小度寫范文垃圾分類活動重點模板

垃圾分類活動重點垃圾分類活動重點—關于節(jié)約資源，垃圾分類的活動方案關于節(jié)約資源，垃圾分類的活動方案關鍵詞：垃圾分類環(huán)保問題探究相關學科：物理化學生物環(huán)境保護科學活動類型：科學探究（問題探究）活動對象：五年級3班活動人數：12人活動時間：50分鐘一、活動簡介城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。二、活動目標（一）知識與技能1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。（二）過程與方法1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學生的探究精神。2.樹立環(huán)保意識三、重點難點重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。難點：讓學生設計垃圾分類方案。四、活動準備1.組織準備：3人一組，共分4組一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。2.器材準備：寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆、《垃圾分類》PPT課件、多媒體設備五、活動過程（一）介紹活動導入1.活動形式介紹歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上?！驹u分規(guī)則】（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。（2）有才藝表演的小組加1分。2.活動主題介紹簡單介紹垃圾分類的意義：城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。（二）活動開展1.了解垃圾（1）討論首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明，在白板上畫示意圖。（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。）【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。（2）游戲剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多?！驹u分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙！?？）不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。探究垃圾分類的方法（1）討論與設計生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸?、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學甚至隨手在路邊一丟。有的同學將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設計一個垃圾分類的方法。你可以設想：在家里或學校里設置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。（2）分享與交流請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：“可回收垃圾”乂名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等?！吧罾眮V名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等?！坝泻卑◤U電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等?！驹u分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）。評為2分?！菊f明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。設計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。提示：以某個區(qū)域為地點，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設置幾種垃圾桶？即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案?！驹u分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優(yōu)秀方案。統計票數，按票數排名評分，票數最高的評4分，依此類推，票數最少的組評1分。（三）活動小結本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。統計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。六、活動延續(xù)1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”搜集有關垃圾處理、分類的資料。統計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。七、注意事項1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現，給予肯定和鼓勵?；顒咏Y束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。垃圾分類活動重點—垃圾分類活動策劃（總）垃圾分類友慶社區(qū)宣傳活動策劃一、活動主題：垃圾分類，從我做起二、活動目的：本次活動通過環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開展，切實做到實處，攜手共建美麗的友慶。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心，通過活動，我們可以有效利用資源，加強社區(qū)回收分類意識，并使人們認識到垃圾變黃金，黃金變愛心的助人方式。同時，志愿者的行動也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚光大。三、活動時間：2011-9-28日星期三上午10:30——11:30四、活動地點：和盛鎮(zhèn)友慶蘭亭小區(qū)廣場五、活動宣傳：1、青少年空間海報及口頭宣傳；2、社區(qū)居委會途徑宣傳；3、要志愿者在活動前一天在小區(qū)擺點及入戶宣傳。六、活動準備：（一）召集志愿者：①鎮(zhèn)政府工作人員；②社區(qū)工作人員；③青少年空間社工；④社區(qū)熱心居民；⑤活動前一天，志愿者工作安排落實。（二）準備游戲物資：①購買活動用品及禮物；②準備各類水筆，寫指示語，寫游戲規(guī)則，寫好卡片、問題等；③其他準備：桌子2張，椅子5張，剪刀，繩子，膠帶，相機，音響等。（三）場地布置：1、到達活動地點，擺好桌椅。2、貼好游戲規(guī)則和指示語。3、工作人員要引導居民參加到活動中來，并且介紹垃圾分類的相關知識。4、志愿者要前來觀看活動的居民講解我們活動的目的與意義，要引導他們參加到活動中來，在橫幅上簽名字，參加到我們的志愿者活動中來。七、活動過程（一）垃圾分類社區(qū)宣傳活動開幕式（和盛鎮(zhèn)委）1、時間：9月28日上午10:00——10:302、地點：和盛鎮(zhèn)友慶蘭亭小區(qū)廣場（二）“垃圾分類，你我同參與”社區(qū)闖關活動1、時間：上午10:30——11:302、地點：青少年空間前空地3、闖關活動流程：第一關：愛的履帶內容：在一定的時間內讓居民6人為一組自由組合（人數可視當天居民參與情況改變），參與者利用透明膠將廢報紙粘成一條能夠容納隊伍人數的圓環(huán)，游戲者在圓環(huán)內腳踩在紙環(huán)上前進，前兩個先到終點的小組獲勝，參與者都給予小獎品（環(huán)保購物袋），獲勝組能得到小獎品（環(huán)保購物袋）的同時獲得第一關闖關成功票，進入下一關。意義：利用廢舊報紙，了解團體的力量，加深居民之間的相互了解。游戲道具：廢報紙若干、大透明膠若干、剪刀若干第二關：垃圾分類達人內容：1、在空地上放四個紙箱，分別寫上可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾，代表四個不同種類的垃圾箱；2、分別給第一關闖關成功的一組和二組發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片，規(guī)定在5分鐘內將15張卡片按照垃圾分類知識投入四個垃圾箱中；3、統計結果，哪個組的正確率高哪個組獲勝；4、失敗組每人得一份小獎品（垃圾桶），獲勝組在獲得小獎品（垃圾桶）的同時獲得第二關闖關成功票一張，進入下一關。意義：通過垃圾分類游戲，加深居民對垃圾分類的認識，以垃圾桶為獎品是希望居民利用活動得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。游戲道具：四個紙箱，小紙片30張第三關：垃圾分類知識競答內容：進入第三關的闖關者各為一隊，準備15個與垃圾分類相關的題目，進行知識搶答，最終計算正確率。正確率最高的獲勝，成為小區(qū)垃圾分類明星，頒發(fā)獎狀以及獎品大禮包（衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、鹽一包、雞精一包）八、后期工作：1、將活動過后剩余物資整理2、清理會場九、預計困難和應急措施1、居民參與度不高。措施：在活動開展前，進行入戶宣傳；可通過播放音樂，來吸引居民前來觀看，參加。2、現場混亂，尤其是游戲區(qū)過于擁擠。措施：志愿者根據問答區(qū)，簽名區(qū)和志愿者招募區(qū)人數的情況，引導居民先到哪個區(qū)域進行活動。3、如果遇到下雨措施：移到和盛青少年空間二樓開展活動十、經費預算：1、禮品：（1）購物袋：50個X元二元（2）垃圾桶：20個X元二元（3）獎品大禮包：（4）獎狀：2、橫幅：元元元3、簽名筆：5支X元二元4、大透明膠：5個X元二元5、剪刀：5個X元二元6、宣傳單：100張X元二元合計：元十一、活動評估1、對居民進行評估：在開展這個活動之后，可以與居民進行聊天，從中評估他們是否真的意識到環(huán)境保護的重要性。2、對志愿者進行評估：志愿者在這次活動中參與了前期宣傳，活動期間的宣傳。從他們的感受中進行評估。3、工作人員自身的評估：活動過程中工作人員進行反思，活動結束后的成效進行反思，兩方面進行評估。垃圾分類活動重點—中學垃圾分類活動方案《保護家園，從垃圾分類做起》綜合實踐活動案例洛浦沙溪小學指導教師：梁悅民一、活動背景：引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。我校經常開展環(huán)?；顒?，學生對環(huán)境問題日益關注。一天，一個學生拿來一篇題為“雪”《下了，糟糕了》的文章，說：“老師，您看白色污染多可怕！”一句話，引起了其他同學的注意，一下子一群孩子都圍了上來，七嘴八舌地喊著：“讓我看看。“是”什么？”并接二連三地提出了疑問：“什么是白色污染呀？”“白色污染是怎么產生的呢？”第二天，教師帶來了有關“白色污染”的多媒體資料在學生中展示。看完后教師問道：“同學們看了這段畫面你有什么感受呢？”頓時，原本安靜的教室一下子熱鬧起來。在環(huán)境污染日益嚴重的大背景下，我們的學生并沒有意識到這一點，，垃圾隨處亂扔，用紙不節(jié)約等等現象隨處可見，針對這一普遍表嚴重的問題，擬定這一課題是想讓學生了解身邊垃圾污染的現狀及其帶來的各種問題。二、活動方案（一）、活動目的活動目標：講課前的調查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學生樂于進行研究性學習，培養(yǎng)他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。培養(yǎng)學生學會調查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，提高學生對信息的分析、整合能力。3、通過學生對自然現象的分析、研究，從而有所發(fā)現，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關注社會，關心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。活動準備：課前讓學生調查統計自己家庭每天產生垃圾的種類及數量，了解有關垃圾的知識，以及處理的方法。目前，白色垃圾的種類增多，范圍擴大，在我們生活的周圍隨處可見，散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺帶來不良刺激，造成嚴重的視覺污染，而且這些廢舊塑料包裝物進入環(huán)境后，由于其很難分解，造成長期的生態(tài)環(huán)境破壞，我們全社會今后都要為之求得有效適用的方法。（二）、活動的準備1、探討活動的必要性以小組討論為主要形式，師生共同研討本次活動的目標：（1）.了解本地白色垃圾的種類，來源。（2）.調查造成白色垃圾蔓延的主要原因。（3）.培養(yǎng)學生提出問題，分析問題和解決問題的能力，樹立環(huán)保意識。2、知識技能準備林翠英龔健良（1）.文明禮儀教育，紀律教育。（2）.搜集整理材料的方法，統計歸納的方法。（3）.各種書寫格式（書信、總結、調查報告）3、研討活動的計劃由學生按所在班級為主自愿結組，民主選定組長，組長負責安排組內人員分工，由學生組長領導各組分頭制定調查計劃，并商討活動時間的安排。（三）、實施過程：同學們根據自己的興趣，自由選擇想要探究的子課題，在自主自愿、自由組合的原則下，組成四個探究小組。在自由分組的過程中，出現了小小的風波。當時大家對垃圾的分類和垃圾的處理很感興趣，就選擇兩個子課題，而其它兩個課題卻只有三四個人；有的同學不是對課題的選擇，而是對小伙伴的選擇；有的同學平時調皮搗蛋，哪個小組都不愿接受他們。為了確保各小組的活動質量，我根據學生的特長、興趣，進行微調，同時對那些不守紀律的同學進行教育，讓他們明白不守紀律、做事不認真，是最不受歡迎的。分好小組以后，各個小組在組長的帶領下，結合本小組研究課題，集體討論制定小組計劃。在制定小組計劃時，指導學生通過以下三個層次來完成：1、個人設想活動計劃2、小組討論，初步擬訂活動計劃3、小組之間交流，完善活動計劃通過三個環(huán)節(jié)，層層敲定，一份份活動計劃制定出來了。為了更好地實施活動計劃，學生去聘請自己喜歡的老師或家長來做小組的指導老師?！侗Ｗo家園，從垃圾分類做起》學生活動計劃（一）研究課題：根據存在的問題,改進垃圾的處理小組名稱：解決垃圾小組組組長：梁洛軒員：梁紫琪李琦祺副組長：陳俊杰杜嘉茵郭小華活動計劃：一、調查現行的垃圾桶1、深入家庭、學?；蚋改杆趩挝贿M行調查，了解各種垃圾桶的形狀、顏色、體積，并完成《垃圾桶情況調查表》。2、展開采訪活動，了解你所調查的垃圾桶的優(yōu)點，以及存在的不足。3、寫日記或隨筆，記錄自己的見聞和感受。二、了解垃圾桶1、上網收集各種類型的垃圾桶，分析其外形上存在的優(yōu)點及不足。2、總結調查采訪表，分析其使用上存在的優(yōu)點及不足。3、歸類整理，將資料中現行垃圾桶存在的問題列出來。三、改進垃圾桶1、討論交流資料，形成本組活動的主題，改進現行的垃圾桶，讓垃圾的“家”更漂亮。2、了解學習一些創(chuàng)新的技法。3、動手改進垃圾桶，進行適當地加工、改造。4、及時交流，相互合作，爭取讓改進獲得成功。5、設計小報，匯報本次活動過程?！侗Ｗo家園，從垃圾分類做起》學生活動計劃（二）研究課題：調查垃圾分布,根據不同的分布情況設計“家”。小組名稱：環(huán)保特式小組組組長：孫沐銜員：郭靖怡陳明杰副組長：馮展滔梁紫晴梁紫華活動計劃：一、分組調查1、利用雙休日，分組走出校園撿垃圾。2、寫感受，寫清楚去哪些地方撿垃圾的，有何收獲。二、歸類整理1、小組交流調查訪問的結果，總結歸類，列出垃圾的分布地點。2、考慮到的垃圾分布場所：家庭、單位、公共場所等。三、設計制作垃圾桶1、上網下載垃圾桶的圖片資料，并參考列表進行構思、設計。2、依據構思，選擇材料，動手制作垃圾桶，如遇到問題可向家長或老師請教。3、及時交流，是否根據垃圾的分布情況設計制作，不斷改進自己的作品。4、為垃圾桶起個新穎的名字，設計產品使用說明書，并加上生動的廣告，體現依據垃圾的分布進行設計的這一特點。一、匯總課前收集的資料1、課前老師請同學們去調查了自己家中的垃圾產生情況，誰愿意向大家說說自己的調查結果？（指名一人說）2、既然大家都想說，先請每個同學有序地在小組內說一說，看看每家每產生的垃圾種類主要有哪些？平均每天產生多少垃圾？（出示表格）請組長做好統計。（小組活動，師巡視）3、（師選取較快的兩組實物投影）（1）出示種類表：這是我隨機抽取的兩組調查結果，你們的統計和他們的差不多嗎？從這張表中，你可以得什么信息？（人們主要產生娜幾類垃圾）（2）出示數量表：從這張表中，你又可以獲得什么信息？（每家平均每天產生多少垃圾）4、根據這個統計結果,好像數量并不多，你認為呢？那就算一算一個月，一年，要產生多少？全班同學的家庭一年產生多少？（學生估算）5、如果這些垃圾不及時處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會變成什么樣？我們的城市都非常整潔、干凈，是誰在收集處理這些垃圾呢？對，這得歸功于我們的城市美容師一一環(huán)衛(wèi)工人，正是有了他們的辛勤勞動，才使我們有了舒適的生活環(huán)境，讓我們把掌聲送給這些馬路天使吧。1、假如由你來收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會怎樣處理？（小組討論一一交流）2、我們看看這些垃圾的處理是不是如同學所說？（看幻燈）三、設計研究方案1、據有關資料統計，全球每年產生垃圾達100億噸，對于垃圾，你還有什么問題？（教師有選擇性地板書：種類；（廢電池）危害；分類；回收利用；）2、這幾個問題中，你對哪個問題最感興趣？（舉手表示1、2、3、4）我們按照問題自由組合比比哪組動作快。3、現在我們已經重新組合，并且也研究課題也確定了，現在關鍵是如何開展研究活動制定出活動方案，我們看一看哪組制定的方案好。由你們新推選出的組長負責這一活動。有問題可以請老師幫忙。（小組活動，師巡視）4、交流匯報。（二組）小結：通過方案交流，我們小組之間可以相互借鑒，也可以去聘請有關老師做我研究活動的顧問，把我們的方案制定得更完善些，這樣有利于研究活動的開展。小結：通過方案交流，我們小組之間可以相互借鑒，也可以去聘請有關老師做我研究活動的顧問，把我們的方案制定得更完善些，這樣有利于研究活動的開展。四、總結：當然課后你還可以選擇其他感興趣的問題去研究，相信過不了多久，同學們一定會有好多成果，到時可別忘了讓老師和大家一起分享喲。教師將學生分成四人小組由小組長負責，隨機調查十戶人家，了解居民垃圾分類情況并進行分析。調查內容：垃圾分類情況經常分類的有時候分類的不分類的戶數原因小結：通過方案交流，我們小組之間可以相互借鑒，也可以去聘請有關老師做我研究活動的顧問，把我們的方案制定得更完善些，這樣有利于研究活動的開展。課前讓學生調查統計自己家庭每天產生垃圾的種類及數量，了解有關垃圾的知識，以及處理的方法。1.分析來源（小組討論，得出結論）①由于社會的需求，塑料制品產量每年在不斷增加。政府未立法規(guī)定一個妥善處理“白色垃圾”的對策。使用者隨手亂傷，丟棄。市場尚未有物美價廉的塑料替代品。擬定具體計劃：①時間：2010年3月20日一2010年4月30日②地點:校內、家中、市場③過程：調查各處白色垃圾的種類、數量、分析其原因，討論其處理的有效辦法。一組：調查各種白色垃圾的分布特點，及種類。二組：調查不同地區(qū)白色垃圾的數量。三組：調查不同地區(qū)白色垃圾的數量。四組：查閱資料，共同研究對策。結果統計分析①白色垃圾主要以廢棄的食品袋、冷飲袋、方便面袋及日常包裝為主，主要分布在學校的垃圾坑、周邊，居民生活區(qū)附近，公路兩側及樹林之中。②二、三組匯成下列表格：地點種類數量（天）數量（年）學校內方便面袋200左右73000左右校周邊各種包裝500左右172500左右家中日常品包裝物2個700左右公路兩側冷飲袋300左右110000左右市場食品袋100左右36000左右活動的開展學生按四人小組在學校附近的居民樓進行調查，每一組學生都非常認真的調查、詢問居民垃圾分類情況，并將調查結果記錄在調查表上?；氐綄W校進行小組交流、反饋討論。其中有一個小組的調查情況是：垃圾分類情況經常分類的有時候分類的不分類的戶數1戶1戶8戶所占百分率10%10%80%原因因為受電視、報紙宣傳的影響，知道垃圾分類的好處，垃圾應當分類。認為垃圾分類，分與不分都沒什么關系，記得分就分，不記得就不分。認為垃圾分類太麻煩了。數字相當驚人，以每個塑料袋0.1克計算，我們的學校按2