幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案《有趣的海綿》含反思

幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教課設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的海綿》含反省小班上學(xué)期科學(xué)教課設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的海綿》含反省合用于小班的科學(xué)主題教課活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)海綿的特征感覺好奇，愿意勇敢猜想并光譜剖析，感知海綿柔嫩、彈性、吸水的特征，激發(fā)孩童研究科學(xué)神秘的興趣，快來看看幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)《風(fēng)趣的海綿》含反省教課設(shè)計(jì)吧。一、設(shè)計(jì)企圖水關(guān)于每位幼兒來說對(duì)特別的喜愛玩，一次幼兒在洗手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)拿著海綿球在水池尋獲邊玩。吸引了許多幼兒，于是我將海綿吸水的特征和出來水聯(lián)系起來，一方面讓幼兒認(rèn)識(shí)海綿的特征，另一方面讓幼兒利用海綿的特征來，抓住了孩子的興趣點(diǎn)，于是我設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、感知海綿柔嫩、彈性、吸水的特征。對(duì)多孔的特征感覺好奇，愿意勇敢推論并實(shí)驗(yàn)。2、對(duì)多孔的特征感覺好奇，愿意勇敢推論并實(shí)驗(yàn)。3、激發(fā)幼兒研究現(xiàn)代科學(xué)神秘的興趣。4、發(fā)展合作研究與用本事符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。5、培育幼兒著手操作能力，在活動(dòng)中勇敢創(chuàng)建并分享與陌生人合作成功的體驗(yàn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備一盆水，空盆，海綿四、活動(dòng)過程（一）猜謎，引出主題。摸起來軟軟的，坐下去壓扁它，站起來變?cè)瓨?。（海綿）（二）出示海綿，讓幼兒經(jīng)過各樣感官社會(huì)規(guī)范來認(rèn)知海綿的特征。1、讓幼兒教育經(jīng)過各樣感官來認(rèn)知海綿?！っ先ゲ换檬帜笠荒蠛苘?，并且能夠壓扁，壓扁后能變回原樣?！た瓷先ズ＞d中間有一個(gè)個(gè)小洞洞。2、猜想今日拿海綿來做什么？（三）出示一盆水，幼兒想方法將水注入空匯入盆中。1、提出疑問，幼兒猜想。誰有方法把水注到空盆中？幼兒自由議論。2、供給資料----海綿，小學(xué)生試試將水注入空盆。不能夠用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有方法嗎？3、幼兒試試操作，并說出方法。幼兒操作時(shí)，教師在旁追蹤指導(dǎo)。4、教師小結(jié)。將海綿放入盛滿的盆中，吸足水后，取出來，放到空盆并用手?jǐn)D出水。頻頻操作，水就注到空盆中了。海綿的本事還真大。（四）海綿的其余用途勞作中有很多的地方，海綿都能幫上忙，比方：海綿拖把，海綿洗潔布等，它的作用可大，可多了。教課反?。涸趫?zhí)教的過程中缺乏激情，科學(xué)自己就是乏味的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就女孩需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在此后的前些年教課中這方面也要注意。小百科：海綿，是一種