幼兒園小班教案《套娃真好玩》

幼兒園小班教課設(shè)計《套娃真好玩》小班教課設(shè)計《套娃真好玩》合用于小班的科學(xué)知識主題教課活動中間，讓幼兒在看看、比比、套套的過程中提升思想的靈巧性，體驗成功的快樂，在游戲中探究大小不一的娃娃能套在一同變?yōu)?個的奧密，在溝通活動中能注意聆聽并尊敬伙伴的發(fā)言，快來看看幼兒園小班《套娃真好玩》教課設(shè)計吧。活動目標(biāo)：游戲中探究大小不一的娃娃能套在一同變?yōu)?個的奧密。在看看、比比、套套的過程中提升思想的靈巧性，體驗成功的快樂。在溝通活動中能注意聆聽并尊敬伙伴的發(fā)言。試試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用適合的詞匯進(jìn)行描繪。活動準(zhǔn)備：第一次操作人手一只套娃（3個）；托盤做好標(biāo)志?；顒舆^程：一、認(rèn)識套娃，激發(fā)幼兒活動興趣出示套娃介紹，激發(fā)幼兒探究天份師：套娃們到達(dá)我們班，可是他們還沒有裝扎實，請寶寶裝一裝，再看一看、德博瓦?？h你有幾個可愛的套娃幼兒介紹自己的套娃師：寶寶有幾個娃娃呀？都有3個娃娃！他們是什么顏色的呢？可愛嗎？（喜愛嗎？）師：我發(fā)現(xiàn)3個小精靈還有不同樣呢？（有的如何，有的呢？）教師小結(jié)，并介紹娃娃的名字師：此刻我們一同來認(rèn)知他們吧：她叫，抱抱你的，長的小，排在第一個；她叫中中，摸摸中中的頭，中中排在第二個；她叫大大，大大最禮讓了，排在最后一個，跟大大打個招呼（大大你好）二、游戲中探究大小不一的娃娃能套在一同變?yōu)?.引出探究主題

1個的奧密師：套娃有一個越變越少的奧密，3個能變?yōu)?個，還可以變?yōu)閭€呢！想玩嗎？聽著音樂，在這個套娃舞臺（手勢）（這是什么？）上變，音樂停，我們就放下手里的套娃，好嗎？〔流程這個環(huán)節(jié)看幼兒能否能停下來聽講〕放音樂，幼兒操作鼓舞幼兒溝通1）師：你變?yōu)榱藘蓚€娃娃呢？（先變2個的來溝通、再變個的溝通）2）師：誰也把3個娃娃變?yōu)?個的，請舉手。3）師：還有不同樣的嗎？xx你變?yōu)榱藥讉€娃娃？真厲害變?yōu)榱?個，給大家表演表演！4）幼兒演示指引幼兒發(fā)現(xiàn)發(fā)問：認(rèn)真看誰藏起來？藏在哪里呢？誰又藏起來了（中中、和，2個都藏起來，藏在誰的肚子邊上了）？看！方才的3個娃娃變?yōu)榱?個娃娃呀，真棒！4、教師小結(jié)師：本來小的藏在最里面，大的留在最外面，我們也來試一試讓3個變?yōu)?好嗎？（放音樂）5、幼兒3個變1個師：成功了嗎？真棒！探究5個變1個的奧密1）出示最大和最小師：看，又來兩位朋友，一個叫最大，還有一個叫最小，他們也想玩變魔術(shù)，想一想如何把最小、、中中、大大、最大，一共幾個娃娃呀，5個變?yōu)?個呢？（2）幼兒探究，教師察看覺察到幼兒的困難（假如所有成功就直接請小學(xué)生介紹自己的方法：你是怎么把5個娃娃變?yōu)?個的呢？〔假如有兩種原理分別介紹〕）3）教師教育指引幼兒把自己的困難表述4）教師借助ppt，幫助幼兒搞清思路師：上頭我們能夠把最小的裝在的肚子底下，再把他們裝到中中的肚子里，再一同裝到大大的嘴唇里，最后把他們裝一同裝到最大的肚子里。這樣5個娃娃就變?yōu)榱?個娃娃了，魔術(shù)就變好了！三、結(jié)束語套娃好玩嗎？我們?nèi)慊驇У桨嗬锝o其余小朋友也玩玩，好嗎？小百科：俄羅斯套娃是俄羅斯特產(chǎn)的木制玩具，一般由構(gòu)成多個同樣圖案的空心木公仔一個套一個構(gòu)成，最多可達(dá)十多個，往常為圓柱形，底部平展