初中政治教學(xué)工作總結(jié)精選優(yōu)秀范文三篇

初中政治教學(xué)工作總結(jié)精選優(yōu)秀范文三篇

每當(dāng)時(shí)中政治的教學(xué)工作快到尾聲時(shí)都會(huì)用一份工作總結(jié)來反思自己的缺乏，相識(shí)到自己的思想境界，你還在苦惱相關(guān)的工作總結(jié)怎么寫嗎？以下是我和大家共享初中政治教學(xué)工作總結(jié)精選優(yōu)秀范文三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。初中政治教學(xué)工作總結(jié)篇1

就本學(xué)期來講，七、八年級(jí)的教學(xué)時(shí)間還是比擬寬松的，講授完新課還有時(shí)間用來復(fù)習(xí)，這是讓人開心的事。但九年級(jí)的時(shí)間卻有些緊，竟管本學(xué)期已經(jīng)增加了一節(jié)晚修，但在開學(xué)一段時(shí)間來，有些課用來做班級(jí)管理和學(xué)生的思想工作占用了，而且本學(xué)期還必需留出兩星期的時(shí)間來進(jìn)展期末復(fù)習(xí)〔以前是沒有這樣支配的，因?yàn)槠谀┑某晒菚r(shí)是不太在意的〕，所以在后面時(shí)段里有些趕課了，這就導(dǎo)致后面的一些作業(yè)及細(xì)微環(huán)節(jié)沒有處理好，還好的是后面課的學(xué)問性內(nèi)容不是很難。

七年級(jí)、八年級(jí)的教學(xué)比擬穩(wěn)定。不過，對(duì)學(xué)生的學(xué)問學(xué)習(xí)沒有進(jìn)展提高訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠，這是有多方面因素的。

九年級(jí)的狀況：竟管學(xué)生的總體考試成果不太志向，每一次都有所提升。但學(xué)生狀態(tài)還是不錯(cuò)的，有局部學(xué)生的政治學(xué)習(xí)起先入門了。本學(xué)期加大了在課堂上的根底學(xué)問的訓(xùn)練力度，和提問思索的力度，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。學(xué)生也相識(shí)到要中考了，應(yīng)當(dāng)努力點(diǎn)了，至少不應(yīng)當(dāng)在這一科落下來。盡管是努力了些，但只是根本上的努力，沒有努力到拼死的程度，所以總體在成果的表現(xiàn)上不夠拔志向。

八年級(jí)的狀況：學(xué)生的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八年級(jí)政治教學(xué)內(nèi)容很簡(jiǎn)潔，屬于那種學(xué)生看一看就可以明白的學(xué)問，但對(duì)學(xué)生的生活指導(dǎo)意義很大。本冊(cè)學(xué)問內(nèi)容是講關(guān)于交往的學(xué)問，要求學(xué)生自己體會(huì)與感悟的許多。學(xué)生在分?jǐn)?shù)上的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，只是高分不夠高，許多細(xì)微環(huán)節(jié)上的問題沒有留意到。

七年級(jí)的狀況：學(xué)生從不懂本科目到能根本適應(yīng)此時(shí)此刻的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但整體上還處于小學(xué)理解階段。對(duì)政治科目的相識(shí)還是不夠，這就增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文起到必須的作用，學(xué)習(xí)成果有所提高，在理解方面不夠深化，還停留在學(xué)問外表上。大局部同學(xué)還缺乏答題的技巧，理解分析實(shí)力還是不夠的。

從本學(xué)期的教學(xué)工作看來，值得確定的是：〔1〕對(duì)資料的利用效率提高了，造就了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。雖然還不夠劇烈，但卻使局部學(xué)生能自覺做些事情了；〔2〕利用筆寫代替局部看書熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做有事能做，既可讓學(xué)生沉下心來也能起到穩(wěn)固學(xué)習(xí)學(xué)問的效果，尤其是針對(duì)九年級(jí)的教學(xué)；〔3〕課前的打算工作做的比擬充分，尤其是思路理的比擬順當(dāng)。而且多采納多媒體授課的方式，讓課堂內(nèi)容豐富了起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好提升了很多。

學(xué)期工作完畢后得到的經(jīng)歷：

〔1〕本學(xué)期采納多媒體的時(shí)間比擬多，增加了課堂的內(nèi)容，豐富了課堂教學(xué)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，但在運(yùn)用多媒體與完善教學(xué)環(huán)節(jié)上的吻合不夠自然，這須要進(jìn)一步練習(xí)。

〔2〕對(duì)作業(yè)的完成與訂正應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)落實(shí)，不能僅是改閱，還須要對(duì)訂正后的作業(yè)跟蹤檢查；

〔3〕課堂效率要進(jìn)一步提高，對(duì)局部擾亂課堂教學(xué)秩序與無心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強(qiáng)干預(yù)力度，進(jìn)展必要的溝通與懲罰；

〔4〕對(duì)期末考試時(shí)復(fù)習(xí)要進(jìn)一步完善，要講方法，不能單純以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納思索；

〔5〕每一節(jié)課前增加一項(xiàng)，學(xué)生對(duì)前一課的學(xué)問進(jìn)展回憶整理，寫在固定的本子上面。

〔6〕讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、多動(dòng)腦，要進(jìn)一步增加課堂發(fā)言的人數(shù)與時(shí)間，這要求對(duì)課堂提問設(shè)計(jì)要豐富多樣與層次改變；

針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進(jìn)一步端正心態(tài)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，須要加強(qiáng)根底學(xué)問的穩(wěn)固與提升充溢，須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)根本技能與教學(xué)理論學(xué)問。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)思索的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)，并剛好進(jìn)展改正與提升，向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)與請(qǐng)教。

堅(jiān)信，只要我專心，并不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步就必須能完成自己目標(biāo)！初中政治教學(xué)工作總結(jié)篇2

本組現(xiàn)有組員三人，中學(xué)高級(jí)老師二位，中學(xué)一級(jí)老師一位，分別在我校初中六至九年級(jí)的《思想品德課》授課，其中一位教師擔(dān)當(dāng)九年級(jí)新教材《社會(huì)課》的授課任務(wù)。三位教師還分別擔(dān)當(dāng)了我校分管德育的副校長(zhǎng)、分管共青團(tuán)工作的德育處副主任、分管學(xué)校通訊上報(bào)的校務(wù)干事。

本組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮進(jìn)的團(tuán)體。多年來，不斷加強(qiáng)教研組建立，通過打造“對(duì)話、合作、反思、共享”的研修平臺(tái)，進(jìn)一步顯現(xiàn)教研組在學(xué)校教學(xué)和校本研修工作中的功能和地位，使之成為老師提升老師專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐才智的主陣地。

現(xiàn)將我們的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行匯報(bào)如下：

一。制度先行，活動(dòng)有序

為使教研組活動(dòng)有序開展，本組重視制度先行，由教研組長(zhǎng)牽頭，在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下，我們制定了三項(xiàng)制度，并在實(shí)踐中不斷完善和改良，使教研組建立不斷取得成效。

在聽課制度方面：規(guī)定老師每學(xué)期必需聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，有具體的聽課記載，寫好聽后感，在集體教研活動(dòng)進(jìn)展溝通。

在學(xué)習(xí)制度方面：我們每月支配一次集體學(xué)習(xí)二期課改理念活動(dòng)，活動(dòng)后老師撰寫一份學(xué)習(xí)筆記。

在教研組活動(dòng)制度方面：我們每學(xué)期有教研打算和總結(jié)，有每月的活動(dòng)總結(jié)，并得到學(xué)校分管中學(xué)的教育主任指導(dǎo)和監(jiān)視;除了踴躍參與學(xué)校教育處支配的教研活動(dòng)外，我們每月自己支配一次教研活動(dòng)，為保證活動(dòng)的質(zhì)量，我們嚴(yán)格做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講”，并作好活動(dòng)記錄。

二。專業(yè)關(guān)注，與時(shí)俱進(jìn)

本組在平常能為人師表，落實(shí)“以人為本”的教育理念，開展學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和踴躍性，學(xué)生對(duì)思品課普遍反映良好。瞿紅斌、金中偉教師獲得07年度試驗(yàn)學(xué)?！笆褞煹聵?biāo)兵”稱號(hào)。組員之間同等、友愛，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中做到資源共享，互幫互助，共同前進(jìn)。

教研組長(zhǎng)瞿紅斌教師謹(jǐn)慎做好各項(xiàng)教研活動(dòng)的籌劃、組織工作，較好地完成對(duì)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研修等工作的指導(dǎo)和引領(lǐng);自07年起先運(yùn)用二期課改新教材以來，主持開展新教材的授課提綱，探究新教材的教學(xué)法，建立新教材資源庫(kù);平常關(guān)懷組員的教學(xué)動(dòng)態(tài)，留意收集組員在教學(xué)工作中的閃光點(diǎn)和所取得的成果，剛好上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并通過校內(nèi)網(wǎng)、播送等形式傳播我組的活動(dòng)動(dòng)態(tài)。

本組特別重視培訓(xùn)工作，樹立與時(shí)俱進(jìn)的開展意識(shí)。在謹(jǐn)慎完成學(xué)校層面的培訓(xùn)外，本組老師踴躍參與區(qū)級(jí)及以上的教育教學(xué)培訓(xùn)，金中偉教師參與了07年上海市新農(nóng)村老師專業(yè)培訓(xùn)、南匯區(qū)骨干老師培訓(xùn)、08年上海市名師造就工作，王欣教師參與了07年呂型偉教育思想高級(jí)研修班，瞿紅斌教師參與了08年“探究國(guó)際人道法師資培訓(xùn)班”，通過以上培訓(xùn)，提升了本組整體的教育教學(xué)素養(yǎng)。

結(jié)合初中思品課學(xué)科特點(diǎn)，本組在校電腦教師的協(xié)助下，開展了制作多媒體課件的校本培訓(xùn)，通過自學(xué)和電腦教師點(diǎn)評(píng)的形式開展培訓(xùn)，取得了較好的效果，此時(shí)此刻組員都能獨(dú)立制作課件，也能經(jīng)常運(yùn)用多媒體上課，在08年南匯區(qū)中學(xué)政治老師課件競(jìng)賽中金中偉教師、瞿紅斌教師獲一等獎(jiǎng)。

平常本組重視培訓(xùn)資料的積累和記載，規(guī)定組員每參與完培訓(xùn)要寫學(xué)習(xí)筆記，并在集體教研活動(dòng)中經(jīng)歷共享與溝通。

本組專職老師101%，有一位區(qū)級(jí)學(xué)科骨干，一位校級(jí)骨干。

三?；顒?dòng)標(biāo)準(zhǔn)，行為跟進(jìn)

在新課程背景下，本組教研活動(dòng)能做到整體部署、目標(biāo)指向清楚、活動(dòng)有條不紊。教研活動(dòng)的內(nèi)容分為兩大塊，一塊是結(jié)合學(xué)校的課題“享受教育”開展教研活動(dòng)，另一塊是遵照教學(xué)五環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)〕進(jìn)展。

每次活動(dòng)都力求主題性和打算性，事先在教研活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化、有效性方面動(dòng)腦筋，下功夫。要求老師帶著問題參與教研活動(dòng)，樹立和造就活動(dòng)后自覺“行為跟進(jìn)”的意識(shí)和習(xí)慣，使每一次教研活動(dòng)都能促進(jìn)老師的專業(yè)開展。在活動(dòng)形式上表達(dá)多樣性，有聽課、說課、評(píng)課、集體備課、聽講座、專題探討等活動(dòng)。組員活動(dòng)出勤率高，根本上到達(dá)101%。教研組長(zhǎng)能謹(jǐn)慎記載好《教研組工作手冊(cè)》，積累相關(guān)資料，供下階段教研活動(dòng)參考和共享。

四。重視細(xì)微環(huán)節(jié)，措施到位

本組在教學(xué)常規(guī)管理上重視細(xì)微環(huán)節(jié)，把常規(guī)工作提升到師德高度，措施到位。在備課方面，根本上做到有詳案，有課前設(shè)計(jì)分析和課后教學(xué)反思，鼓舞老師針對(duì)自己的狀況特性化備課;在上課方面，能落實(shí)二期課改理念，方法多樣，課堂氣氛活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍主動(dòng);對(duì)學(xué)生的練習(xí)冊(cè)批閱標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性的文字溝通;課前課后對(duì)行規(guī)較差學(xué)生進(jìn)展思想溝通和疏導(dǎo)，能開展耐性細(xì)致的做思想工作，每位老師都有一位幫輔對(duì)象，定期進(jìn)展幫輔活動(dòng)，有“幫輔記錄”;對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)力求多元化、科學(xué)化，注意學(xué)生平常言行考察，謹(jǐn)慎實(shí)施《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，全面考察與評(píng)價(jià)學(xué)生的達(dá)成狀況。

五。團(tuán)隊(duì)合作，成果顯著

本組團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)合作，整體教學(xué)成果在全區(qū)名列前茅，從02年以來歷年的中考和等級(jí)考試中我校政治學(xué)科大都名列前3名，其中在比擬近的04年、05年、06年的南匯區(qū)九年級(jí)政治等級(jí)考試中我校平均分連續(xù)三年名列全區(qū)第1名。

在學(xué)生獲獎(jiǎng)方面也成果斐然，從02年到此時(shí)此刻，有3人次學(xué)生獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，有23人次學(xué)生獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

六?？蒲幸I(lǐng)，探究實(shí)踐

本組重視科研引領(lǐng)教學(xué)的作用，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，努力創(chuàng)立學(xué)習(xí)型教研組，本組老師每學(xué)年謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)1—2本教育教學(xué)專著，能在組內(nèi)進(jìn)展學(xué)習(xí)體會(huì)的溝通，并有記錄。

本組于20xx年立項(xiàng)校級(jí)課題《民族精神教育與初三思想政治課教學(xué)》，并于20xx年完成。本組現(xiàn)有區(qū)級(jí)探究課題《80后班主任班級(jí)管理的對(duì)策探究》，已經(jīng)開展有目標(biāo)、有序列、有成效的探究，并有階段性探究成果，打算于20xx年3月完成。本組老師能踴躍組織并很好地開展校本《思品課中開展民族精神教育》的探究，活動(dòng)有記錄、有反思。

每學(xué)年，老師有必須數(shù)量的教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上的刊物上發(fā)表或在論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。從02年至今，本組發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐氖屑?jí)有6篇，區(qū)級(jí)有4篇，截止11月，為區(qū)政治教研網(wǎng)供應(yīng)4篇優(yōu)質(zhì)資源。

本組有對(duì)外溝通活動(dòng)，能組織本組老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，聽報(bào)告、講座;校際間每學(xué)年能開展1—2次溝通、研討活動(dòng)。

七。加強(qiáng)溝通，專業(yè)引領(lǐng)

從06年來，本組老師區(qū)級(jí)及以上公開課有5節(jié)，普遍受到好評(píng)，其中金中偉教師的公開課錄像被列入“上海教育資源庫(kù)”中師資培訓(xùn)的“862”錄像集;20xx年12月金中偉教師在上師大參與了上海市新農(nóng)村老師專業(yè)開展培訓(xùn)者的培訓(xùn)，08年1月分別在南匯區(qū)、奉賢區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院給兩區(qū)的初中政治老師進(jìn)展培訓(xùn);同月金中偉教師為全區(qū)政治老師介紹九年級(jí)思想品德等級(jí)考試復(fù)習(xí)經(jīng)歷;

10月，金中偉教師為全區(qū)社會(huì)課教師上示范課。本組三位老師都曾是全區(qū)中學(xué)政治中心組成員，金中偉教師此時(shí)此刻是社會(huì)課中心組組長(zhǎng)。初中政治教學(xué)工作總結(jié)篇3

高平四中初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，教師們自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

謹(jǐn)慎制定打算，注意探究中學(xué)教學(xué)理論，謹(jǐn)慎備課和教學(xué)，踴躍參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。遵照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去造就現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

一、謹(jǐn)慎備課教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢(shì)必有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有一位前輩對(duì)我說

“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。

”因此，教師們都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)。學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，造就學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

為提高每節(jié)課的效果，教學(xué)質(zhì)量，教師們除注意探究教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過造就學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、謹(jǐn)慎批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，謹(jǐn)慎分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)