品。

2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。

3、連續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，預備環(huán)境布置檢查（操作材料的應用）。

4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學閱歷。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。

2、展現(xiàn)本班特色成果。

3、養(yǎng)分分析報告。幼兒身高、體重測量。

4、填寫幼兒報告單。

5、期末家訪。

6、學期完畢，做好班級財產(chǎn)清理工作

7、大掃除。

幼兒園中班上學期班務工作規(guī)劃模板

一、狀況分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。

二、指導思想：連續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進展規(guī)律，營造歡樂、安康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進幼兒、全面的共性化的進展。

三、保育工作：

（1）嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增加幼兒的安全意識。

（2）切實為幼兒供應干凈舒適的學習生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

（3）仔細作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

（4）本班教師與家長嚴密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們肯定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題準時處理，三位教師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務工作。

四、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到仔細備課、細心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設計合理的活動教學方案，充分預備好活動所需的材料，扎實仔細地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、學問積存和技能培育貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學問性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，供應一般話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟識、聽懂并學說一般話。

社會活動中：引導幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、規(guī)劃活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，供應豐富的可操作的材料，通過參與小組爭論、探究方式，培育幼兒合作學習的意識和力量。

音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒積極參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和力量。

五、環(huán)境教育

（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在生疏環(huán)境中的說話時機，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小教師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中健壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學表達力量。

（2）預設主題《特殊的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個主題，拓寬幼兒的學問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進展布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積存自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學習的才智之墻。

（3）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面進展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮亮的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設時機讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與敘述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面進展打下根底。很多實踐發(fā)覺：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己布滿信念。

（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的特長，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培育幼兒初步的區(qū)分是非的力量。

（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避開空洞的說教，教師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。

五、家長工作

以熱忱主動、急躁的態(tài)度與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用急躁、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

（2）與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到教師對自己的關(guān)懷。

（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對待每一位家長與幼兒。每天有規(guī)劃地與個別家長溝通，做到全面照看。

六、自我提高

（1）多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務水平。

（2）多反思，多寫筆記。

（3）仔細寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

七、詳細活動安排

9月份：

（1）安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話、鼓勵的方法，使幼兒不斷進步，穩(wěn)固好一日常規(guī)。

（2）開展主題活動《特殊的我》并進展環(huán)境布置，設計并進展慶國慶活動，進展適當布置。

（3）學習自編啞鈴操。

（4）出好家長宣傳工作欄。

（5）開展園本科研活動，做好表演嬉戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動。

（6）自然角的建立及豐富。

10月份：

（1）示范園檢查。

（2）園內(nèi)制造性嬉戲觀看案例評比。

（3）開展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。

11月份：

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設兒童學習與進展的支持性環(huán)境”評比。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

（1）更換自然角內(nèi)容。

（2）實施《好玩的生肖》主題，進展環(huán)境布置。

（3）觀看幼兒的活動，捕獲幼兒興趣，適時相宜的生成主題活動。

（4）組織幼兒進展拍球競賽。

元月份：

（1）設計并進展慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

（2）對幼兒進展完畢考核工作。

中班上學期班務工作規(guī)劃書

工作規(guī)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對肯定時期的工作預先作出安排和準備時，都要制定工作規(guī)劃。工作規(guī)劃實際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

以下是工作規(guī)劃頻道為大家整理的中班上學期班務工作規(guī)劃書，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作規(guī)劃頻道。

輕松開心的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊急而富有激情的工作中。本學期我們將連續(xù)在幼兒園領(lǐng)導的帶著下，連續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探究新奇的教學方式，給幼兒一個獨特、歡樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子快樂，讓家長放心。

一、狀況分析：

經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及反抗疾病力量均有增加，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。

在上學期中，我班依據(jù)幼兒的興趣、進展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進展，并促進了他們身心全面、和諧、安康地進展，促進了每個幼兒富有共性的進展。特殊是在社會性進展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近教師，能主動參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗其中的歡樂。在家長工作方面，我們做到深入、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也賜予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展共性化教育。加強瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習觸物跳、奔馳等體育活動，多給幼兒時機進展體育競賽；鼓舞瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的狀況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽力量和大膽表述力量。通過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)中，要特殊留意幾個膽小孩子的個別教育意家園的親密聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的力量上一個新臺階。

二、工作任務與措施：

1、學初，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務規(guī)劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及進展狀況，制定出相宜本班的教育目標，班務規(guī)劃、主題活動規(guī)劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、依據(jù)中班幼兒各方面力量都有所提高，有進一步進展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；依據(jù)本班幼兒的力量和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手力量的培育和指導。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準時地為各個活動區(qū)供應充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時機，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能到達運動量；注意幼兒的個體差異。為幼兒供應各種類型的運動器械，依據(jù)周規(guī)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶著幼兒進展體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的時機。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理力量，本學期除參與園內(nèi)舉辦的各項活動外，還預備進行形式多樣的活動，如“小能手“和“小歌手“等。

7、本學期在每周一、三利用餐后非常鐘進展表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

8、班內(nèi)個別各方面力量相對較弱一點的幼兒，準時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀看力量和教學反思力量。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識。

三、個領(lǐng)域進展目標及措施

安康領(lǐng)域：

（一）、進展目標：

1、學習掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨立進餐和自我效勞的力量。

2、了解必要的衛(wèi)生保健學問和安全常識，學會愛護自己。

3、積極參與體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，連續(xù)練習拍球。

（二）、詳細措施：

1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進展開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚鼓舞等方法；初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持寧靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理力量弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。

2、進展初步的安全教育，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走；當身體不適時主動告知教師；通過表揚、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶；嬉戲時學會自我愛護。

3、科學、好玩地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運動的興趣，如供應圈、繩、舊報紙、棍等；增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等根本動作，通過熬煉，促進幼兒身體的安康進展。

語言領(lǐng)域：

（一）、進展目標

1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

2、培育幼兒能口齒清晰地與教師、同伴溝通；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學作品，獲得傾聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽播送。

（二）、詳細措施

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法。

2、在班內(nèi)設立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與教師和同伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話等形式，培育幼兒的語言力量；鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答下列問題。

3、在溫馨書屋供應多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將好玩的情節(jié)簡潔敘述出來。多鼓舞個別幼兒克制害怕心理，在教師的幫忙下，學習大膽與人交往。

社會領(lǐng)域：

（一）、進展目標

1、連續(xù)學習與同伴合作活動培育解決問題的力量，學習敬重別人，學習懂得關(guān)懷別人的方法，并適當表現(xiàn)，連續(xù)體會與人共享的歡樂。

2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

3、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)章。

4、對自己能做的事有信念。

5、了解家鄉(xiāng)的設施、景觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（二）、詳細措施

1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學會共享、輪番、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會根本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學會敬重他人。加強個別自控力量差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州的設施、景觀。

4、準時確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學會確定自己、觀賞自己。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好共性。

科學領(lǐng)域：

（一）、進展目標

1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感興趣的信息。

2、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。

（二）、詳細措施

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進展觀看力、感知力及動手動腦力量。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒閱歷。

2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征，學會愛護小動物，培育愛心；通過春游和漫步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3、開拓數(shù)學利用嬉戲、操作等活動，讓幼兒比擬物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進展分類和排序并學習簡潔的測量。

4、學習觀看生活，能進展簡潔的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）、進展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。

2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

（二）、詳細措施

1、創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培育根底上，連續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的力量。

5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和制造。

6、創(chuàng)立建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀看到的美。

四、保育工作

1、保證活動室的采光度，注意愛護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、連續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫力量，依據(jù)天氣的變換準時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

五、家長工作

1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念，準時協(xié)作班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，急躁解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、嬉戲的狀況。

3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的準時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要急躁做好個別家長的協(xié)作工作，取得教育共識：要想熬煉幼兒的力量，家長必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參與“開放活動”等，參加幼兒園一日活動的溝通。

六、主題目標：

（一）朋友見面真快樂

1、能積極開心地參加活動，愿意與同伴合作嬉戲。

2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友情。

3、知道朋友間相互敬重、友好交往的重要性。

（二）快快漸漸

1、進一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性，知道在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（三）綠色家園

1、感受四周環(huán)境的美，初步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。初步懂得愛護環(huán)境的意義，從而萌發(fā)環(huán)保意識。

2、熟悉一些相關(guān)的環(huán)保標志，了解并學習人們共同生活所必需遵守的公共規(guī)章。

（四）我愛運動

1、讓幼兒初步把握幾種簡潔的體育運動工程。

2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來安康。

3、在體育活動中嘗試學習愛護自己，使自己能夠完成體育活動。

4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗運動的歡樂。

（五）果蔬一家子

1、知道秋季是蔬菜豐收的季節(jié)，熟悉幾種常見蔬菜，了解其形狀特征及蔬菜和人們的關(guān)系和養(yǎng)分價值，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習慣。

2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制作的興趣。

3、知道醬菜是海寧的特產(chǎn)，了解簡潔的制作方法，增加對家鄉(xiāng)的驕傲感。

（六）紅黃藍綠

1、產(chǎn)生喜愛艷麗漂亮的顏色的情感，體會角色的和善品行。

2、運用多種感官發(fā)覺多姿多彩的食物熟悉數(shù)字3、4，知道它們所表示的數(shù)量和實際含義。

3、能用自己的語言大膽完整敘述四周的顏色世界，能自己檢查操作結(jié)果，提高手臂力氣和動作的靈敏性。

（七）親親小動物

1．愿意親近小動物，愛惜小動物。

2．學習運用各種感官觀看小動物，并情愿用語言表達自己的熟悉和感受。

3．熟悉一些動物的形狀特征、了解動物吃的食物。

4．愿意與小朋友一起探究、一起嬉戲。

（八）我的心情

1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的心情。

2、嘗試想方法保持好心情，做一個快樂的娃娃。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為好朋友帶來歡樂的情感。

（九）英勇的我

1、情愿克制困難，做一個英勇的孩子。

2、知道做了錯事要知錯就改。

3、鼓舞幼兒要不怕嚴寒，早上起的早。

七、各月工作安排

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“教師：您辛苦了！”主題活動。

6、落實晨檢發(fā)牌制度。

7、召開各班家長會。

十月份：

1、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中表達主題）。

2、培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

3、全園幼兒早操、常規(guī)評比。

4、幼兒園半日開放活動。

十一月份：

1、更換床上夏令物品，作好清洗、保藏工作。

2、為“秋季家園運動會”做好各項預備工作。

3、組織幼兒秋游。

4、向本年級教師開放本班特色活動并相互學習。

十二月份：

1、增加床上冬令物品。

2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。

3、連續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，預備環(huán)境布置檢查（操作材料的應用）。

4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學閱歷。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。

2、展現(xiàn)本班特色成果。

3、養(yǎng)分分析報告。幼兒身高、體重測量。

4、填寫幼兒報告單。

5、期末家訪。

6、學期完畢，做好班級財產(chǎn)清理工作

7、大掃除。

幼兒園中班上學期班務工作規(guī)劃

一、狀況分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。

二、指導思想：連續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進展規(guī)律，營造歡樂、安康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進幼兒、全面的共性化的進展。

三、保育工作：

（1）嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增加幼兒的安全意識。

（2）切實為幼兒供應干凈舒適的學習生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

（3）仔細作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

（4）本班教師與家長嚴密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們肯定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題準時處理，三位教師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務工作。

四、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到仔細備課、細心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設計合理的活動教學方案，充分預備好活動所需的材料，扎實仔細地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、學問積存和技能培育貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學問性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，供應一般話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟識、聽懂并學說一般話。

社會活動中：引導幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、規(guī)劃活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，供應豐富的可操作的材料，通過參與小組爭論、探究方式，培育幼兒合作學習的意識和力量。

音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒積極參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和力量。

五、環(huán)境教育

（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在生疏環(huán)境中的說話時機，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小教師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中健壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學表達力量。

（2）預設主題《特殊的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個主題，拓寬幼兒的學問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進展布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積存自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學習的才智之墻。

（3）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面進展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮亮的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設時機讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與敘述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面進展打下根底。很多實踐發(fā)覺：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己布滿信念。

（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的特長，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培育幼兒初步的區(qū)分是非的力量。

（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避開空洞的說教，教師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。

五、家長工作

以熱忱主動、急躁的態(tài)度與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用急躁、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

（2）與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到教師對自己的關(guān)懷。

（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對待每一位家長與幼兒。每天有規(guī)劃地與個別家長溝通，做到全面照看。

六、自我提高

（1）多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務水平。

（2）多反思，多寫筆記。

（3）仔細寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

七、詳細活動安排

9月份：

（1）安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話、鼓勵的方法，使幼兒不斷進步，穩(wěn)固好一日常規(guī)。

（2）開展主題活動《特殊的我》并進展環(huán)境布置，設計并進展慶國慶活動，進展適當布置。

（3）學習自編啞鈴操。

（4）出好家長宣傳工作欄。

（5）開展園本科研活動，做好表演嬉戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動。

（6）自然角的建立及豐富。

10月份：

（1）示范園檢查。

（2）園內(nèi)制造性嬉戲觀看案例評比。

（3）開展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。

11月份：

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設兒童學習與進展的支持性環(huán)境”評比。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

（1）更換自然角內(nèi)容。

（2）實施《好玩的生肖》主題，進展環(huán)境布置。

（3）觀看幼兒的活動，捕獲幼兒興趣，適時相宜的生成主題活動。

（4）組織幼兒進展拍球競賽。

元月份：

（1）設計并進展慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

（2）對幼兒進展完畢考核工作。

大班上學期班務工作規(guī)劃

新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后本學期，我班幼兒升入學前班，連續(xù)新的學習和生活，為了使孩子們能安全、開心的成長，我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過歡樂的一學期，作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學習、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效的開展工作。本學期，我們將仔細領(lǐng)悟，在深入學習貫徹《新綱要》、依據(jù)幼兒的實際狀況進展有針對性的培育，以便孩子能更好的學習學問和養(yǎng)成日常行為中的習慣，詳細規(guī)劃如下：一、班級狀況分析：

本學期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，三位教師觀看到，我們班級的孩子思維活潑，承受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量較好，幼兒的口頭表達力量較好，能清楚的表達自己的想法和意愿。自我效勞方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫忙教師、家長做一些力所能及的事情。需加強：1傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。2個別幼兒飲食習慣差，挑食現(xiàn)象嚴峻，進餐速度緩慢有待加強。3語言組織力量培育。4學習習慣和生活習慣培育，5幼兒禮儀仍需進一步標準。依據(jù)以上的詳細狀況，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際狀況，有目的、有規(guī)劃的進展教育。

二、班務、教育教學工作重：

（一）本學期工作目標

1、仔細領(lǐng)悟《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論。

2、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造嬉戲氣氛，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒供應自選、自主活力的條件與時機，讓幼兒井然有序地開心學習

3、給幼兒供應真實體驗的時機，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。

4、加強各方面的安全防范意識。

5、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

6、做好幼小連接的預備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習力量，有規(guī)劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注意日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊痪植俊Ｗ⒁馀嘤變?/p>

打擊樂和大合唱的練習，加強軍樂隊的練習。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開學初，供應時機讓幼兒自領(lǐng)保潔任務，如：擦學具柜、操作架等，學習做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒預備剪刀、線等工具，學習剪刀、打結(jié)的方法；學習自制嬉戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

（3）天氣轉(zhuǎn)冷時，在教師的指導下，能添衣服，會急躁、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學習方面

（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動。

（2）以“多元智能”理論為理論根底，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。（3）加大幼兒做數(shù)學練習的力度，開頭學習20以內(nèi)的進退位的練習，為上小學打下良好的根底。

(三)、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們?nèi)唤處煂⑷f(xié)作保育員，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應一個安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛護意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)學前班的特點，培育幼兒自理力量，學會整理、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

四、家長工作方面：

1、通過“家長園地”、“《家長作業(yè)》”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。

2、組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

3、連續(xù)組建“學前班家長委員會”，由家長相互推舉，委員會成員參加我班詢問或為班級決策供應依據(jù)等等。

新的班級新的合作。信任通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠到達最好的溝通效果，促進孩子的全面進展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當?shù)囟冗^學前班的第一個學期。

五、班級人員的協(xié)作：

本學期，我們將增加三位教師之間的協(xié)作，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時溝通，團結(jié)協(xié)作，以最正確的工作狀態(tài)投入到工作中去，順當完成學前班的各項工作。

『1』

中班上學期班務規(guī)劃

這篇關(guān)于《中班上學期班務規(guī)劃》，是小編特地為大家整理的，盼望對大家有所幫忙！

閑適的暑期生活完畢了，新的一個學期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學期為幼兒供應安全、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要。敬重幼兒身心進展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心安康成長，促進體智得美全面進展。

班級狀況分析：

本學期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的根底，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達力量、與人交往的力量、生活自理的力量以及動手操作力量都有較大的進步。本學期將在培育幼兒喜愛上幼兒園的根底上仔細標準幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培育孩子的自我效勞力量、助人為樂、敬重師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到很好的進展。

一、保教工作

1生活教師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、安康的生活學習的環(huán)境，

2培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

二、教育教學工作

1連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進展訓練，逐步培育幼兒的自我約束力；

2在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培育幼兒的閱讀興趣與力量，提高幼兒的敘述力量，幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒敘述故事的力量。

3連續(xù)培育幼兒的動手操作力量，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練；

4注意對幼兒傾聽習慣的培育，傾聽就是細心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們實行以下措施：

（1）多與幼兒進展有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；

（2）供應傾聽的時機，播放音像作品，讓幼兒寧靜地傾聽；

（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖敘述、小新聞公布會等活動，引導幼兒仔細聽同伴敘述，鼓舞他們大膽參與表演；

（4）提高幼兒合作意識和交往力量，通過交換玩具、共享食物、合作嬉戲，一同完成一件事情，建立朋友情意促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠遵守嬉戲規(guī)章，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向四周的人問好、談天，并且有一位特別要好的朋友。

三月工作規(guī)劃

九月份

1穩(wěn)定新生的心情，認他們喜愛上幼兒園并交上好朋友；

2抓好本班的活動、課間常規(guī)；

3開展“我愛教師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷；

4學習中班體操；

5總結(jié)九月份的教學工作。

十月份

1開展“國慶節(jié)”的專題活動；

2召開家長會，建立家園平臺；

3連續(xù)抓好常規(guī)教育，培育孩子起床整理床被的習慣；

4總結(jié)十月份的教學工作。

十一月份

1抓好幼兒的保暖工作；

2構(gòu)建植物角區(qū)；

3總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1開展游園活動，歡慶“圣誕節(jié)”；

2師生共同創(chuàng)設環(huán)境；

3完本錢月份的工作總結(jié)。

一月份

1制定本月的工作規(guī)劃；

2全面復習課程；

3召開期末家長會。

四、班級治理

1仔細制定月、周日規(guī)劃，按規(guī)劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學治理；

2治理好班級物品；

3抓好區(qū)角的活動和治理。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：

1仔細填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；

2依據(jù)狀況隨時做進展家訪；

3不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解狀況；

4每日向家長反應幼兒當天在園。

2023幼兒園中班上學期班務工作規(guī)劃

幼兒園中班上學期班務工作規(guī)劃

一、狀況分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。

二、指導思想：連續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進展規(guī)律，營造歡樂、安康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進幼兒、全面的共性化的進展。

三、保育工作：

（1）嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增加幼兒的安全意識。

（2）切實為幼兒供應干凈舒適的學習生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

（3）仔細作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

（4）本班教師與家長嚴密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們肯定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題準時處理，三位教師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務工作。

四、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到仔細備課、細心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設計合理的活動教學方案，充分預備好活動所需的材料，扎實仔細地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、學問積存和技能培育貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學問性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，供應一般話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟識、聽懂并學說一般話。

社會活動中：引導幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、規(guī)劃活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，供應豐富的可操作的材料，通過參與小組爭論、探究方式，培育幼兒合作學習的意識和力量。

音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒積極參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和力量。

五、環(huán)境教育

（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在生疏環(huán)境中的說話時機，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小教師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中健壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學表達力量。

（2）預設主題《特殊的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個主題，拓寬幼兒的學問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進展布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積存自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學習的才智之墻。

（3）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面進展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮亮的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設時機讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與敘述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面進展打下根底。很多實踐發(fā)覺：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己布滿信念。

（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的特長，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培育幼兒初步的區(qū)分是非的力量。

（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避開空洞的說教，教師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。

五、家長工作

以熱忱主動、急躁的態(tài)度與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用急躁、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

（2）與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到教師對自己的關(guān)懷。

（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對待每一位家長與幼兒。每天有規(guī)劃地與個別家長溝通，做到全面照看。

六、自我提高

（1）多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務水平。

（2）多反思，多寫筆記。

（3）仔細寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

七、詳細活動安排

9月份：

（1）安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話、鼓勵的方法，使幼兒不斷進步，穩(wěn)固好一日常規(guī)。

（2）開展主題活動《特殊的我》并進展環(huán)境布置，設計并進展慶國慶活動，進展適當布置。

（3）學習自編啞鈴操。

（4）出好家長宣傳工作欄。

（5）開展園本科研活動，做好表演嬉戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動。

（6）自然角的建立及豐富。

10月份：

（1）示范園檢查。

（2）園內(nèi)制造性嬉戲觀看案例評比。

（3）開展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。

11月份：

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設兒童學習與進展的支持性環(huán)境”評比。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

（1）更換自然角內(nèi)容。

（2）實施《好玩的生肖》主題，進展環(huán)境布置。

（3）觀看幼兒的活動，捕獲幼兒興趣，適時相宜的生成主題活動。

（4）組織幼兒進展拍球競賽。

元月份：

（1）設計并進展慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

（2）對幼兒進展完畢考核工作。

幼兒園中班上學期班務工作規(guī)劃范本

一、狀況分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。

二、指導思想：連續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進展規(guī)律，營造歡樂、安康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進幼兒、全面的共性化的進展。

三、保育工作：

（1）嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增加幼兒的安全意識。

（2）切實為幼兒供應干凈舒適的學習生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

（3）仔細作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

（4）本班教師與家長嚴密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們肯定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題準時處理，三位教師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務工作。

四、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到仔細備課、細心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設計合理的活動教學方案，充分預備好活動所需的材料，扎實仔細地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、學問積存和技能培育貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學問性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，供應一般話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟識、聽懂并學說一般話。

社會活動中：引導幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、規(guī)劃活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，供應豐富的可操作的材料，通過參與小組爭論、探究方式，培育幼兒合作學習的意識和力量。

音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒積極參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和力量。

五、環(huán)境教育

（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿