簡(jiǎn)單的說明文寫作教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

寫簡(jiǎn)單的說明文溫故知新：一、什么是說明文？說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，用來客觀地介紹事物或闡明事理的文章。說明文有哪些類型：事物性說明文：說明事物的是事物說明文。事理性說明文：解說事理的是事理說明文。

學(xué)習(xí)新知識(shí)：

怎樣寫好說明文呢？一、抓住說明對(duì)象的特征。二、采用合理的說明順序。三、綜合運(yùn)用多種說明方法。一、明確說明對(duì)象？被說明的事物或被解說的事理就是說明對(duì)象。如：《蘇州園林》是事物說明文。說明對(duì)象：蘇州園林把握說明對(duì)象的特征：說明事物，要說明事物的特征。所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點(diǎn)。如：《蘇州園林》，文章主要寫園林是各地園林的標(biāo)本，它獨(dú)具的特點(diǎn)就是：“務(wù)必站使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美的圖畫?！辈捎煤侠淼恼f明順序：A

空間順序：近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北、低→高……

（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞)B

邏輯順序：原因→結(jié)果、現(xiàn)象→本質(zhì)（結(jié)果→原因）、概括→具體、主要→次要、整體→局部……C

時(shí)間順序：

年代：古→今；季節(jié)：春→冬；程序：先→后……綜合運(yùn)用多種說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較分類別、下定義、作詮釋、打比方、列圖表、摹狀貌等。實(shí)戰(zhàn)演練（1）假如你心愛的筆遺失了，為了能找到筆,你該怎樣向別人描述這支筆呢？

要點(diǎn)：品牌、顏色、款式、材料、特殊標(biāo)記等。

（2）假如你是一個(gè)筆產(chǎn)品推銷員，你向別人推銷筆時(shí)，應(yīng)該推銷筆的哪些方面？要點(diǎn)：品牌、圖案、顏色、材料、質(zhì)量、價(jià)格、特殊功用、

代言人等。

訓(xùn)練作題：1、請(qǐng)大家根據(jù)本堂課所學(xué)的知識(shí)，以？《

------的自述》為題，寫一篇簡(jiǎn)單的說明文。要求：1、選自己熟悉的事物來寫；2、閱讀有關(guān)資料，詳細(xì)了解事物的特點(diǎn)；3、恰當(dāng)運(yùn)用說明方法，說明要通俗易懂。4、500字以上。A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動(dòng)的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

在設(shè)計(jì)和使用過程中，要注意避免照搬“演示文稿”內(nèi)容