《學(xué)習(xí)方法介紹》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《學(xué)習(xí)方法介紹》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程類型班會(huì)課主講教學(xué)授課內(nèi)容學(xué)習(xí)方法介紹助教無(wú)授課對(duì)象初中生課時(shí)1授課時(shí)間40min授課地點(diǎn)教室課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等）PPT課程特色簡(jiǎn)單，易懂教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次課程讓學(xué)生們掌握自主學(xué)習(xí)的一些方法，大概記住一些學(xué)習(xí)的方法，從而減少做一些無(wú)用功。教學(xué)重點(diǎn)“課前十分鐘預(yù)習(xí)”的重要性；課堂上的一些聽(tīng)課技巧；“有技巧的做題”一道頂十道；教學(xué)難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性時(shí)間分配教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法備注10min20min5min總體介紹本節(jié)課的重要性（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）并提問(wèn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)。什么是學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其以學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，選取的方法也不同。其中，有人專門總結(jié)的特殊定向的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，如：速記，等，可對(duì)其他學(xué)習(xí)者，產(chǎn)生啟發(fā)效果和借鑒作用。學(xué)習(xí)流程的示意圖：預(yù)習(xí)—聽(tīng)課—做題—復(fù)習(xí)—備考心態(tài)—考場(chǎng)發(fā)揮介紹“預(yù)習(xí)”，“課堂”，“做題”，“復(fù)習(xí)”四方面的重要性及其技巧。小結(jié)課堂，對(duì)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。Part1預(yù)習(xí)作用：1.掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙.2.提高聽(tīng)講水平3.加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性4.促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的提高5分鐘快速預(yù)習(xí)1.通讀全文（了解重點(diǎn)）2min2.用藍(lán)筆劃出疑點(diǎn)1min3.在課本上寫(xiě)兩個(gè)問(wèn)題2minPart2聽(tīng)課聽(tīng)課時(shí)的三大要點(diǎn)：1.緊隨老師講課的思路（何為重點(diǎn)，何為難點(diǎn)）。2.聽(tīng)課時(shí)大腦要如同考試一樣機(jī)敏，緊張。3.記好筆記。筆記主要包括兩方面：一是書(shū)本上沒(méi)有的內(nèi)容，（通常都是考試的重點(diǎn)）二是聽(tīng)課時(shí)不懂得地方。（一定要通過(guò)問(wèn)同學(xué)或者問(wèn)老師來(lái)及時(shí)解決）據(jù)心理學(xué)家研究，青少年的注意力，一般只能持續(xù)20~25分鐘。超過(guò)這個(gè)時(shí)間，注意力就會(huì)下降。注意力可持續(xù)時(shí)間與正常的教學(xué)時(shí)間40~45分鐘之間產(chǎn)生了一定的矛盾，大家的確很難保證一堂課自始至終都高度集中注意力。1.當(dāng)老師的講課內(nèi)容新異刺激的時(shí)候，使自己盡可能融入這一刺激所創(chuàng)造的情境之中，獲得對(duì)這一刺激的鮮明印象以及輕松愉悅的心境。2.隨即開(kāi)始思考這一刺激所蘊(yùn)含的原理，并使之與本節(jié)課的主題發(fā)生聯(lián)系。3.告誡自己，新異刺激之后，就要開(kāi)始關(guān)鍵知識(shí)的學(xué)習(xí)了，一定要保持注意力，跟上老師的節(jié)奏。當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化1.在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，老師講到哪里你就跟到哪里、想到哪里。2.充分利用老師安排給你的機(jī)會(huì)和時(shí)間，閱讀分析課本知識(shí)，討論解決疑難問(wèn)題，快速識(shí)記、強(qiáng)化理解課堂內(nèi)容。3.利用老師講解的問(wèn)間隙（如板書(shū)、停頓），迅速回憶一遍所學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，以便及時(shí)消化、吸收。4.認(rèn)真而有創(chuàng)造性地做好老師布置的課堂作業(yè)。5.留心結(jié)束語(yǔ)。結(jié)束語(yǔ)是老師對(duì)一節(jié)課所教內(nèi)容的概括總結(jié)，留心它，有助于把握這堂課的整體，做到胸有成竹Part3做題不要對(duì)所有題“一視同仁”。善于學(xué)習(xí)與不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)之間最大的區(qū)別之一，就在于善于學(xué)習(xí)的同學(xué)善于抓住最重要的信息，他們對(duì)某些題如中考題做了又做，反復(fù)琢磨，對(duì)某些題如參考書(shū)上的題，會(huì)大略一翻就過(guò)去了；而不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往胡子眉毛一把抓，中考題做一遍，一般考題也做一遍，如此盡管題沒(méi)少做，但效果卻未必好。會(huì)做了就不做，不會(huì)做的才要做?！笆裁床粫?huì)就做什么，什么會(huì)了就不做?！边@真是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的道理?；蛟S有同學(xué)會(huì)說(shuō)：“這算什么經(jīng)驗(yàn)？”先別忙著下結(jié)論，事實(shí)上，有多少同學(xué)就是忘記了這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，什么不會(huì)就不做什么，什么會(huì)了卻還做什么，浪費(fèi)掉中考前的寶貴時(shí)間。做過(guò)的題要整理。有些同學(xué)做完了題就扔掉，而善于學(xué)習(xí)的同學(xué)，卻會(huì)很珍惜自己做過(guò)的題，他們知道，這也是自己的“勞動(dòng)果實(shí)”。他們會(huì)分門別類地將自己的作業(yè)整理成冊(cè)，以便以后查閱。整理后的作業(yè)要不時(shí)翻看。作業(yè)整理好了，應(yīng)該如同課本一樣置于案頭，不時(shí)翻看。否則整理得再好，又有什么意義呢？每道題只做一遍。我們初中的復(fù)習(xí)時(shí)間是十分寶貴的。所以同學(xué)在平時(shí)做題的時(shí)候，要努力做到一次成功，不要總是等到重新檢查的時(shí)候再次發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。給自己下一個(gè)死命令：每道題只做一遍。因?yàn)樵谝淮纬晒χ?，?huì)給自己留下深刻的印象。因此在平時(shí)我們做題的時(shí)候正確的策略應(yīng)該是追求一次成功，做得慢些，穩(wěn)些,保證會(huì)做的全對(duì)，這才是本領(lǐng)。一次就對(duì)，比起第一次草草做完然后反復(fù)檢查，效率更高，準(zhǔn)確率也更高！并且在重要考試前給我們帶來(lái)巨大的信心。Part4復(fù)習(xí)問(wèn)題：考試前臨時(shí)搞突擊好嗎？首先要明白一點(diǎn)，如果平時(shí)的學(xué)習(xí)成果得不到落實(shí)，要等到考試前才拿起書(shū)來(lái)搞突擊的話，必定會(huì)引起種種的考前焦慮。因此我們必須樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)觀念，在一個(gè)學(xué)期之中分多階段來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。（例如一本書(shū)有6章內(nèi)容的話，則我們應(yīng)該在每個(gè)單元之后進(jìn)行復(fù)習(xí)，每三個(gè)單元小結(jié)一次，最后再來(lái)個(gè)全書(shū)總節(jié)。這樣我們對(duì)書(shū)本的內(nèi)容必然會(huì)了解得十分透徹。）復(fù)習(xí)的途徑：1.課本的基礎(chǔ)知識(shí)。2.老師上課時(shí)重點(diǎn)講的內(nèi)容及筆記。3.課后練習(xí)中的錯(cuò)題或典型題。4.每次試卷中的錯(cuò)題。特別提醒：不要本末倒置課本的內(nèi)容比起自己的參考書(shū)要重要得多，以課本為本的復(fù)習(xí)才是有效的?？荚囍氨绕鹱龈嗟念}，回頭看自己做過(guò)了題更能夠給自己信心，復(fù)習(xí)效果也會(huì)更佳Part5考試考試中的心理調(diào)整“四心”：信心+專心+細(xì)心+恒心信心：考生成功的精神支柱專心：專心致志才能考出水平細(xì)心：減少不必要的損失恒心：堅(jiān)持就是勝利信心：考生成功的精神支柱有它不一定能贏，沒(méi)它一定會(huì)輸要充分相信自己能承受各種壓力接受持挑戰(zhàn)積極的自我暗示：“我一定能都好”！適度緊張而不慌張，避免考前過(guò)度疲勞遇到難題，鎮(zhèn)定自若，沉著應(yīng)考專心：專心致志才能考出水平考前過(guò)于關(guān)注考試結(jié)果：怕考不好會(huì)受到老師批評(píng)、父母責(zé)怪、鄰里竊笑、同學(xué)非議考場(chǎng)上一遇到難題就緊張、分心“瓦倫達(dá)心態(tài)”：不為賽事以外雜念所動(dòng)細(xì)心：減少不必要的損失考前準(zhǔn)備要細(xì)心考試做題要細(xì)心通覽全試卷，填好號(hào)和名；審題要仔細(xì)，題意要弄清；遇到攔路虎，不妨繞道行；細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)；不爭(zhēng)交頭卷，檢查要認(rèn)真。恒心：堅(jiān)持就是勝利首戰(zhàn)受挫，易產(chǎn)生消極情緒，要及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，決不能一失敗就灰心喪氣，要有鍥而不舍的精神，堅(jiān)持考到最后一科，最后一秒。（1）自我安慰法：“我難人也難，我易人也易”；“發(fā)揮出自己的水平就是成功”。（2）后面補(bǔ)償法：前面的題不會(huì)做，后面的題來(lái)補(bǔ)償；前面的科目損失了，后面的科目不補(bǔ)償。（3）做到三不：不同別人對(duì)答案，不討論不會(huì)做的題目，不找老師解題。預(yù)防考試“怯場(chǎng)”做好考前準(zhǔn)備：備齊證件與文具，提前到考場(chǎng)。積極的自我暗示：“今天精神不錯(cuò)！”、“我一定能考好！”回憶愉快的情景閉目養(yǎng)神、松馳練習(xí)做深呼吸總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。講授&提問(wèn)