第一單元 青春時光 復習課件-部編版道德與法治七年級下冊

青春，是生命旅途中一個嶄新的起點；青春，是人生畫卷中最華美的篇章。朗費羅說：“青春是多么美麗?。“l(fā)光發(fā)熱，充滿了色彩與夢幻。青春是書的第一章，是永無終結的故事?！本拖窀柙~里唱到的“青春有太多的未知猜測、因為自信才能把我照亮”，請大家記?。含F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。所以青春時光的你們，需要用你們的汗水書寫讓你們難忘的故事，編織屬于自己的青春夢想。

七年級（下冊）

第四單元第一單元青春時光

(適用期中、期末、中考一輪復習）第一課青春邀約第二課青春的心弦第三課青春的證明第一單元青春時光1.1悄悄變化的我1.2成長的不僅僅是身體2.1男生女生2.2青春萌動單元導語一、單元知識結構要求從整體上把握整個單元，記好關鍵詞，搞清概念間的關系。3.1青春飛揚3.2青春有格第一課青春邀約第二課青春的心弦第三課青春的證明1、悅納生理變化，直面矛盾心理;2、學會獨立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力。1、認識男生女生的生理性別特征，學會優(yōu)勢互補;2、掌握異性交往(關鍵詞)的原則和尺度，學會恰當處理朦朧情感。1、感受成長的渴望，知道青春有格、行己有恥、止于至善的道理。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)備考秘籍1.圍繞貼近學生成長故事實際的情境考查。結合學生青春期成長的經歷與困惑，考查男女生交往的意義、正確做法等。還有討論自信、自強的做法等內容。本單元在歷年的考試中不是特別重要。2.圍繞地方熱點考查。如部分地區(qū)利用地方新聞話題考查如何培養(yǎng)羞恥之心等知識點?？碱}多集中討論青少年健康成長的話題，考在具體情境中運用所學知識的能力。二、知識梳理要求

第一單元

青春時光

請同學們拿出課本

找到P1-32,在課本上直接勾出這些問題的答案。勾出后，強化記憶標有“▲”的題目。第一課青春邀約第二課青春的心弦第三課青春的證明1.1悄悄變化的我1.2成長的不僅僅是身體2.1男生女生2.2青春萌動3.1青春飛揚3.2青春有格生理變化心理變化1、表現(xiàn)?2、影響?▲3、如何對待?1、原因？2、主要表現(xiàn)？▲4、方法？3、作用？獨立思考批判性思維開發(fā)創(chuàng)造潛力

1、表現(xiàn)?3、要求?2、意義?表現(xiàn)?要求？性別差異性別優(yōu)勢異性交往異性情感▲自信▲自強▲行己有恥：止于至善：（含義+如何做）含義+如何做）▲認識和對待青春期的異性情感？▲與異性相處的意義？▲做法？▲性別差異表現(xiàn)？▲應如何對待男生女生的性別優(yōu)勢?意義？做法？意義？做法？1、左邊是問題，右邊是答案。2、紅色字體是關鍵字，要記住關鍵詞。3、有“▲”是重點。青春期生理變化主要表現(xiàn)身體外形的變化；內部器官的完善；性機能的成熟。影響（1）積極影響：①帶給我們旺盛的生命力，使身體充滿能量；②讓我們精力充沛、思維敏捷，渴望成長，感覺生活擁有無限可能。(2)消極影響：給我們帶來煩惱，產生矛盾和困惑。▲如何對待我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。④在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內在美。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。1.1悄悄變化的我第一課青春邀約青春的矛盾心理產生原因：主要表現(xiàn)：▲方法（解決煩惱的方法）矛盾心理作用①反抗與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦①有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機②積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長①參加集體活動②求助他人，學習化解煩惱的方法③培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理④學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”①認知能力得到發(fā)展②自我意識不斷增強③情感世界愈加豐富1.1悄悄變化的我第一課青春邀約青春期生理變化青春的矛盾心理易錯點撥身體長高、長胖；出現(xiàn)痘痘；體重增加；變聲；男孩出現(xiàn)胡須；不喜歡媽媽干涉我的事情；逆反心里；心里話不愿意和別人講；有時表現(xiàn)得比較害羞；進入青春期，我們除了生理、心里上的成長，還表現(xiàn)在哪些方面？思想和精神方面的成長獨立思考批判性思維創(chuàng)造潛力獨立思考的表現(xiàn)(P9)批判性思維(P10～11)

表現(xiàn)①有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；②調動我們的經驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。①不等同于一味追求獨特；②不人云亦云，有自己獨到的見解；③能接納他人合理、正確的意見。①對事情有自己的看法；②敢于表達不同觀點；③敢于對不合理的事情說“不”；④敢于向權威挑戰(zhàn)。(1)要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。(2)要考慮他人的感受，讓批判更容易被人接受，更有利于解決問題。(3)要掌握批判的技巧。1.2成長的不僅僅是身體第一課青春邀約意義要求開發(fā)創(chuàng)造潛力的要求(P12～13)①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路。②關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。1.2成長的不僅僅是身體第一課青春邀約第二課青春的心弦2.1男生女生▲男生女生的性別差異表現(xiàn)：生理差異：②興趣愛好③思維方式①性格特征心理差異：如何對待男生女生的性別差異?①男生和女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。P15②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。P16對性別角色的認識的影響有哪些?▲

我們應如何對待男生女生的性別優(yōu)勢?積極作用：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。P16-1消極作用：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。P16-1（1）我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短（2）不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑（3）男女生應相互理解相互幫助，相互學習，共同進步2.2青春萌動第二課青春的心弦青春萌動含義表現(xiàn)進入青春期的我們，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗。P18-1-1在異性面前，①我們有自我表現(xiàn)的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到異性的肯定和接受。P18-1-2▲與異性相處的益處(P19)▲與異性交往的正確做法(P17～21)▲正確認識和對待青春期的異性情感(P20)①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②有助于學習對方身上的優(yōu)秀品質，實現(xiàn)優(yōu)勢互補；③是我們成長的一個重要方面，見證了我們的美好青春。(3)慎重對待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感①萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象；②正確理解對異性的欣賞、對美好的向往，這并不是真正的愛情。認識：對待：(1)相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。(2)內心坦蕩、言談得當、舉止得體。(與異性同學正常交往的原則)(3)掌握分寸，注意交往的方式、場合、時間和頻率。2.2青春萌動第二課青春的心弦什么是真正的愛情？真正的愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需責任和能力。▲成長渴望的表現(xiàn).怎樣實現(xiàn)青春的渴望？自信

重要性方法(1)自信讓我們充滿激情。(2)自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華。(3)自信激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能①自強可以讓我們更自信。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能不斷體驗成功帶來的自信。補充：③悅納自己，欣賞自己渴望擁有健美的身軀、充實的大腦、渴望自由、渴望飛翔、指點江山，激揚文字。①形成不同的理想②規(guī)劃青春路徑③思考自己如何走過青春之路第三課青春的證明3.1青春飛揚▲自強

重要性方法（1）自強可以讓我們更自信。P26-1（2）自強，讓青春奮進的步伐永不停息。P26-1(1)內容：要不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。(2)要求：要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。(3)不畏困難與挫折。飛翔的力量有哪些？激蕩的青春活力自信的青春熱情自強的青春態(tài)度第三課青春的證明3.1青春飛揚行己有恥內涵▲要求止于至善內涵

▲要求

一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③樹立底線意識，觸碰道德底線和違反法律的事情堅決不做；④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。(1)是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程。(2)是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活中尋找榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量；③養(yǎng)成自我省察的習慣。通過自省和慎獨，端正自己的行為。第三課青春的證明3.2青春有格▲向榜樣學習的原因(P30～31)

榜樣的力量(1)對個人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。(2)對社會和國家：善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。第三課青春的證明3.2青春有格

第一單元青春時光—練習題1.七年級學生芳芳發(fā)現(xiàn)，今年與去年相比，自己的身高增長了八厘米，體重增加了六公斤。芳芳的變化屬于()A.身體外形的變化B.內部器官的完善C.性機能的成熟D.運動系統(tǒng)的成熟盈盈在日記中寫道：“自從進入青春期，我時而高舉，時而煩惱；時而自信，時而又很自卑；時而希望父母幫助，時而覺得自己是一個獨立的人；時而覺得自己人緣很好，時而覺得自己很孤獨.....”據(jù)此回答2-3題2.盈盈的這種心理()①是青春期矛盾心理的表現(xiàn)②是成長過程中的正?，F(xiàn)象③需要我們積極面對和正確處理④每個都會經歷的，順其自然就好A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④AC3.盈盈寫日記這種自我調節(jié)的方法屬于()A.自我暗示B.宣泄自己的感受C.自我解嘲D.轉移注意力4.多彩的校園由男女同學共同組成，老師提倡男女同學之間要正常交往。原因是()①男女同學之間可以優(yōu)勢互補、取長補短②有助于同學們的身心健康發(fā)展③有益于了解自己與異性的不同特點④有助于更好地塑造自我形象A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④BD5.青春期我們身體都在發(fā)生變化，但是受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等多種因素的影響，每個人都有自己獨特的成長韻律與節(jié)拍。進入青春期，我們還會出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象。對此下列做法不可取的是A.適應這些變化，悅納這些變化B.學習生理衛(wèi)生知識，增強自我保健能力C.學會自我調控，促進生理與心理的協(xié)調發(fā)展D.經常和別人比較，找出差距和不足6.愛因斯坦說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”對于青少年來說()A.只要提出問題，不用解決問題B.質疑比學習重要C.培養(yǎng)批判精神十分重要D.在生活中對一切事情都要提出質疑DC7.“求知是多角度的，因此，批判性思維應該是必要的、無處不在的?！毕铝凶龇ㄓ欣谂囵B(yǎng)批判性思維的是()A.小智為了提高學習成績，總是盲目模仿其他同學的學習方法B.小勇覺得老師的說法欠妥，卻沒有向老師提問的勇氣C.自主探究時，學生課堂上激烈爭論，發(fā)表自己的見解D.小斌因為數(shù)學老師一次講課的失誤，總是在背后議論老師8.小明所在的班級新轉來一名男生，名字雖然叫小剛，但說話總是“娘娘腔”，同學們對此非常不適應。同學們不適應的原因在于()A.小剛是新轉來的同學，還不太熟悉B.我們認識同學經常受性別刻板印象的影響C.小剛是個非常有個性的同學D.小剛有嚴重性別取向問題CB9.下面對男生女生性別優(yōu)勢認識錯誤的是()①因自己某個方面而自傲②欣賞對方的優(yōu)勢、完善自己③因自己某一個方面欠缺而自卑④欣賞對方的優(yōu)勢，完全模仿對方A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.初中生最大的心理特點是處于半成熟期，心理學家稱之為“心理斷乳期”。下列屬于這一心理現(xiàn)象的是A.有逆反心理，也有創(chuàng)新精神B.善于處理人際關系，樂于人際交往C.把父母的教誨看作是嘮叨，渴望獨立D.保持與父母溝通，主動與家人交流DC11.對“止于至善”理解正確的是()A.別人的好壞與我無關B.做善事沒有什么了不起的C.幫助他人會讓自己吃虧D.積少成多，積善成德12.廈門大學自1921年由愛國華僑陳嘉庚創(chuàng)辦以來，始終秉承著“自強不息，止于至善”的校訓。止于至善()①是人的一種精神境界②要求革除自己身上的陋習③要求不斷完善自己

④是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④DA13.“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有自己的“至善”追求。下列同學的行為能體現(xiàn)“止于至善”的有（）①王強每天都早到教室一會兒，為同學們開門②小明為了追求至善，把自己的作業(yè)借給同學抄以完成老師任務③林峰上初中后染上了一些壞習慣，每天跟著“大哥”到處招搖④若琳將雷鋒作為榜樣，熱心幫助他人A.①② B.②③ C.①④ D.①③C14.“人們初次品嘗青春滋味，并不知道只要抱有幻想，貧窮的滋味也是甜的；而永遠離別青春后，對青春的渴望、遺憾、追念，那個滋味，即使坐擁財富還是苦?！边@啟示我們(

)①規(guī)劃青春路徑，探索青春之路②展現(xiàn)青春才華，激發(fā)潛能活力③克服自身弱點，力求十全十美④激蕩青春熱情，助力青春成長A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④C15.作家馮驥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年時由于貪玩或不明事理，濫用了許多珍貴的時光?！边@給我們的啟示是A.要富有主見，敢于表達

B.要激發(fā)潛能，超越自我C.要磨礪意志，培養(yǎng)品格D.要珍惜當下，抓住機遇D16.不經意間，青春期向我們走來，在這一階段，我們的身體、心理都會發(fā)生巨大變化。七年級某班的同學想創(chuàng)建一個關于青春期的網(wǎng)頁，請你幫他們完善網(wǎng)頁內容。（1）請你為網(wǎng)頁設計一條標語。（2分）（2）板塊一：奇妙的變化青春期的身體變化主要表現(xiàn)哪些方面？（3分）如“青春不煩惱”“美好青春共同創(chuàng)造”“歡快的青春節(jié)拍”等。身體外形的變化、性機能的成熟、內部器官的完善（3）板塊二：青春的煩惱照鏡子：想一想，你有哪些青春期的煩惱？（1分）小竅門：當你內心充滿矛盾時，解決的辦法有哪些？（8分）如何正確處理青春期的矛盾心理？①渴望獨立，但家長總把我當小孩看；②想和異性同學交往，又擔心別人說閑話；做事易沖動，事后又后悔等.（符合題意即可）①參加集體活動②求助他人，學習化解煩惱的方法③培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理④學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”（4）板塊三：青春的目標青春期，我的奮斗目標是？（2分）（5）板塊四：青春的祝福請你用幾句簡短的話祝福青春？（2分）如：在學習上成績進入年級前三名，在生活上做一個樂于助人、品質優(yōu)良的人。如：青春是一首詩，雅麗奇秀，青春是付出，青春是快樂、是拼搏、是奮斗。17.凝聚力量，揚起青春風帆七年級某班開