人教部編版八年級(jí)上冊(cè)歷史第8課革命先行者孫中山教案

《革命先行者孫中山》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)史料實(shí)證了解孫中山早年的革命活動(dòng)，認(rèn)識(shí)他是偉大的愛國(guó)主義者和民主革命的先驅(qū)。2.通過(guò)歷史解釋分析三民主義和同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的關(guān)系。3.通過(guò)視頻呈現(xiàn)，感受孫中山的家國(guó)情懷，學(xué)習(xí)孫中山為了中華民族的獨(dú)立和人民的幸福不懈斗爭(zhēng)的精神，樹立為民族的復(fù)興而矢志努力的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：三民主義的內(nèi)涵及與同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的關(guān)系。難點(diǎn)：三民主義的內(nèi)涵及作用。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)方法】講授法與小組合作探究相結(jié)合【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課大家請(qǐng)看圖片，今年9月8日，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，鐘南山院士被授予“共和國(guó)勛章”，張伯禮、張定宇和陳薇獲得“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。他們是今天和平時(shí)代的英雄，可以說(shuō)，沒(méi)有他們的辛苦付出，就不會(huì)有現(xiàn)在我們安穩(wěn)的坐在教室里學(xué)習(xí)的場(chǎng)景?；仡欀八鶎W(xué)的近代史，你了解的英雄人物還有那些呢?（學(xué)生回答）回望歷史，總會(huì)有驚人的相似。百年前的中國(guó)，也有一位用盡一生致力于民族復(fù)興大業(yè)的英雄，他就是孫中山。這節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)孫中山先生的民族復(fù)興夢(mèng)。整體感知（一）少年立志救人夢(mèng)（二）棄醫(yī)從政改良?jí)簦ㄈ?qū)除韃虜共和夢(mèng)（四）復(fù)興中華畢生夢(mèng)三、講授新課（一）少年立志救人夢(mèng)師：我們通過(guò)閱讀材料，一起走進(jìn)孫中山的少年時(shí)代。我們發(fā)現(xiàn)，孫中山的少年時(shí)代，思想發(fā)生了變化，請(qǐng)仔細(xì)觀察時(shí)間軸孫中山早年人生規(guī)劃有何改變以及改變的原因？生：棄醫(yī)從政，認(rèn)為醫(yī)術(shù)救人，所濟(jì)有限，醫(yī)國(guó)比醫(yī)人更重要。（二）棄醫(yī)從政改良?jí)魩煟?894年6月，孫中山上書晚清重臣李鴻章，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料和教材思考孫中山上書李鴻章中提了什么救國(guó)建議？結(jié)果如何？材料一：1894年6月《孫中山上李鴻章書》：“……人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流——此四事者，富國(guó)之大經(jīng)，治國(guó)之大本也?！薄獙O中山《上李鴻章書》生：從人、地、物、貨四個(gè)方面提出變法自強(qiáng)多個(gè)方面改革。上書被拒。師：但是孫中山并沒(méi)有放棄，他再次求見當(dāng)時(shí)晚清另一位官員——張之洞，但這次不但被拒還招致了極大的侮辱，從上書李鴻章，再到求見張之洞的過(guò)程，孫中山有了怎樣的認(rèn)識(shí)？生：只有推翻清政府的專制統(tǒng)治，才能拯救中國(guó)。（三）驅(qū)除韃虜共和夢(mèng)師：這時(shí)候?qū)O中山意識(shí)到，資產(chǎn)階級(jí)改良的道路在中國(guó)行不通了，只有通過(guò)暴力革命的方式來(lái)推翻腐朽的清政府。閱讀材料，思考：孫中山將從哪些方面進(jìn)行革命呢？材料二“革命為惟一法門。”“我們必須傾覆滿洲政府，建設(shè)民國(guó)。革命成功之日……廢除專制，實(shí)行共和?！薄獙O中山《在檀香山演說(shuō)》生：廢專制行共和建民國(guó)師：請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，以時(shí)間為依據(jù)，展現(xiàn)孫中山早年革命活動(dòng)？生：興中會(huì)——準(zhǔn)備起義——廣州起義失敗師：如果你要掌握興中會(huì)的要點(diǎn)，要從哪些方面來(lái)掌握呢？生：時(shí)間、地點(diǎn)、宗旨、綱領(lǐng)和性質(zhì)。師：請(qǐng)大家自主閱讀課本39頁(yè)，完成表格。興中會(huì)時(shí)間地點(diǎn)宗旨綱領(lǐng)性質(zhì)師：孫中山早期的革命道路非常艱辛，革命前途未卜，勝利希望渺茫。戰(zhàn)友們的犧牲被害，革命過(guò)程中遭受的挫折，有沒(méi)有阻擋孫中山繼續(xù)革命的腳步呢？生：沒(méi)有。師：吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲！這是孫中山的回答。孫中山毅然斷發(fā)易服，逃亡海外，走上革命道路，繼續(xù)宣傳革命思想。廣州起義失敗后，孫中山先生遭到清政府通緝，流亡海外繼續(xù)宣傳革命。師：孫中山身上有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？生：百折不撓的革命精神，心懷祖國(guó)的愛國(guó)精神，天下為公的奉獻(xiàn)精神。師：但《辛丑條約》簽訂后，長(zhǎng)期被壓迫的民眾反清革命情緒高漲，結(jié)合教材P39,思考：國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了哪些資產(chǎn)階級(jí)革命著作和革命團(tuán)體？生：①革命著作：章炳麟《駁康有為論革命書》，鄒容《革命軍》，陳天華《猛回頭》和《警世鐘》；②革命團(tuán)體：華興會(huì)、光復(fù)會(huì)。師：請(qǐng)指出他們的著作有何共同之處？生：推翻清政府，建立民主共和制度。師：合作學(xué)習(xí)——結(jié)合教材P40,完成表格。中國(guó)同盟會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)構(gòu)成政治綱領(lǐng)刊物性質(zhì)影響師：孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，將同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，合稱為三民主義。合作探究：三民主義與同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的關(guān)系是什么？生：通過(guò)合作探究，完成表格。三民主義同盟會(huì)政治綱領(lǐng)內(nèi)涵民族主義（前提）驅(qū)除韃虜恢復(fù)中華民權(quán)主義（核心）創(chuàng)立民國(guó)民生主義（補(bǔ)充和發(fā)展）平均地權(quán)三民主義是對(duì)同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的闡述和概括。三民主義成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)革命的指導(dǎo)思想。復(fù)興中華畢生夢(mèng)師：孫中山先生在提出三民主義后，一直以此為指導(dǎo)思想，他的一生先后領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命、二次革命和護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，促成了第一次國(guó)共合作。他本人不光是這樣做的，在生命垂危之際，他也是這樣要求自己的繼承者的，我們來(lái)齊讀一下。師生：革命尚未成功，同志仍需努力。師：所以，我們說(shuō)孫中山先生的一生，就是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一生。課堂小結(jié)師：所以，我們說(shuō)孫中山先生的一生，就是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一生。師：談一下你本節(jié)課的收獲吧。生：學(xué)生談自己的感悟。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)年，第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體——興中會(huì)成立的地點(diǎn)是（）A.東京B.檀香山C.廣州D.南京年，“建設(shè)新中國(guó)”一詞在報(bào)刊上頻繁出現(xiàn)，有人倡言”推翻舊政府”“立黨救國(guó)”。這反映了（）A.維新變法影響深遠(yuǎn)B.中國(guó)同盟會(huì)力量壯大C.革命思想迅速傳播D.國(guó)民黨政權(quán)風(fēng)雨飄搖3.孫中山將民族主義放在了三民主義的首位,把推翻清王朝同建立統(tǒng)一民族國(guó)家及共和制度相結(jié)合。這反映出三民主義（）A.適應(yīng)了救亡圖存的需要B.提出了明確的反帝口號(hào)C.推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)的開展D.代表維新深的主張要求4.有史學(xué)家認(rèn)為：“從實(shí)力上來(lái)講，孫中山比起洪秀全來(lái)，相差不知幾千萬(wàn)里了，而偌大的清帝國(guó)不亡于洪、楊，卻被孫文（孫中山）的幾個(gè)口號(hào)叫垮了，何哉？主題使然也。孫中山把主題摸對(duì)了，幾顆炸彈一丟，清王朝就土崩瓦解了?！睂O中山摸到的時(shí)代主題主要是（）A.師夷長(zhǎng)技B.要反對(duì)外國(guó)侵略C.要實(shí)行三民主義D.要自強(qiáng)、求富5.下圖三位歷史人物的共同點(diǎn)是（）A.都重視學(xué)習(xí)西方的政治制度B.都為中國(guó)的近代化作出了貢獻(xiàn)C.都主張?jiān)谥袊?guó)發(fā)展資本主義D.都受到清政府的重用材料一：我們革命的目的是為眾生，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不要君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會(huì)革命。這三樣有一樣做不到，也不是我們的本意，達(dá)到這三樣目的之后，我們中國(guó)當(dāng)成為至為完美的國(guó)家?！獙O中山在《民報(bào)》創(chuàng)刊周年紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)材料二：所有國(guó)民軍對(duì)外之行動(dòng)宣言如下：一、所有中國(guó)前此與各國(guó)締結(jié)之條約皆繼續(xù)有效。二、償款借款造就擔(dān)認(rèn)，仍由各省洋關(guān)如數(shù)攤還。三、所有外人只既得利權(quán)利，一律保護(hù)。——《中國(guó)同盟會(huì)方略對(duì)外宣言》1.材料一中民族革命、政治革命和社會(huì)革命分別指什么？據(jù)材料一分析，孫中山當(dāng)時(shí)要建立的至為完美的國(guó)家是什么樣的國(guó)家？他準(zhǔn)備怎樣建立？2.據(jù)材料二分析孫中山的三民主義有什么局限性？【教學(xué)反思】本節(jié)課的亮點(diǎn)在于：以全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)作為切入點(diǎn)，導(dǎo)入新課提高學(xué)生興趣。2.教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，先引導(dǎo)學(xué)生理清線索，教師再詳解講解。3.講授過(guò)程中詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，條理清晰，脈絡(luò)分明。不足之處：1.學(xué)生只是通過(guò)有趣的圖片，生動(dòng)的視頻來(lái)了解、掌握本課的知識(shí)。2.另外，有趣的圖片，生動(dòng)的視頻使得學(xué)生閱讀課本的細(xì)致度大大減低，所以要將多媒體授課與學(xué)生研讀課本有效的結(jié)合。教學(xué)改進(jìn)之處：1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生搜集、整理資料的力度，通過(guò)小組交流整合，達(dá)到資源共享；2.讓學(xué)生在一定量的時(shí)間內(nèi)，盡可能多的談一談學(xué)習(xí)了本課的感受，真