影視剪輯藝術(shù)教學案

WORD格式-可編輯【首頁】課程名稱影視剪輯藝術(shù)授課班級班級人數(shù)課程類型1、公共基礎(chǔ)課（）；2、專業(yè)基礎(chǔ)課（彳）；3、專業(yè)必修課（）；4、專業(yè)選修課（）；5、公共選修課（）；課程總學時64學分數(shù)3學時分配課堂講授32 學時； 實踐（驗）課32 學時教材名稱《影視剪輯教程》作者姚芻出版社及出版時間浙江大學出版社2007 11月專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯洙程教\學目標《影視剪輯藝術(shù)與實踐》是藝術(shù)與傳播系廣播電視編導、動畫、廣告、攝影專業(yè)必修課程，也是培養(yǎng)學生專業(yè)技能的核心課程。主要包括影視剪輯基本論、基本原與方法、剪輯技巧與程、等內(nèi)容。主要采用課堂講授和實驗課程兩種教學方式。剪輯是動畫、廣告、攝影專業(yè)方向?qū)W生的主要技能。通過講授與實驗，《影視剪輯藝術(shù)與實踐》課程主要使學生正確認識剪輯的本質(zhì)，使學生通過本課程的學習，解影視剪輯的功能和作用；掌握并能靈活運用常用的影視剪輯藝術(shù)方法；并通過學習，培養(yǎng)一定的藝術(shù)鑒賞，為學生以后的學習和工作打下基礎(chǔ)?！队耙暭糨嬎囆g(shù)》課程具有很強的應用性和實踐性，實驗課程占總學時的二分之一。通過實驗課程，學生要具體掌握影視剪輯的原和基本技能、影視剪輯的生和心學特性、剪輯的工作要求和程、剪輯中時空形態(tài)的掌握、現(xiàn)代影視剪輯觀的建等?！队耙暭糨嬎囆g(shù)》是電動畫、廣告、攝影專業(yè)方向?qū)W生在學習《視頻剪輯》等先修課程之后，必須選修的能夠體現(xiàn)策劃方向特色的專業(yè)課程，并為后續(xù)的《電視節(jié)目包裝》等課程的學習打下基礎(chǔ)。該課程是論和實踐相結(jié)合的課程，通過實制作和演示教學來呈現(xiàn)教學內(nèi)容和實施教學環(huán)節(jié)，學生則需要通過演示深入解視頻剪輯的主要概和掌握視頻剪輯的技能技巧。授課起止周第1-16周江：表中（）選項請打“U周 次第1周，第1-2次課（4學時）章節(jié)名稱第一章 影視剪輯概述授課方式課堂講授（J）；實踐課（ ）教學目的解剪輯作為影視藝術(shù)的最具特色的創(chuàng)作手段之一，其產(chǎn)生發(fā)展的基本過程。從而進一步認識剪輯在影視創(chuàng)作中的重要性和必要性。教笫一章彩視剪輯概述第一節(jié)影祝剪輯的誕生與發(fā)展早期的電影并需要剪輯由米埃爾兄弟《出港的船》、《工廠大門》輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯\學基本內(nèi)容梅愛 《灰姑娘》愛德溫.鮑特《一個美國消防隊員的生活》D.W.格菲斯是電影史」最具傳奇色彩的人物《一個國家的誕生》《黨同伐異》愛森斯坦蒙太奇論的出現(xiàn)第二節(jié)如何解剪輯一、一般認為單個鏡頭是具備獨敘事和表意功能的， 意義的產(chǎn)生是通過幾個鏡頭組接成的鏡頭段來實現(xiàn)的。二、鏡頭組接順序?qū)︾R頭語言的意義表達會產(chǎn)生重要意義三、鏡頭語言在表意中，可以自由的處時空，鏡頭畫面的分與組合，打破現(xiàn)實時空的制約，創(chuàng)造出新的銀屏時空。四剪輯是確創(chuàng)造節(jié)目風格和創(chuàng)造者藝術(shù)個性的必要手段。第三節(jié)剪輯：一種有意味的藝術(shù)形式術(shù)形式視剪輯應該分成三個層面來認識：（一）、是鏡頭與鏡頭之間的組接，即上下兩個鏡頭之間的關(guān)系；（二）、是將二場面構(gòu)成段的剪輯，即蒙太奇段；（三）、是作為影片整體結(jié)構(gòu)的剪輯，即影片的總體構(gòu)思。-、鏡頭組接二、段的剪輯段剪輯中主要是按照某一種構(gòu)思設(shè)想，將一組鏡頭的各個元嗦按最佳方法組接起來，以構(gòu)成相對獨完整又與整個影片風格基調(diào)和統(tǒng)一的視聽單元。三、 總體結(jié)構(gòu)剪輯教J學重點與重點：解數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)的優(yōu)勢的基礎(chǔ)」掌握數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)的工作原及使用方法。難點：剪輯的藝術(shù)形式專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯難點洙堂討論與練習(1)解影視剪輯的誕生與發(fā)展；(2)解并掌握影視藝術(shù)的本體特性及其時剪輯的影響；(3)在對傳統(tǒng)剪輯工藝與數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)比較分析的基礎(chǔ)上，解并掌握數(shù)字時代下影視藝術(shù)制作程及方法。本洙小、“鏡頭組接、段剪輯、總體結(jié)構(gòu)剪輯是影視剪輯過程中非常重要的部分，在以后的章節(jié)中我們還將從這三個層面具體講述電視如何剪輯。作業(yè)思考題從視聽語言角闡述影視剪輯的必要性。專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯:洙預要點第二章影視剪輯的生學和心學基礎(chǔ)參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第2周，第3-4次課（4學時）章節(jié)名稱第二章影視剪輯的生學和心學基礎(chǔ)授課方式課堂講授（彳）；實踐課（ ）專業(yè)知識--整理分享WORD格式-可編輯要求學生解并掌握剪輯的視覺生學基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上學習剪輯教學目的的的完形法則。第二章影視剪輯的生學和心學基礎(chǔ)第一節(jié)幻覺：剪輯的祝記生基礎(chǔ)、靜—動的々覺格式塔心學把所有這種運動幻覺稱做似動教現(xiàn)象。二、平面一體的幻覺\學由靜止畫面產(chǎn)生運動幻覺。輔助手段和時間分配基第二節(jié)剪輯中的完形法例本第三節(jié)剪輯的心依據(jù)1、人們總是習慣將事物進對、比較從而產(chǎn)生內(nèi)定向的聯(lián)想和概括。2、人們有忽次要情節(jié)的傾向容3、人們的注意，總是由于對外界事物進觀察與解的內(nèi)心要求和客觀事物對我們的吸引，不所轉(zhuǎn)換著方向和距離的。4.人們觀察事物在一定時間內(nèi)總是帶有一致的眼光的。專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯第四節(jié)視聽語言的形態(tài)特征教\學重點與重點：剪輯的視覺生基礎(chǔ)；難點：剪輯的心學依據(jù)：似動現(xiàn)象對剪輯的影響專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯難點洙堂討論與練習(1)解并掌握拿剪輯的視覺生學基礎(chǔ)：幻覺；(2)掌握剪輯中的完形法則；(3)掌握剪輯中的心學依據(jù)：似動現(xiàn)象在剪輯中的應用；(4)解視聽語言的形態(tài)特在，為后續(xù)的學習奠定基礎(chǔ)。本洙小、“本節(jié)內(nèi)容從視覺心學的角闡述影視剪輯的心依據(jù)和剪輯的合性，引導學生從視覺心角解影視剪輯，并且在此基礎(chǔ)上解視聽語言存在的形態(tài)特在。作業(yè)思考題影視剪輯的本體屬性是么？舉說明。專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯:洙預要點第三章影視的剪輯制參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第3周，第5-6次課（4學時）章節(jié)名稱第三章影視的剪輯制授課方式課堂講授（彳）；實踐課（ ）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教學目的學習并掌握影視剪輯剪輯制中的基本形式。教\學基本內(nèi)容第三章影視的剪輯制笫一節(jié)影視的基本剪輯形式一、線性剪輯和^非匕線性剪輯現(xiàn)階段非線性剪輯的主要足在于二、組合編輯和插入編輯插入編輯常被認為有這么幾種用途：三、直接剪輯和間接剪輯第二節(jié)電視剪輯工作程和要求1、修改拍攝提綱（腳本）2、設(shè)備準備3、與有關(guān)人員協(xié)調(diào)4?整素材5、紙上剪輯（編輯設(shè)想）.粗剪.剪輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教\學重點與難點重點：影視剪輯的基本形式。難點：綜合掌握剪輯的基本形式。洙堂討論與練習(1)解影視剪輯的基本形式；(2)掌握影視剪輯工作程和要求。本洙小、“通過本章的學習，應使學生解影視剪輯的基本形式，以及影視剪輯的工作程和要求，以于日后學習及將來工作的要求。作業(yè)思考(1)用組合剪輯的方法完成10個鏡頭的剪輯；(2)用插入剪輯的方法完成5個鏡頭的剪輯專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯題:洙預要點第四章 作為鏡頭組接技巧的剪輯參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第4周，第7-8次課（4學時）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯章節(jié)名稱第四章 作為鏡頭組接技巧的剪輯授課方式課堂講授（彳）；實踐課（ ）教學目的通過本章的學習，應使學生明確并掌握作為鏡頭組接技巧的剪輯方法，并進影視片的剪輯。教\學基本內(nèi)容第四章作為鏡頭組接技巧的剪輯笫一節(jié)暢:剪輯的基本要求-鏡頭的換奏與興趣中心的轉(zhuǎn)移同步二用邏輯上的關(guān)系來實現(xiàn)上下鏡頭的暢根據(jù)匹配原則可以使生活邏輯在屏幕上得以體現(xiàn)，最主要的幾項匹配原則有：1、位置的匹配。2、方向的匹配3、色調(diào)和影調(diào)的匹配4、聲音的匹配三鏡頭之間的連貫剪輯必須遵循視覺心規(guī)。笫二節(jié)軸線原則電視中的軸線一般被分為三種1）動作軸線2）關(guān)系他線3）方向軸線。合越軸一般采用兩種基本策：笫四節(jié)統(tǒng)頭的選擇-、鏡頭的景別二、鏡頭的運動三、鏡頭的長笫五節(jié)剪輯點的選擇通常剪輯點可分為畫面剪輯點和聲音剪輯點兩大類。一畫面剪輯點畫面剪輯點也被分為：1）鏡頭內(nèi)部運動剪輯點；2）鏡頭外部運動剪輯點；3）綜合運動剪輯點。二聲音剪輯點語言、音樂、音響是影視聲音的三元嗦。輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教\學重點與難點重點：暢剪輯的基本要求、剪輯中的軸線原則以及鏡頭語言在剪輯中的應用；難點：剪輯點的選擇(畫面剪輯點、聲音剪輯點的選擇)。洙堂討論與練習解并掌握剪輯的基本要求之一：暢；解并掌握剪輯剪輯中的軸線原則，以及如何進合越軸；解并掌握剪輯剪輯中關(guān)于鏡頭的選擇，包括鏡頭的景別、運動、和長等的合選擇；解并掌握剪輯中有關(guān)剪輯點的選擇的問題，這也是比較難掌握的地方。本洙小、“1、解并掌握剪輯的基本要求之一：暢；2、解并掌握剪輯剪輯中的軸線原則，以及如何進合越軸；作業(yè)思1、電視為么是以中近景為主？是因為它的屏幕小嗎？2、影響電視視聽暢的因嗦有哪些？專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯;:洙預要點第五章 影視剪輯中的節(jié)奏第一節(jié)么是影視的節(jié)奏第二節(jié)剪輯中的節(jié)奏問題參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第5周，第9-10次課（4學時）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯章節(jié)名稱第五章影視剪輯中的節(jié)奏授課方式課堂講授（彳）；實踐課（ ）教學目的學習并掌握剪輯中關(guān)于節(jié)奏的把握。教\學基本內(nèi)容笫三章影視剪輯中的節(jié)奏笫一節(jié) 么是景祝的節(jié)奏藝術(shù)中的節(jié)奏是客觀節(jié)奏與創(chuàng)作者主觀節(jié)奏相對撞，經(jīng)過其自覺的整合而形的。一、影像運動節(jié)奏二、視覺心節(jié)奏。笫二節(jié)剪輯中的節(jié)奏問題影視節(jié)奏的主要功能表現(xiàn)為：1、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一整部作品2、表現(xiàn)情調(diào)3、表現(xiàn)環(huán)境氣氛和人物性格心在剪輯中影響節(jié)奏的視聽元素主要包括：時間因素為空間因素，這些元素一般具有敘述或者表現(xiàn)功能同時也是剪輯的節(jié)奏元素。輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教\學重點與難點重點：解剪輯中的節(jié)奏問題；難點：影響剪輯節(jié)奏的諸多因嗦。洙堂討論與練習本講重點講解剪輯過程中關(guān)于節(jié)奏把握的問題，為好地解這個問題應該通過上機實踐練習來解和掌握，請同學們課下多加練習。本洙小、“本節(jié)內(nèi)容主要是解剪輯中節(jié)奏重要性，并能掌握剪輯的內(nèi)部節(jié)奏和剪輯的外部節(jié)奏，以及剪輯的整體節(jié)奏在影片創(chuàng)作中的把握問題。作業(yè)思簡述剪輯和節(jié)奏的關(guān)系專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯;:洙預要點第章 蒙太奇段的剪輯第一節(jié)敘事剪輯第二節(jié)表現(xiàn)剪輯參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第6周，第11-12次課（4學時）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯章節(jié)名稱第章 構(gòu)成蒙太奇段的剪輯授課方式課堂講授(彳)；實踐課( )教學目的學習并掌握蒙太奇段剪輯方法中的敘事剪輯和表現(xiàn)剪輯教\學基本內(nèi)容第章蒙太奇段的剪輯笫一節(jié)用事剪輯一、通常敘事段的鏡頭組接呈現(xiàn)出三種順序：(1)以時間線為主，展現(xiàn)相同或同空間的變化(2)按時空順序來剪輯，展現(xiàn)一個相對穩(wěn)定的時間內(nèi)同空間的變化(3)依據(jù)事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系組接鏡頭二、電視敘事剪輯的基本任務(wù)是為過程的分解和組合三、敘事剪輯的幾種基本型1、前進式型2、后退型3、循環(huán)式型4、積式型笫二節(jié)表現(xiàn)剪輯與敘事剪輯相比，表現(xiàn)剪輯有這樣幾個特點：電視表現(xiàn)剪輯常用的方法主要包括：對比剪輯，隱喻剪輯，象征剪輯等。輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教\學重點與難點重點：掌握剪輯中的蒙太奇原，以及兩種常見的蒙太奇：敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇。難點：蒙太奇法則與長鏡頭美學的比較。洙堂討論與練習(1)解并掌握蒙太奇在美學領(lǐng)域中被劃分為敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇兩大類別；(2)掌握敘事蒙太奇的幾種基本剪輯方式并能靈活運用到剪輯過程中；(3)掌握表現(xiàn)蒙太奇的幾種剪輯方式并能合運用到影視剪輯的過程中。(4)解蒙太奇與長鏡頭論的區(qū)別。為后續(xù)的學習奠定基礎(chǔ)。本洙小、“本講重點講解剪輯中的蒙太奇現(xiàn)象，并詳細學習蒙太奇段剪輯中的敘事剪輯和表現(xiàn)剪輯的概和原， 課后可以通過觀看影片的方式來靜和掌握。作業(yè)思常規(guī)剪法和變景剪法的區(qū)別？隱喻剪輯和象征剪輯的異同？專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯;:洙預要點參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第7周，第13-14次課（4學時）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯章節(jié)名稱第七章作為時空結(jié)構(gòu)方式的剪輯授課方式課堂講授（彳）；實踐課（ ）教學目的學習并掌握電視剪輯中的時空結(jié)構(gòu)方法教\學基本內(nèi)容第七章作為時空結(jié)構(gòu)方式的剪輯笫一節(jié)剪輯是影視的時空轉(zhuǎn)杓方法電視的整體時空結(jié)構(gòu)，基本上可以分為這樣幾種類型：（一）線性時空結(jié)構(gòu)（二）交錯式時空結(jié)構(gòu)（三）板塊式結(jié)構(gòu)（四）套層式時空結(jié)構(gòu)笫二節(jié)各種時空的剪輯法則在相同時空相鄰時空和同時空中主體動作的剪輯方法是各相同，下面我們分別說明：一、相同時空主體動作的剪輯法則二、相鄰時空的主體動接剪輯法則三、同時空的主體動作剪輯法則笫三節(jié)用剪輯實現(xiàn)轉(zhuǎn)場輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教\學重點與難點重點：各種時空的剪輯法則；難點：剪輯中的轉(zhuǎn)場藝術(shù)的實現(xiàn)。洙堂討論與練習通過本章的學習，請同學們闡述如何進時空結(jié)構(gòu)的構(gòu)造，以及各種時空的剪輯法則，并掌握如何用剪輯來實現(xiàn)影視創(chuàng)作的轉(zhuǎn)場藝術(shù)。本洙小、“本講學習并掌握電視剪輯中的時空結(jié)構(gòu)方法，以及各種時空的剪輯法則，課后請同學們結(jié)合實進練習。作業(yè)思分析MTV《霸王別姬》的時空結(jié)構(gòu)特征專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯;:洙預要點第八章現(xiàn)代影視剪輯現(xiàn)參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第8周，第15-16次課（4學時）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯章節(jié)名稱第九章現(xiàn)代影視剪輯觀授課方式課堂講授（彳）；實踐課（ ）教學目的通過本章的學習,應使學生解現(xiàn)代影視剪輯的相關(guān)觀,并探討剪輯發(fā)展的新趨勢，確現(xiàn)代影視剪輯的意識，進而好的進影視創(chuàng)作。教\學基本內(nèi)容第八章現(xiàn)代影視剪輯現(xiàn)笫一節(jié)電視意識與剪輯意識鏡頭之間造型組合的方式主要有三種情況：1、非現(xiàn)實影像的現(xiàn)實性（或主觀性、隱喻性）組合。2、現(xiàn)實性影像鏡頭的共性化關(guān)系組合。3、非現(xiàn)實影像鏡頭的共性組合方式第二節(jié)剪輯意識的確1.拍攝時要確或統(tǒng)一整片的表現(xiàn)形式和風格2,拍攝的鏡頭要有關(guān)聯(lián)，要成組.根據(jù)片長需要，拍攝適鏡頭.鏡頭的運動要與剪輯的節(jié)奏吻合.前后鏡頭之間，上下場景之間要有過渡、銜接鏡頭.攝像時能喪失本體的主動性第三節(jié)剪輯發(fā)展的新趨勢：從時間到空間1、電影中的空間剪輯2、電視中的空間剪輯輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教\學重點與難點重點：探討剪輯發(fā)展的新趨勢；難點：確現(xiàn)代影視剪輯意識的新現(xiàn)。洙堂討論與練習簡要說明維爾托夫提出的“空間性蒙太奇和愛森斯坦提出的“垂直蒙太奇異同之處；本洙小、“通過本章的學習，應使學生解現(xiàn)代影視剪輯的相關(guān)觀，并探討剪輯發(fā)展的新趨勢，確現(xiàn)代影視剪輯的意識，進而好的進影視創(chuàng)作。作業(yè)思1、舉說明么是“剪輯意識？2、后現(xiàn)代主義思潮對影視剪輯的影響；專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯;:洙預要點預習影視剪輯實驗部分內(nèi)容：實驗一：似動現(xiàn)象K寸剪輯的影響參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第9周，第17-18次課（4學時）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯章節(jié)名稱實驗?（一）：似動現(xiàn)象K寸剪輯的影響授課方式課堂講授（ ）；實踐課（彳 ）教學目的似動現(xiàn)象是電影和電視的最基本的特性，學習剪輯之前要深刻解似動現(xiàn)象的原，并依據(jù)此原學習并掌握暢剪輯。教\學基本內(nèi)容實驗（一）：似動現(xiàn)象K寸剪輯的影響.實驗具體內(nèi)容根據(jù)似動原進暢剪輯。取出完全閉上眼的那一格，把它延長為二十五格，再取完全靜開眼睛的那一格，也延長為二十四格。扣這兩段接起來，也就是說，閉眼的那個畫格和睜眼的那個畫格直接接起夾，沒有眼睛睜開的動作的中間過程，但你卻感覺看見睜眼的全過程。要求在汽車沒有完全出畫的位置就結(jié)束鏡頭，但讓人有汽車已經(jīng)出畫的感覺，通過實驗找到出畫位置和哪些因嗦有關(guān)。.實驗操作要點（1）認真熟悉所提供的嗦材；（2）把汽車從畫外進入的過程根據(jù)幻覺補償?shù)脑糨嫵善嚨乃姆种弧⑷种?、二分之一已?jīng)入畫，并比較其中的區(qū)別，找到幻覺補償?shù)囊?guī)；（3）把汽車從畫內(nèi)完整出去的過程根據(jù)幻覺補償?shù)脑糨嫵善嚨乃姆种弧⑷种弧⒍种灰呀?jīng)出畫，并比較其中的區(qū)別，找到幻覺補償?shù)囊?guī)；輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教J學點難點重點：剪輯的視覺生基礎(chǔ)；難點：剪輯的心學依據(jù)：似動現(xiàn)象對剪輯的影響洙堂討論練舉說明：心補償機制在影視創(chuàng)作中的運用本洙小、“本節(jié)實蹌是從視覺心學的角解影視剪輯的心依據(jù)和剪輯的合性，引導學生從視覺心角解影視剪輯，并且在此基礎(chǔ)上解影視剪輯的基本特在。作業(yè)思視覺管與似動現(xiàn)象的區(qū)別？專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯;:洙預要點預習：實驗（二）剪輯中的壓縮與延伸參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第10周，第19-20次課（4學時）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯章節(jié)名稱實蛭（二）：剪輯中的壓縮與延伸授課方式課堂講授（ ）；實踐課（彳 ）教學目的學習并掌握剪輯中的壓縮與延伸。教實驗（二）：剪輯中的壓縮與延伸輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯\學基本內(nèi)容一、實驗具體內(nèi)容通過練習使學生掌握在改變情節(jié)的基礎(chǔ)上，把嗦材長鏡頭進時間的剪輯，把一個長鏡頭剪輯成幾個短鏡頭的連接。以及在改變情節(jié)的基礎(chǔ)上，將嗦材進延長剪輯的技巧。二、實驗操作要點(1)認真熟悉所提供的嗦材；(2)把嗦材《大事件》在改變情節(jié)的基礎(chǔ)上從6分鐘52秒壓縮到2分半鐘；(3)把嗦材《大事件》在改變情節(jié)的基礎(chǔ)上從6分鐘52秒延長到10分鐘；(4)試蹌總結(jié)。三、教學建議：1、上課前教師應將所用視音頻嗦材拷貝到學生機；2、實蹌前教師應講本實蹌相關(guān)要求告知學生，適當時候教師可以先演示實蹌步驟；3、學生按要求進實蹌；4、實蹌后學生應將實蹌結(jié)果上傳至教師機，作為成績考核的依據(jù)。專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯難點洙堂討論練討論時間延伸與壓縮的在剪輯中的重要性本洙小、“通過練習使學生掌握在改變情節(jié)的基礎(chǔ)上，學習時間的剪輯，和延長剪輯的技巧。作業(yè)思題時間壓縮與凝練剪輯的異同？專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯:洙預要點預習：實蹌（三）：構(gòu)造時空練習參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第11周，第21-22次課（4學時）章節(jié)名稱實驗（三）：構(gòu)造時空練習授課方式課堂講授（ ）；實踐課（彳 ）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教學目的學習并掌握構(gòu)造時空原進剪輯。教\學基本內(nèi)容實驗三：構(gòu)造時空練習一、實驗內(nèi)容：根據(jù)構(gòu)造時空的有關(guān)論和剪輯方法，用所給嗦材中有用的鏡頭部分剪輯出一個完整的小故事。二、操作要點：1、認真熟悉所提供的嗦材；2、根據(jù)構(gòu)造時空的有關(guān)論和剪輯方法，用所給嗦材中有用的鏡頭部分剪輯出一個完整的小故事（時空結(jié)構(gòu)任選）；3、線性時空結(jié)構(gòu)練習；4、交錯式時空結(jié)構(gòu)練習；5、板塊式結(jié)構(gòu)練習；6、套層式時空結(jié)構(gòu)練習；7、試蹌總結(jié)。三、教學建議：1、上課前教師應將所用視音頻嗦材拷貝到學生機；2、實蹌前教師應講本實蹌相關(guān)要求告知學生，適當時候教師可以先演示實蹌步驟；3、學生按要求進實蹌；4、實蹌后學生應將實蹌結(jié)果上傳至教師機，作為成績考核的依據(jù)。輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教J學點難點重點：時空構(gòu)造的剪輯技巧；難點：復雜時空的合剪輯。洙堂討論練舉說明時空構(gòu)造在影片創(chuàng)作的重要性本洙小、“本實驗學習并掌握構(gòu)造時空原進剪輯。作業(yè)思如何合的進影片的時空構(gòu)造專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯題:洙預要點預習：實驗（四）敘事結(jié)構(gòu)剪輯練習參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第12周，第23-24次課（4學時）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯章節(jié)名稱實驗（四）：敘事結(jié)構(gòu)剪輯練習授課方式課堂講授（ ）；實踐課（彳 ）教學目的學習并掌握敘事結(jié)構(gòu)的剪輯。教實驗四：敘事結(jié)構(gòu)剪輯練習輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯\學基本內(nèi)容一、實驗內(nèi)容：將所給素材的鏡頭組接順序按要求重新編排，并體會改動后敘事意義與原片有何同。二、操作要點：1、認真熟悉所提供的素材；2、重新安排素材《羅快跑》的鏡頭順序，并根據(jù)蒙太奇敘事原，來解同的鏡頭組接會產(chǎn)生同的意義。3、試驗總結(jié)。三、教學建議：1、上課前教師應將所用視音頻素材拷貝到學生機；2、實驗前教師應講本實驗相關(guān)要求告知學生，適當時候教師可以先演示實驗步驟；3、學生按要求進實驗；4、實驗后學生應將實驗結(jié)果上傳至教師護，作為成績考核的依據(jù)。專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯:點洙堂討論練舉說明敘事結(jié)構(gòu)剪輯的重要性本洙小、“本實蹌學習并掌握敘事結(jié)構(gòu)的剪輯。作業(yè)思題分析黑澤明的影片《影子武士》在敘事結(jié)構(gòu)上的風格特在專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯:洙預要點預習：實蹌（五）選擇剪輯點的練習參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第13周，第25-26次課（4學時）章節(jié)名稱實驗（五）：選擇剪輯點的練習授課方式課堂講授（）；實踐課（彳 ）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教學目的學習并掌握如何確定剪輯點。教\學基本內(nèi)容實驗五：選擇剪輯點的練習一、實驗內(nèi)容：將打亂的一組鏡頭按照敘事的規(guī)重新進排序，夾掌握剪輯點的選擇。二、操作要點：1、認真熟悉所提供的素材；2、把《飲食男》的每個鏡頭分開夾，并根據(jù)你自己的色彩感覺重新進組接，比較和原片的色彩感覺有么差別3、試驗總結(jié)。三、教學建議：1、上課前教師應將所用視音頻素材拷貝到學生機；2、實驗前教師應講本實驗相關(guān)要求告知學生，適當時候教師可以先演示實驗步驟；3、學生按要求進實驗；4、實驗后學生應將實驗結(jié)果上傳至教師護，作為成績考核的依據(jù)。輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教J學點難點重點：練習剪輯點的選擇；難點：同風格的影片剪輯點的選擇。洙堂討論練舉說明剪輯點的選擇在影片創(chuàng)作中的重要性本洙小、“本實驗學習并掌握如何確定剪輯點。作業(yè)思以《可可西》影片為來分析剪輯點選擇的合性專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯題:洙預要點預習：實驗（）剪輯中節(jié)奏的掌握參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第14周，第27-28次課（4學時）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯章節(jié)名稱實驗（）：剪輯中節(jié)奏的掌握授課方式課堂講授（ ）；實踐課（彳 ）教學目的學習并掌握剪輯中的節(jié)奏。教實驗：剪輯中節(jié)奏的掌握一、實驗內(nèi)容：輔助手段和時間分配專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯\學基本內(nèi)容要求學生解并掌握剪輯中節(jié)奏的重要性，通過練習掌握如何加快或減緩影片的節(jié)奏。二、操作要點：1、認真熟悉所提供的素材；2、用素材節(jié)奏2剪輯，把所有的鏡頭剪輯成5幀；3、用素材節(jié)奏2剪輯，把所有的鏡頭剪輯成2幀；4、從所給的幾個素材中選擇10個鏡頭作為一組，剪輯出節(jié)奏逐漸加快的感覺；5、從所給的幾個素材中選擇10個鏡頭作為一組，剪輯出節(jié)奏逐漸減慢的感覺；6、在素材ready2中選擇任意一個一分鐘的段，通過剪輯使原來的快節(jié)奏變慢；7、試驗總結(jié)。三、教學建議：1、上課前教師應將所用視音頻素材拷貝到學生機；2、實驗前教師應講本實驗相關(guān)要求告知學生，適當時候教師可以先演示實驗步驟；3、學生按要求進實驗；4、實驗后學生應將實驗結(jié)果上傳至教師護，作為成績考核的依據(jù)。專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯難點洙堂討論練討論同風格影片在節(jié)奏把握上的異同本洙小、“本實蹌學習并掌握剪輯中的節(jié)奏。作業(yè)思題同地域、同時期的影片在剪輯節(jié)奏上的發(fā)展趨勢專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯:洙預要點預習：實驗（二）練習制作預告片參資《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》停戰(zhàn) 周煒 中國廣播電視出版社2006 5月第一版實施情況分析斤實施情況好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應填寫一份周 次第15周，第29-30次課（4學時）章節(jié)名稱實驗（二）：練習制作預告片授課方式課堂講授（ ）；實踐課（彳 ）專業(yè)知識--整理分享

WORD格式-可編輯教學目的學習并掌握制作預告片。教\學基本內(nèi)容實驗二：練習制作預告片一、實驗內(nèi)容：將所給素材剪輯出一部影片的預告片。并掌握制作預