蜀山中學教師招聘2022年考試真題及答案解析六

蜀山中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：下列哪一項不屬于老師自編測驗的主觀題題型?（）。

單項選擇題：

A、問題解決題

B、論述題

C、簡答題

D、選擇題

2：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學習方案

C、可行方案

D、思維程序

3：在泰勒的“評價原理”和“課程原理”的基礎上形成的課程評價模式是（）。

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、目的游離模式

C、CIPP模式

D、對立模式

4：記憶電話號碼是一種配對聯(lián)想學習過程。（）

推斷題

對

錯

5：從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視（）

多項選擇題

A、目標激勵

B、任務激勵

C、環(huán)境激勵

D、強化激勵

6：關于環(huán)境對個人進展的影響，正確的說法有（）

多項選擇題

A、環(huán)境對個體進展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動的接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個體進展供應了條件

D、人的進展完全由環(huán)境打算

7：教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月以前

B、20世紀20年月到50年月末

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀80年月以后

8：老師力量主要包括（）

多項選擇題

A、教育教學力量

B、組織管理力量

C、學問歸納力量

D、系統(tǒng)學習力量

E、推斷力量

9：在教育法規(guī)實施中，作為準繩的是（）

單項選擇題：

A、法律事實

B、法律規(guī)范

C、教育規(guī)律

D、教育方針

10：道德意志實際上是道德觀念的能動作用。（）

推斷題

對

錯

11：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育力量外，還要求具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、交往力量

B、討論力量

C、管理力量

D、學習力量

12：我國東西南北四個方向與鄰國都有分界線，最西部的分界線是（）。

單項選擇題：

A、西藏喜馬拉雅山脈

B、新疆天山山脈

C、新疆祁連山脈

D、新疆帕米爾高原

13：閱歷類化說強調(diào)以下哪種因素在學習遷移中的作用?（）心理官能的進展兩種任務的共同要素概括化的原理對各要素間整體關系的理解理

單項選擇題：

A、心理官能的進展

B、兩種任務的共同要素

C、概括化的原

D、對各要素間整體關系的理解

14：老師不直接將學習內(nèi)容供應給同學，而是為同學創(chuàng)設問題情境，引導同學去探究和發(fā)覺新學問和問題的方法是（）。

單項選擇題：

A、把握學習法

B、發(fā)覺法

C、講授法

D、頭腦風暴法

15：關于班集體的文化的理解精確?????的是（）

單項選擇題：

A、是慢慢形成的一種文化習慣

B、是為著一個共同目標的實現(xiàn)而在奮斗中形成的

C、是為了某種學習目的由班主任強制規(guī)定形成的

D、是一種社會必定現(xiàn)象

16：下列不屬于彈撥樂器的是（）。

單項選擇題：

A、古箏

B、揚琴

C、笙

D、柳琴

17：高中生的倫理道德的進展具有（）。

單項選擇題：

A、分化性

B、半成熟性

C、成熟性

D、動蕩性

18：老師要依法進行教育教學活動。（）

推斷題

對

錯

19：在教育心理學看來，（）不僅是課堂管理討論的主要范疇，也是學習過程討論和教學設計討論所不能忽視的重要內(nèi)容。

單項選擇題：

A、教學內(nèi)容

B、教學媒體

C、教學環(huán)境

D、評價/反思過程

20：中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是老子。（）

推斷題

對

錯

21：實際熬煉法主要包括的形式是（）。

多項選擇題

A、練習

B、制度

C、托付任務

D、組織活動

22：發(fā)揮同學主體性的前提條件是承認同學的（）

單項選擇題：

A、選擇性

B、獨立性

C、制造性

D、調(diào)控性

23：義務教育階段同學要履行的義務不包括（）。

單項選擇題：

A、義務教育階段的同學具有履行接受義務教育的義務

B、義務教育階段的同學具有履行身為同學的義務

C、義務教育階段的同學具有履行法律規(guī)定的義務

D、義務教育階段的同學具有進行科學討論的義務

24：班級里學習成果差的同學和“后進生”有問題行為，優(yōu)秀同學（）。

單項選擇題：

A、也全都有問題行為

B、沒有問題行為

C、只有問題行為萌芽

D、也有問題行為

25：班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

26：（）是指同學借以獲得信息，做出方案和解決問題的心理過程。認知過程問題解決自我意識行動過程

單項選擇題：

A、認知過程

B、問題解決

C、自我意識

D、行動過程

27：老師如同露珠，滋潤著吐艷的花朵；如同泥土，無私地奉獻養(yǎng)分。這形象地說明白為人師表所具有的（）。

單項選擇題：

A、表率性

B、律己性

C、真實性

D、平凡性和精神的高尚性

28：教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學

29：提出“白板說”觀點的教育家是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、盧梭

D、亞里士多德

30：同學學習課文時分段、總結(jié)段落大意，這屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、理解掌握策略

31：學校社會活動類課外話動包括（）。

單項選擇題：

A、參觀活動

B、有償?shù)纳鐣?/p>

C、家務勞動

D、野營和行軍

32：直觀教學方式一般可分為實物直觀和模擬直觀，下面屬于實物直觀的是（）

單項選擇題：

A、錄像帶

B、圖表

C、標本

D、幻燈片

33：少年期占主導地位的思維是（）

單項選擇題：

A、形象思維

B、閱歷思維

C、抽象規(guī)律思維

D、辯證思維

34：一份試卷的題量應使中等水平的同學（）

單項選擇題：

A、在規(guī)定的時間內(nèi)做完

B、在規(guī)定時間的90%內(nèi)做完

C、在規(guī)定時間的80%做完

D、在規(guī)定時間的70%內(nèi)做完

35：教育心理學討論的內(nèi)容不包括（）

單項選擇題：

A、教育心理學基本理論

B、學習理論

C、學習的過程

D、教育政策和法規(guī)

36：現(xiàn)代教學方法改革與進展的特點主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、以心理學的討論成果作為主要基礎和前提

B、現(xiàn)代教學方法的進展與教學試驗緊密結(jié)合

C、從系統(tǒng)整體的觀點討論教學方法理論

D、注意進展同學智能、培育同學非認知因素

E、把討論同學的學習方法、培育同學的自學力量放在突出地位

37：教學就是用教材上課。（）

推斷題

對

錯

38：某縣因疏忽大意，未按規(guī)定對學校的體育設施進行平安檢查，導致同學在上課時受重傷，在這一事故中，對直接負責的主管人員和其他責任人員應當依法賜予（）?！?022年上中學真題】

單項選擇題：

A、行政處分

B、行政懲罰

C、行政強制

D、行政拘留

39：對于大多數(shù)同學而言，心理健康教育的目標是排解同學的心理障礙，提高心理健康水平。（）

推斷題

對

錯

40：德育在青少年同學的進展中具有（）

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、影響作用

C、制約作用

D、導向作用

41：在西方教育史上，被認為是現(xiàn)代教育代言人的是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

42：長時記憶最主要的編碼形式是（）。

單項選擇題：

A、聽覺編碼

B、圖像編碼

C、語義編碼

D、視覺編碼

43：“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡教育

B、學校教育

C、社會教育

D、大眾教育

44：老師在教學過程中要養(yǎng)成人性化的教學風格和獨特的教學藝術(shù)。（）

推斷題

對

錯

45：教育心理學討論的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

46：目前我國中學校校與同學家庭保持聯(lián)系的主要方式是（）

單項選擇題：

A、召開家長會

B、傳遞書信

C、打電話

D、給家長寄送?？?/p>

47：對老師而言，所謂廉潔從教，詳細內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、不貪占同學及家長的錢物

B、不貪占公共和他人的錢物

C、不沾染社會上消失的一些貪、賄、欲等惡習

D、不能埋怨自己的薪酬

48：心理學家提出了進展的關鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

49：打算教育目的的是（）。

單項選擇題：

A、家長

B、學校

C、政治經(jīng)濟制度

D、文化傳統(tǒng)

50：桑代克在早期的討論中提出了三條“主要學習律”。在以下的各選項中，并不屬于這三條“主要學習律”的是（）

單項選擇題：

A、效果律

B、預備律

C、練習律

D、強化律

51：因材施教的實質(zhì)就是依據(jù)國家規(guī)定的教材向同學施教。（）

推斷題

對

錯

52：聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括（）。

單項選擇題：

A、無差別原則

B、無卑視原則

C、敬重兒童尊嚴原則

D、兒童利益最佳原則

53：在我國文學史上，被稱為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的唐代詩人是（）。

單項選擇題：

A、杜甫、李白、賈島

B、李白、杜甫、李賀

C、杜甫、李白、白居易

D、李白、杜甫、李商隱

54：觀看乒乓球抽球錄像后，能以肯定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是（）。

單項選擇題：

A、仿照

B、精確?????

C、連貫

D、習慣化

55：道德推斷處于尋求認可取向階段表明其道德熟悉的進展水平是（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、超習俗水平

56：某班在“每月一星”的活動中，將表現(xiàn)好、進步大的同學的照片貼在“明星墻”上以示嘉獎，這樣的方法是()。

單項選擇題：

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、品德評價法

57：中國近代第一所國家建立的最高學府是（）

單項選擇題：

A、清華高校

B、京師高校堂

C、太學

D、國子監(jiān)

58：把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會模式

D、說理教育模式

59：老師的身份特征是（）

單項選擇題：

A、國家公務員

B、教育雇員

C、自由職業(yè)者

D、專業(yè)人員

60：老師職業(yè)道德的試金石是（）

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、嚴謹治學

C、團結(jié)協(xié)作

D、喜愛同學

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案A

解析學習策略是學習者為了提高學習的效果和效率、有目的有意識地制定的有關學習過程的簡單的方案。

3：答案A

解析：

4：答案正確

解析：

5：答案A,B,D

解析從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視:目標激勵、任務激勵、強化激勵。因此，本題選擇ABD選項。(本解析由何龍供應)

6：答案A,B,C

解析環(huán)境對個人進展的影響主要有：(1)為個體的進展供應了多種可能，包括機遇、條件和對象。(2)環(huán)境對個體進展的影響有樂觀和消極之分。(3)人在接受環(huán)境影響和作用時，也不是消極的、被動的?？浯蟓h(huán)境對人的進展的作用，特殊是環(huán)境打算論的觀點，也是錯誤的。人的進展不是完全由環(huán)境打算，還有遺傳、教育等因素的影響。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

7：答案A

解析：

8：答案A,B,D

解析：

9：答案B

解析法律規(guī)范是教育法規(guī)實施的準繩。

10：答案正確

解析：

11：答案B

解析老師除了要有所教學科的專業(yè)素養(yǎng)外，還要有教育專業(yè)素養(yǎng)。老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括先進的教育理念、良好的教育力量和肯定的討論力量。

12：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】我國的領土最南端為海南省南沙群島中的曾母暗沙，最北端在黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線上，最西端在新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原上，最東端位于黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。

13：答案C

解析閱歷類化說強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。該理論認為從前的學習之所以能遷移到后來的學習中，是由于在從前的學習中獲得了一般原理，這種一般原理可以部分或全部應用于前后兩種學習中。

14：答案B

解析：

15：答案B

解析：

16：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】笙屬于簧管樂器。

17：答案C

解析【解析】高中生的倫理道德的進展具有成熟性。

18：答案正確

解析：

19：答案C

解析【解析】教學環(huán)境關系到同學情感和社會性的進展，對同學認知進展有樂觀作用，因此它是課堂管理討論的重要范疇。

20：答案錯誤

解析中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是孟子。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

21：答案A,B,C,D

解析熬煉法主要包括練習、制度、托付任務和組織活動。

22：答案B

解析每個同學都是一個自組織系統(tǒng)，一個獨立的物質(zhì)實體。承認同學獨立性是發(fā)揮同學主體性的前提條件，承認獨立性也就承認了同學進展過程的多途性、進展方式的多樣性和進展結(jié)果的差異性。

23：答案D

解析科學討論義務不屬于義務教育階段同學應履行的義務。

24：答案D

解析問題行為是同學長期缺乏社會導向力量而適應了不良情境，或者屈從于外部誘因，或是由于內(nèi)部沖動的結(jié)果。它不是學習成果差的同學的“專利”，成果好壞和問題行為無太大的關聯(lián)。

25：答案B,D,E

解析班杜拉把強化分為三種：直接強化；替代強化；自我強化。

26：答案B

解析題干為問題解決的定義。

27：答案D

解析把老師比作露珠、泥土，看似平凡，卻無私地奉獻，形象地說明白為人師表所具有的平凡性和精神的高尚性。

28：答案A

解析教育目的既是教育活動的動身點，也是教育活動的結(jié)果；它既是確定教育內(nèi)容、選擇教育方法的依據(jù)，也是檢查和評價教育效果的標準要求。

29：答案A

解析約翰?洛克，英國哲學家、閱歷主義的開創(chuàng)人，同時也是第一個全面闡述憲政民主思想的人，在哲學以及政治領域都有重要影響。他的教育思想“白板說”，認為人的心靈猶如自板，觀念和學問都來自后天，并且得出結(jié)論，天賦的智力人人公平，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。”主見取消封建等級教育，人人都可以接受教育。

30：答案B

解析：

31：答案D

解析：

32：答案C

解析：

33：答案C

解析：

34：答案C

解析：

35：答案D

解析：

36：答案D,E

解析：

37：答案錯誤

解析教學是教育目的規(guī)范下的、老師的教與同學的學共同組成的一種活動。在這個過程中并不僅僅是用教材上課。教材是進行教學活動的一個可供借鑒的藍本，是一個依托，老師可以依據(jù)教學活動的需要對教材進行適當?shù)脑觥h、改。(本解析由張恩凱供應)

38：答案A

解析義務教育法第五十二條規(guī)定，縣級以上地方人民政府有-FN情形之一的，由上級人民政府責令限期改正，情節(jié)嚴峻的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法賜予行政處分：(一)未根據(jù)國家有關規(guī)定制定、調(diào)整學校的設置規(guī)劃的：(二)學校建設不符合國家規(guī)定的辦學標準、選址要求和建設標準的：(三)未定期對學校校舍平安進行檢查，并準時修理、改造的；(四)未依照本法規(guī)定均衡支配義務教育經(jīng)費的。

39：答案錯誤

解析提高同學心理素養(yǎng)，促進其人格健全進展是心理健康教育的目標。

40：答案D

解析學校德育代表著主流的社會規(guī)范，所以在青少年同學的進展中具有導向作用。(本解析由張恩凱供應)

41：答案D

解析：

42：答案C

解析長時記憶的編碼形式有表象編碼和語義編碼兩種，其中語義編碼是最主要的編碼形式。

43：答案B

解析“金字塔形”的等級制教育制度屬于學校教育。

44：答案正確

解析：

45：答案D

解析學習過程指同學在教學情境中通過與老師、同學