高一歷史開學(xué)第一課 (2)PPT

關(guān)于高一歷史開學(xué)第一課(2)第一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1.什么是歷史？2.為什么學(xué)習(xí)歷史？3.什么是高中歷史課程？4.怎樣學(xué)習(xí)高中歷史課程？【四個(gè)基本問題】第二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【什么是歷史】第三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1878清朝郵票虎門銷煙金田起義“五四”運(yùn)動渡江作戰(zhàn)這是歷史嗎？第四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【什么是歷史】

歷者，經(jīng)歷也；史者，記錄也。

——東漢許慎《說文解字》第五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【什么是歷史】所謂“歷史”，包含三層意思：一、過去發(fā)生的事件與過程，即客觀歷史本身。二、有關(guān)過去的記錄與研究，即歷史著述，是經(jīng)過人腦的思考、加工而形成的主體化的歷史。三、它還指一門學(xué)科，或一門專業(yè)。歷史是客觀的，歷史學(xué)是主觀的第六張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月你覺得這是誰？第七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月你覺得這是誰？第八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月竟然是他第九張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月《中央日報(bào)》《大公報(bào)》第十張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月《西北文化日報(bào)》《解放日報(bào)》第十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

1952年底董希文受中央美術(shù)學(xué)院交付任務(wù)繪制此畫，耗費(fèi)約二個(gè)月時(shí)間完成。第十二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月離奇的事件發(fā)生了

第十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月離奇的事件發(fā)生了

第十四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

“歷史事實(shí)一旦如此就永遠(yuǎn)如此而無可更改，但歷史學(xué)（即對歷史事實(shí)的理解和詮釋）卻必然不斷地在更新。一旦我們的思想觀念更新了，原來的史料就被轉(zhuǎn)化為新史料并被給予新的詮釋而獲得新的意義”。

——何兆武《對歷史教學(xué)的若干反思》第十五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

歷史知識，主要是歷史史實(shí)，而不是歷史結(jié)論。前者基本上是相對穩(wěn)定的，而后者的變化則相當(dāng)大。角度不同，結(jié)論有多種。所以，對教科書的結(jié)論不必“苦心維護(hù)”。

——北師大楊寧一第十六張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【為什么學(xué)歷史】第十七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月慘不忍睹的抗日神??！變相玷污貶損抗日先烈艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)歷史！第十八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月新《水滸》歷史錯(cuò)誤雷人

宋江和公孫勝初次見面是在一片玉米地里，而玉米是明代才引進(jìn)中國的。第十九張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

大玉兒在劇中自稱孝莊，她好有先見之明，連自己死后的謚號都知道！第二十張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月劉備：天下興亡，匹夫有責(zé)。袁紹：天下誰人不識君。董卓：洛陽就是豪華，在這里我都樂不思蜀了。劉備：袁紹是個(gè)扶不起的阿斗。呂布：我家貂蟬是中國古代四大美人之首!第二十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

在一次直播的電視節(jié)目里，在談到抗日戰(zhàn)爭的時(shí)候，吳宗憲問她抗日戰(zhàn)爭打了幾年。楊丞琳說，好像11年吧，吳宗憲告訴她了8年，她居然說：哇！才打了8年耶！【為什么學(xué)歷史】第二十二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2007年7月8日，周杰倫做客《魯豫有約》。在談話中，談到不同時(shí)代偶像對青年的影響。談到雷鋒，周杰倫居然不知道雷鋒，還反問“他會不會唱歌”這件事被網(wǎng)友批為“楊丞琳第二”?！緸槭裁磳W(xué)歷史】第二十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2001年，趙薇為《時(shí)裝》雜志拍攝了一組照片，有一款服裝的圖案酷似日本軍旗，引起了社會的很大爭議和網(wǎng)友的強(qiáng)烈譴責(zé)。在強(qiáng)大的輿論壓力下，趙薇為此事在媒體上公開道歉?！緸槭裁磳W(xué)歷史】第二十四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

日本豐田汽車要出2000萬美元（1.6億人民幣）找姚明拍廣告。姚明說沒有任何商量的余地，就是兩個(gè)字：不行?！緸槭裁磳W(xué)歷史】第二十五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【為什么學(xué)歷史】

十屆全運(yùn)會統(tǒng)一指定商為日本津濃服裝，劉翔沒有反對，但是他卻用黃色膠帶把運(yùn)動背心和短褲上的商標(biāo)貼的死死的。他多次拒絕好幾單日本產(chǎn)品的廣告邀請，對方開出的價(jià)碼甚至比耐克和可口可樂還高。在日本有不少劉翔的粉絲，日本每年都盛情邀請他參加橫濱的田徑精英賽，但他一概拒絕。第二十六張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月哲人說:

科學(xué)告訴我們世界是什么，技術(shù)告訴我們能做什么，人文告訴我們應(yīng)該做什么。

第二十八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【為什么學(xué)歷史】1.個(gè)人：修養(yǎng)、氣質(zhì)；明智、做人2.民族：文化、精神、凝聚力、地位

若一民族對其以往了無所知，此必為無文化之民族；此民族中之份子對其民族必?zé)o甚深之愛，必不能為其民族有奮斗而犧牲，此民族終將無爭存于世之力量。故欲知其國民對國家有深厚之愛情，必先使其國民對以往歷史有深厚之認(rèn)識。第二十九張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【為什么學(xué)歷史】1.個(gè)人：修養(yǎng)、氣質(zhì)；明智、做人等2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等3.國家：借鑒、資政、教化、前途等■龔自珍：欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史；隳人之枋，敗人之綱紀(jì)，必先去其史；絕人之才，湮塞人之教，必先去其史?！鲞B橫《臺灣通史》自序：國可滅，而史不可滅?！隽袑帲和魵v史就歷意味著背叛！第三十張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【為什么學(xué)歷史】1.個(gè)人：修養(yǎng)、氣質(zhì)；明智、做人等2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等3.國家：借鑒、資政、教化、前途等4.學(xué)業(yè)：學(xué)考、高考基本要求第三十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月什么是高中歷史課程？第三十二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【什么是高中歷史課程】■今年山東、海南、北京、天津四個(gè)省市的高一新生將使用新的高考政策，屬于第二批試驗(yàn)區(qū)。■山東新高考將實(shí)行語數(shù)外必考，其余六門選考的形式。文理分科取消后，更考驗(yàn)學(xué)生對于自己興趣特長、未來發(fā)展的選擇和定位。■高考招生模式實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”：指依據(jù)統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取。第三十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【什么是高中歷史課程】■三新一舊：新高考方案、新課程方案、新課標(biāo)、舊教材■實(shí)質(zhì)是一個(gè)過渡時(shí)期的課程方案?！龈咭槐匦蓿赫?、經(jīng)濟(jì)模塊■高二選修：文化、改革、戰(zhàn)爭等模塊?！鲞x修模塊通過選課走班形式進(jìn)行。第三十四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月政治文明歷程第一單元中國古代的中央集權(quán)制度第二單元古希臘和古羅馬的政治制度第三單元近代西方資本主義政體的建立第四單元內(nèi)憂外患與中華民族的奮起第五單元馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國新民主主義革命第六單元中國社會主義的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界趨勢：從人治到法治，從專制到民主第三十五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月怎樣學(xué)習(xí)高中歷史課程？第三十六張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月初中歷史梗概、基礎(chǔ)拓展、深入高中歷史初中歷史與高中歷史異同第三十七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月初中歷史高中歷史涉及范圍探討問題編排體例體例長處較窄較寬較淺較深以時(shí)間線條為主以專題模塊為主來龍去脈清晰有利于研究問題第三十八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（2017濱州中考?xì)v史第1題）下列對如圖實(shí)物表述不正確的是

A．多為占卜記錄B．一種比較成熟的文字C．反映了夏朝歷史

D．河南安陽大量出土第三十九張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

（2017濱州中考?xì)v史第2題）中國是世界上幾個(gè)獨(dú)立的文明發(fā)源地之一，西部的高原與沙漠使古代中國與其他文明間交流極少。中國古代第一次大規(guī)模與中亞、西亞文明進(jìn)行交流發(fā)生于

A．商周時(shí)期B．兩漢時(shí)期

C．宋元時(shí)期D．明清時(shí)期第四十張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

（2017濱州中考?xì)v史第26題）中華文明源遠(yuǎn)流長，成就輝煌。為人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。(12分)

材料（略）

(1)秦的最大“成就”是什么？為鞏固這一成就，秦還實(shí)施了哪些革命性措施？(5分)(2)上表中宋代糧食產(chǎn)量變化的原因有哪些？這一時(shí)期，商業(yè)高度繁榮，紙幣出現(xiàn)，請寫出世界上最早的紙幣名稱。(3分)(3)除北京城外，列舉我國古代工程領(lǐng)域另外兩項(xiàng)“世界的奇觀”。(2分)(4)“改變了世界”的中國發(fā)明有哪些？(2分)特點(diǎn)：側(cè)重事實(shí)判斷、再認(rèn)再現(xiàn)的記憶能力第四十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

（2017高考?xì)v史第24題）周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封

A．推動了文化的交流與文化認(rèn)同

B．強(qiáng)化了君主專制權(quán)力

C．實(shí)現(xiàn)了王室對地方的直接控制

D．確立了貴族世襲特權(quán)A第四十二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

（2017高考?xì)v史第25題）

表1表1為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據(jù)此可知A．諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化B．中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整C．朝廷解決邊患的條件更加成熟D．王國控制的區(qū)域日益擴(kuò)大C皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國第四十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

（2017高考?xì)v史第1題）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一在專制王權(quán)下的法國，國王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱“朕即國家”“朕即民族”。啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，闡述了與之相適應(yīng)的民族思想：一個(gè)民族可以沒有國王而將國家治理得井井有條，相反，一個(gè)國王若無國民則不存在，更不必說治理國家了，甚至表示“專制之下無祖國”。在法國大革命中，人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語言，而且相互之間是平等的，全體法國人組成的法蘭西民族。一般認(rèn)為，法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志?！幾岳詈陥D《西歐近代民族主義思潮研究》

材料二蓋民族主義，對于任何階級，其意義皆不外免除帝國主義之侵略。其在實(shí)業(yè)界，茍無民族主義，則列強(qiáng)之經(jīng)濟(jì)的壓迫，致自國生產(chǎn)永無發(fā)展之可能。其在勞動界，茍無民族主義，則依附帝國主義而生存之軍閥及國內(nèi)外之資本家，足以蝕其生命而有余。故民族解放之斗爭，對于多數(shù)之民眾，其目標(biāo)皆不外反帝國主義而已。

——《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》（1924年）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明法國大革命對近代民族主義形成的促進(jìn)作用。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括國民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國民族主義內(nèi)涵的相同之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。（17分）特點(diǎn)：側(cè)重價(jià)值判斷、學(xué)科思維能力第四十四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第四十五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月

有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>