中班感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案中班感恩節(jié)的活動(dòng)方案(8篇)

中班感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案中班感恩節(jié)的活動(dòng)方案(8篇)精選中班感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案(推舉)一

2、陳雅菡小朋友：你是個(gè)得意和善又聰慧的小女孩。這學(xué)期你進(jìn)步了許多，你比以前能干多了。上課你喜愛(ài)開(kāi)動(dòng)小腦筋，常舉手發(fā)言。你的自理力量也變強(qiáng)了，你的畫(huà)語(yǔ)言進(jìn)展進(jìn)步很快。你參與了舞蹈興趣小組后，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性強(qiáng)多了。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得特別精彩。盼望星星以后能多參與這些大型活動(dòng)，讓自己得到很好的熬煉。你肯定會(huì)變得最棒的，加油！

3、周佳鈺小朋友：你是個(gè)大方又能干的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，你的自理的力量很強(qiáng)，能做好自己的事情。你愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)幫忙別人，小朋友都比擬喜愛(ài)和你在一起玩。上課也常常舉手發(fā)言了，畫(huà)畫(huà)也比以前進(jìn)步了，數(shù)字也寫(xiě)得好。教師盼望你以后連續(xù)保持好的優(yōu)點(diǎn)，利用空余的時(shí)間多看一些圖書(shū)，提高表達(dá)力量，教師信任你肯定會(huì)變得更加棒的，可以嗎？

4、李翔小朋友：你是個(gè)活潑得意又聰慧的男孩子。這學(xué)期你的進(jìn)步很明顯，你變得能干多了，喜愛(ài)上幼兒園，小朋友都喜愛(ài)和你在一起玩。你喜愛(ài)的事肯定會(huì)把它做的最好，如：跳繩。你的畫(huà)畫(huà)

5、也進(jìn)步了，語(yǔ)言表達(dá)力量也變強(qiáng)了。你愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，熟悉的字也多了。教師盼望你以后能多參與一些勞動(dòng)，把自己的身體變得棒棒的，做一個(gè)棒小伙！

6、李沁沛小朋友：你是個(gè)聰慧得意又勤勞的男孩子。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你大了變得更加懂事了，做事仔細(xì)又細(xì)心，上課也愛(ài)開(kāi)動(dòng)小腦筋了，愛(ài)學(xué)習(xí)了，你的畫(huà)畫(huà)很好，還得獎(jiǎng)了呢！你的數(shù)字也寫(xiě)得很好，自理力量也強(qiáng)多了。盼望你以后不要?jiǎng)邮峙龅暮⒆?，有事?zhǔn)時(shí)找教師，多看一些圖書(shū)，提高自己的閱讀力量，增加語(yǔ)言表達(dá)力量，膽子變大一些，讓自己變得更棒，好嗎？

7、眭全小朋友：你是個(gè)活潑聰慧又有些淘氣的小男孩。這學(xué)期你的變得能干多了，對(duì)教師有禮貌了，吃飯午睡穿脫衣服都不要教師幫助了，自理力量強(qiáng)了。有時(shí)還能幫忙別人，整理玩具，整理圖書(shū)。你的畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)數(shù)字都有進(jìn)步。教師盼望你以后做事情更加的細(xì)心一些，上課仔細(xì)一些，能大膽的舉手發(fā)言，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。讓自己變得更能干，可以嗎？

8、袁玉寧小朋友：你是個(gè)聰慧活潑又大方的小女孩。這學(xué)期的表現(xiàn)很精彩，畫(huà)畫(huà)力量提高了，畫(huà)面潔凈，顏色也涂得好。你上課仔細(xì)，吃飯比以前好了許多，有時(shí)還能添飯。你參與了舞蹈興趣小組，在這次六一的表演中你的表現(xiàn)很精彩。教師盼望你能更加努力。做事還要更加的定心細(xì)致。你肯定會(huì)變成最棒的

9、吉振宇：你是個(gè)聰慧，得意的小朋友，你愛(ài)動(dòng)腦筋，上課時(shí)不但能認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)教師講課，還能積極舉手發(fā)言。你的唱歌得很悅耳，你的畫(huà)畫(huà)得很美。但是，有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)懷別人，幫忙別人。下學(xué)期，假如你改掉這個(gè)缺點(diǎn)，就更好了。

10、吳政洲：你是一個(gè)天真得意的小朋友，上課你能用心地聽(tīng)教師講故事學(xué)兒歌，你的繪畫(huà)折紙都很很棒！你的數(shù)學(xué)操作力量很強(qiáng)，數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起歡樂(lè)地嬉戲，但你上課不喜愛(ài)積極舉手發(fā)言，不能主動(dòng)與別人溝通。下學(xué)期，假如你能改掉這些缺點(diǎn)，教師信任你肯定就更棒了。

11、皇浦名瀚：你是個(gè)很聰慧很懂事很討人喜愛(ài)的小男孩。在幼兒園里，你能和小朋友友好相處，你心地和善，喜愛(ài)幫忙別人，你的心還特殊細(xì)，總能想到其他小朋友所想不到的問(wèn)題。但是，你有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是上課不喜愛(ài)舉手發(fā)言。下學(xué)期，趕快努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，好嗎？

12、谷錦帥：你天真活潑聰慧得意，你很愿意接近同伴，常喜愛(ài)與教師溝通，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很愿意為班級(jí)做事，你上課能仔細(xì)聽(tīng)講，還能積極開(kāi)動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活潑；你愿意參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。下學(xué)期，教師盼望你以后連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步幼兒園中班上學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)大全幼兒園中班上學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)大全。

13、高文紹：你是一個(gè)天真得意聰慧懂事的小朋友，上課能仔細(xì)地聽(tīng)教師講故事念兒歌，值日生工作主動(dòng)積極，你能與小朋友友好相處，但遇到困難你喜愛(ài)流眼淚，下學(xué)期，盼望你更加英勇些能主動(dòng)與別人溝通，教師信任你肯定會(huì)變得更加能干的，加油吧！

14、馬晨琿：你是一個(gè)聰慧伶俐的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步真大，上課時(shí)能仔細(xì)聽(tīng)講，有時(shí)還積極舉手發(fā)言，平常你很愿意幫忙同伴，繪畫(huà)比以前有進(jìn)步。不過(guò)，有時(shí)候還比擬調(diào)皮，不能管住自己堅(jiān)持完成任務(wù)才出去玩，下學(xué)期，你肯定會(huì)更加努力的，對(duì)嗎？

15、貢雅雯：你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘，熱心幫忙每一個(gè)小朋友，平常也能主動(dòng)幫教師做一些力所能及的事，你的舞姿真的很美麗，早操時(shí)能帶著小伙伴一起跳舞做操，加油啊雯雯，你通過(guò)自己聰慧好學(xué)，將來(lái)肯定能成為一個(gè)小小舞蹈家的。盼望在新的學(xué)期有事多與教師溝通，改掉哭鼻子的現(xiàn)象，教師信任你肯定能做到！

精選中班感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案(推舉)二

自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，許多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)心是理所固然，只知道索取。面對(duì)他人的幫忙，連一聲“感謝”也不說(shuō)，于是我們中班級(jí)組想到了借西方的“感恩節(jié)”開(kāi)展“親子時(shí)裝秀”的親子活動(dòng)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和幫忙自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)將來(lái)的生活！親子時(shí)裝秀，是我們?yōu)閷殞氁患壹?xì)心預(yù)備的親子溝通與心靈溝通的舞臺(tái)。愿天下全部的寶寶安康歡樂(lè)成長(zhǎng)、愿天底下全部的家庭和諧美滿，這是全部我們最大的心愿??

感恩親子時(shí)裝show

1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，培育從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過(guò)親子時(shí)裝show，促進(jìn)親子之間的感情。

1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。

2、級(jí)組各成員選好主持人。

3、主持人預(yù)備好主持稿。

4、預(yù)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。

1、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

2、親子時(shí)裝show

3、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》

本次活動(dòng)通過(guò)我們出海報(bào)、博客的通知宣傳，家長(zhǎng)們積極報(bào)名參與。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們和孩子有的穿上親子裝裝扮特別溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出最美麗的姿態(tài)；本活動(dòng)促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，孩子們都特別的快樂(lè)，與爸爸媽媽合作都很仔細(xì)，信任，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)的感情又增進(jìn)了，也信任通過(guò)親子活動(dòng)，孩子們也熟悉到了感恩節(jié)的簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。

精選中班感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案(推舉)三

感恩你我，真情成長(zhǎng)

小班：親親一家人

中班：讓愛(ài)住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人

中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴

大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，許多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)心是理所固然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和幫忙自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)將來(lái)的生活！

11月xx日

幼兒園

教師篇

1、在11月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)展《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)展活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

4、網(wǎng)站開(kāi)設(shè)《感恩節(jié)主題》，班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

2、畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。（各班級(jí)教師負(fù)責(zé)）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠(chéng)的祝愿。（大班年級(jí)組）

家長(zhǎng)篇

1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓舞寶寶把愛(ài)心卡送給教師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。

精選中班感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案(推舉)四

自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，許多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)心是理所固然，只知道索取。面對(duì)他人的幫忙，連一聲“感謝”也不說(shuō)，于是我們中班級(jí)組想到了借西方的“感恩節(jié)”開(kāi)展“親子時(shí)裝秀”的親子活動(dòng)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和幫忙自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)將來(lái)的生活!親子時(shí)裝秀，是我們?yōu)閷殞氁患壹?xì)心預(yù)備的親子溝通與心靈溝通的舞臺(tái)。愿天下全部的寶寶安康歡樂(lè)成長(zhǎng)、愿天底下全部的家庭和諧美滿，這是全部我們最大的心愿??

感恩親子時(shí)裝show

1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，培育從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過(guò)親子時(shí)裝show，促進(jìn)親子之間的感情。

：(11月16日——11月23日)：

1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。

2、級(jí)組各成員選好主持人。

3、主持人預(yù)備好主持稿。

4、預(yù)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。

1、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

2、親子時(shí)裝show

3、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》

本次活動(dòng)通過(guò)我們出海報(bào)、博客的通知宣傳，家長(zhǎng)們積極報(bào)名參與。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們和孩子有的穿上親子裝裝扮特別溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出最美麗的姿態(tài);本活動(dòng)促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，孩子們都特別的快樂(lè)，與爸爸媽媽合作都很仔細(xì)，信任，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)的感情又增進(jìn)了，也信任通過(guò)親子活動(dòng)，孩子們也熟悉到了感恩節(jié)的簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。

精選中班感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案(推舉)五

感恩你我，真情成長(zhǎng)

小班：親親一家人

中班：讓愛(ài)住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人

中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴

大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，許多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)心是理所固然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和幫忙自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)將來(lái)的生活!

十月份

**幼兒園

教師篇：(各園工會(huì)負(fù)責(zé))

1、在10月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)展《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)展活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

4、網(wǎng)站開(kāi)設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2、畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)教師負(fù)責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠(chéng)的祝愿。(大班年級(jí)組)

家長(zhǎng)篇：

1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓舞寶寶把愛(ài)心卡送給教師、父母。或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。

感恩節(jié)活動(dòng)籌劃書(shū)幼兒園中班(四)

目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美妙。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告知家長(zhǎng)感恩節(jié)降臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

2、大廳：a.制作大火雞，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂(lè);b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來(lái))(各班負(fù)責(zé))

3、班級(jí)：a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);d.制作感恩賀卡;

4、感恩周：a.每天的晨間接待教師扮裝成印第安人。b.感恩行動(dòng)：周一珍寶為您捶捶背;周二珍寶為您洗洗腳;周三珍寶給您端杯水;周四珍寶送您一個(gè)吻;周五珍寶秀一下。

當(dāng)天活動(dòng)前的預(yù)備：a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演;

b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助預(yù)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;

c.預(yù)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂(lè)，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并預(yù)備大布蓋上(用于揭幕儀式);預(yù)備剪彩的相關(guān)物品。

e.班級(jí)的其他兩位教師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開(kāi)、切成相宜大小)，保證衛(wèi)生并預(yù)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)?

a,早上開(kāi)頭抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長(zhǎng)表達(dá)：感謝您，感恩節(jié)歡樂(lè);孩子之間擁抱。

b,9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。

c,9：10，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭,簡(jiǎn)潔介紹感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)。

d,英語(yǔ)教師帶著幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(zhǎng)(園長(zhǎng))發(fā)言并進(jìn)展揭幕儀式。

g，各班級(jí)其他兩位教師帶著孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)教師裝扮成部落效勞員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。

1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))

4、幼兒寫(xiě)口述日記敘述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然完畢了，但是我們要始終擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊全部的美妙、全部應(yīng)當(dāng)感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)感謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們每天過(guò)感恩節(jié)吧!

精選中班感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案(推舉)六

到了中班，許多孩子都開(kāi)頭萌發(fā)自尊心，以前感覺(jué)沒(méi)臉沒(méi)皮的一些小朋友，此刻也都開(kāi)頭會(huì)大方，會(huì)反省了，對(duì)于這些剛剛萌發(fā)的自尊心，我們應(yīng)當(dāng)如何守護(hù)呢？

一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話

有些時(shí)候，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們都會(huì)有一種怒吼的沖動(dòng)，可是假如被心情所掌握，而說(shuō)出一些傷人的話，那無(wú)意中確定會(huì)損害到孩子的心，所以我們能夠換一種說(shuō)話方式，嚴(yán)峻但不冷酷。

二、敬重孩子的獨(dú)立意識(shí)

隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他的自辦法識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他會(huì)說(shuō)“我自我吃”，當(dāng)你幫他穿衣服是，他會(huì)說(shuō)“我自我穿”，雖然他可能會(huì)弄得一塌糊涂，可是我們應(yīng)當(dāng)要放手給他們練習(xí)的時(shí)機(jī)，寧愿等他們弄得一團(tuán)糟的時(shí)候再去補(bǔ)救，也不能剝奪他們練習(xí)的時(shí)機(jī)。

三、多和孩子們聊談天

正所謂語(yǔ)言是溝通的橋梁，假如總是把班級(jí)變成教師的一言堂，對(duì)孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是不利的，我們應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)運(yùn)用一些碎片化的時(shí)間，和孩子們說(shuō)明接下來(lái)我們要做些什么事情，為什么要這么做，這樣他們能夠更清晰的明白教師的意圖，才能更協(xié)作你，否則僅有教師一個(gè)人為了趕時(shí)間去上課，而小朋友們卻還優(yōu)哉游哉的。

并且對(duì)孩子們放開(kāi)心扉的話，小朋友也會(huì)感受到你對(duì)他們的敬重，也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你，我們也能夠更清晰的告知他們，教師期望他們努力的方向等等，這樣教師和孩子們之間有了默契，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)也是有益的。

精選中班感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案(推舉)七

安康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提；安康是幼兒的幸福之源；離開(kāi)安康，幼兒就不行能近盡情嬉戲，也不能用心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)代的安康不僅僅能夠帶給幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的安康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為安康教育要充分思索到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)展幼兒安康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否則不僅僅不能促進(jìn)安康，而且可能有損安康

本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心安康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒安康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒安康進(jìn)展提出幾點(diǎn)：

（1）身體安康，在群眾生活中心情安定、開(kāi)心。

（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理潛力。

（3）明白必要的安全保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

（4）專心參與體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

這也為我們中班組的安康教育活動(dòng)提出了明確的培育目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：

一個(gè)安康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“開(kāi)心”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，安康教育的第一條件就是敬重主體、專心、制造性地活動(dòng)。幼兒安康教育既然將促進(jìn)幼兒的安康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒

感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和專心性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)章相結(jié)合。幼兒在寬松的`環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。

幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒安康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒安康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育，對(duì)于這些片面的熟悉我們就應(yīng)加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參加，并專心支持、幫助家長(zhǎng)提高教育潛力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們透過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在幼兒安康教育實(shí)施中，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、專心地參加活動(dòng)，同時(shí)還培育了幼兒大方友善的交往潛力。

給幼兒自由選取、爭(zhēng)論、合作的空間，讓幼兒在開(kāi)心的嬉戲活動(dòng)中熬煉身體，熬煉意志。

精選中班感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案(推舉)八

你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛(ài)幫忙別的小朋友，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫(huà)上取得了較大進(jìn)步，教師為你感到快樂(lè)，但你在集風(fēng)光前大膽發(fā)言不夠積極。盼望佳惠小朋友以后多熬煉膽識(shí)，教師期盼著你取得更大的進(jìn)步。

你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩。你對(duì)教師有禮貌，自己的事情能夠自己做，不依靠別人，踴躍參與班級(jí)衛(wèi)生工作，你對(duì)環(huán)境適應(yīng)力量強(qiáng)，體質(zhì)較好，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，但你自我約束力差，聽(tīng)講不用心。盼望金童小朋友升入大班后嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對(duì)教師有禮貌，積極參與體育熬煉，自己的事情自己做，不依靠別人，你上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要教師不斷催促、提示。盼望騖琰小朋友以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。

你是一個(gè)穩(wěn)重、害羞的小男孩。你愛(ài)幫忙別的小朋友，有憐憫心，你做事情有條理，遇到困難有士氣克制，本學(xué)期動(dòng)手力量有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。盼望祺祺小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛(ài)幫忙別的小朋友，有憐憫心，你愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能寧?kù)o睡覺(jué)，本學(xué)期繪畫(huà)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，上課也能洪亮地回答下列問(wèn)題，但不夠積極。盼望昊然小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

你是一個(gè)文雅、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，對(duì)教師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜愛(ài)跳舞，唱歌，情愿和教師交談，但你上課不愛(ài)舉手回答下列問(wèn)題，需要教師的提示和幫忙。盼望嬌嬌小朋友以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信、英勇的孩子。

你是一個(gè)內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對(duì)教師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能寧?kù)o入睡，與小朋友友好相處，上課時(shí)能仔細(xì)聽(tīng)講，但發(fā)言不夠大膽。教師盼望起起小朋友在新的學(xué)期里有更精彩的表現(xiàn)。

你是一個(gè)活潑、得意的小男孩。你奇怪心強(qiáng)，喜愛(ài)擺布各種玩具，探究欲望劇烈，你喜愛(ài)繪畫(huà)，每次都急躁地完成作品，有肯定的想象力，但你上課有時(shí)會(huì)開(kāi)小差，不能用心聽(tīng)講。盼望文文小朋友以后嚴(yán)格要求自己，取得更大的進(jìn)步，好嗎？

你是個(gè)活潑、能干、大方的小男孩。是教師的小幫手。能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)；課堂上常常能看到你高高舉起的小手，能積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言；自控力量較強(qiáng)，上課從來(lái)不任憑和旁邊的孩子講話，不管什么時(shí)候都能?chē)?yán)格要求自己，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，教師小朋友都很喜愛(ài)你，盼望下學(xué)期多吃飯、多睡覺(jué)，讓你的身體長(zhǎng)的棒棒的，個(gè)子長(zhǎng)的高高的好嗎！

你是個(gè)文雅、自律的小姑娘。平常和小朋友相處較好，大家都情愿和她交朋友；課堂上能仔細(xì)聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，對(duì)很有把握的問(wèn)題能舉手答復(fù)，對(duì)畫(huà)畫(huà)、唱歌較感興趣，并能很主動(dòng)的參與各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，自我效勞力量較強(qiáng)。盼望你下學(xué)期能大膽舉手、洪亮發(fā)言，教師信任你就是最好的，最棒的，你有信念嗎？

你是個(gè)寧?kù)o、內(nèi)向的小朋友。小組長(zhǎng)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課總能仔細(xì)聽(tīng)講，很好的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；你的作業(yè)總是那么潔凈干凈，畫(huà)畫(huà)時(shí)能留意畫(huà)面的布局，顏色的搭配，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。但你在吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)特殊愛(ài)和旁邊的孩子鬧，盼望改掉這個(gè)壞習(xí)慣，帶好你們小組的孩子共同進(jìn)步好嗎

你是個(gè)活潑、得意的小姑娘，在園能積極參與各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，你還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，經(jīng)常能幫忙小朋友擦桌子，架椅子，小組長(zhǎng)工作做的也很好；小嘴特殊能說(shuō)，和小伙伴能友好相處，大家多愛(ài)和你交朋友。你對(duì)舞蹈特殊感興趣，你跳起舞來(lái)動(dòng)作是那么到位，舞姿是那么美麗。盼望你加強(qiáng)數(shù)學(xué)、科學(xué)活動(dòng)方面的訓(xùn)練，讓自己成為一名全面進(jìn)展的好孩子。

你是個(gè)聰慧、活潑的孩子，你的故事講的真棒，歌聲特殊甜蜜，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特殊甜，教師阿姨可喜愛(ài)你了。進(jìn)入中班以來(lái)你的自控力量也強(qiáng)多了，上課能知道坐在位置上聽(tīng)課了，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，畫(huà)畫(huà)、折紙也好多了，小手也靈活了；盼望你進(jìn)入大班后上課能更仔細(xì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣更好些；教師信任你肯定會(huì)是我班最棒的孩子。

你是個(gè)聰慧、活潑、大方的小女孩；你是教師的小助手，在幼兒園你就象一個(gè)大姐姐一樣關(guān)懷別的小朋友，搶者為班級(jí)做事，，大家都很喜愛(ài)和你交朋友；是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，上課時(shí)能仔細(xì)聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，對(duì)學(xué)習(xí)布滿興趣，是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。但你有時(shí)管不住自己的小嘴巴，總喜愛(ài)任憑講話，假如你能改掉這一壞習(xí)慣就更棒

你是個(gè)活潑、得意的小姑娘，你待人熱忱，臉上總帶著絢爛的笑容，你的舞姿特別美麗，大家都特別想看你跳舞，本學(xué)期對(duì)畫(huà)畫(huà)進(jìn)步也較快，并能積極的參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性較高，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了；盼望你今后能?chē)?yán)格要求自己，課堂上不任憑和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

你在園是個(gè)比擬內(nèi)向的小女孩。本學(xué)期你的進(jìn)步較大，上課有時(shí)也能舉手回答下列問(wèn)題了，早上能有禮貌的和教師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開(kāi)朗多了，特殊在畫(huà)畫(huà)方面進(jìn)步特殊快，你畫(huà)的畫(huà)顏色艷麗，構(gòu)圖也較大方；教師為你的進(jìn)步感到快樂(lè)，感到傲慢，盼望你下學(xué)期表現(xiàn)更好，進(jìn)步更大。

你是個(gè)聰慧、活潑、得意的小姑娘。你關(guān)懷集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，做事敏捷，是教師的小幫手；課堂上能仔細(xì)聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，思維活潑，對(duì)學(xué)習(xí)布滿興趣，是名愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。盼望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫，上課愛(ài)插嘴的壞習(xí)慣好嗎？

你是個(gè)聰慧、活潑、得意的小男孩。你對(duì)四周事物布滿興趣，課堂上總能仔細(xì)聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，思維活潑，想象力較強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)力量也不錯(cuò)；你還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，常常幫忙教師一起清掃衛(wèi)生；但你下課時(shí)愛(ài)和小朋友打鬧，盼望你改掉這一壞習(xí)慣好嗎？

你是個(gè)聰慧、活潑、得意的小男孩，你敬重教師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在園常常能聽(tīng)到你那歡樂(lè)的笑聲；你對(duì)唱歌、識(shí)字較感興趣，能很好的把握所學(xué)漢字，課堂上能積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言，思維較活潑，動(dòng)手力量也有了明顯提高。盼望你以后發(fā)言之前都能做到舉手好嗎？

你是個(gè)聰慧、內(nèi)向的小男孩。你和小朋友能友好相處，從來(lái)不會(huì)跟別人打鬧，你畫(huà)畫(huà)真認(rèn)真，做事很仔細(xì)，字寫(xiě)的也特殊美麗，現(xiàn)在也能主動(dòng)積極的參與各種活動(dòng)了，常常會(huì)和別的小朋友一起玩了，小組長(zhǎng)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。盼望你進(jìn)入大班后變的更活潑、大方好嗎？

你是個(gè)內(nèi)向、怕難為情的小男孩。在園對(duì)人有禮貌，生活習(xí)慣較好，自己的事情自己做，吃飯時(shí)能保持桌面潔凈，從不剩飯，不挑食。你也特殊愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)也比擬感興趣，能積極的參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，這學(xué)期在畫(huà)畫(huà)、手工方面也有了明顯的進(jìn)步；盼望你進(jìn)入大班后上課能積極舉手、大膽發(fā)言，信任自己你就是最好的，行嗎？

你是個(gè)聰慧、活潑的小男孩。教師覺(jué)得你很能干：能自己的事情自己做，有時(shí)你還能幫忙別的小朋友穿衣服；每次畫(huà)畫(huà)構(gòu)線時(shí)你總畫(huà)的很好，能留意畫(huà)面的安排，想象豐富；課堂上能積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言、聲音洪亮；盼望你進(jìn)入大班后能和小朋友友好相處，不再欺侮別的小朋友，做個(gè)講文明的好孩子好嗎

你是個(gè)聰慧、活潑、得意的小男孩。你的臉上總帶著絢爛的笑容，教師和小朋友都特別喜愛(ài)你，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課愛(ài)動(dòng)腦筋、思維活潑，課后常常會(huì)問(wèn)很多“為什么”，對(duì)四周事物布滿了奇怪，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。盼望在下一學(xué)期能都吃飯、都運(yùn)動(dòng)，把身體練的棒棒的好嗎？

你是個(gè)聰慧、文雅、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜愛(ài)你啦！你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，本學(xué)期你對(duì)畫(huà)畫(huà)進(jìn)步較大，能留意畫(huà)面干凈，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意；盼望你今后更大膽些，活潑些，上課能積極舉手、大膽發(fā)言，信任這樣你會(huì)更棒？

你是個(gè)活潑、得意又頑皮的小男孩。你敬重教師，有禮貌，你還是一名愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，常常能和教師一起做值日工作；你能積極主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，上課能仔細(xì)聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，能很好的把握所學(xué)的內(nèi)容，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子；盼望你在新的一學(xué)期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個(gè)講文明的好孩子好嗎？

你是個(gè)活潑、得意又淘氣的小男孩。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的交往教師發(fā)覺(jué)你的變化是喜人的，現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了潔凈的吃飯、也沒(méi)以前那樣挑食了，學(xué)會(huì)自己的事情盡量自己做；上課仔細(xì)多了，有時(shí)能積極舉手，大膽發(fā)言了；可能是由于年齡緣由，你的自控力量還不夠強(qiáng)，信任你隨著年齡