小草莓直播平臺你懂得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小草莓直播平臺你懂得隨著國民收入增長以及少子化的因素的影響，家庭對子女教導和日常生活投入的費用比重日益增長，隨之而來的問題也愈發(fā)突出，“啃老族”、“月光族”、“卡奴”等理財技能缺失的年輕群體規(guī)模逐年擴大。為此，信誠人壽聯(lián)合青少年研究會在全國13個省市自治區(qū)開展財商調研活動，并經過專業(yè)分析匯編形成《2022中國少兒財商調研》白皮書。

對于兒童在調研中反映的財商意識問題，可以說與天生第一任老師的父母有著精細關系。報告稱，大片面家長對孩子的財商教導中普遍存在五大問題：

1、家長對子女資產管理才能普遍較差。片面家長操縱孩子零花錢，限制或替代孩子的必要消費行為，使孩子失去理財教導的根基。

調查顯示，近四分之一（24.1%）的兒童表示自己沒有零花錢，26.8%的家長表示自己不給孩子零花錢。零花錢的缺失，意味著兒童沒有或根本沒有參與到實際消費活動中，這種家長包辦的做法對于提升兒童認知金錢、運用金錢的才能較為不利。

同時，給孩子零花錢的原那么與動機繁雜，孩子獲得零花錢難易程度不一，導致少年兒童“貧富不均”現(xiàn)象突出。調查顯示，多數家長（65.1%）會根據孩子的實際需求判斷賦予孩子零花錢數量，這是一種理性的行為。21.4%的家長會根據家庭收入處境給零花錢，有6.6%的家長那么是要多少給多少，很輕易助長片面孩子零花錢失控。

家長基于不同目的考慮給錢，輕易導致子女對金錢展現(xiàn)錯誤的理解。白給型、與節(jié)日或生日掛鉤、與勞動掛鉤，與學業(yè)掛鉤等等，這些五花八門的給錢原那么假設不賦予合理的解釋，會讓孩子對金錢意義產生混亂，不利于樹立正確的金錢觀；同時也會造成對學習、情感、勞動的異化。

此外，父母對兒童日常消費處境監(jiān)管力度不一。調查顯示，對于“是否過問子女用錢”問題，“無意過問”的達成36.6%，“經常會過問”的達成30.7%，“從來不過問子女用錢”的父母達成13.8%，“一向都會過問”的占18.9%，前者疏于管理，勢必會導致監(jiān)管問題展現(xiàn)；后者看似負責，其實監(jiān)管過嚴，對于培養(yǎng)子女獨立處理資產的才能不利。

2、教養(yǎng)方式影響理財教導，其中放任型、專制型家長不利于子女形成合理的理財觀念。

調查顯示，當子女消費愿望與父母發(fā)生沖突時，一成以上（11.6%）的家長表現(xiàn)出專制型取向；兩成以上（24.7%）的家長表現(xiàn)出權威型取向，四成以上（44.9%）的家長會和子女磋商，聽從更有道理一方，表現(xiàn)出民主取向。但依舊有18.8%的家長會放任孩子的行為，表現(xiàn)出放任型取向。權威型父母子女學業(yè)成就較大，但自主性不高；民主型父母孩子學業(yè)成就其次，但自主性較高；專制型親子關系對立，子女成就不高；放任型父母親子關系良好，但子女成就不高。很明顯，后兩者對子女財商形成極為不利。

3、家長理財教導普遍存在著高認同、低認知、弱執(zhí)行、效果差等現(xiàn)象。

調查顯示，超過八成（81.3%）父母斷定理財教導的價值，其中37.3%的家長認為理財教導極其重要，44%的家長認為理財教導分外重要。只有7.5%的父母持反對觀法，11.3%的父母難以判斷。表現(xiàn)為對兒童理財教導的高認同。

但是家長對什么是理財、什么是理財教導、如何開展家庭理財教導缺乏正確的認知，低認知和弱執(zhí)行息息相關，表現(xiàn)為他們雖然熟悉到理財的重要性，但根本上沒有開展理財教導。調查顯示，雖然一半（50.1%）的家長容許對孩子舉行理財教導，但是苦于找不到什么好方法；只有25.4%的家長已經開頭或正在對孩子舉行理財教導。

4、家長理財教導觀相對傳統(tǒng)，缺乏利用保險保障和投資等方式舉行理財的教導。

調查顯示，35.9%的家長認為理財教導最重要目標是“懂得珍惜勞動果實”，24.6%的家長認為理財教導是為了樹立孩子正確的金錢觀，23.5%的家長認為要培養(yǎng)孩子理性的消費觀。認為是讓孩子養(yǎng)成長期投資的觀念的僅有6.9%，而提防保險理念的只有0.9%。

關于理財教導內容的調查顯示，超過四成（43.4%）的家長認為對兒童舉行理財教導的最重要的目標是讓孩子懂得通過勞動創(chuàng)造資產的道理，而知道合理用錢的占28.2%，知道存錢道理的占19.2%，嘗試投資的僅占6.5%。

5、輕視專業(yè)理財機構和特意的理財教導課程，過于倚重自身閱歷。

在理財教導的主體上，位列前三位的分別是：孩子自己在實踐中領悟（53.0%），家長指導（47.9%），通過學校教導（37.6%），而銀行、保險等專業(yè)金融機構（17.1%）和特意理財培訓機構（16.6%）的培訓和課程，位居結果兩位。

在教導途徑上，65.6%的家長選擇了讓孩子嘗試一些能通過實際勞動而讓孩子獲得報酬的方式；41.9%的家長選擇了把壓歲錢或者他掙到的錢交給孩子讓孩子制定籌劃自行支配；34.3%的家長選擇了引導孩子舉行一項投資；32.1%的家長選擇了引導孩子參與一些公益捐助活動。只有19.8%的家長選擇了參與一些財商教導相關的講座活動等。

家長怎么辦？

針對調研結果，《2022中國少兒財商調研》報告也給家長提出了專業(yè)指導觀法。

譬如首先家長應高度重視對兒童資產管理才能的培養(yǎng)，保證兒童擁有適度的零花錢和個人積蓄，在日常生活中不應過度替代兒童必要的經濟行為。

家長賦予孩子零花錢時，可以采取多種方式，但要慎重處理零花錢與情感、學業(yè)或家庭勞動之間的聯(lián)結關系，不能僅僅簡樸關注金錢的一維價值。保持對兒童消費行為的適度關注，在民主的前提下，逐步培養(yǎng)孩子的理性消費意識，引導孩子學會合理規(guī)劃、量入為出，適度消費。

理財教導要與孩子的日常生活精細結合，啟發(fā)孩子運用聰慧和勞動創(chuàng)造資產，實現(xiàn)理想和人生價值，樹立正確的金錢觀。在處理兒童剩余零花錢及