淘氣包馬小跳小學(xué)生讀后感6篇

—淘氣包馬小跳小學(xué)生讀后感6篇閱讀了一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。下面是搜集整理的《調(diào)皮包馬小跳》小同學(xué)讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到大家。《調(diào)皮包馬小跳》小同學(xué)讀后感1在我看來，《調(diào)皮包馬小跳》是一本好書，書中描繪了幾個(gè)活潑可愛的人物形象，也記述了幾個(gè)擁有天真童心的調(diào)皮孩子，有牛皮、馬小跳、小翻譯毛超……調(diào)皮包馬小跳總是有滿肚子辦法，他與新來的插班生牛皮擁有一段快樂的生活。牛皮是個(gè)外國孩子，不懂中國語言，他的洋涇浜話總是令同學(xué)們笑出聲來，也會(huì)惹得老師氣憤，但由于牛皮是外國孩子，生怕被他誤會(huì)中國老師是壞老師，結(jié)果就變的有氣沒法撒。書中記錄了這樣一個(gè)故事：有一次，馬小跳惹了禍，被老師拉到辦公室訓(xùn)罵，牛皮看到了，“呼”的一下飛奔到辦公室，看到淚流滿面的馬小跳，就問老師：“老師，您為什么要把馬小跳給訓(xùn)哭了呢？莫非中國老師就是這樣的嗎？”老師看到牛皮，臉色趕緊“打雷”轉(zhuǎn)“晴天”，臉上帶有微笑說：“我在表揚(yáng)他呢，瞧!他是感動(dòng)地哭了?！瘪R小跳剛想辯白，卻被老師惡狠狠的眼神給打住。牛皮趕緊帶著馬小跳逃離了辦公室，來到教室說了不少勸慰馬小跳的怪話，但在毛超聽來，他的話太難聽懂了，就自告奮勇充當(dāng)牛皮的翻譯，牛皮一聽到毛超的翻譯，不管好壞，總是說：“你就是我肚子里的蛔蟲!”同學(xué)們哈哈大笑……不過時(shí)間長了，同學(xué)們對此話也都見怪不怪了，有時(shí)毛超翻譯錯(cuò)了還為自己狡辯呢，由于啊，他身后有一座國際靠山了……馬小跳的故事真是太好玩了，雖然我閱讀過其他兒童文學(xué)，但我對馬小跳系列故事情有獨(dú)鐘!《調(diào)皮包馬小跳》小同學(xué)讀后感2每個(gè)人都閱歷過童年，每個(gè)童年都有調(diào)皮的影子?？醋骷覘罴t櫻寫的《調(diào)皮包馬小跳》就好像看我們這些十一二歲的孩子自己的調(diào)皮生活，充滿童真童趣，就好像一本本童心日記，寫出了我們的童年世界?！墩{(diào)皮包馬小跳》這套書一共有22本，每本一個(gè)故事，有的能讓你笑個(gè)不停，有的讓人覺得驚險(xiǎn)刺激。書中的馬小跳是一個(gè)天真頑皮、純樸可愛的極富孩子氣的男孩，常常會(huì)做一些讓人發(fā)笑和幫倒忙的事情。他有時(shí)扮成鬼恐嚇爸爸媽媽，有時(shí)喊科學(xué)老師雷鳴為“轟隆隆老師”，有時(shí)給崇拜他的笨女孩安琪兒表演魔術(shù)，有時(shí)和張達(dá)、唐飛、毛超一起野營，有時(shí)舉辦“跳跳電視臺(tái)”，當(dāng)超級市長……但他雖然調(diào)皮，成果不優(yōu)秀，也有老實(shí)的一面。書里也寫了許多大人。我最喜愛的是歐陽雪校長，她和一般的校長不同，尊重孩子，保存童心，是“保衛(wèi)童年”的象征。有一次，她讓家長到學(xué)校來滾鐵環(huán)、斗雞、玩彈珠……讓家長也找回童年。我最不喜愛的是丁文濤的爸爸，由于他特別愛占小廉價(jià)，也很虛偽，在老師面前非常聽話，但在其他同學(xué)面前，就只會(huì)無稽之談，開口就是“我告知你”，閉口就是“你懂不懂”。如今的孩子一個(gè)個(gè)都像小大人，一點(diǎn)兒也不好玩。我也好希望能像馬小跳一樣，做個(gè)童心使者，無拘無束，永遠(yuǎn)天真歡樂。《調(diào)皮包馬小跳》小同學(xué)讀后感3我們只要一談到頑皮蛋，幾乎全部人都會(huì)用留級生、差生、或是給班級集體榮譽(yù)抹黑的人來形容他們。但我讀了《調(diào)皮包馬小跳》這本書以后，對頑皮蛋這個(gè)詞有了新的看法。書中的馬小跳雖然是一個(gè)頑皮蛋，但是他心地和善，愛幫忙他人，敢于成認(rèn)自己的錯(cuò)誤。只不過他經(jīng)常受到別人的冤枉而已，所以在老師和同學(xué)們的眼里才漸漸成了頑皮蛋。他有三個(gè)形影不離的好好友，有一次，同學(xué)丁文濤受到兩個(gè)大同學(xué)的欺侮，被他們“四大”看到了，就沖上去跟他們打架，肯定打不過他們，由于當(dāng)中胖子的爸爸是跆拳練，他們都練過跆拳道。于是，馬小跳腦袋瓜一轉(zhuǎn)一下跳上了別人屋頂，大喊“警察叔叔”。剛巧被一個(gè)同班同學(xué)看到，冤枉他破壞公物。有馬小跳的地方就別出心裁，每天不一樣，每件事不尋常。我們班像馬小跳那樣的頑皮蛋許多。比方彭光耀，雖然他平常非常頑皮搗蛋，但是為了班級的榮譽(yù)非常努力。在一次足球競賽中，通過努力拼搏他是唯一踢進(jìn)球的隊(duì)員，為我們班爭得了榮譽(yù)。我覺得他們更需要同學(xué)的幫忙和老師的呵護(hù)。我很喜愛《調(diào)皮包馬小跳》這本書，由于它當(dāng)中的每一個(gè)故事都把孩子的天性毫無保存的呈現(xiàn)出來，能讓孩子們在笑聲中接受教育，也能讓家長接受教育。同時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)無視頑皮蛋，或許這就是他們最可愛的地方吧《調(diào)皮包馬小跳》小同學(xué)讀后感4我讀了《調(diào)皮包馬小跳》這本書，文中的主人公丁文濤人稱外號(hào)——小大人，和調(diào)皮包馬小跳形成了鮮亮的比照。丁文濤在老師心目中，他是沒有缺點(diǎn)的好同學(xué)，在家長心目中，他是標(biāo)準(zhǔn)的好孩子。而馬小跳天生活潑，是個(gè)調(diào)皮包，老師和家長都不太喜愛他，反之，同學(xué)們卻都喜愛馬小跳。丁文濤盡管能背厚厚的《成語詞典》，出口成章，可是他的心已經(jīng)不是一顆兒童心，而是一顆工于心計(jì)、缺乏熱忱、不相信童話的大人心，所以，班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。他就像寓言揠苗助長一樣，違反了事物的進(jìn)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)誤了大事。馬小跳想象力豐富，運(yùn)用學(xué)問能舉一反三，非常時(shí)辰，他的應(yīng)變力量特別強(qiáng)。其中使我印象最深入的一段是“狼”和“豬的搭辯會(huì)，要我說狼怎么都沒有豬的長處多。可是馬小跳準(zhǔn)備充足，卻把狼的長處說得天花地墜，讓對方無縫可擊，得到了大家的全都好評。而丁文濤卻沒有把他們放在眼里，沒想到他們是有備而來，說起狼的事來一套一套的。正由于他傲慢自滿，對自己成竹在胸，小看了對方。輸了這場競賽。我讀完了這本書，誤出了一個(gè)道理：孩子的成長和大自然一樣，假如我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不飽滿，也不甜蜜，而且很快就會(huì)腐爛?！墩{(diào)皮包馬小跳》小同學(xué)讀后感5《調(diào)皮包馬小跳》這種書還有許多類型，像《笨女孩安琪兒》、《漂亮女孩夏林果》、《瘋丫頭杜真子》等等之類的。不過每一本書的反面都印著一句不會(huì)轉(zhuǎn)變的話，那就是“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”。為什么呢？由于書中大多都是圍繞馬小跳來寫的，馬小跳有三個(gè)鐵哥們，分別是張達(dá)、唐飛、毛超。他們之間無話不說。只不過有一次馬小跳卻被自己的一個(gè)鐵哥們給騙了。有一次在珍寶兒媽媽華誕的時(shí)分，馬小跳帶著珍寶兒媽媽去了游樂園玩，吃了麥當(dāng)勞，還給珍寶兒媽媽買了個(gè)雙魚座的魚木發(fā)夾，最終還為珍寶兒媽媽做了個(gè)特大號(hào)的三明治，這讓珍寶兒媽媽興奮不已。在學(xué)校，馬小跳是個(gè)令秦老師頭痛的家伙，（不過美術(shù)老師林老師卻蠻喜愛他的），每天都少不了一頓“批”。只不過從秦老師辦公室出來的時(shí)分，他就“春風(fēng)滿面”了。這一點(diǎn)和丁文濤迥然不同，丁文濤是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，秦老師很喜愛他。只不過他一出口就是個(gè)“成語接龍”。這讓同桌夏林果極為不滿?？晌覀兡?據(jù)我推測，我們?nèi)珖膬和瘧?yīng)當(dāng)多數(shù)都像丁文濤那樣吧!這沒錯(cuò)，可丁文濤雖然聰慧，但他缺少小孩子的天真，活像個(gè)小大人。這有什么用呢？童年就應(yīng)當(dāng)快歡樂樂的嘛!雖然也要用功學(xué)習(xí)，將來才有大成就，可用功時(shí)也總要休息吧!不要牽強(qiáng)去學(xué)習(xí)，要?dú)g樂地學(xué)習(xí)哦!所以，一些仍覺得學(xué)習(xí)懊惱的孩子，肯定要“歡樂”地去學(xué)習(xí)。使自己的成果更上一層樓。《調(diào)皮包馬小跳》小同學(xué)讀后感6上個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉辦了“我為書狂”的讀書活動(dòng)。海寧新華書店的工作人員專程到學(xué)校售書，我用媽媽給的.零花錢買了一本《調(diào)皮包馬小跳》。我也不明白為什么，就是一眼就相中了那本書。放學(xué)回家，我做完作業(yè)便迫不及待地看了起來……這本書主要講了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)要到了，馬小跳班里準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，名字叫“白雪公主”。在排練的過程中，馬小跳和他的小伙伴們遇到了很多困難和挫折，但仍然沒有放棄。在他們鍥而不舍的努力下，終于在藝術(shù)節(jié)當(dāng)天的演出中得到了學(xué)校老師和同學(xué)的全都好評。讀完故事，我想到了自己與馬小跳的類似閱歷。從幼兒園大班開頭，我始終都在章老師家學(xué)二胡。在這個(gè)過程中，我也遇到過許多困難。記得有一次，章老師教了我們一首《賽馬》。這首曲子真的好難，章老師教了我好多遍我還是沒學(xué)會(huì)。那天晚上回家，隔壁鄰居趙思琦到我家來玩，正好看到我在那里對著二胡發(fā)愁。她問我：“劉緣，你怎么了？”我愁眉苦臉地說