小學(xué)童年讀后感

—小學(xué)童年讀后感讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會(huì)讓你受益終身。相信不久的以后你也會(huì)愛上讀書!這里給大家共享一些小學(xué)童年讀后感，便利大家學(xué)習(xí)。小學(xué)童年讀后感1童年，對(duì)于我們來說，就像是五彩的棒棒糖，甜美而溫馨，回味無窮。當(dāng)我在書店偶然看到由高爾基創(chuàng)作的《童年》這本書時(shí)，我想主人公肯定會(huì)向我們講解并描述許多關(guān)于他的童年趣事?？墒牵瑒傋x完故事的開頭，就令我非常驚訝、非常意外。原來，可愛的主人公阿廖沙度過的是一個(gè)凄慘的童年。阿廖沙很小的時(shí)分，父親就去世了，母親只得帶他到外祖母家，而外祖父自私貪欲，脾氣非常急躁，動(dòng)不動(dòng)就打人。再有兩個(gè)壞舅舅經(jīng)常為一些小事爭(zhēng)吵、打架。只有和善的外祖母疼愛他，呵護(hù)他，教他認(rèn)字，給她講故事。后來母親也病死了，外祖父無情地把他趕出了家門，當(dāng)時(shí)他只有11歲。盡管條件艱苦，阿廖沙卻并沒有被苦痛壓倒，反而學(xué)會(huì)了許多道理，學(xué)會(huì)了獨(dú)立、忍耐和頑強(qiáng)?？赐赀@本書，我和媽媽留下了憐憫的淚花。媽媽告知我，其實(shí)故事中的阿廖沙就是少年高爾基。他后來努力自學(xué)，通過自己的不懈努力，寫成了很多宏大的小說、詩歌等。我們還聽了其中最聞名的《海燕》、《鷹之歌》，感受到了他那英勇、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信的品質(zhì)。與阿廖沙相比，我們的童年是多么歡樂、幸福。我們要好好珍惜這美妙的光陰。我肯定要學(xué)習(xí)阿廖沙不怕吃苦、不向困難低頭的珍貴精神，多看有用的書。只要我們干一件事情堅(jiān)持究竟，抱負(fù)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。小學(xué)童年讀后感2《童年》講解并描述了主人公阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父性情粗暴、自私。阿廖沙在家庭中飽受虐待，外祖父常常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。但在阿廖沙身邊也有和善正直的人存在，他們給了阿廖沙信念和力量，使他看到了光明和希望，并相信將來是屬于光明的。其中一個(gè)人便是他的外祖母，她總是賜予阿廖沙愛的關(guān)懷，讓阿廖沙不再害怕風(fēng)吹雨打。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里。那個(gè)和善、樂觀、富于憐憫心的小茨岡也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的困難。高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有許多事情我很想辯駁、否認(rèn)，由于在那‘一家子蠢貨的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以灑到每一處陰暗的角落?！倍@本書使我明白：不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信念，人生總會(huì)有一些不如意的事物，但是，黑夜總會(huì)過去，黎明遲早會(huì)到來。只要你能做一個(gè)和善、樂觀、富于憐憫心的人，那么你的光明定會(huì)到來。小學(xué)童年讀后感3他的凄慘童年——讀《童年》有感最近我正在讀一本高爾基寫的《童年》。這本書講解并描述了小主人公阿廖沙凄慘的童年生活。阿廖沙的父親在他小時(shí)分就病死了，母親把他帶到了外公家。外公的脾氣非常急躁，只有外婆疼愛著他。外公不太喜愛他，兩個(gè)舅舅更是厭煩他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻堅(jiān)持走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾根本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物描述了自己的童年。不管是高爾基還是他筆下的人物的的童年，跟我們?nèi)缃癖绕饋聿罹鄬?shí)在是太大了!我們多幸福啊!每天坐在寬敞光明的教室里，聽著老師講課，回到家中有美味的食物等著品嘗，而高爾基所處的那個(gè)年月呢？高爾基幾乎每天都擔(dān)心寧，每天有人打他，辱罵他，損害他。在這本書中我很鄙視和善慈愛的外祖母，她胸懷寬廣，猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛，賜予了阿廖沙頑強(qiáng)不屈的精神力量，讓阿廖沙感覺到自己的存在。“讀書以明智”，我們要珍惜今日美滿幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這樣美妙的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)就太對(duì)不起父母了。我想，美妙的生活必需有所付出，才會(huì)長期，有所爭(zhēng)取才會(huì)得到。屠格涅夫曾說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！蔽蚁?，這就是讀書賜予我的才智。小學(xué)童年讀后感4這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》。這本書帶給我的感受頗深。高爾基誕生在一個(gè)貧困的木工家庭。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭，幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他四周的人都那么自私、貪欲、充滿了仇恨……高爾基的童年是多么凄慘呀!跟他比起來，我可是幸福多了。我誕生在依山傍水的地方，這里雖說不上富饒，物產(chǎn)卻還算豐富。父母無微不至的呵護(hù)，親人無限的疼受，伙伴們天真爛漫的友愛，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。我的童年就是在這樣的無憂無慮中開頭的。拎著籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮子上下歡快地跳動(dòng)著，蝴蝶在身邊歡樂地翩翩起舞，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬里無云。微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗己有大半。童年的美妙光陰也就是在歡樂的勞動(dòng)中度過的。走進(jìn)校內(nèi)，我成了一個(gè)學(xué)子。充實(shí)的一天就在這朗朗的讀書中開頭了。老師熱心地傳授我們學(xué)問，同學(xué)們相互探討。我們像一棵棵小樹苗，接受春風(fēng)雨露的滋潤，吸取更多的學(xué)問。在學(xué)問的海洋里，我結(jié)束了歡樂的童年。我慶幸自己生活在社會(huì)主義國家。這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪欲，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是和善的，純凈的，樂觀的。我的童年在這樣的氣氛中又怎能不快活呢？小學(xué)童年讀后感5頑強(qiáng)是什么？頑強(qiáng)是摔倒了，皮破了，再爬起來；是夜晚一個(gè)人在家的頑強(qiáng)……在高爾基眼中，頑強(qiáng)是在被鞭子抽打時(shí)，不屈的士氣。這本《童年》講了高爾基小時(shí)分的故事。高爾基誕生在黑暗渾濁的社會(huì)里，還擁有一個(gè)非常暴力的外祖父，和兩個(gè)常常惹事的酒鬼舅舅，生活非常艱苦。幸好他還有一個(gè)愛他的外祖母，常常給他講一些關(guān)于他的故事?？伤谌绱似D苦的生活中卻仍然非常頑強(qiáng)；敢挑戰(zhàn)外祖父，不在鞭子的暴打下屈服；懂事能干，能自食其力，靠撿破爛養(yǎng)活自己……其中，我最喜愛阿廖沙和那三位“少爺”的關(guān)系。一開頭，他們一起玩游戲，可后來，他們似乎找到了傾訴的對(duì)象，相互埋怨自己對(duì)生活的不滿……在他們的對(duì)話中，我明白了當(dāng)時(shí)生活的不易和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。高爾基的童年如此艱苦，但他卻非常頑強(qiáng)。和他比起來，我童年時(shí)的困難又算什么呢？遇見不會(huì)的數(shù)學(xué)題，家長來想；在烏黑的夜晚，不敢一個(gè)人睡，家長來陪……而高爾基呢？每天都有人打他，欺侮他，罵他，可他并沒有自暴自棄，而是頑強(qiáng)地走下去，最終獲得了勝利。逆境是人生最好的導(dǎo)師。在這本書里，主人公阿廖沙就受這位“導(dǎo)師”的引導(dǎo)下用頑強(qiáng)的腳步走下去。在生活中，我們也理應(yīng)像阿廖沙一樣，不管遇到了多大的困難，也要頑強(qiáng)地走完成長的道路。小學(xué)童年讀后感6我讀時(shí)的感受與高爾基寫時(shí)的感受是一樣的：一種深厚的，顏色斑斕的，離奇的難以描述的生活，以驚人的速度開頭了。感受最深的要數(shù)第二章了，阿廖沙的兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手，阿廖沙幼小的心靈就留下了烙印，他被嚇的竟蹦上了炕爐上，由此就可推想出他兩個(gè)舅舅”戰(zhàn)爭(zhēng)“的劇烈了。熱愛科學(xué)的”好事情“是我最喜愛的一個(gè)角色，雖然當(dāng)時(shí)全部人都鄙視他，甚至和善的外祖母也不能接受他，但他卻一如既往，還和阿廖沙成了好好友，但是最終他也難逃當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的”制裁“，凄慘離去。以致阿廖沙說出了”你們?nèi)腔斓啊暗脑?。其?shí)每個(gè)人都有自身的童年。回憶兒時(shí)的懵懵懂懂，心中總有一份久遠(yuǎn)的牽掛，夢(mèng)中的舊影卻由于光陰的流逝慢慢稀疏，而心里想要留守的渴望也愈強(qiáng)化烈?；蛟S有一天，我那滿腔的向往化為激情，開頭回憶兒時(shí)，那將是一件很奇妙的事情。那么便正如高爾基所說的：”我不是在講我自身，而是在講那令人窒息的狹小天地（假如是我，便是一個(gè)裝滿糖果的斑斕小盒）?！案郀柣舱f過：”人民美妙的品質(zhì)，他們的才智和制造精神，它能喚起我們一種難以摧毀的希望——那就是光明的，人道的生活必定復(fù)生?！叭羰窃賹ⅰ锻辍放俚母钜稽c(diǎn)，會(huì)顯現(xiàn)理性于感性的分歧，他們的視角不同，讀出的道理當(dāng)然也不盡相同：理性之人會(huì)讀出一把雙面刃，它從正邪兩面插入了俄國基層市民的胸膛；而感性的人會(huì)讀出一面鏡子，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中竟會(huì)有自身的影子。但不管怎樣，《童年》都將洗滌讀者以腐蝕，貪欲的靈魂。窒息的天地，苦難的童年。小學(xué)童年讀后感7每個(gè)人都有自身的童年，而高爾基的童年給我留下了深入的記憶?！锻辍肥歉郀柣孔詡黧w小說的第一部，講解并描述了阿廖沙的成長故事，記敘了主人公成長、生活的歷程，以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來端詳整個(gè)社會(huì)及人生，描寫那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地?？赐陼?，一個(gè)從苦難中長大的孩子出現(xiàn)在我眼前。外祖父視財(cái)如命，主人公由于犯錯(cuò)而常常被痛打；兩個(gè)舅舅為了分家而爭(zhēng)吵，常常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。比照阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是衣來伸手，飯來張口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他頑強(qiáng)地活了下去，不屈服地生存了下去，最終成為一代大文豪。從小嬌生慣養(yǎng)的我們，將來會(huì)有長進(jìn)么？看完后，我有了這么一個(gè)問題。我們就像圈養(yǎng)的動(dòng)物，爪子磨平了，意志也被“太陽”烤軟，哪里還懂得拼搏？我們還能單獨(dú)生存在這鋼筋水泥澆筑的森林里嗎？肯定是不能的，只會(huì)成為街頭的乞丐罷了。而阿廖沙呢，他單獨(dú)一人踏上社會(huì)，但卻熬過來了，由于他有拼搏的精神，有頑強(qiáng)的信仰。如今，我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄依靠，嘗試自身獨(dú)立呢？我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄脆弱，向困難說一個(gè)“不”呢？我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄他人給的一切，去嘗試開拓出自身的一片天呢？同學(xué)們，讓我們一起成為一個(gè)獨(dú)立頑強(qiáng)的人吧。時(shí)期在進(jìn)步，我們不能夠退步，美妙的生活必需有所付出，才會(huì)長期，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。小學(xué)童年讀后感8《童年》是高爾基對(duì)比自己的童年寫的一篇自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的兇殘和黑暗，高爾基就生活在這水深熾熱的生活中，可他并沒有對(duì)生活無望，而是頑強(qiáng)的走了出來。由于他的士氣支撐著他，讓他能夠英勇的面對(duì)生活的黑暗。一個(gè)下午我翻開它心情也伴著書上一行行黑色的字忽起忽落……。主人公阿寥沙被命運(yùn)深深地拋棄，使他的童年黑暗而苦痛。阿寥沙從小失去了父親，同痛哭欲絕的母親來到了脾氣急躁、視金如命的外祖父家。剛到外祖父家阿寥沙就由于一個(gè)小錯(cuò)誤而遭受了外祖父的一頓毒打。這還只是阿寥沙苦痛童年的開頭。阿寥沙在外祖父家熟悉了一些親人：為了分家產(chǎn)而大打出手的米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅。為他擋下惡毒的樹枝，深深喜愛他的小茨岡等。同阿寥沙的童年相比之下，我們就象在甜罐里被甜水浸泡一樣。我們的生活是幸福的。衣來伸手，飯來張口中。我們過著無